小班综合活动《长大真好》~

幼儿园小班下学期说课稿《长大真好》含反思一、说课目的本次说课，我将以《长大真好》为例，针对小班下学期的教学内容，围绕生活常识、语言表达、感受艺术等方面，进行课程设计和教学方法的研究，进一步提高教学质量，促进学生全面发展。

二、教材分析1.教材编写背景和依据《长大真好》是小班下学期的一本语文读物，作者杨红樱。

这本读物主要是针对幼儿园小班学生的生活经验和感受，通过生动有趣的故事，引导孩子了解生活常识、懂得感恩父母，培养孩子的情感、认知、语言表达等方面的能力。

2.教材内容与特点全书共有四篇课文，分别是《妈妈的怀抱》，《大声说出你想说的》，《大姐姐的自行车》和《我想长大》。

教材内容贴近幼儿的生活，情节紧凑有趣，语言简单易懂，具有很强的趣味性和生活化特点，适合幼儿园小班孩子的语言、认知和表达水平。

三、教学设计1.教学目标通过本次课程，让幼儿园小班的孩子：•了解生活中的一些常识；•提高自己的各项能力，如情感、认知、语言表达等；•运用所学知识进行实践。

2.教学重点和难点本课的教学重点是培养幼儿的语言表达能力，教学难点是如何让孩子学会感恩。

3.教学内容和步骤第一步：导入引发幼儿们对生活的好奇心，观察幼儿们的生活中是否发生过什么有趣的事情。

第二步：阅读第一篇《妈妈的怀抱》教师通过朗读，让孩子们听懂故事的内容和情节，培养孩子们的语言理解和表达能力。

同时，教师可以针对故事中的一些生活常识，进行深入的解释和讲解。

第三步：讨论教师与孩子们进行讨论，让孩子们表述对故事的理解和感受，鼓励孩子们畅所欲言，培养孩子们的语言表达能力。

第四步：学习《感恩父母》通过生动有趣的示范和教学，让孩子们明白感恩的重要性，并了解如何表达感恩之情。

第五步：小实践让孩子们运用所学内容，进行小小的实践活动。

第六步：总结教师引导幼儿自我评价，同时教师也要进行总结，点评每个孩子的表现，为下一步的学习奠定基础。

四、教学反思本次课程以《长大真好》为例，着重培养了孩子们的语言表达能力和感恩意识。

主题：《长大真好》小班社会教案明天版【导言】1. 概述将要讨论的主题2. 引出“长大真好”这一主题的重要性【第一部分：认识“长大”的概念】1. 介绍“长大”的含义2. 分析“长大”对于小孩的意义3. 讨论“长大”对于社会的重要性【第二部分：成长中的挑战与机遇】1. 分析儿童成长中面临的挑战2. 探讨儿童成长中的机遇和乐趣3. 引导学生思考自己在成长过程中的感受和经历【第三部分：培养“长大”的正确态度与价值观】1. 引导学生思考关于成长与发展的价值观念2. 探讨健康成长的重要性3. 鼓励学生培养积极健康的成长态度【第四部分：游戏与活动】1. 设计与“长大”主题相关的游戏与活动2. 激发学生的兴趣与参与度3. 培养学生积极健康的成长心态【第五部分：结尾】1. 总结全文内容2. 鼓励学生们在成长过程中保持积极态度3. 展望学生未来的成长与发展【附：小班社会教案明天版《长大真好》】一、教具准备1. 《长大真好》绘本2. 人物成长图片3. 成长墙展板二、教学过程1. 导入：以《长大真好》绘本为导入，激发学生对“长大”主题的兴趣2. 认知：带领学生认识“长大”的概念，讨论“长大”对孩子和社会的意义3. 分析：分析儿童成长中的挑战和乐趣，引导学生思考自己在成长过程中的感受4. 培养：引导学生树立正确的成长态度和价值观，鼓励他们积极面对成长中的困难5. 活动：设计以“长大”主题为背景的游戏与活动，激发学生参与和探索的兴趣三、教学反思1. 督促学生完成与“长大”主题相关的绘画或手工作品，巩固教学内容2. 观察学生参与游戏和活动时的表现，及时给予肯定和鼓励3. 总结教学过程中的收获和不足，为今后的教学改进提供参考【结尾】长大是每个孩子都会经历的过程，我们希望通过这节社会课的教学，让学生们能够更加积极地面对成长的挑战，树立正确的成长态度和价值观，展现出健康、快乐的成长状态。

