树立正确金钱观的教案

小学低年级金钱观主题班会教案【引言】金钱观对孩子的成长和发展具有重要的影响，尤其是在小学低年级。

为了帮助学生树立正确的金钱观，这是一个针对小学低年级的金钱观主题班会教案。

通过本次班会，学生将了解金钱的概念、价值以及正确的使用方法，以培养他们的正确消费观念和理财能力。

【一、导入】引导学生通过看图片和词语猜测本次班会的主题，并让学生提出与金钱相关的问题，激发学生对金钱的兴趣。

【二、认识金钱】1. 通过展示不同面额的纸币和硬币，让学生观察、比较，并说出它们的名称。

2. 引导学生认识货币的作用，即方便交换和购买物品。

3. 运用简单的例子，让学生理解金钱的价值，并明确金钱不是唯一的衡量成功的标准。

【三、金钱的正确使用】1. 通过小组合作活动，让学生列举出日常生活中可以用金钱购买的物品。

2. 列举一些简单的消费案例，引导学生讨论什么是“必需品”和“非必需品”，并理解适度消费的重要性。

3. 引导学生学会节约，通过讲解储蓄的概念和方法，让学生明白积少成多的道理。

【四、理财的基本概念】1. 通过简单的故事、视频或图片，让学生了解什么是理财，即如何管理和利用自己的金钱。

2. 引导学生理解理财的重要性，并鼓励他们将零花钱或压岁钱进行储蓄和小额投资。

【五、培养正确的金钱观】1. 分组讨论，让学生分享自己的消费观念和相关经验，并引导他们区分消费的需求和欲望。

2. 运用情境剧或角色扮演，让学生扮演不同的角色，理解金钱观念对生活的影响，并探讨如何做出明智的消费决策。

3. 强调如何通过健康的劳动和良好的学习来获得金钱的价值，从而树立正确的价值观。

【六、总结】通过本次主题班会，学生们认识了金钱的概念、价值和正确使用方法，以及理财的基本概念。

他们将学会区分必需品和非必需品，学会节约和储蓄，并树立正确的金钱观。

希望通过这次班会，能够帮助学生们树立正确的金钱观，培养他们的理财意识和能力，为未来的发展打下基础。

【结束语】学生们离开本次班会时，教师可以发放小册子或宣传材料，提供更多关于金钱观的知识和相关活动，以促进学生的主动学习和思考。

小学低年级金钱观主题班会教案一、教案目标通过本班会教案的实施，旨在帮助小学低年级的学生们形成正确的金钱观念，培养他们正确的消费观和储蓄习惯，使他们能够明智地运用金钱。

二、教学准备1. 主题班会教案2. 学生手册及铅笔、橡皮擦等学习用品3. 班会课堂所需投影仪、幻灯片或展示板、PPT等教学辅助工具4. 与学生家长的沟通信函或通知三、教学内容1. 介绍主题通过图片、视频或实物的形式引导学生们讨论金钱与购物的关系，引发学生对金钱观的思考。

2. 明确目标向学生们介绍本次班会的目标：帮助大家正确看待金钱，学习如何合理地使用金钱。

3. 学习小组活动将学生们分成小组，每个小组选择一位组长，组长带领小组讨论以下问题，并进行汇报：- 金钱是什么？我们怎样才能得到金钱？- 有没有想过自己赚钱买自己喜欢的东西？- 你认为花钱应该遵循哪些原则？为什么？4. 课堂讲解与讨论通过幻灯片或展示板等教学工具，向学生们讲解以下内容，并与他们进行互动讨论：- 什么是消费？什么是储蓄？- 为什么我们要储蓄？- 有哪些节约用钱的好习惯？- 如果你有一些钱，你会怎么做？5. 案例分析与讨论呈现一些孩子在使用金钱时遇到的问题，引导学生们分析这些问题的原因，并找出解决问题的方法。

