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大学生道德失范及其矫正措施姓名：学号：专业：计算机科学与技术班级：大学生道德失范及其矫正措施摘要：道德失范是以过去僵化的计划体制下生成的道德理念和规范作为参照系对现今的道德意识和道德行为的一种评判。
道德失范似一把双刃剑给社会带来了双重影响。
它一方面引起了人们道德意识淡薄和社会行为的无序,另一方面又使人们形成了一种适应市场经济体制的新的道德理念并因此支配着人们的行为。
关键词：道德滑坡、情操、道德意识1.引言：道德与道德失范的内涵道德是一种社会意识形态 ,是一系列建立在对善与恶理解基础上的规范或准则。
这些规范和准则调节人与社会、人与人的关系 ,即使在没有制裁的情况下 ,人们也能遵守这些规范和准则。
道德准则是由社会中存在的关系决定的 ,必须考虑到一定的经济、政治。
2.道德的尺度2．1 现在上大学已经不在是遥不可及的了，人的遗传素质和生理成熟是心理的必要物质基础，而生活环境影响是心理发展的决定因素。
当今社会生活丰富多彩实际上隐藏着巨大的诱惑，年轻的大学生面对灯红酒绿的世界或者化虚拟空间，缺乏鉴别力的应对性，加之重智育、轻德育的机制的诱导，在欲望和利益的支配下，好想试一试，从而做出了一些非道德、不文明的行为。
从而在社会上成为一个无用的人了。
2．2 在道德价值的尺度上，人们像生产商品那样考虑成本，如果成本太高，即使是道德而大公的行为，可能也会选择放弃。
因为国家能禁止人们不能实践的行为，而不能要求人们必须去完成道德倡导的事情，这或许是市场经济的缘故吧。
所以“让人感兴趣的是那些本来不愿挤车，甚至反感挤车，而最后自己也不得不挤车的人”。
原因是排队的成本太高了吧! 道德的评价标准似乎是存在着很大误差，有人把它称之为“道德蹂躏现象”。
故意将生活中的某些规范加以嘲弄和奚落，以表明自己是新时代传统道德的批判者，把自己张扬为“新新人类”的弄潮儿，而将非道德的言语和举动大加赞扬，不以为耻，反以为荣。
在他们的心目中，高雅的学者与街头的小痞子没有什么两样，对两者进行嘲笑同样是“精神的享受和快乐的源泉”，导致有的大学生想做道德的事却又害怕遭遇同学奚落而退却，这难道不是道德行为悲剧性命运的病因吗？3．道德失范存在的原因3．1 在道德失范、文明失落的今天，大学生也莫名其妙地参与其中，其表现纷繁芜杂，难辨真伪，但我们仔细探究，总可以归结为以下一些主要特征。
最新正能量的心得体会(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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市道德领域突出问题专项治理活动方案一、背景分析道德建设是每个社会的重要组成部分，也是社会进步与发展的重要保障。
然而，当前我市道德领域仍存在一些突出问题，如道德观念淡薄、道德失范、道德沦丧等，严重影响了社会的和谐稳定和经济的持续发展。
为此，为了推动道德建设，提高社会的道德水平，我们制定了市道德领域突出问题专项治理活动方案。
二、目标与任务1. 目标：通过专项治理活动，促进全市居民道德观念的转变，提高道德素质，营造积极向上的社会氛围。
2. 任务：（1）开展道德教育宣传活动，提高公民道德素质。
（2）加强道德规范建设，弘扬社会主义核心价值观。
（3）加强道德监督和执法力度，严惩道德失范行为。
（4）建立健全道德评价体系，激励道德模范。
三、具体举措1. 道德教育宣传活动（1）开展全市范围的道德教育宣传活动，组织道德讲座、论坛、培训等，普及道德知识，引导公众树立正确的道德观念。
（2）在学校、企事业单位等场所设置道德宣传展览，通过图片、文字、视频等形式展示优秀道德典型和道德建设成果，引起公众的关注和共鸣。
（3）利用新媒体平台，开展道德教育宣传，发布优秀道德模范的事迹，引导公众关注道德建设。
