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20 0 6年度中国原子能科学研究院国际交流情况2006年中国原子能科学研究院与意大利核物理研究院、韩国原子力研究所、加皇大粒子和核物理国家实验室、法国辐射防护与环境保护中心签署了4项国际合作协议与备忘录。
2 0 06年中国原子能科学研究院的出国人数为3 0 7人次，苴中出国开会为112人次，考察、培训、工作、进修为195人次。
2 006年是外事活动的高峰年，全年中国原子能科学研究院接待了来自3 0多个国家和地区的外宾15 9批1 0 55人次。
中国原子能科学研究院还成功地承办了10个国际研讨会与培训班，其中包括8个研讨会与培训班。
外宾交流学术报告500多篇。
部分国际交流活动如下：1月7日意大利核物理研究院()代表团一行6人应中国原子能科学研究院()邀请前来访问。
中国原子能科学研究院赵志祥院长与意大利核物理研究院院长签署了与在核物理及加速器领域合作的协议。
1月1 6-23日俄罗斯库尔恰托夫研究院专家斯考里金一行4人到院学术交流。
1月1 7日国际原子能机构工作组。
一行6人前来中国原子能科学研究院考察核保障实验室,演示仪器设备，检査5月份培训班的准备情况。
1月18-2 5日俄罗斯杜布纳联合核子研究所教授来院学术交流，他作了以下两个报告：“朿流动力学结果比对"和“关于磁铁缺陷和垫补的一些想法” •1月19日徳国物理研究所S。
访问中国原子能科学研究院核物理研究所，讨论合作事宜.2月12-27日俄罗斯机械制造试验设计局5名专家来院到快堆进行技术咨询。
2月14日美国基金委员会驻华总代表章以本访问中国原子能科学研究院，参观中子散射实验室.2月16日马来西亚总裁到中国原子能科学研究院参观集装箱检测系统.2月26日法国总裁和技术总管到院参观串列加速器、回旋加速器，讨论合作。
3月2-1 0 B英国仪器公司工程师到院维修仪器。
3月3日法国驻华使馆核工业处核参赞杜迪克洛和参赞助理马俊峰到院参观快堆和工地。
3月6— 1 5日美国州立大学物理和天文系及国家超导回旋加速器实验室教授鲍威尔.丹尼莱维奇来院访问，并作了以下报告：“从核反应和结构探索核方程，核反应中粒子发射图像”。
西安交通大学IBP项目概述西安交通大学是国家首批“211”、“985”重点建设高校，也是国家首批确立的“建设世界知名高水平大学”9所大学之一。
作为国家人才培养的重要基地，西安交通大学以培养符合国家经济发展需要、具有综合能力的国际化应用型人才为目标，以教育创新为抓手，引进了国际著名的泰尔弗品牌课程，联合成立了西安交大金桥泰尔弗国际教育中心。
西交泰尔弗的IBP(international bachelor program，国际本科）项目，是西安交通大学2015年重点国际教育合作项目，是西安交通大学人才培养模式改革和教育创新成果应用的重要组成部分。
IBP项目依托西交大雄厚的财力和师资支持，采用合作办学的方式，为学生提供可以轻松进入国际名校的权威性、高品质”3+1”国际本科教育。
一、IBP项目的核心优势1、全外教授课模式授课教师为全职外教，语言课及核心专业课采用全外教授课模式，外教授课课时占专业总学时的50%以上，避免了业内普遍存在的外教兼职和纯外教授课学时过少的情况，为学子提供了更好更优越的语言环境。
2、专家级外教资质西交泰尔弗实行严格的外教遴选机制，所聘用外籍教师均通过了国家外专局的资质认证，且拥有三年实际教学经验或本专业从业经验。
部分外教获得了国家对外国专家的最高奖励“白玉兰”奖。
3、国际级品牌课程西交泰尔弗引进了具有很高国际影响力的泰尔弗品牌课程。
该课程体系以国际顶级名校对应专业的课程设置、课程大纲为基础，针对不同国家的教育方式作了适当优化和补充，易学、易用而兼具一流大学课程品质。