6. 游戏互动设计一些与金钱相关的游戏，如计算零钱的游戏、模拟购物游戏等，让学生在游戏中体验金钱的使用与计算，并帮助他们加深对金钱的认识。

7. 学生总结与展示引导学生们回顾本次班会的内容，总结当天学到的知识，然后通过图画、口头表达等形式展示出来。

8. 作业布置要求学生们根据班会内容，回家与家人一起讨论如何理财以及如何正确使用金钱，并填写学生手册中的相关问题。

四、教学延伸为了进一步巩固学生对金钱观念的理解和应用，学校可组织学生参观银行、消费场所、农贸市场等，引导学生实践操作，增强他们的实际操作与实际应用能力。

五、教学反思通过本次主题班会，学生们的参与度较高，他们对金钱的认识有了明显的提高。

小学低年级金钱观主题班会教案一、教学目标1. 了解金钱的概念，认识各种货币，并能够正确识别常见纸币和硬币。

2. 培养学生正确的金钱观念，强调金钱的合理使用和价值。

3. 培养学生良好的消费习惯和储蓄观念，能够理性消费，正确使用零花钱。

4. 提高学生的数学运算能力，通过计算零钱找零等问题，培养学生的实际应用能力。

二、教学准备1. 课件或图片展示各种货币、纸币和硬币的图片。

2. 零钱盒或钱包模型。

3. 小组活动所需材料。

三、教学过程1. 导入教师出示各种货币的图片，与学生一起讨论货币的作用以及学生对金钱的认识和观点。

2. 了解货币通过课件或图片展示各国的纸币和硬币，引导学生认识各种货币并进行简单的辨认。

3. 认识常见纸币和硬币教师给每个学生分发一张纸币或一枚硬币，请学生观察并说出它的面值和特征。

然后让学生互相交流，了解不同面值的纸币和硬币。

教师引导学生形成正确的记忆方法，例如通过纸币上的颜色、图案、数字等特征来区分不同面值。

4. 零钱计算教师给学生出示一些购物清单，要求学生计算购买物品所需的金额，并选择合适的零钱支付。

教师可以引导学生进行角、分的换算，并教授零钱找零的方法。

5. 培养理财观念教师与学生一起探讨金钱的价值和使用，引导学生正确区分必需品和非必需品，倡导学生形成合理消费和储蓄观念。

可以通过小组讨论、角色扮演等方式加深学生对于理财观念的理解。

6. 总结教师与学生一起回顾本节课所学内容，强调正确的金钱观念和消费习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中进行理性消费和储蓄。

四、作业布置要求学生根据家庭实际情况，记录一周的零花钱收入和支出情况，并思考是否存在不合理的消费行为，提出改进方案。

五、教学反思通过本节班会，学生对金钱的概念有了初步了解，能够认识并识别常见纸币和硬币。

同时，学生也了解了金钱的价值和使用，培养了良好的消费习惯和储蓄观念。

通过零钱计算的练习，学生的数学运算能力得到了提升。

但是在教学过程中，需要教师根据学生的实际情况进行适当的引导和补充说明，帮助学生更好地理解金钱观念和消费习惯的重要性。

小学低年级金钱观主题班会教案【班会主题】小学低年级金钱观主题班会教案【引言】金钱观是指个人对金钱的认识、态度和处理方式。

对于小学低年级的学生来说，培养正确的金钱观念非常重要，既帮助他们理解金钱的来源和价值，也能引导他们正确运用金钱，养成良好的消费习惯。

本班会教案旨在通过形式多样的活动，引导学生建立正确的金钱观，并培养他们的财务管理能力。

【活动一】认识和分类货币（10分钟）1、师生对话：老师向学生介绍货币的定义，并展示国内外各种不同的纸币和硬币。

2、分组活动：将学生分为若干小组，给每组一些纸币和硬币，要求他们根据面额、颜色、图案等特征进行分类，培养细致观察和分类思维能力。

【活动二】认识金钱的来源（15分钟）1、图片展示：通过幻灯片或图片，向学生展示各种职业的人如何通过工作赚取金钱。

2、小组讨论：让学生分组讨论自己理想的职业，以及通过这个职业能赚取多少金钱，激发学生对努力工作的向往和动力。

【活动三】理解金钱的价值（15分钟）1、故事分享：老师讲述一个关于“一分钱一分货”的故事，引导学生思考金钱的价值和必要性。

2、小组活动：让学生分组进行讨论，列举金钱对生活的重要作用，并分享自己的观点和体会。

【活动四】培养正确消费观念（20分钟）1、商品分析：老师给学生展示一些常见的商品，要求学生从实用性、价格等方面进行分析和评价。

2、小组讨论：学生分组讨论自己认为值得购买的商品和不值得购买的商品，并给出理由。

3、角色扮演：学生分组扮演买家和卖家，进行商品交流和价格谈判的情景模拟，培养他们辨别商品价值和合理消费的能力。

【活动五】制定简单的财务计划（20分钟）1、财务计划介绍：老师向学生解释财务计划的概念和作用，并分享一些与金钱有关的简单计划。

2、小组活动：让学生分组制定一份简单的财务计划，包括平时的理财和储蓄目标，并展示给全班。

【活动六】分享经济智慧（15分钟）1、学生分享：学生依次分享自己节省金钱的方法和经验，例如如何在购物时找优惠、节约用水用电等。

《树立正确的金钱观》教学设计活动一：货币――神秘的面纱网上有人发了这样一张帖子：钱钱钱……人生几十年，无处不花钱，吃喝拉撒要花钱，衣食住行要花钱，结婚生子要花钱，培养下一代要花钱，休闲娱乐要花钱，生老病死要花钱；钱钱钱……有人为钱铤而走险，有人为钱出卖尊严，有人拿钱做个奉献，有人拿钱充个门面，趁着现在正值壮年，抓紧时间多多挣钱。