2. 道德规范建设（1）组织道德规范修订和制定工作，明确社会主义核心价值观的具体内容和要求。
（2）加强道德规范的宣传和推广，推动道德规范融入社会生活的各个方面，如家庭教育、企事业单位管理等。
（3）加强道德教育与学校教育的融合，将道德教育纳入学校教育的课程体系中，培养学生的道德品质和道德意识。
3. 道德监督与执法（1）加强对道德失范行为的监督和执法力度，建立健全道德举报机制，并保护举报人的合法权益。
（2）加大对道德失范行为的惩治力度，完善相关法律法规，提高违法行为的处罚力度。
（3）加强对道德失范行为的曝光，通过媒体等渠道公开曝光典型案例，引导公众树立正确的道德观念。
4. 道德评价与激励（1）建立健全道德评价体系，通过道德评价指标指导公众行为，激励社会形成良好的道德风尚。
教师道德失范处理办法一、引言教师是社会的守护者和传播者，其担负着培养学生的责任。
然而，随着社会的发展和变革，教师道德失范现象愈发突出。
如何妥善处理教师道德失范问题，成为教育管理部门和学校亟待解决的难题。
本文将探讨教师道德失范处理的方法和策略。
二、明确教师道德失范的概念教师道德失范是指教师在工作中偏离职业道德准则，违背教育规范和社会伦理的行为。
教师道德失范表现形式多种多样，包括贪污、欺诈、虐待学生、乱用权力等。
在这些失范行为中，学校管理部门和教育行政部门应该采取一系列措施来处理。
三、建立健全的问责制度要惩治教师的道德失范行为，需要建立一个健全的问责制度。
首先，建立完备的教师伦理准则和行为规范，明确禁止各种违法违纪行为。
其次，完善投诉举报机制，鼓励学生、家长和同事积极举报教师的失范行为。
最后，建立教师监督委员会，负责对投诉进行调查和处理，并追究相关责任人的责任。
四、加强师德师风建设教师道德失范问题的根源在于教师个体的道德素质和思想观念。
因此，教师的师德师风建设是解决这一问题的重要途径。
学校应当加强对教师的道德教育和职业伦理培训，提高教师的道德修养和职业责任感。
同时，培养教师的专业精神和职业荣誉感，鼓励教师自觉遵守教师行为规范，树立良好师生关系。
五、建立多元化的激励机制教师道德失范问题的处理还需要依靠激励机制。
学校可以通过薪资待遇、晋升评职、科研经费等方式，奖励那些表现出良好师德的教师。
此外，建立社会评价机制，鼓励社会各界对道德操守良好的教师给予赞誉和关注，形成良好的社会氛围。
六、加强监管和问责对于教师道德失范问题，教育管理部门应严格规范教师行为，加强对教师的监管和监督。
一方面，通过加强教师资格考试的审核力度，筛选优秀的教师人才；另一方面，建立教师职业档案和终身教育制度，加强对教师业绩和道德表现的评估和监督。
对于违规行为，要依法依规进行处理，严肃追究责任。
七、加强家校合作，共同教育孩子家庭教育是学生道德发展的重要环节。
积聚向上向善的正能量——道德失范怎么治理一、道德失范现象为何多发我国是一个文明古国，素来有礼仪之邦的美誉。
如古人提出的“名节重泰山，利欲轻鸿毛”、“人而无信，不知其可也”……道德血液在我们这个泱泱大国流淌了数千年，中华民族养成了崇德尚善的优良传统。
这些年来，随着改革开放的深入推进，我国社会道德主流积极健康向上。
无论是人们民族自豪感、爱国主义热情、遵法守规意识、敬业进取精神的大大增强，还是公共秩序的明显改善、文明礼仪的广泛普及、志愿服务的蓬勃开展；无论是以任长霞、沈浩、杨善洲为代表的优秀领导干部，还是以“当代雷锋”郭明义和吴菊萍、吴斌、张丽莉等一大批“最美人物”为代表的“平民英雄”，都反映着社会文明程度的提升，诠释着道德良知，彰显着人间大爱，昭示着社会道德的进步。
，都反映着社会文明程度的提升，诠释着道德良知，彰显着人间大爱，昭示着社会道德的进步。
同时，社会道德领域也出现了这样那样的问题：一些领域诚信缺失、丧失道德底线，一些社会成员人生观、价值观扭曲，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己现象时有发生。
