小班综合活动.

小班综合活动-身体碰碰碰（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班综合活动-身体碰碰碰小班综合活动:身体碰碰碰活动目标：1．巩固认识身体各部位，能对应身体图片做较连贯的动作，发展本体感。

小班综合《球儿真好玩》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将就小班综合活动《球儿真好玩》进行详细的说课。

一、说教材《球儿真好玩》是根据小班幼儿年龄特点和身心发展需求选取的教学内容，属于健康领域与科学领域的融合。

本活动旨在通过引导幼儿对球类游戏的探索，增强幼儿的身体协调能力，同时培养他们观察、比较、操作等科学探究的基本技能，以及初步的社会交往能力和团队协作意识。

二、说目标1. 认知目标：让幼儿了解球的基本特性，如形状、颜色、大小等，并知道球可以滚动、弹跳的特点。

2. 技能目标：通过玩球游戏，提升幼儿的手眼协调能力和身体控制力，体验运动的乐趣。

3. 情感态度目标：激发幼儿对球类游戏的兴趣，培养他们的合作精神和规则意识。

三、说重难点重点在于通过多种感知体验，使幼儿理解并掌握球的基本特性和玩法；难点则在于如何在游戏过程中，引导幼儿形成初步的合作意识和遵守游戏规则的习惯。

四、说教法与学法采用直观演示法、实践操作法、情境教学法等多种教学方法，引导幼儿积极参与、主动探索。

学法则注重幼儿在“做中学”，鼓励幼儿通过亲手触摸、抛掷、接住球等方式，亲身感知球的特性，并在游戏中自然习得合作与规则意识。

五、说活动准备活动所需材料包括各种颜色、大小不同的球若干，宽敞安全的游戏场地。

此外，还需要预先设计好几种简单有趣的球类游戏。

六、说活动过程1. 引入阶段：以故事或实物展示的方式引入主题，引发幼儿对球的兴趣。

2. 探索阶段：让幼儿自由触摸、观察、滚动、抛掷球，发现球的特点。

3. 游戏阶段：组织幼儿参与接力赛、传球游戏等集体活动，锻炼其协调能力和团队合作意识。

4. 总结阶段：回顾活动过程，引导幼儿分享自己的发现和感受。

七、活动延伸在日常活动中，可引导幼儿尝试用不同材质制作简易的小球，进一步丰富他们对球的认识，并在家庭中推广亲子球类游戏，增进家园共育效果。

八、活动总结通过此次活动，孩子们不仅认识了球的基本特性，还在愉快的游戏氛围中提升了身体素质，初步形成了合作精神和规则意识，实现了预定的教学目标。

第1篇一、活动时间2022年X月X日二、活动地点幼儿园小一班活动室三、活动主题《幼儿园教育指导纲要》下小班综合教育活动的开展与实施四、活动参与者小一班全体教师五、活动目的1. 提高教师对《幼儿园教育指导纲要》的理解和把握能力。

2. 探讨小班综合教育活动的有效开展方式，促进幼儿全面发展。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

六、活动内容（一）活动导入1. 教师简要介绍《幼儿园教育指导纲要》的背景和重要性。

2. 分享我国幼儿园教育的发展历程和现状。

（二）主题研讨1. 小班综合教育活动的内涵与特点- 教师们结合《幼儿园教育指导纲要》对小班综合教育活动的内涵进行解读，讨论其特点。

- 教师们分享各自对小班综合教育活动的理解，如活动内容丰富、形式多样、注重幼儿的全面发展等。

2. 小班综合教育活动的实施策略- 教师们围绕以下问题展开讨论：a. 如何根据幼儿的年龄特点设计活动内容？b. 如何将五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）有机结合？c. 如何在活动中激发幼儿的兴趣和参与度？d. 如何关注幼儿个体差异，进行个性化指导？- 教师们结合实际案例，分享各自在实施小班综合教育活动中的经验和心得。

3. 小班综合教育活动的评价与反思- 教师们讨论如何对幼儿在小班综合教育活动中的表现进行评价。

- 教师们分享自己在活动后的反思，包括活动设计、实施过程中的优点和不足，以及改进措施。

（三）经验分享1. 教师们分享在小班综合教育活动中的成功案例，如：- 设计富有创意的活动，激发幼儿的兴趣；- 结合生活实际，开展贴近幼儿生活的教育活动；- 关注幼儿个体差异，进行个性化指导；- 家园合作，共同促进幼儿全面发展。