老师设问：对于钱，同学们是怎么看的呢？你同意这位版主的话吗？试着回帖并说明你的理由！生1：我们现在的生活离不开钱，所以我们每个人都要努力挣钱。

生2：我认为金钱在精神层面绝不是区分贫穷和富有的标准，所以看一个人是否富有并不是看他拥有多少金钱，而是看他如何正确使用金钱和看待人生。

老师总结：古往今来，围绕着金钱上演了多少悲喜剧。

对个人而言，拥有金钱，就可以获得你想要的能满足你需要的物品。

因此，金钱是人们获得幸福的重要条件，但却不是衡量人生价值的唯一尺度。

（设计意图：通过采用学生们喜闻乐见《发帖和跟帖的形式，让学生们说出他们的金钱观，进而引发思考讨论，让他们在讨论中探究协作学习。

）活动二：货币――神奇的力量小品表演“中奖之后”。

（由两组学生分别扮演两个不同的家庭在中得大奖后的行为）第一组家庭是由两位同学扮演的一对夫妻。

他们平时工作认真，过日子精打细算。

在中得500万元人民币大奖后，夫妻二人先后辞去了工作，买房买车炒股吃喝玩乐，后来男的染上“黄赌毒”，女的爱慕虚荣恋上奢侈品，时间不长，钱被挥霍一空，还欠下了巨债，两人也因此锒铛入狱。

生1：当奖金冲昏一个人的头脑时，那奖金换来的将是想象不到的恶果。

第二组家庭是由三位同学扮演的一个三口之家。

家庭中的父亲在确认中得1000万元人民币大奖后，就召开了家庭会议，共同商议如何用这笔钱。

最后大家一致决定合理规划如下：税后的800万元奖金中，拿200万元买一套房子改善家庭居住环境，200万元存进银行留给儿子作教育基金，200万元给家里四位老人留着作医疗保障，剩下的200万元全部用来资助贫困学生。

如何帮助孩子建立正确的金钱观教案引言：金钱观是指个人对金钱的看法、价值观和态度。

孩子在成长过程中，建立正确的金钱观至关重要。

本篇教案旨在探讨如何帮助孩子建立正确的金钱观，从而培养他们良好的消费习惯和金融意识。

一、认识金钱的基础知识金钱的起源、发展与作用：1. 用古代交换方式到现代货币流通的演变；2. 学习货币的功能与特点，如支付媒介、价值尺度和贮藏手段；3. 了解货币在社会经济中的重要性和作用。

二、解读金钱的价值与意义金钱的正面意义：1. 金钱的积累与财富创造的意义；2. 通过金钱获得物质需求的满足；3. 实现人生目标、投资教育和慈善事业等。

金钱的负面意义：1. 盲目追求金钱带来的问题；2. 金钱与幸福感的关系；3. 金钱不能代表一切，其他价值的重要性。

三、培养良好的消费观念和习惯1. 联系孩子的生活经历，引导他们认识消费的必要性；2. 演示如何理性分配和规划开支；3. 鼓励孩子节约用钱，培养理财习惯；4. 强调避免盲目消费和攀比心理。

四、教授基本的理财知识1. 认识存款、理财产品和投资等金融工具；2. 教导孩子如何进行基本的金融规划；3. 培养孩子遵循预算、建立储蓄计划的能力；4. 引导孩子学习风险和回报的概念，培养投资意识。

五、激发孩子的创业和创新意识1. 培养孩子独立思考和解决问题的能力；2. 强调创业与创新的重要性；3. 鼓励孩子勇于承担风险，追求个人价值和财富创造。

六、实践与评估1. 引导孩子参与家庭理财，例如起初的家庭预算和开销记录；2. 观察孩子在实践中的表现，评估其对金钱观念的理解程度；3. 针对孩子的不足之处给予适当的指导和建议；4. 培养孩子批判性思维和健康的金融行为。

