中国梦.谁的青春不奋斗

《我的中国梦——奋斗的青春最美丽》教案一、教学目标1. 让学生理解中国梦的含义，认识到实现中国梦的重要性。

2. 引导学生树立远大理想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的社会实践能力。

二、教学内容1. 中国梦的内涵与意义2. 奋斗的青春最美丽3. 树立远大理想，为实现中国梦而努力4. 团队合作的重要性5. 社会实践活动的组织与实施三、教学方法1. 讲授法：讲解中国梦的含义、奋斗的意义、团队合作的重要性等理论知识。

2. 案例分析法：分析成功人士为实现中国梦而努力奋斗的案例，激发学生的奋斗精神。

3. 讨论法：组织学生就团队合作、社会实践等方面展开讨论，提高学生的实践能力。

4. 实践活动法：组织学生参加社会实践活动，培养学生的团队合作精神和实践能力。

四、教学过程1. 导入：讲解中国梦的含义，引导学生了解实现中国梦的重要性。

2. 讲解：详细讲解奋斗的意义，让学生认识到奋斗的青春最美丽。

3. 案例分析：分析成功人士为实现中国梦而努力奋斗的案例，激发学生的奋斗精神。

4. 讨论：组织学生就团队合作的重要性展开讨论，引导学生认识到团队合作的力量。

5. 实践活动：组织学生参加社会实践活动，培养学生的团队合作精神和实践能力。

五、教学评价1. 学生对中国梦的理解程度。

2. 学生对奋斗精神的认同感。

3. 学生对团队合作的重要性的认识。

4. 学生参与社会实践活动的积极性和表现。

六、教学内容1. 了解我国发展现状，明确青年一代的责任和使命。

2. 学习国家政策，掌握为实现中国梦而努力的途径。

3. 探讨青年如何在科技创新、文化繁荣、社会进步等方面发挥作用。

七、教学方法1. 讲座法：邀请专家讲解我国发展现状和青年一代的责任使命。

2. 政策分析法：解读国家政策，引导学生明确为实现中国梦而努力的途径。

3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，探讨青年在不同领域的作用发挥。

八、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生明确本节课的学习目标。

逐梦时节又逢君作文篇一：征文逐梦路上最美的太阳中国梦?谁的青春不奋斗2013年度“助学?筑梦?铸人”主题征文活动报名表大学在读□已经毕业2、报名表除“备注”外，全部为必填项。

3、如果系在读学生，请在“职业”栏中填写“学生”；如果已经毕业，请据实在“学校”“年级”“专业”栏填写曾就读院校相关信息。

4、“年级”栏请按照入学年份填写，如：2010级。

逐梦路上最美的太阳给我翅膀让我可以翱翔，给我力量是你让我变坚强，你的笑你的泪，是我逐梦路上最美的太阳。

抱着梦往前飞，不逃避，不后退，你是我成功路上的堡垒。

—题记时间的沙滩留下了我数不清的足迹，我也时常问自己：我逐梦的足迹你留在了哪里？每个人都拥有一个属于自己的梦，或大或小，或轻或重(本文来自： 千叶帆文摘:逐梦时节又逢君作文)，或平凡或伟大。

还记得小时候的梦想是当医生，读初中当一名室内设计师是我的梦想，上高中考好大学是我的梦想，而现在能有一份稳定且称心的工作是我的梦想，我也都在向着这个足迹向前再向前。

可是这个时间沙滩上的足迹并不是永存的，随着时间和环境的变化，这些梦想已经在某个阶段因为各种外界因素而逐渐的在消蚀。

这个时候，我是停留，是放弃，还是依然向前，是多么的值得深思熟虑。

告别2012年那黑色的六月，承载着好奇、希望与梦想，在丹桂飘香的九月来到了我的大学—乐山职业技术学院。

那时刚踏进大学门槛的我，虽然是失望远超于希望，但是依旧对新的环境，新的事，新的人都充满了好奇与新鲜。

“既来之，则安之”，“事在人为”这些都是给自己心灵的一种慰藉，不过我相信事在人为，所以在大学我很努力的汲取专业知识，课余时间也参加各种社会实践活动来提升自己的实践能力，假期也会在外面做兼职和打工来为父母减轻负担，同时为积累更多的社会工作经验。

