语文王国里的新成员

3 b p m f教案设计教学目标1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节。

初步掌握两拼音节的拼读方法。

3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。

教学重点声母b、p、m、f和单韵母组成音节的正确拼读。

初步掌握两拼音节的拼读方法。

课前准备教师准备：1.字母卡片、带调音节卡片。

2.画有四线格的小磁力贴、配有课文插图的课件。

学生准备：学具卡片。

课时安排2课时。

第一课时课时目标1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形。

2.能在四线格中正确书写4个声母。

教学过程板块一创设情境，引出课题活动1复习单韵母1.藏宝游戏。

(1)10名同学书桌里藏有ɑ、o、e、i、u、ü的四声卡片各一张，一名同学找到卡片后领读相应的音。

(2)你们不仅能找到宝贝，还能正确地读出来，太棒了！这6个拼音宝宝都是——(单韵母)。

我们还学习了声母和整体认读音节。

你们把它们分一分吧！2.读读填填。

(1)出示复习卡片：ɑyi i yu o wu e y u üw声母韵母整体认读音节(2)自由读并填一填。

活动2创设情境，揭示课题1.多媒体课件出示教材插图，今天，我们随小朋友一起去爬山。

请仔细观察，说说你看到了什么。

2.明确图意：爸爸和儿子在爬山。

爸爸背着一个大背包，手里拄着一根登山杖。

儿子跟在爸爸后面，手里拿着收音机正在听广播。

山脚下有两个小朋友在山洞门口做游戏。

3.引入新课：图中就藏着我们这节课要学习的声母b、p、m、f，大家来找找吧！操作指导：游戏时，教师要及时纠正学生的错误发音，夯实固有知识基础。

游戏时教师要把自己儿童化，营造愉快的游戏氛围，让学生轻松复习旧知识，激发学生学习新知识的兴趣。

板块二结合情境，识记b、p、m、f活动1借助情境图，引出声母1.课件出示教材情境图。

引导学生观察：在图中找一找这几个字母的身影。

《z c s》一、选择题1．选出声母不同类型的一项（）A．层B．嘴C．炒2．“彩色”的读音是（）A．cái sèB．cǎi sèC．cài sè3．书写全部占第二格的是（）A．a j x B．n k h C．e l f D．z c s4．下面汉字声母是z和c的一组是（）A．她、火B．你、水C．自、词D．哥、爸5．“洒水车”的读音为（）A．sǎshuǐchēB．sǎshǐchēC．sǎsuǐchēD．shǎshǐcē二、书写6．给图片选择合适的音节。

sīguāzǐ sè cì wei pú tao7．看数字，观察黄色部分，写声母。

（每个字母写两遍）8．小讲堂上，老师带我们认识了三个拼音王国的新成员，请你写一写并读一读。

像个2；像半个圆圈；像半个8。

三、连线题9．先把下面的音节补充完整，再连一连。

读书元元爱读书书10．请将在课堂上学到的拼音与对应的字词进行连线。

cí yǔ字坐下jù zi 词语坐zì 句子他坐下了四、填空题11．把下面的音节补充完整。

12．比—比，看谁拼的快。

z—ū— ( ) c—ě— ( )z—ā—( ) c—u—ǒ—( )13．照样子写音节。

b—ù→（bù ）s—è→() x—( )→xús—u—ǒ→()( )—( )→nǜ( )—( )—ō→cuō( )—ī→qī( )—( )—( )→zuō五、信息匹配14．小刺猬要把苹果摘下来并分类，快来帮帮它吧！六、现代文阅读15．猜谜语。

紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜柄上长小刺，撕开紫瓜装小籽。

（打一蔬菜）(1)用“○”圈出音节是整体认读音节的字。

（相同的字只圈一次）(2)紫瓜里面有( )（填序号）①紫花②小刺③小籽(3)你猜猜这个谜语的谜底是( )。

①xī hóng shì ②qié zi ③pú tao参考答案：1．C2．B3．D4．C5．A6．7．8．9．10．11．12．zūcězācuǒ13．sè ǘsuǒn ǜ c u q z u ō14．s z c zi ci si zuó cuōsuǒ15．(1)紫刺撕籽(2)③(3)②。