结语：通过本教案的实施，我们可以帮助孩子们建立正确的金钱观，培养他们理性消费的意识和能力，以及学习财务规划和投资的基本知识。

这些都是他们未来发展的重要基石，希望他们能够在成长过程中树立正确的金钱观，成为有责任感和财务智慧的人。

我们如何树立正确的金钱观（主讲人：南坝中学李正友）教学内容：我们如何树立正确的金钱观教学目标：让学生正确的认识货币——金钱。

树立正确的金钱观，人生观，以及世界观。

教学重难点：让学生正确认识金钱教学准备：电影《金币国游记》，多媒体等设备教学方法：电影与实际相结合，理论与实际相结合课时安排：一课时教学过程：一、导入新课大家知道，在今年的4月14日，我们国家的玉树发生了强烈地震，夺取了很多人宝贵的生命，摧毁了很多人的家园。

在此时我们中华民族再一次团结一心，宣起了为灾区捐款的行动。

同学们，你们行动了吗？这就是我们对于金钱利用的价值了。

我们应该有一个什么样的金钱观呢？这就是我们今天说学习的内容——我们如何树立正确的金钱观。

二、讲授新课（一）、观看影片《金币国游记》（片长18：28）（二）、提问思考：（1）、为什么钱（货币）有如此大的魔力呢？（2）、如何正确的去认识货币呢？（3）、我们中学生应该树立一个怎样的金钱观？1，为什么钱有如此大的魔力呢（多媒体）？能够让很多人喜欢它。

比如：影片中的小代小朋友。

（提问，抽学生参与回答、讨论）货币的本质——一般等价物。

它能够与其它一切商品进行交换。

是财富的象征。

所以就像影片中小代说的有了这些金币可以买很多东西了。

2，如何正确的去认识货币（钱）呢？（多媒体）议一议：如何看待金钱？师：实际生活中，我们如何正确的去对待钱呢？在我们身边经常出现两种不同的态度。

一种是爱钱，崇拜钱，认为钱是万能的，“有钱能使鬼推磨”，视钱如命的人，我们所说的拜金主义者。

如美国有一个幽默故事：一个暴发户，车祸中车被撞毁了，他嚎啕大哭：“哎呀！我那可惜的奔驰啊！”过路的人发现他的胳膊没了，就生气地说：“就知道哭你的车，看看你的胳膊吧!”富豪冲着胳膊所在的部位望了一眼，接着大哭起来；“哎呀！我的劳力士啊！”这个故事深刻的描绘了一个拜金主义者的心态和嘴脸，可谓入木三分。

另外一种就是厌恶钱的人，认为“金钱=罪恶”、“钱是肮脏的”、“钱是万恶之源”，世间的好多事，一旦掺进了钱的成分后，马上就会发生质变。

小学低年级金钱观主题班会教案引言：本教案旨在通过主题班会的形式，帮助小学低年级学生树立正确的金钱观，培养他们的理财意识和价值观。

通过参与互动活动和讨论，学生将学会正确使用和管理金钱，以及学会将金钱和幸福感联结起来。

一、导入活动：教师与学生互动，以游戏的形式激发学生对金钱的兴趣。

例如，在幻灯片上呈现出几个物品的图片，并让学生猜猜各个物品的价值。

二、呈现案例：通过讲解具体案例，向学生展示金钱的重要性和正确使用金钱的方式。

例如，通过幻灯片上展示一张购物小票，让学生思考这个消费行为是否合理，并引导他们讨论。

三、讨论主题：教师发起讨论，引导学生思考以下问题：1. 金钱对我们的生活有什么作用？2. 我们如何赚钱？3. 如何正确使用金钱？4. 有没有什么节省金钱的好方法？5. 我们怎样才能觉得用钱花得值？四、小组活动：将学生分成小组，每个小组负责从中选出一个小队长，并分发给每个小队一定数量的模拟金钱。

要求学生在规定的时间内，根据给定的情境和需求，合理地使用和分配金钱。

例如，假设他们要组织一次小型聚会并为聚会购买必要的物品。

五、展示和总结：每个小组展示他们的结果，并对每个小组的预算进行评估和讨论。

教师引导学生思考他们在活动中的决策是否明智，以及是否存在更好的选择。

六、知识点强化：教师以简洁易懂的方式介绍以下知识点：1. 储蓄的重要性：通过让学生理解储蓄的好处，培养他们良好的储蓄习惯。

2. 消费与需求的关系：让学生明确区分消费和需求，并理解消费决策的影响。

3. 慈善捐赠：讲解什么是慈善，并鼓励学生思考如何帮助那些需要帮助的人。

七、总结：教师对本次主题班会的内容进行总结，并强调正确的金钱观对于未来的重要性。

鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，并积极传递给家人和同学。

结语：通过本次主题班会，学生们对金钱的认识得到了深化，并且明白了正确使用金钱的重要性。

希望他们能逐渐形成健康的金钱观和价值观，为未来的成长打下良好的基础。

小学低年级金钱观主题班会教案一、教学目标：1.认识金钱的重要性，培养学生正确的金钱观念和消费观念；2.了解货币的形式和用途，学会正确管理和使用金钱；3.培养学生的理财能力，学会为自己制定简单的消费计划。