但与此同时，我的心里依然是沉重的。

我是一个来自山旮旯的农村女孩，父母常年在外打工以维持家济，我自幼就留守家中与婆婆爷爷及弟弟在一起生活，生活很艰苦，我就格外的珍惜在校受教育学习知识的生活，也深知生活的不易。

我的创业梦想演讲稿篇一：我的创业梦主题演讲稿关于我的大学梦主题演讲稿中国前十的大学都基本上曾内迁到重庆办学躲避战火，可惜生不逢时呀，没赶上这个好时机，导致现在想读好学校，基本上只能往远方奔波了。

我认为好大学的标准不要只盯着清华北大，我们每个人都考得起吗？就算侥幸考上了，照样有很多专业就业难。

一位读北大社会学的研究生学姐，三年都没找到一份好工作。

就业面太窄，一般公司的老总根本没听说过社会学，不知道录取她对公司有何用处。

读北大的法学专业也基本没用，中国的四大律师所包揽了中国90％以上的高端律师岗位，每年的招聘名额哪里够众多的毕业生分。

没有关系背景，没人推荐，基本不可能进入的。

还有清华的核工程专业，全国排名第一，可我们中间有几个人有勇气去报考？你以为核专业分数比较低，是街边的小便宜可以随便占吗。

还有考古专业，当年八中一位学长保送北大考古专业，他犹豫再三还是去了，我以为，他这是一个错误的选择。

以及体育教育专业，中文专业这些，你真的愿意去吗？我的班主任老师说选大学比选专业更重要。

其实我自己以为，专业更加重要。

如果读了自己讨厌的专业，能学好吗，每天上课都是一种煎熬吧。

我认识的巴蜀2012级的一位学长，学数学竞赛的，保送了清华大学。

当时清华说专业任意挑选。

这位学长虽然学竞赛，其实他内心是文艺范，一个标准的文艺青年。

所以他想读中文系，但是他爸爸强烈反对，而且建议他读电子系。

最终现实战胜了理想，他去了清华电子系。

可是如今我询问他有关电子系的知识，他直接谢绝了我的提问，很无奈地告诉我，他专业课基本没听，不了解电子这方面的情况。

现在他每天忙于练字，写诗，旅游，组织模联，追寻自己的遗失的梦想。

个人认为，好大学不如好专业，好专业不如好就业，我们奋斗这么久，其实不就是为了一份体面满意的工作吗？人生三大业，学业，事业，家业。

其实是环环相扣，水到渠成的。

完成了正确的学业，就有很大希望成就好的事业，就拥有了让亲人，爱人，朋友过得更好的家业。

助学筑梦铸人征文（精选5篇）助学筑梦铸人征文（精选5篇）在学习、工作、生活中，大家一定都接触过征文吧，征文一般都具有精彩的开头，给人耳目一新的感觉。

你写征文时总是无从下笔？下面是小编整理的助学筑梦铸人征文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

助学筑梦铸人征文1 我的高中班长，也是我的好朋友，李和平，现为湛江师范学院数学与计算机学院统计学专业的大三学生，大学期间他曾获得过学校和国家的资助，也正是这资助让他越走越勇，甚至成为了湛江师范学院的风云人物。

每一次在和他的谈话中，他都会让人倍感惭愧，在他的学习历程中，我深刻感受到他对国家的感恩，也深刻体会到“助学·筑梦·铸人”对于追梦人的支持与鼓励。

他为青春奋斗的故事让我充满了正能量。

他，来自连州市一个偏僻的小村庄，是村里第一个本科生。

上了大学，学费和生活的开支，让他及他的家人感到担忧和无助。

或许是因为上天对这个孩子的眷顾，他先是成为了学校“新春关爱”活动的受益者，接着是国家助学金、晨光早餐，最后是广汽本田的资助和国家励志奖学金。

自从获得国家助学金之后，他深知，他的努力将是对那一份份资助的最好回报，他带着一颗感恩和奋斗的心走在了青春的路上，就这样一直的走着。

他，一直是一位爱好学习的好学生，他将每天的时间都安排得满满的，让他每天都没有些许空余时间，但是他跟我说，他觉得这样的大学生活很充实，这样的坚持才不会让自己在大学里有一丝的悔意。