特别是一些窗口行业和公共场所发生的失德事件，损害公众利益，败坏社会风气，影响十分恶劣。
当前，在我国经济社会深刻变革时期，为什么失德现象容易多发呢？市场经济的负面影响。
市场经济的发展为社会带来了巨大财富，但经济利益至上的主力特性，也诱发了消费主义、物质主义、拜金主义和极端利己主义的传播与扩散，对一些人造成了腐蚀，使他们唯利是图，只认钱、不讲德，笃信“人不为己天诛地灭”，甚至为一己之利，突破道德底线、挑战法律权威。
道德教育不够有效。
一些地方和单位对道德教育的作用认识不足、重视不够，存在抓道德教育流于形式、敷衍塞责的情况。
从教育本身来看，存在内容空泛、形式僵化、对象一刀切等问题，针对性实效性不强，缺乏吸引力感染力。
惩戒作用没有充分发挥。
大量事实表明，道德问题不仅是个人修养的问题，仅靠道德自律、良心谴责是不够的，必须加强管理。
当前学生道德失范现象及矫治措施------------------------- 讲座资料【内容提要】失范，也叫违规、越轨，是指社会群体或个体偏离或违反社会准则或道德规范的行为，主要是指对社会发展和进步有负面作用的破坏性越轨行为。
在社会的变迁中，传统的道德观念已经逐渐失落，新的道德标准还没形成，这难免使人无所适从，在这种困惑下，有些人就会做出一些越轨行为，甚至犯罪。
而对中学生来说，他们该遵守的不止社会道德，更应该包含学校的各项规章制度。
因此，笔者把学生表现出来的违背道德、违反纪律的行为称之为道德失范。
本文正是通过探究当前中学生道德失范的表现、成因，从教育的角度提出矫治的措施。
【关键词】道德失范表现成因矫治一当前社会面临转型，新旧道德观念正在交替，社会出现一些道德失范的现象，而这些现象也影响了在校的学生。
由于他们收到各种原因的影响，也表现出一些与道德、纪律相悖的思想和行为。
主要有如下几种表现：第一，不懂礼貌，没有公德。
有些学生，见老师，不打招呼，背后揶揄；对同学，谩骂嘲讽，大打出手。
出门在外，随地吐痰，公共场合，大声喧哗，江湖义气，称兄道弟。
第二，目中无人，自私自利。
面对父母，妄自尊大；面对师长，桀骜不驯；与同学交往而缺乏诚挚友谊，把互帮互助看成交换功利。
第三，弄虚作假，奢侈虚荣。
考试作弊，不以之为耻，反倒见人就说；虚报成绩，避免责骂；挥金如土，追求时髦。
传统美德，抛诸脑后。
第四，纪律涣散，好逸恶劳。
追求自由，放纵自己；上课东张西望，下课玩物丧志；作业马虎应付，考试交头接耳；追求享受，逃避劳动。
二造成当前中学生这些道德失范的原因很复杂，归结起来主要有两大原因。
一个是客观原因，即学生外部环境的因素。
另一个是主观原因，即学生自身的生理和心理因素。
造成中学生道德失范的客观原因主要包括三个层面。
第一，家庭教育的失策。
首先，父母的某些恶习对子女的影响。
大家都知道，父母是孩子的第一个老师，父母的一言一行都直接影响子女的道德行为。
分析并解决员工道德失范问题的有效途径在企业管理中，员工道德失范问题一直是一个令人头疼的难题。
道德失范不仅会影响企业的声誉和形象，还会对员工的工作积极性和团队合作产生负面影响。
因此，寻找和实施有效的途径来解决员工道德失范问题至关重要。
首先，建立明确的道德准则和价值观是解决员工道德失范问题的关键。
企业应该制定一套明确的道德准则，明确告诉员工哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可接受的。
此外，企业还应该树立正确的价值观，强调诚信、责任和公正等重要价值观念。
通过明确的道德准则和价值观，员工能够清楚地知道自己应该如何行事，从而减少道德失范的发生。
其次，建立健全的内部监管机制是解决员工道德失范问题的重要手段。
企业应该建立一套完善的内部监管机制，通过监督、检查和评估等方式，及时发现和纠正员工的道德失范行为。
这包括建立举报机制，鼓励员工积极参与到道德监督中来，同时保护举报人的合法权益。
此外，企业还应该加强对员工的培训和教育，提高员工的道德意识和道德素质，增强员工自觉遵守道德准则的能力。