4、西交大硬件配套IBP为西交大重点教育合作项目，学生与西安交大本科生同在校园生活、学习，享受校园各类软硬件设备。
交大的良好学习环境、氛围为学子提供了极佳的学习生活环境。
二、就读IBP项目的好处省去雅思培训费用：IELTS（雅思）是出国留学的第一道门槛。
很多学习成绩优异的学子为出国留学，自费参加雅思培训班，花费了大量的时间和精力，受制于培训班的资质和水平，真正满意培训课程的学生并不多。
如何开展具有国际合作的大型科研项目？引言在今天的全球化时代，科研项目的国际合作已成为科学家们共同追求的目标。
通过与国际合作伙伴的合作，不仅可以获得更广阔的资源和市场，还能够提高研究的水平和影响力。
本文将介绍如何开展具有国际合作的大型科研项目，并提供一些建议和步骤以供参考。
步骤1. 确定研究主题和目标首先，确定您的研究主题和目标。
这是开展国际合作科研项目的基础。
确保您的研究主题具有国际合作的潜力，并与国际合作伙伴的研究兴趣和专长相契合。
2. 寻找合适的合作伙伴在确定研究主题和目标后，寻找合适的国际合作伙伴。
您可以通过以下途径寻找合作伙伴： - 参加国际学术会议和研讨会，与其他科学家进行交流并寻找合作机会。
- 利用学术期刊和科研机构的网络平台，发布合作意向和寻找合作伙伴。
- 与自己所在的科研机构或大学的国际合作部门联系，获得帮助和支持。
3. 建立合作关系一旦找到合适的合作伙伴，建立起合作关系非常重要。
可以通过以下步骤来建立合作关系： - 讨论研究方向和目标，确定合作的具体内容和任务分工。
- 签订合作协议，明确双方的权益和义务。
- 确定项目的时间规划和调度安排，以确保各个环节的顺利进行。
4. 确定项目实施计划制定具体的项目实施计划是确保项目顺利进行的关键。
在确定项目实施计划时，要考虑到以下几点： - 确定项目的里程碑和关键节点，制定相应的计划和时间表。
- 分配合理的资源和预算，确保项目有足够的支持和资金。
- 建立有效的沟通机制，确保各个合作伙伴之间的信息流畅和及时。
5. 开展项目实施和管理一旦项目实施计划确定，就可以开始项目实施和管理工作了。
在项目实施和管理过程中，需要注意以下几点： - 完成各项任务和工作，确保项目进度和质量的达到预期目标。
- 建立良好的团队合作和沟通机制，加强合作伙伴之间的合作和信息交流。
- 定期进行项目评估和报告，及时解决项目中出现的问题。
6. 结束项目和总结经验项目结束后，进行项目总结和经验总结是非常重要的。
中德合作科研项目（）介绍一、简介根据国家留学基金管理委员会（以下简称国家留学基金委）与德意志学术交流中心签订的项目合作协议书，中德双方将联合资助对同一课题进行合作的项目，以鼓励并促进中德双方学术及科研机构的合作。
留学人员可在两年内分年度赴德研修两次，项目负责人每次个月，项目参与人每次个月。
已录取项目若申请第三年资助或调整人员，须递交新的申请材料。
德意志学术交流中心简称成立于年，代表德国所高校和个大学生团体，是目前全球最大的教育交流机构之一。
其经费由德国政府提供，是德国文化和高等教育政策的对外执行机构。
作为德国高等院校的联合组织，德意志学术交流中心主要为德国和其他国家大学生、科学家的交换项目以及国际科研项目提供资助，促进和发展德国高校的国际合作。
二、协议内容．协议名额:约个项目，每个项目人。
．选派类别及留学期限短期研修生项目负责人：分年度赴德研修两次，每年一次，每次个月。
项目参与人：分年度赴德研修两次，每年一次，每次个月。
申请第三年资助者只资助赴德研修一次。
．选派学科、专业领域优先资助农业科学、信息科学技术、生命科学、材料科学、社会科学；其中社会科学将主要支持中德文化研究相关专业，包括语言、文学、文化研究、法学、管理学。