似乎是这番话一直让他坚持到两年后的今天，今天的成绩更是他坚持的最好证明。

他，学习成绩优秀，曾获得过校二等奖学金和“三好学生”的称号。

平时在学习上刻苦钻研，勤奋努力，图书馆和自习室更是成为他另外一个家，这个家让他更能明白自己的梦想，因为在这里，每个人都为梦想拼搏，更能让自己充满干劲，更加专注在学习中。

他曾在学术竞赛上获得过各种各样的奖项，这其中的收获永远不是一张荣誉证书所能表达的，因为这过程让他成长了许多，也让明白了感恩的力量有多么大。

我的中国梦,奋斗的青春最美丽演讲稿这是一篇由网络搜集整理的关于我的中国梦,奋斗的青春最美丽演讲稿范文的文档，希望对你能有帮助。

“我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。

这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。

“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。

而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。

物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。

正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。

梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。

也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。

我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生。

我的妈妈是一名医生，所以我知道当医生有多累。

但我更知道当妈妈成功救治了一个患者是，心中的快乐和自豪是难以想象的。

我希望能有很多拥有这些梦想的同学，大家能够一起努力。

说不定未来的.中国将会减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语。

为中国出份绵薄之力。

每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。

有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。

愿每一个人都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大，我们都会去为了它而努力的，不论我们的梦想是什么，都要先从我们做起。

青年梦与中国梦的关系第一篇：青年梦与中国梦的关系联系实际谈谈青年梦与中国梦的关系。

摘要：习近平主席曾说：“中国梦就是实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

” “中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。

当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。

而自五四运动以来，我国青年在五四精神的引领下，一直孜孜不倦地追寻着强国梦、复兴梦，也就是现在所说的中国梦。

青年梦是中国梦的一个组成部分，也是中国梦的主要推动力和铺路石，只有我国青年有理想有担当，奋发向上积极进取，中国梦才能更加稳定地阔步向前。

关键词：中国梦，青年梦，脚踏实地，创新进取。

习近平主席曾说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

”作为当代青年，作为五四精神的继承人和发扬人，我们青年在中国梦大的框架下建立了自己的青年梦，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗。

“中国梦”的主要动力有三大来源：第一、追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升；第二、追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三、追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一。

而我们青年正是这些动力的积极创造者和维持者。

青年梦不是空谈，不是浮夸而是建立在青年积极进取、奋发向上的精神之上的，是建立在脚踏实地、不畏艰难的作风之上的，是建立在对国家富强和民族振兴以及对幸福生活的强烈期望之上的。

青年梦其实是每个青年的历史和现实责任，作为当代青年，在历史的激励和现实的召唤下，为了实现自己的青春，实现自己的理想而奋斗的过程就是是青年梦的实现过程。

所以我们不应该被中国梦、青年梦这个貌似大的无边际的梦想吓怕，反而应该看穿实质：中国梦高于青年梦，青年梦为中国梦的实现铺路。

而青年梦又是我国大好男儿的梦，它是由我们每个人的梦想构成的。

所以作为承担中国梦实现的一部分的青年，我们应该辩证的看待自己于中国梦的关系。

中国梦是国家的梦，也是青年的梦，更是我们每个青年的梦。

无青春不奋斗演讲稿参考6篇演讲稿是一种交流的桥梁，能够促进理解、共鸣和影响力的传递，演讲稿可以包括图表、图片和演示文稿，以增强演讲的视觉效果，以下是本店铺精心为您推荐的无青春不奋斗演讲稿参考6篇，供大家参考。