描写人物作文我的新语文老师我的新语文老师，简直就是个神奇的存在！她长得特别漂亮，笑起来像个小太阳，总是能让我们这些学生感受到温暖和关爱。

她的声音也很好听，每次上课都能把我们吸引住，让我们听得津津有味。

她的课堂氛围非常轻松愉快，总是能让我们在快乐中学习。

她会用各种各样的方法来教我们语文，有时候会讲一些有趣的故事，有时候会让我们看一些好看的电影，还有时候会带我们去参观一些文化遗址。

她说，这样才能让我们真正地了解语文，才能让我们爱上语文。

她对我们的要求也很严格，但是她从来不会对我们发脾气。

有一次，我因为迟到了十分钟被她批评了一顿，心里很不舒服。

结果下课的时候，她突然走过来拍了拍我的肩膀，说：“别难过了，我知道你一定是有什么特殊的原因才迟到的。

下次注意一点就行了。

”听了她的话，我心里暖暖的，觉得她是真心疼我们的。

她还特别擅长鼓励我们。

每次我们考试取得好成绩的时候，她都会给我们一个大大的拥抱，说：“太棒了！你们真是太优秀了！”然后还会给我们买一些小礼物庆祝一下。

她说，这样才能让我们更有信心地面对以后的学习生活。

我的新语文老师真的是个很好的人。

她不仅教会了我们很多知识，还让我们感受到了很多爱和关怀。

我相信在她的帮助下，我们一定能够取得更好的成绩！。

描写人物作文我的新语文老师我的新语文老师，真是个有趣的人！她就像我们班的一股清流，总是能把枯燥的语文课变得生动有趣。

今天我就来给大家讲讲她的那些事儿。

她长得真是美若天仙。

每次上课，她都会穿着那件红色的衣服，搭配一条蓝色的裙子，简直就是校园里的一道亮丽风景线。

而且她还特别会打扮，有时候会戴上一副眼镜，显得学问渊博；有时候会扎个马尾辫，显得青春活力。

她就是那种让人一见钟情的美女老师。

她的课堂氛围也非常好。

她总是笑嘻嘻地迎接我们进入教室，让我们感受到了家的温暖。

她上课的时候，总是喜欢和我们互动，让我们积极参与讨论。

有一次，她在讲解《庐山谣》的时候，就让我们分组进行角色扮演，大家都玩得不亦乐乎。

还有一次，她在教我们写议论文的时候，就让我们自己动手写一篇关于“手机是否应该进校园”的文章，结果大家都写得热火朝天，最后还互相交换意见，取长补短。

她的教学方法也非常独特。

她总是能把枯燥的知识用最简单的方式表达出来，让我们一下子就能明白。

比如在讲到《红楼梦》的时候，她就用我们熟悉的电视剧《还珠格格》来举例子，让我们更容易理解贾宝玉、林黛玉等人物的性格特点。

而且她还会用成语俗语来给我们讲解一些知识点，比如她说：“读书破万卷，下笔如有神”，就是告诉我们只有多读书，才能写出好文章。

她的为人也非常值得我们学习。

她不仅关心我们的学习成绩，还关心我们的生活。

有一次，我生病了请假回家休息，她还特意发信息给我家长，询问我的病情，并叮嘱我要好好休息。

而且她还是个非常有爱心的人，经常会组织我们去参加一些公益活动，比如去敬老院看望老人、去孤儿院给孩子们送礼物等。

我的新语文老师是一个美丽、幽默、独特的人。

她用自己的言传身教影响着我们每一个学生，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。

我相信，在她的带领下，我们一定能够学好语文，走出一条属于我们自己的精彩人生之路！。

语文王国又迎来了一年一度的新成员加入大会，各地的成语、词语都乘坐专机来到了语文王国，有“杯具”、“粉丝”、“黑客”、“PK”、“童鞋”……
国王和王后请大家来到华丽的皇宫，只见墙壁上写满了字，王后解释道：“这都是我国最优秀的成员，我将给你们各一张魔法卡片，它能清楚地把你们的成绩记录下来，如果你们做了坏事，卡片里就会自动扣除10分，做了有益的事，只会加上5分，希望大家多努力！”说完，王后就把卡片交给新成员，他们输入了个人资料，就开始新生活了。