希望每一个孩子都能体会到“长大真好”的快乐和乐趣，迎接自己未来更美好的发展。

幼儿园小班教案《长大真好》活动目的通过本次活动，幼儿将能够：•理解“长大”意义；•认识长大后的变化；•探究长大后能够做到的事情；•培养正面的成长态度。

活动准备•书籍《长大真好》（作者：郑渊洁）；•笔和纸；•游戏道具。

活动步骤步骤一：介绍书籍为幼儿们介绍本次活动所使用的书籍《长大真好》，引导幼儿们理解“长大”这个概念。

在介绍中，可以提醒幼儿们注意书中描述的长大后的变化，同时强调长大后会有很多精彩的事情可以做。

步骤二：阅读书籍请幼儿们带着好奇心，认真听故事《长大真好》。

读完后，请引导幼儿们回忆书中所描述的长大后的变化。

步骤三：画图为幼儿们提供纸和笔，鼓励他们根据书中描述的变化，自由画出长大后的形象。

教师可以引导幼儿们注意细节，例如男女性别、头发、衣服等方面，以激发幼儿们的创造力。

步骤四：游戏准备游戏道具，例如扮演医生、老师等角色的服装，激励幼儿们喜欢模仿。

请幼儿们选择自己喜欢的职业，穿上相应的服装，模仿职业中的动作和言语，体验不同职业的特点。

步骤五：小结总结本节课所学的内容。

鼓励幼儿们谈一谈自己希望成为哪个职业的人，为什么选择这个职业，并且展示自己创作的绘画作品。

可以提醒幼儿们，只要努力，就有机会实现自己的梦想。

活动评估本活动的评估主要体现在以下几个方面：•幼儿在课堂学习过程中是否积极参与，听取讲解；•幼儿是否理解了“长大”的概念，能够形象描述长大后的变化；•幼儿是否参与活动中渲染自己的想象，创造自己的作品。

活动延伸•可以引导幼儿们在家中或者学校园中拍摄照片，记录每个孩子成长的点滴；•可以设计不同的职业角色扮演游戏，丰富幼儿们的体验。

结束语通过本次活动，幼儿们能够了解到长大的定义，并且认识到长大后的变化；同时，在游戏中发挥他们的想象力和创造力，自由地表达自己的想法和愿望。

这种积极的探索精神对幼儿的成长充满促进作用，同时也能够培养幼儿积极向上的性格。

小班语言《长大真好》说课稿尊敬的评委老师：大家好！今天我将为大家详细解说小班语言活动《长大真好》的说课稿。

一、说教材《长大真好》是一篇适合小班幼儿阅读的语言教材，内容以幼儿成长过程中的点滴变化为线索，通过生动有趣的故事描绘出孩子们对于“长大”的美好期待和感悟。

教材寓教于乐，旨在引导幼儿理解成长的意义，激发他们对未来的向往，同时培养他们的语言表达能力和观察力。

二、说目标1. 知识与技能目标：让幼儿了解并能说出自己长大的一些具体表现，比如身体的变化、能力的提升等。

2. 过程与方法目标：通过故事讲述、角色扮演等活动形式，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度价值观目标：引导幼儿体验成长的乐趣，形成积极向上的人生态度，懂得珍惜现在，期待未来。