2. 教师们针对分享的案例进行点评，提出改进意见和建议。

（四）总结与展望1. 教师们总结本次教研活动的收获，强调小班综合教育活动的重要性。

2. 教师们提出今后的工作计划，如加强学习，提高自身素质；关注幼儿个体差异，实施个性化教育；加强家园合作，共同促进幼儿全面发展。

一、活动背景随着社会的发展，儿童安全问题日益受到关注。

为了提高小班幼儿的安全意识，培养他们的自我保护能力，我们开展了本次综合安全教育主题活动。

本次活动旨在通过多种形式的教育活动，让幼儿了解生活中的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，提高他们的安全防范意识。

二、活动目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿自我保护能力，学会应对突发事件。

3. 增强幼儿与家长、教师之间的沟通，共同关注幼儿的安全问题。

三、活动内容1. 交通安全教育（1）认识交通标志：通过图片、实物等方式，让幼儿认识红绿灯、斑马线、人行道等交通标志，了解它们的作用。

（2）模拟过马路：教师带领幼儿模拟过马路，让幼儿学会观察红绿灯，遵守交通规则。

（3）交通安全歌谣：教幼儿唱交通安全歌谣，加深对交通安全知识的记忆。

2. 消防安全教育（1）认识消防器材：让幼儿了解消防器材的种类、用途和操作方法。

（2）模拟火场逃生：教师带领幼儿进行火场逃生演练，让幼儿学会使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离。

（3）消防安全知识问答：通过问答形式，让幼儿巩固消防安全知识。

3. 防拐骗安全教育（1）认识陌生人：让幼儿了解什么是陌生人，提高警惕。

（2）防拐骗技巧：教幼儿学会拒绝陌生人的邀请，不跟陌生人走。

（3）防拐骗儿歌：教幼儿唱防拐骗儿歌，加深对防拐骗知识的记忆。

4. 食品安全教育（1）认识食品：让幼儿了解食品的种类、营养价值，学会挑选健康的食品。

（2）食品安全知识：教幼儿学会查看食品的生产日期、保质期，不吃过期食品。

（3）食品卫生习惯：培养幼儿良好的饮食习惯，如饭前洗手、不挑食等。

5. 日常安全教育（1）用电安全：让幼儿了解用电的注意事项，如不玩插座、不触摸电线等。

（2）防烫伤：教幼儿学会正确使用热水瓶、暖水袋等物品，防止烫伤。

（3）防摔伤：培养幼儿良好的运动习惯，避免在活动中摔伤。

四、活动过程1. 交通安全教育：教师通过图片、实物等方式，让幼儿认识交通标志，并模拟过马路，让幼儿学会遵守交通规则。

小班综合活动：水果聚会(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班综合课程教案大全8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班综合教案综合活动《铺路》一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“铺路”。

通过让幼儿观察、思考和动手操作，了解铺路的过程和原理，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解铺路的基本过程和原理，知道铺路的重要性和作用。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：铺路的过程和原理的理解。

重点：观察、思考、动手能力的培养，合作意识的提高。

四、教具与学具准备教具：铺路图示、铺路材料（如石头、沙子等）、PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示铺路图示，让幼儿观察并讨论铺路的过程，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解铺路的过程和原理，让幼儿了解铺路的重要性和作用。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组分配铺路材料，按照讲解的步骤，动手铺路。

4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿展示自己的铺路成果，其他幼儿观察并评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 铺路的过程和原理图示。

2. 铺路的重要性和作用。

3. 活动步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的铺路场景。

答案：幼儿发挥想象，自由创作。

2. 作业题目：和家人一起，用生活中的材料进行铺路游戏。

答案：幼儿与家人共同完成，培养合作意识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的铺路场景，了解不同材料的铺路效果。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行铺路，培养幼儿的创新意识。

（3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的铺路游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 动手操作的分组活动。

4. 作业设计的实践性与创新性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的设定教学难点：铺路的过程和原理的理解。

一、活动名称：小班综合活动——好玩的玩具二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对玩具的喜爱之情，激发幼儿参与活动的兴趣。