一天，“杯具”连蹦带跳地来到面包房，看见面包师不在，就跑了进去，把面包放入烤箱。

可是等了半天，面包还是没熟，他便把烤箱的温度调到最大。

“轰”的一声，烤箱爆炸了，面包房也毁于一旦，真是一个“悲剧”!
“粉丝”也不是一个省油的灯，每天在语文王国里贴海报、发传单，甚至还叫个不停，王国里鸡犬不宁，到处可见明星的海报，成员们万分无奈！
“黑客”最捣蛋了，眨眼之间，所有的电脑都得了“不治之症”，真是“7456”。

“PK”最烦了，他在语文王国里巡视，见到一个弱小的成员，就要打；见到强大的队员，还要嘲笑一番，对手一生气，要打“PK”，他可奸诈了，知道自己打不过，就找来亲朋好友，和对手“PK”，结果“PK”胜利了，他得意地走了。

唉！谁能拿他有办法？
“童鞋”还算挺让我省心的，就是太贪玩了，这里蹦蹦，那里跳跳，看见其他成员叫他“同学好”，他便回应了一句：“老师好！”大家哭笑不得。

不一会儿，大家的魔法卡片都扣了不少分，他们想：多努力吧！得抓紧时间成为优秀成员吧！从此，语文王国里就多出了许多优秀成员，国王、王后高兴地笑了……。

湖南省长沙市2024小学语文一年级上学期人教版期末阶段质量检测(培优卷)巩固练习一、书写小能手 (共5题)第(1)题看拼音写词语。

zhú yè xiǎo cǎo bú yòng quán duìshí zì nǐ hǎo niú máo jǐ gè第(2)题拼一拼、写一写本课的生字，再填一填。

yuè共_______画，第二笔是______。

ér 共_______画，第二笔是______。

tóu 共_______画，第五笔是______。

lǐ共_______画，第五笔是______。

第(3)题拼一拼，填一填。

ch—ǒu→ch—u—→chuáng—→diūn—üè→q—i—→qióng—→ròu——→kuān——→juān第(4)题看图，写汉字。

第(5)题小讲堂上，老师带我们认识了三个拼音王国的新成员，请你写一写并读一读。

像个2；像半个圆圈；像半个8。

二、连一连 (共2题)第(1)题看图读一读，选择正确的拼音。

________mǎ yǐ mǎ ǐ________ló bo luóbo________ju huā jú huā________nǐ hé lǐ hé第(2)题照样子，连一连。

圆圆的星星大开闪闪的天空上小蓝蓝的草芽正反尖尖的荷叶关下三、填一填 (共4题)第(1)题照样子，在括号里填上合适的词语。

( )的大海 ( )的沙滩 ( )的海螺( )的浪花 ( )的项链 ( )的脚印彩色的( ) ( )的朋友 ( )的同学第(2)题给下面的句子加上合适的标点。

（1）影子在前( )影子在后( )影子常常跟着我( )就像一条小黑狗( )（2）青蛙的诗真有意思：呱呱( )呱呱( )呱呱呱( )第(3)题看图，把四线格里的拼音句子补充完整。