.资助内容国家留学基金提供中方录取人员在外期间的奖学金生活费（项目负责人欧元月，项目参与人欧元月）及一次性往返国际旅费。
三、申请条件．申请人应符合《国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》规定的申请人基本条件及《国家公派高级研究学者及访问学者（含博士后）项目选派办法》规定的申请条件。
.其他条件：①申请人应以项目组为单位进行申请，每个项目组由名项目负责人及名项目参与人组成。
不接受尚未被纳入相关项目组的人员提出申请；②项目负责人须具有教授以上（含）专业技术职务，项目参与人以在读博士研究生和从事博士后研究人员为主。
③项目组应已确定德方合作伙伴，并协助合作方在规定时间内向（德国）提出申请，德方项目申报指南：四、申请办法．申请时间及方式申请人经所在单位审核同意后，应于月日至月日登录国家留学基金委网上报名系统（）进行网上报名（同一小组的每位申请人均需网上报名，网上报名材料无需打印）。
上海国际教育总部基地项目介绍中国长三角上海关于 IEEC (International Education Exchange Center)IEEC，中国首个国际教育主题总部基地●IEEC，由中国教育国际交流协会（CEAIE）与华滋国际文化传播有限公司（HZCTC）共同发起；●IEEC，集中引入国外院校（大学与高中）、国际培训机构、教育服务机构、教育研究机构，文化出版机构等，形成全行业集聚；●IEEC，旨在促进国际教育机构的交流与合作，推进教育创新，为行业发展提供综合服务平台。
IEEC 与行业协会合作，IEEC 与国内外300多个协会建立合作远程培训教室定制 行业企业体验馆 食宿高级公寓配套365天协会行业活动职业各类培训集聚 项目持续宣传，集聚全国学生和职业生源，成为培训和留学必到之处组织国内与国外校际合作，IEEC 与1000多所国内大学与1200多所高中建立合作 院校办公定制 院校展示区会议洽谈（会议与报告厅） 交流活动（配套展览馆） 远程培训教室定制 365天教育活动组织 联合宣传推广 行业诚信体系建设信息发布平台建设 一站式留学服务 更多的合作资源与招生机会IEEC 业务模式●IEEC 集聚全国职业培训机构，成为培训行业新风向标，持续关注中国培训市场发展趋势和合作商机●选择合作窗口办事点、课程研发中心、总部办公、或全培训中心●提供注册、财务、税务及法律代理服务 ●协助解决国外教授（国际师资团队）授课、交流、商务工作签证服务●公共会议室、报告厅、多媒体教室、展览馆可时租提供●丰富宽带资源，实现互动体验教学，远程课程、视频报告、视频会议 ●IT 系统集成服务 ●生活食宿配套提供●与媒体战略合作，联合宣传与推广，提供最优宣传成本 ●可提供宣传策划方案、组织实施各类宣展活动●选择参与全年的各类教育、培训、行业协会活动，搭建业务合作机会●成为国内外院校、行业协会、企业合作对接平台，实现教育机构实时访问、交流●课程体验中心开展先体验后消费推广模式●受托或协助培训机构组织专项活动，提供策划和实施完整服务聚焦中国培训市场入驻方式选择注册驻办功能配套与服务宣传推广、活动开展国际教育机构合作业务培训机构专项推广IEEC 定制服务 （根据培训机构业务流程）主要发起方●承办中国政府委托的教育合作项目● 代表中国的教育界开展国际教育交流与合作 ● 现有145个团体会员单位● 与53个国家和地区的170多个教育组织和团体建立交流合作关系。
各高校中外合作办学概况分享人：11北林家具踏雪G第三讲前两讲主要讲了北京地区985.211高校中，六所高等院校单独以中外合作办学代码招生的情况，今天给大家介绍两所高校本部是在北京地区，但合作办学校区是在异地的高校情况：第一、中国人民大学苏州校区：985高校，单独以苏州校区学校代码招生，招生代码0086。