无青春不奋斗演讲稿篇1老师们，同学们：大家早上好！我是__班的___。

我今天演讲的题目是《奋斗成就人生》。

翻开厚重的人类历史，取得非凡成就的人，往往把不懈奋斗当作自己的生活方式，把勤勉当作自己的生活准则。

秉烛达旦者、闻鸡起舞者，不胜枚举。

更有陈景润、华罗庚、徐悲鸿。

他们不畏艰辛，在各自的领域，用汗水浇灌出令世界惊叹的朵朵奇葩。

然而，在物质条件大大优于以往的今天，我们不会在昏暗的烛光下彻夜读书，也没有人再把鸡叫当闹钟。

信息时代的到来改变了人们的认知方式。

通过互联网，快速查找资料只须轻点鼠标。

站在巨人的肩膀上，人们可以轻松地看到更远的地方。

勤勉和奋斗，似乎正在被淡忘。

但是，作为高三的学子，我们决心和所有矢志奋斗的人一样，把艰苦探寻本身视作真正的幸福。

首先，奋斗能让人感到切实的快慰。

有这样一则故事：一个旅人来到了一个富丽堂皇、门口写着天堂的地方。

那里的人告诉他，天堂里不必工作，没有奋斗之说。

他满心欢喜地在天堂吃喝玩乐，可是一段时间之后，他就觉得提不起精神，没完没了的无所事事简直要把他逼疯。

他选择了离开。

在背离天堂的方向，他找到了一群快乐工作着的人。

在他们中生活，疲惫的他又重新感到了幸福。

他这才明白，那个被称作天堂的地方，其实是地狱。

是的，倘若一切完美无须奋斗，生活便无希望可言。

而人生其实就是向着一个个理想奋进，在成功与失败中不断有所收获的过程。

奋斗是希望的源泉，更是实现人生价值的必由之路。

努力，不一定成功，放弃，一定失败！生活不是无忧无虑的童话，她是一场无声的较量。

不如意事十常八九、可与人语无二三。

客观条件的局限往往会像险峰峻岭一样，横亘在人生路上。

然而，山再高，路再险，只要肯挑战，肯攀登，定能一览众山小，让生命更丰富，更灿烂。

高一青年节作文范文1000字筑梦青春【#青年节#导语】青春，是奋进的乐谱；青春，是努力的书签；青春，彰显的时尚；青春，是灿烂的花香。

青春就是力量，青春就是希望。

青年节，青春正能量，爱国精神传扬！下面是©无忧&考网为大家带来的高一青年节作文1000字范文：筑梦青春，供各位的关注。

我们总是不停拼命的奔跑着。

试图想去挽回些什么。

当累了的时候才发现。

陪伴自己的只有那些孤单的脚印。

最后能只能用我们的记忆把它封存起来甜甜涩涩的青春徜徉着我们的生活，当我们一点点跨入爱情又一点点遗忘自己的爱情，当我们一步步的拥有友情又一步步的躲避自己的友情，当我们一次次的享受亲情又一次次的埋怨亲情、、我们、都是孩子。

喜欢喝可乐，喝红茶一群孩子在这个熟悉的世界奏响属于我们乐章，小心翼翼的看着这个世界。

痛过伤过笑过哭泣过，那般滋味有不可名状的感觉……我们的爱、恨、感激、迷茫；我们的孤单、任性，在时间与空间中流淌充斥的是我们单纯的轻甜味散发着孩子的童真。

背靠门、蹲坐在地板上这是属于我们的姿势，聚在一起我们可以聊聊天，打打牌，听听音乐，嬉笑声总是可以盖过一切的嘈杂声，因为在我们的眼里想要的都很简单。

走边边的孩子我们都要很勇敢，再伤也不说痛！又是一个夏季，知了声不断，那闪耀的阳光无比的刺眼。

苍白的过去要怎么去回忆，就这样忘记放弃过去的点点滴滴？？想必只能随时间淡忘那份忧伤。

大人也许永远不不会懂，不会理解我们孩子的世界。

而我们依然清楚的记得在一起的每一天，那种幸福而知足的感觉一直在慢慢的延伸！我们之间说不出的话，那一个个的动作就能代表我们心中的感恩，快乐。

慵懒的语调带着颗疲惫的心，明明有种想哭的冲动，可是我们却演绎着暖暖的曲调。

因为我们彼此都不让自己的朋友伤心与痛苦，宁愿自己去“分享”他心中的苦，默默的低着头一言不发也不愿意看见朋友偷偷的掉眼泪……局面的看待问题只会使得我们越陷越深。

曲折的路上让我们明白很多，也看清很多，我们能做到的就是好好活着为我们的梦想而奋斗，再多残酷现实都可以正视、抗拒、搏斗，我们身后永远都是支持和相信的我们的人无论他们在哪里，心却永远在一起。