五年级语文作文：新来的语文老师我们班迎来了一位新的语文老师，她姓李，是一位年轻、活泼的老师。

在她来到我们班之前，我们一直都是由一位严肃的老师教语文，所以大家都对新来的老师充满了好奇和期待。

李老师上课的方式非常不一样，她喜欢和学生们互动，不断地鼓励我们参与课堂讨论。

她总是给我们提出一些有趣的问题，让我们思考和表达自己的观点。

在她的课堂上，我们不再是被动接受知识，而是变得积极思考、勇于表达。

这让我们对语文这门学科产生了浓厚的兴趣，也让我们更愿意去阅读和写作。

除了上课方式不同外，李老师对我们每个学生也都非常关心。

她经常在课后留下来和我们交流，询问我们在学习上有没有困难，有没有需要帮助的地方。

她总是鼓励我们要自信、要坚强，要多读好书、多写作文。

她还经常在课上分享一些她觉得有意思的故事和书籍，让我们对阅读有了更深的理解和热爱。

在李老师的带领下，我们班的语文成绩有了很大的提升。

以前我们对语文学习总是觉得枯燥乏味，但是现在我们变得更加喜欢语文了。

我们感觉自己的语文水平有了很大的进步，也对未来的学习充满了信心。

有一次，我们班上了一节语文课，李老师给我们讲了一点书院传统的典故。

那天天气很热，李老师和同学一起，打场雨球比赛。

这个比赛，我一直记。

我虽然不是最出色的球员，但在比赛中，我感到我和同学之间的团结和友谊让我变得更加的快乐和努力。

李老师对我们的思想也有很大的影响。

以前我们总是觉得学习语文很枯燥，但是自从李老师来到我们班，我们明白了学习语文不仅仅是为了得到一些好成绩，更重要的是要通过读书和写作来启发我们的思维，提高我们的表达能力，培养我们的情感和审美情趣。