二、教学内容：1.概念解释：金钱是什么，为什么金钱重要；2.货币形式：纸币、硬币，各种面值的认识；3.金钱的用途：购买日常用品、存款、捐献等；4.正确的金钱观念：积累财富需要努力工作，理性消费等；5.制定简单的消费计划：根据自己的需求和预算，合理安排支出。

三、教学准备：1.准备一些纸币和硬币，包括不同面值的；2.准备一些日常用品的图片或实物，如食品、文具等；3.准备一些存款、捐款相关的图片或实物；4.准备一些与金钱观念相关的故事或案例。

四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）老师可以通过与学生的互动问答来引入话题，如：你们知道什么是金钱吗？金钱有什么用途？为什么金钱很重要？Step 2：认识不同的货币形式（10分钟）出示纸币和硬币的图片或实物，让学生认识并区分它们的不同面值。

老师可以给学生分发一些纸币和硬币，让他们看清每种货币的面值，并进行简单的数数练习。

Step 3：了解金钱的用途（15分钟）展示一些日常用品的图片或实物，让学生说出它们的价格，并引导学生思考这些物品是如何用金钱购买的。

然后展示一些存款、捐款相关的图片或实物，鼓励学生讨论为什么有些人会存钱或捐款。

Step 4：培养正确的金钱观念（20分钟）通过讲述一些与金钱观念相关的故事或案例，引导学生认识到积累财富需要努力工作，理性消费等。

老师可以进行一些角色扮演，让学生从中学到正确的金钱观念。

Step 5：制定简单的消费计划（15分钟）老师可以提供一些简单的消费场景，引导学生根据自己的需求和预算制定消费计划。

例如：如果有10元钱，你会选择买什么？为什么？Step 6：总结和评价（10分钟）与学生一起总结本节课所学的内容，再次强调正确的金钱观念和消费观念的重要性，并对学生的表现进行评价和鼓励。

小学低年级金钱观主题班会教案教案内容：一、教学目标：使学生了解金钱的重要性，培养正确的金钱观念和消费观念，提高他们的金钱管理能力。

二、教学重点：1. 让学生了解金钱的来源和用途；2. 培养学生正确的金钱观念；3. 教授学生简单的金钱管理方法。

三、教学准备：1. 班级黑板；2. 金钱样品（硬币、纸币）；3. 图片或PPT展示材料；4. 学生们的小组合作桌。

四、教学过程：Step 1：引导学生思考（5分钟）1. 引导学生思考金钱在生活中的重要性，例如购买玩具、食物和衣服等。

2. 通过提问，让学生表达他们对金钱的认识和使用。

Step 2：展示金钱样品（5分钟）1. 展示不同面额的硬币和纸币，并解释它们的价值。

2. 让学生观察并感受金钱的实物形态。

Step 3：讨论金钱的来源（10分钟）1. 引导学生思考金钱的来源，如父母的工作。

2. 让学生回答问题，分享他们知道的金钱来源。

Step 4：讨论金钱的用途（10分钟）1. 引导学生思考金钱的用途，例如购买食物、玩具、教育等。

2. 让学生回答问题，分享他们知道的金钱用途。

Step 5：培养正确的金钱观念（15分钟）1. 向学生介绍正确的金钱观念，如不浪费、量入为出等。

2. 通过图片或PPT展示材料，引导学生讨论正确的金钱观念。

Step 6：小组合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并列举出金钱的用途和可能的节约方式。

2. 每个小组选派一名代表向全班展示他们的讨论结果。

Step 7：教授金钱管理方法（10分钟）1. 简要介绍金钱管理的概念，并提出简单的方法，如分配零用钱、制定预算等。

2. 引导学生思考如何合理管理自己的金钱。

Step 8：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，重点强调正确金钱观念的重要性。

2. 学生分享他们学到的东西，回答教师提出的反思问题。

五、板书设计：正确金钱观念：- 不浪费- 量入为出六、课后作业：1. 听父母讲述一个他们管理金钱的故事，并写下自己的感受；2. 整理家庭日常开销，并尝试制定一个简单的预算。