三、说重难点重点是帮助幼儿理解和感受“长大”的含义，并能用简单的语言描述自己长大的变化。

难点则是引导幼儿从内心深处认识到长大不仅意味着身体的成长，更包含着知识的增长、能力的提升以及责任感的增强。

四、说教法与学法采用情境教学法，结合多媒体展示，创设丰富的生活情境，让幼儿在听故事、看图片的过程中自然领悟“长大”的意义。

学习方式上，倡导自主探索和合作学习，鼓励幼儿积极参与讨论和角色扮演，提高他们的实践操作能力和团队协作精神。

五、说活动准备1. 教学资源：《长大真好》故事绘本，相关成长阶段对比图片或视频资料，角色头饰等。

2. 心理准备：提前与家长沟通，了解幼儿对“长大”的认知情况，以便在活动中进行针对性引导。

六、说活动过程1. 引入环节：播放一段关于孩子成长过程的视频，引发幼儿对“长大”的思考。

2. 讲述环节：教师声情并茂地讲述《长大真好》的故事，引导幼儿关注主角的成长变化。

3. 讨论环节：围绕“你觉得自己长大了哪些方面？”等问题开展小组讨论。

4. 表演环节：组织幼儿进行角色扮演，再现故事中“长大”的情景。

5. 总结环节：带领幼儿共同回顾和总结“长大”的美好，加深理解。

幼儿园《长大真好》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材《成长的故事》中的第四章《我长大了》，详细内容围绕“长大真好”这一主题，通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿感受成长的变化，理解长大的重要性，培养幼儿的自豪感和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，感受身体和心理上的变化。

2. 培养幼儿珍惜成长时光，激发他们积极向上的心态。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解长大的重要性，培养他们的自豪感和责任感。

教学重点：通过实践活动，让幼儿感受成长的变化，学会珍惜成长时光。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书、成长图片、身高尺、白板、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：讲述故事《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿关注故事中角色的成长变化，引发幼儿对成长的兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，讲解身体和心理上的成长变化，让幼儿了解自己的成长过程。

a. 展示成长图片，让幼儿观察并描述图片中的变化。

b. 让幼儿用身高尺测量身高，感受身体的变化。

3. 实践活动：小组讨论，分享自己的成长趣事，培养幼儿的表达能力。

4. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘自己的成长过程，引导幼儿学会珍惜成长时光。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔描绘自己的成长过程，鼓励他们发挥想象力。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并描述其中最难忘的一件事。

答案示例：我画的是从婴儿到幼儿园的成长过程。

最难忘的一件事是学会走路，那时候我摇摇晃晃地走了几步，爸爸妈妈为我鼓掌欢呼，我觉得自己真的很棒！2. 作业要求：用A4画纸，彩笔描绘，文字描述不少于50字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等形式，让幼儿感受到了成长的变化，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的表达机会。

2. 拓展延伸：组织一次“我的成长故事”分享会，让幼儿在家长的帮助下，准备成长故事，并在班级分享，提高幼儿的表达能力和自信心。

长大真好教案（通用10篇）长大真好教案第1篇活动目标：1、寻找长大的变化，理解长大的内涵。

2、体验长大的快乐和自豪，萌发不断成长的愿望。

活动准备：幼儿之间互相帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、课件,小时侯的鞋子。

活动过程：一、视频导入1、今天张老师带来一段录象，我们一看这段录象里有什么? 看到谁了?：这段录像的名字就叫——长大。

2、孩子们，你们的身体长大了吗?说说你怎么知道自己的身体在长大?：你们看长大多好呀，身材变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越漂亮了，长大了真好!二、看看说说——长大的秘密。

我再给你们看一样东西，这是我带来的三张照片，里面拍的都是和你们一样大的小朋友他们做的三件事情，奇怪的是每一个看到这三张照片的人都会说相同的一句话：“恩，长大了。

”我们一看，看看里面到底有什么长大的秘密。

照片一：叠被子1、你觉得他长大了吗，为什么?2、来，说说看孩子们，你现在做什么事情是自己做的?：我送给他三个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。

照片二：会写字1、说说他长大了吗?为什么?：你看，长大就是这样，要学着做一些难一点的事情，还要学着做以前不会做的事情。

2、说说看，你跟他一样学会什么新本领了?：你看，这么难的事都会了，真了不起，长大了。

送给这个小朋友三个字，同时也送给你们，有本领，你们学会了这么多的新本领，真了不起，长大了多好啊。

照片三：会帮忙1、他会帮助别人了是吗?2、我想问一件事情，你们都帮过别人的忙吗?你帮过谁的忙?3、一般你帮过人家的忙，人家会送你一句什么话?当别人说谢谢的时候你心里有什么感觉?：长大了多好啊，长大了就会帮助别人，长大了就能为自己感到自豪，为自己感到快乐，我送给他三个字，也送给你们，会帮忙。