再次，建立有效的激励和惩罚机制是解决员工道德失范问题的重要手段。
企业应该建立一套激励机制，对遵守道德准则的员工给予适当的奖励和荣誉，以激励员工积极遵守道德规范。
同时，对于违反道德准则的员工，应该建立相应的惩罚机制，对其进行严肃处理，以起到警示和震慑的作用。
激励和惩罚机制的建立可以有效地约束员工的行为，降低道德失范的风险。
最后，加强企业文化建设是解决员工道德失范问题的重要途径。
企业文化是企业的灵魂和精神支柱，良好的企业文化能够引导员工树立正确的道德观念和价值观。
企业应该注重培养和传承企业文化，打造积极向上、诚信守法的企业氛围。
通过企业文化的引导和塑造，员工能够在工作中形成正确的行为习惯和道德观念，从而减少道德失范的发生。
综上所述，解决员工道德失范问题需要综合运用多种途径和手段。
建立明确的道德准则和价值观，建立健全的内部监管机制，建立有效的激励和惩罚机制，加强企业文化建设，这些都是解决员工道德失范问题的有效途径。
申论热点：治理公德失范要双管齐下600字
治理公德失范，要双管齐下，既要学习和弘扬传统公德，又要保证法律法规切实执行，使每一个公民都能够有效地尊重公德，维护社会正常秩序，进而形成社会道德文明。
（一）促进传统公德的根本原则应夯实
传统公德是中华民族培育出来的文化瑰宝，既涵盖了国法高于一切、诚实守信、仁义礼智、爱人如己等道德准则，也包含了廉洁奉公、识大体、明辨是非等具体行为指南，推动社会建立良好的道德环境，教育广大群众做到守正不阿、立身处世，必须加强对传统公德根本原则的学习普及，在社会生活的方方面面贯彻传统公德的原则。
（二）依法正当执法落实公德
另一方面，要依法正当执法，有效支撑公德行为，一方面要落实容忍管理，有效降低公众做法律事情的难度；另一方面，要继续完善社会道德规范，通过政策机制的制定和监督，使涉及到的人员都有充分自觉地遵守道德规范，保障公德的良性发展。
（三）增强社会公德意识
此外，建立健全社会道德和职业道德，关键是以教育引领，增强全民公德意识。
教育处应该开展“公德讲堂”，培养学生具有正宗的中华传统公德意识，熟悉职业道德规范，传承传统美德，培养学生正确的价值观，以及良好的道德风尚，以打破消极负面的思想意识，重新建构起正确的公德机制，使公德失范的问题得到有效的治理。
综上所述，双管齐下的治理公德失范，最重要的是要学习和弘扬传统公德，要依法正当执法落实公德，要增强全民公德意识，使公德失范得到有效治理，进而推动社会文明进步、维护社会稳定，让公共卫生得到更大的发展。
申论热点：治理公德失范要双管齐下600字
治理公德失范要双管齐下，在当今这个信息化快速发展的时代，公德失范的问题相对更加严重，因此，治理公德失范变得更加迫切。
要想真正有效地治理公德失范，就必须一窝蜂地、双管齐下贯彻落实。
一是加大法律的制约力度。
治理公德失范，首先要坚持宪法与法律规范行为，积极加强法律建设，建立完善的法律体系，明确法律法规在社会道德中的地位，加大民众对法律的认识，使公民有效自觉遵守法律，同时根据不同行为是否有公德失范要求，适当加大其承担的法律责任。
二是持续推进道德教育。
治理公德失范，还需要增强公民的道德观念，建立和谐社会的氛围，这就要求我们不断推动道德教育的发展，开展实践性的道德教育活动，加强对孩子、青少年的熏陶，以强烈的道德责任感来安抚当代青少年的行为，营造良好的道德气氛，使他们有效的遵守公德。
三是为公德守法建立良好的信仰环境。
只有建立良好的信仰环境，才能让人们树立正确的道德观念，自觉遵守公德，促进健康发展。
因此，政府和社会各界应当大力推广公德文化，加强对公民的道德宣传，建立和谐的信仰环境，激发人们的公德行为，为治理公德失范建立社会秩序的主体责任和伦理基础。
总之，治理公德失范需要双管齐下，既需要从法律规制上加大力度，又需要在教育引导与文化宣传上大力推进，真正把公德治理做到位，为社会秩序的和谐发展做出应有的贡献。