李老师总是告诉我们，要有自己的见解，不要一味地追求分数和排名，要让语文学习成为一种乐趣。

在新来的语文老师的带领下，我们班的语文学习变得更加有趣、更加多姿多彩。

我们更加热爱语文，也更加珍惜这门学科。

我们相信，在李老师的引领下，我们会在语文学习的道路上越走越远，也会在人生的道路上走得更加牢固自信。

四年级语文作文：我的新语文老师作文400字
今年我升到了四年级，遇到了一位新的语文老师。

她叫杨老师，她是一位年轻漂亮的老师。

上了她的第一节语文课，我就被她深深吸引了。

她教得非常生动有趣，总是用各种形式来激发我们的学习兴趣。

她给我们讲课时会带着道具，通过引入一些有趣的故事来帮助我们理解文章的意思。

她还会请同学们上讲台，让我们自己来试着写作文，锻炼我们的写作能力。

她还常常组织一些有趣的课堂活动，比如语文竞赛和作文比赛，让我们在比赛中提高自己的语文水平。

我最喜欢的是她的作文篇章。

她总是给我们讲一些有趣的作文，比如《我最喜欢的一本书》、《我的暑假生活》等等。

听了她的作文，我总是有了很多写作的灵感，也更加喜欢写作文了。

她还会用她的红笔给我们批改作文，指出我们的错误和不足之处，帮助我们进一步提升写作水平。

杨老师对我们要求严格，但她也非常关心我们，经常和我们交流，了解我们的困惑和需要。

如果我们在学习上遇到问题，她总是耐心地给我们讲解，直到我们明白为止。

我们也会在课后向她请教，她总是很积极地帮助我们解决问题。

在她的帮助下，我的语文成绩有了很大的提高。

我不再觉得语文课枯燥乏味，反而期待每一次语文课。

我学会了更多的词汇和语法知识，也提高了阅读能力和写作水平。

我很庆幸能遇到杨老师，她是一位优秀的语文老师。

她的教学方法非常独特和有效，她对学生们很有耐心和关心。

在她的帮助下，我对语文的兴趣更加浓厚了，我相信我会越来越喜欢语文，取得更好的成绩。

我要努力学习，不辜负杨老师的期望和教导。

描写人物作文我的新语文老师哎呀，说起我那新来的语文老师，真是让人又爱又怕。

她长得跟个邻家大姐姐似的，笑起来眼睛弯弯的，像月牙儿一样，看着就让人心里暖洋洋的。

不过，别看她平时那么和蔼可亲，做起课来可是有板有眼的，一点儿都不含糊。

记得刚开学那会儿，我们班的语文成绩就像坐过山车似的，一会儿往下滑，一会儿又往上窜。

老师来了之后，她就像换了个人似的，不仅上课时滔滔不绝，讲解得头头是道，而且她还特别注重培养我们的阅读兴趣。

有一次，她给我们讲了一个关于古代诗人李白的故事，说李白写诗的时候，常常是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”之类的豪言壮语。

听完这个故事，班上好多同学都跃跃欲试地想模仿一下李白的风格，写点儿自己的诗呢！除了教我们语文知识，老师还特别关心我们的生活。

有次我生病了，发着烧躺在床上起不来，老师知道后，特意给我送来了几颗糖和一杯热腾腾的姜茶。

她说：“身体不舒服也要好好学习，别落下功课。

”那一刻，我鼻子一酸，心里暖暖的，感觉老师就像妈妈一样照顾我们。

虽然有时候老师会有点小调皮，比如她喜欢在课堂上开个小玩笑，让我们放松一下学习的压力，但更多的时候，她是那个严肃而又充满智慧的引路人。

她经常鼓励我们要多读书、多思考，不要被眼前的困难吓倒。

在她的引导下，我们班的学习氛围越来越浓厚，大家都变得积极主动起来。

要说我的新语文老师有什么缺点吧，那就是她有时候太忙了，有时候连喝水的时间都没有。

但是，每当看到同学们因为她的努力而进步，我心里就觉得特别满足。

毕竟，能遇到一个好老师，是我们这些学生最大的幸运。

总的来说，我的新语文老师是个既严厉又温柔的人。

她用自己的行动告诉我们，做学问要脚踏实地，做人要心怀感激。

在这个新的学期里，我要好好珍惜与她相处的每一刻，努力学习，不辜负她的教诲。

二年级作文新来的语文老师
“听说咱们班要来个新语文老师啦！”我一进教室就听到同学们在叽叽喳喳地讨论着。

那天早上，阳光透过窗户洒在教室里，一切都显得那么平常又充满期待。

第一节课的上课铃响了，大家都端端正正地坐着，眼睛紧紧盯着教室门口，都想第一时间看看新来的语文老师到底是什么样子。

“哒、哒、哒”，一阵脚步声传来，接着，一个身影出现在门口。

哇，新老师好漂亮啊！她有着一头乌黑亮丽的长发，脸上带着温柔的笑容，就像春天里最温暖的阳光。

“同学们好呀，我是你们的新语文老师。

”她的声音真好听，甜甜的，仿佛能融化人心。

开始上课了，新老师的课讲得特别有趣。

她不是死板地照着课本念，而是会给我们讲很多有趣的故事，还会用生动的表情和动作来帮助我们理解。

“同学们，你们看这个字像不像一个小人在跳舞呀？”她笑着问我们。

我们都被逗得哈哈大笑，在这样轻松愉快的氛围中，我们不知不觉就学到了很多知识。

有一次，我在课堂上有点走神了，新老师一下子就发现了。

她没有批评我，而是走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“嘿，小家伙，在想什么呢？要认真听讲哦。

”我脸一下子就红了，赶紧集中精力听讲。

还有一次，我回答问题回答得特别好，新老师满脸惊喜地说：“哇，你太棒了！真厉害！”那一刻，我心里美滋滋的，就像吃了蜜一样甜。

慢慢地，我们都喜欢上了这位新语文老师，她就像我们的大朋友一样。

我们一起在语文的世界里遨游，感受着文字的魅力。

新老师，您就像一盏明灯，照亮了我们学习语文的道路；您就像一阵春风，温暖了我们的心田。

我真幸运能遇到您这样的好老师！。