：你们看，长大了多好呀，做的事情不一样了，有本领了，会帮助了，能独立了，能为自己感到自豪了为自己感到骄傲了。

三、经验提升1、今天我还要给你们介绍一个朋友，这个朋友可了不得。

长大真好幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解成长过程中的变化和成长的意义。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们对生活的热爱。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。

二、教学内容：1. 成长的变化：介绍幼儿从婴儿到幼儿的成长过程，让他们了解成长的艰辛和快乐。

2. 生活的意义：引导幼儿思考生活的意义，让他们明白长大真好。

3. 语言表达：通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察成长过程中的变化，培养他们的观察能力。

2. 体验法：让幼儿参与成长过程中的活动，培养他们的实践能力。

3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，以便给幼儿讲述。

2. 图片素材：准备一些展示成长过程中变化的图片素材，以便让幼儿观察。

3. 音乐素材：准备一些适合幼儿的歌曲，以便让他们在游戏中学习语言。

五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事导入，让幼儿了解成长过程中的变化。

2. 观察：展示成长过程中的图片素材，让幼儿观察并描述变化。

3. 体验：组织幼儿参与成长过程中的活动，让他们亲身体验成长的快乐。

4. 语言表达：通过歌曲、游戏等形式，让幼儿练习语言表达。

六、教学活动：1. 成长故事分享：邀请家长或者老师讲述自己成长过程中的趣事，让幼儿了解成长的多样性和丰富性。

2. 成长主题绘画：给幼儿提供画纸和颜料，让他们画出自己成长的瞬间或者想象中的成长场景。

3. 成长诗歌朗诵：选择一些适合幼儿的诗歌，让幼儿朗诵，培养他们的语感和表达能力。

七、教学评价：1. 观察记录：记录幼儿在教学活动中的表现，包括语言表达、合作意识、参与程度等。

2. 成长日记：鼓励幼儿写下自己的成长经历或者感受，定期检查，了解他们的心理变化。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿成长的看法。

小班下学期说课稿《长大真好》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班下学期说课稿《长大真好》一、教学内容本节课说课的教学内容为幼儿园小班下学期的一堂《长大真好》主题的综合活动课。

通过本节课，帮助幼儿感受成长的喜悦，认识不同年龄阶段的特点，培养幼儿积极向上的人生态度。

二、教学目标1.认识及感受“长大真好”这一主题，激发幼儿对成长的向往与喜悦；2.了解不同年龄阶段的特点，培养幼儿对自身成长的理解；3.鼓励幼儿积极思考、表达和互动，培养幼儿的合作意识和情感交流能力。

三、教学重点与难点重点： 1. 引导幼儿认识成长的喜悦； 2. 帮助幼儿理解不同年龄阶段的特点。

难点： 1. 如何引导幼儿表达对长大的向往与喜悦； 2. 如何让幼儿理解不同年龄阶段的特点并体会到自身成长的意义。

四、教学准备1.教材及教具：课堂PPT、童话故事《长大真好》图书、幼儿音乐CD等；2.活动准备：准备幼儿喜欢的道具，例如玩具、小道具等；3.课堂环境：营造温馨、亲切的教室环境；4.教师准备：充分准备教学内容，确保教学过程中流畅有序。

五、教学过程设计一、前期准备（5分钟）1.导入活动：播放适合主题的音乐，引导幼儿进入课堂氛围；2.呈现主题：通过展示《长大真好》图书封面，激发幼儿对主题的好奇心。

二、正式教学（30分钟）1.歌曲欣赏（10分钟）：–播放《长大真好》歌曲，引导幼儿听歌词表达的喜悦与向往。

2.童话故事阅读（10分钟）：–以《长大真好》为主题的童话故事，带领幼儿感受成长的喜悦。

3.情感互动（10分钟）：–分组小组活动，让幼儿通过对话交流，分享自己对长大的看法。

三、活动拓展（15分钟）1.手工制作：–让幼儿们选择自己喜欢的玩具或绘本素材，制作属于自己的成长图画。

2.游戏互动：–设计有趣的小游戏，让幼儿在游戏中加深对“长大真好”主题的理解。

六、课堂总结（5分钟）通过本节课的学习，希望幼儿能够感受到成长的快乐，理解不同年龄阶段的意义，培养积极向上的人生态度。

七、家庭作业请家长在家与幼儿一起分享对“长大真好”的感受，并记录下来。