积聚向上向善的正能量
——道德失范怎么治理
一、道德失范现象为何多发
我国是一个文明古国，素来有礼仪之邦的美誉。
如古人提出的“名节重泰山，利欲轻鸿毛”、“人而无信，不知其可也”……道德血液在我们这个泱泱大国流淌了数千年，中华民族养成了崇德尚善的优良传统。
这些年来，随着改革开放的深入推进，我国社会道德主流积极健康向上。
无论是人们民族自豪感、爱国主义热情、遵法守规意识、敬业进取精神的大大增强，还是公共秩序的明显改善、文明礼仪的广泛普及、志愿服务的蓬勃开展；无论是以任长霞、沈浩、杨善洲为代表的优秀领导干部，还是以“当代雷锋”郭明义和吴菊萍、吴斌、张丽莉等一大批“最美人物”为代表的“平民英雄”，都反映着社会文明程度的提升，诠释着道德良知，彰显着人间大爱，昭示着社会道德的进步。
，都反映着社会文明程度的提升，诠释着道德良知，彰显着人间大爱，昭示着社会道德的进步。
同时，社会道德领域也出现了这样那样的问题：一些领域诚信缺失、丧失道德底线，一些社会成员人生观、价值观扭曲，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己现象时有发生。
特别是一些窗口行业和公共场所发生的失德事件，损害公众利益，败坏社会风气，影响十分恶劣。
当前，在我国经济社会深刻变革时期，为什么失德现象容易多发呢？
市场经济的负面影响。
市场经济的发展为社会带来了巨大财富，但经济利益至上的主力特性，也诱发了消费主义、物质主义、拜金主义和极端利己主义的传播与扩散，对一些人造成了腐蚀，使他们唯利是图，只认钱、不讲德，笃信“人不为己天诛地灭”，甚至为一己之利，突破道德底线、挑战法律权威。
道德教育不够有效。
一些地方和单位对道德教育的作用认识不足、重视不够，存在抓道德教育流于形式、敷衍塞责的情况。
从教育本身来看，存在内容空泛、形式僵化、对象一刀切等问题，针对性实效性不强，缺乏吸引力感染力。
惩戒作用没有充分发挥。
大量事实表明，道德问题不仅是个人修养的问题，仅靠道德自律、良心谴责是不够的，必须加强管理。
当前，由于我国相关法律法规的缺失，对一些失德行为无法进行惩治。
这就导致失德成本低，甚至不需要付出任何代价，一定程度上纵容了失德现象的发生。
体制机制不完善。
改革开放过程中，以往的道德调节机制受到削弱，新的道德机制还么有建立起来，出现了一些漏洞，让一些道德败坏的人钻了空子。
比如，在现代社会，信用风险急剧加大，而相关的诚信体系建设没有跟上，给失信者留下了空间。
德是根，物是花，厚德才能载物。
近代著名思想家章太炎曾感叹：“道德衰之，诚亡国灭种之根基。
”道德失范的危害不容小觑。
我们要增强道德建设的紧迫感和责任感，不断推动社会风气的改善。
党的十八大指出，要推进公民道德建设工程，深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，培育良好的社会风尚。
坚持依法治国和以德治国相结合，下大力气解决道德领域存在的突出问题，整治道德失范行为，引导人们知荣明耻、扶正祛邪，不断提高社
会道德水平。
二、道德教育怎么给力
古人云：“人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风。
”道德教化养成、道德失范治理，基础在教育。
只有抓好道德教育，提高人们的思想境界，才能从根本上减少道德失范现象发生。
改革开放30多年来，从倡导“五讲四美三热爱”到开展“讲文明、树新风”活动，从群众性精神文明创建活动到“道德模范”的评选表彰，从树立社会主义荣辱观到提出“三个倡导”、积极培育和践行社会主义核心价值观……道德教育从来没有停顿过。
然而，与过去相比，现在道德教育的对象、环境、条件都在发生变化，引导感化的难度也在加大，如果还沿用老套路、旧办法，很难取得成效。
应不断创新观念、形式、手段，在增强针对性有效性上下功夫，更好地激发人们的道德自觉，增加人们的道德力量，营造有德光荣、失德可耻的社会氛围。