三、活动准备：1. 物质准备：各种玩具（如塑料玩具、木制玩具、毛绒玩具等）、玩具筐、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：宽敞的活动室，玩具摆放整齐，光线充足。

四、活动过程：1. 引入环节：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

2. 认识玩具：教师讲解各种玩具的特点，让幼儿了解玩具的用途。

3. 玩玩具：幼儿自由选择玩具进行玩耍，教师观察幼儿的玩耍过程，引导幼儿分享玩具，培养幼儿的分享意识。

4. 创意画：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玩具，教师巡回指导。

5. 总结环节：教师引导幼儿讲述自己画中的玩具，大家共同分享玩具的快乐。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中认识更多玩具，拍摄照片或录制视频，与同学分享。

2. 环境创设：在活动室设置“玩具角”，让幼儿在自由活动时间参观、玩耍。

3. 区域活动：在美工区投放废旧材料，鼓励幼儿制作属于自己的玩具。

六、教学资源：1. 玩具样品：包括各种类型的玩具，如拼图、益智球、玩偶、汽车等。

2. 玩具图片：打印各种玩具的图片，用于视觉辅助教学。

3. 玩具分类卡片：制作卡片，上面写着不同种类的玩具名称，如建构玩具、动作玩具、益智玩具等。

4. 玩具制作材料：如纸板、塑料瓶、彩纸等，供幼儿制作自己的玩具。

七、教学活动：1. 玩具展示：教师展示各种玩具，让幼儿观察并说出它们的名称。

2. 玩具分类：教师引导幼儿将玩具按照类型进行分类，如建构玩具、动作玩具、益智玩具等。

3. 玩具制作：教师带领幼儿制作简单的玩具，如纸板小车、彩纸飞机等，培养幼儿的动手能力。

4. 玩具游戏：教师设计一些玩具相关的游戏，如玩具拼图、玩具捉迷藏等，让幼儿在游戏中体验玩具的乐趣。

小班综合活动：推推乐1. 活动简介小班综合活动：推推乐，是一种旨在培养幼儿动手能力和团队合作意识的体验式活动。

本活动适用于3-4岁的小班幼儿，活动中需要幼儿们分组合作，通过推拉滑轮、推木块等动作完成一系列任务。

2. 活动准备2.1. 材料准备•滑轮组件 x 1•木块 x 20•玩具小车 x 4•道具箱 x 42.2. 活动前的准备工作•为每个小组准备一份任务清单，写明每个任务所需的时间和完成情况；•为每个小组准备一份奖品清单，如小红花、贴纸等；•将滑轮组件和木块按照一定规律摆放在活动场地；•将玩具小车和道具箱放在一侧，待使用时再拿出。

3. 活动流程3.1. 分组组建根据班级人数和活动场地情况，将幼儿分成4-5个小组，每个小组3-4人。

3.2. 任务介绍教练向每个小组宣读任务清单，告诉幼儿们需要完成所有任务，并在规定时间内完成。

每个任务都需要幼儿们协作完成，任务的难度逐渐递增，需要不断挑战。

3.3. 活动开始每个小组从开始位置出发，完成各自任务。

幼儿们可以通过推拉滑轮、推动木块、搭建积木等方式完成各项任务，带领小车穿越所有关卡，最终到达终点。

3.4. 活动结束当所有小组完成任务后，教练会按照任务完成情况给出对应的奖品。

同时，教练会为幼儿们进行表扬，对于表现突出的小组和个人，教练会进行特别奖励。

4. 活动目标通过小班综合活动：推推乐，我们能达到以下目标：1.培养幼儿团队意识，让其学会合作和协调；2.提升幼儿动手能力，激发他们的创造力和想象力；3.增强幼儿的自信心，让他们充满成就感。

5. 注意事项•活动结束后，应及时清洁场地和设备，并妥善存放；•滑轮组件、木块、小车等设备应定期检查，确保安全使用；•幼儿在活动过程中应受到监护人的监管和照顾；•活动中如有意外情况，应及时联系教练或急救人员处理。

6. 总结小班综合活动：推推乐，不仅能培养幼儿的动手能力和团队合作精神，还能激发幼儿的学习兴趣和积极性。

作为一种体验式教育活动，它寓教于乐，深受幼儿喜爱和家长欢迎，是小班综合活动的一大亮点。