中国梦，少年梦，我的梦
中国梦：
中国梦是每一个中国人的梦想，也是整个中国国家的梦想。

中国梦代表了中国人民追求幸福生活的希望和努力。

中国梦是建设一个繁荣富强的国家，实现国家的振兴的梦想。

实现中国梦需要所有中国人的共同努力，包括政府、企业、教育机构和个体。

这个梦想是一个长远的目标，但只要我们付出努力，中国梦一定会实现。

少年梦：
少年梦是每个年轻人的梦想和追求。

少年时期是一个充满希望和激情的时期，也是未来的奇迹创造者的起点。

我们的少年梦是成为一个对社会有用的人，实现自己的人生价值。

少年时期应该努力学习知识，培养健康的兴趣爱好，发展自己的个性和才华。

年轻人应该对自己充满自信，敢于追求梦想，并为之努力奋斗。

年轻人的梦想是富有创造力和积极性的，只要我们坚持不懈地努力，我们的少年梦定能实现。

我的梦：
我的梦想是成为一名成功的人，对社会有所贡献。

我梦想着将来有自己的事业，能够改变一些人的生活。

我希望能帮助那些需要帮助的人，为社会的发展做出一份努力。

我还梦想着能够实现自己的艺术梦想，成为一名优秀的艺术家。

我希望通过艺术表达自己的想法和情感，影响更多的人。

我的梦想是一个奋
斗的梦想，我会不断学习和努力，追求自己的目标，争取实现自己的梦想。

我相信只要坚持努力，我的梦想一定会实现。

《我的中国梦——奋斗的青春最美丽》教案第一章：中国梦的历史演进1.1 讲解中国梦的起源和发展历程，介绍中国梦在不期的内涵和特点。

1.2 通过案例分析，让学生了解中国梦在不同历史阶段的实现情况，引导学生认识中国梦的历史意义和价值。

1.3 讨论中国梦在新时代的内涵和意义，引导学生明确自己的责任和使命。

第二章：中国梦的内涵与特征2.1 讲解中国梦的基本内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面的内容。

2.2 分析中国梦的特征，如人民性、历史性、时代性等，引导学生理解中国梦的本质和特点。

2.3 通过小组讨论，让学生分享自己对中国梦的理解和感悟，促进学生对中国梦的深入思考。

第三章：奋斗的青春最美丽3.1 讲解奋斗的意义和价值，引导学生认识到奋斗是实现中国梦的必由之路。

3.2 分析奋斗的方法和技巧，如坚定信念、培养毅力、勇于创新等，引导学生学会奋斗的方法和技巧。

3.3 通过案例分享，让学生了解到奋斗者的精神和风貌，激发学生的奋斗热情和动力。

第四章：青年与中国梦4.1 讲解青年在中国梦实现过程中的重要地位和作用，引导学生认识到自己是实现中国梦的生力军。

4.2 分析青年如何为实现中国梦做出贡献，如立足本职工作、发挥自身特长等，引导学生明确自己的奋斗方向和目标。

4.3 通过小组讨论，让学生分享自己的奋斗计划和目标，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。

第五章：青年奋斗的故事与启示5.1 分享一些青年奋斗的典型故事，让学生了解到青年奋斗者的精神和风貌。

5.2 分析这些故事中的奋斗者是如何克服困难和挫折，最终实现自己的目标的，引导学生从中汲取奋斗经验和启示。

5.3 让学生结合自己的实际情况，制定自己的奋斗计划和目标，并鼓励学生在实现中国梦的过程中不断努力和前进。

第六章：社会主义核心价值观与青年担当6.1 讲解社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐等五个方面。

6.2 分析社会主义核心价值观与青年担当的关系，引导学生认识到作为青年应该积极践行社会主义核心价值观。