苏州校区内有两个学院，一个是研究所段的国际学院，一个是本科阶段的中法学院。
中法学院是中国人大与法国巴黎索邦大学（巴黎四大）、保罗—瓦莱里大学（蒙彼利埃三大）、KEDGE商学院共建的中外合作办学机构，是隶属于中国人大的非独立法人办学单位。
开设经济学类、金融学类两个专业。
文理兼收。
学校调档线及位次：理科：16年调档分653分，位次1892，平均分658分，位次1432 17年调档分647分，位次1923文科：16年调档分604分，位次712，平均分608分，位次536 17年调档分613分，位次641合作学校介绍：巴黎索邦大学：位于法国巴黎市区，前身是巴黎大学的语言和人文学院，巴黎大学（Universite de Paris）创立于9世纪，最初附属于巴黎圣母院，1180年法皇路易七世正式授予其“大学”称号，与意大利的博洛尼亚大学并称为世界最古老的大学。
又被誉为“欧洲大学之母”。
欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。
罗伯尔.德.索邦（Robert de Sorbon）于1253年创办为一所著名的综合性大学，1798年法国大革命爆发，拿破仑实行教育改革，以“帝国大学”对法国所有大学教育机构，包括巴黎大学做出中央集权式管辖。
1968年巴黎大学分为13所新的学校，巴黎索邦大学是其中之一，如今这13所大学统称为巴黎大学。
巴黎索邦大学是全法国最大的教授人文科学、社会科学和人类学的著名大学，这也是这所大学最主要的教学方向。
保罗—瓦莱里大学（蒙彼利埃三大）：该校坐落于蒙特利埃市中心，成立于1421年，与巴黎索邦大学、图卢兹大学等齐名，为法国最著名的国立重点文科大学之一。
“一带一路”背景下职教国际交流合作探索--以中德职教合作项目为例【摘要】本文介绍了中德职教合作项目发展模式及服务内容，分析了该项目的实施情况，最后总结了该项目给我国国际职教合作的启示。
【关键词】国际交流合作；职业教育；引进来面对当前我国职业教育国际化存在发展不平衡、"引进来"提质不高的困境，中德诺浩(北京)教育投资有限公司积极顺应国家职教方针政策，积极探索一条符合中国国情的中外职教合作路径。
一、中德诺浩职教项目发展模式中德诺浩(北京)教育投资有限公司是由清华科技园启迪控股与德国F+U萨克森职教集团共同投资创办的专业教育服务机构，致力于成为中国领先的世界级职业教育课程的提供商和服务商,结合中国汽车行业实际情况不断吸收和创新，积极打造中外职教合作国际品牌。
中德诺浩引进德国职业教育资源，采用“第三方校企合作”的发展模式，通过线上“智慧课堂”和线下“学徒式实训”相结合的方式，为全国中、高职院校提供国际化、专业化、标准化汽车职业教育课程体系和高技能汽车人才培养、就业服务的系统解决方案，助推中、高职院校汽车专业课程的升级和人才培养模式的创新，为学生提供与国际接轨的汽车职业教育服务和更高质量的就业服务。
二、中德诺浩职教项目服务内容1、中德诺浩高技能汽车人才培养课资源包“汽车机电诊断与维修技师”（高职）或“汽车机电维护与保养技师”（中职）课程的全套教学资源包，包括：课程领域标准、教学课件（PPT）、维修手册、多媒体视频、理实试卷、参考文献目录等。
2、中德诺浩汽车专业人才培养方案“汽车机电诊断与维修技师”（高职）或“汽车机电维护与保养技师”（中职）课程的实施方案，包括：人才培养方案、任务驱动的教学实施方案、第三方人才评价方案。
3、中德诺浩“理实一体化”汽车实训室建设方案“理实一体化”汽车实训室建设方案和实训设备标准化配置方案，并结合各合作院校的情况进行个性化设计。
4、中德诺浩汽车课程“双师型”教师培训中德诺浩汽车课程“双师型”教师培训是分阶段、分模块、分层次的培训学习。