首先，抓住重点人群。
道德教育必须从娃娃抓起。
常言道“三岁看大，七岁看老”，孩子的心灵就像一块早春的土壤，播下什么样的种子，就会开什么样的花，结什么样的果。
应把道德教育融入幼儿园、中小学教育全过程，使孩子们从小养成良好的道德品质。
在社会生活中，领导干部的品性言行影响较大，应该成为社会道德的标杆。
应大力加强领导干部的道德修养和水平，使之为全社会作出表率。
其次，改进教育方法。
“教得其道、乐为用矣，教不得法、无益于事。
”近年来，道德讲堂、道德论坛、道德模范评选等形式，受到广泛欢迎，收到了良好效果。
应深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华民族传统美德，弘扬时代文明新风。
继续探索更多群众喜闻乐见的教育形式，充分发挥公益广告的作用，善于运用手机短信、社交网络、微博微信等平台，运用连环画、动漫、微电影等手法，进行形象化展示、故事化表达，进一步增强吸引力感染力。
再次，注重实践养成。
有句话说得好，“最小的善行胜过最大的善念”。
道德教育不应只是说教，而应重在实践养成。
应突出行为教育、习惯养成，把道德教育融入日常工作学习中，引导人们自觉遵守基本道德规范。
深入开展学雷锋活动，在活动中领悟崇高、感受光荣，使凡人善举成为社会生活的常态。
发挥民间舆论作用，褒扬邻里好人好事，批评身边不良现象，自觉修身律己、崇德向善。
道，源于教育；道，源于传承；道，贵在坚持。
道德教育是个慢功夫，不能指望立竿见影，必须坚持积小德为大德，积小善为大善，不断提高全社会的文明程度。
三、惩戒力度如何加大
古话说，“严刑重典者成，驰法宽刑者败”。
治理道德失范行为，不能单纯依赖道德教化和舆论谴责，关键还要依照法律法规，采取有效措施，对失德、败德者进行惩戒约束，对违法犯罪者进行严厉打击。
对不文明行为施以严惩，是很多国家和地区的普遍做法。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。
一个人良心的形成，仅仅靠观念教化是远远不够的，还必须建立相应的惩戒机制，才能促使人们趋善避恶，自觉养成良好道德习惯。
因此，对于那些利欲熏心、严重失德的人，必须加大惩戒力度，让他们为失德行为付出高昂代价。
定红线，明确行为禁区。
对社会造成严重危害的失德行为，必须承担相应法律责任。
应进一步加强相关立法，修改完善相关法律，制定配套法规，将有关道德规范上升为法律，为道德建设提供有力法律支撑。
重管理，狠抓集中治理。
集中整治公共秩序，加强公园广场、机场车站、旅游景区、体育场馆等的管理，尽可能减少不道德行为的发生。
重点整治窗口行业，严格行业规范，严明纪律要求，扭转靠人情、托关系办事的不良风气，改变“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，杜绝“吃拿卡要”那一套，树立良好的政风行风。
惩恶行，震慑败德无良。
自古正邪不两立，扬善必须成额。
应建立对失德违法行为的惩戒机制，形成震慑失德者的强大力量。
对失德失信、造成严重后果的典型案例，必须依法严肃查处、追究责任；对情节特别恶劣的，应对有关责任人实行在相关行业终身禁入的惩罚。
通过这一些列制度手段发出强烈信号，让败德群体受到严惩、付出沉重代价，再也不敢为恶。
四、道德治理如何长效化
实践表明，道德失范的治理有其特殊规律，急了不行、慢了也不行，关键要在“常”、“长”二字上下功夫，就是常态化、长期抓，持之以恒，久久为功，才能真正抓出成效。
健全法律法规构筑道德保障。
社会良好道德的养成，需要每个人的内在自律，也需要外在的力量约束。
特别是需要完善相关法律法规，为全社会弘扬正气、激浊扬清创造良好的法治环境。
加强诚信体系建设。
在全社会建立一套完整的诚信体系，是治理失信行为的有效手段。
应抓紧建立覆盖全社会的征信系统，搭建统一的信用记录平台，健全个人和单位信用档案，完善“黑名单”制度，形成不敢失信、不能失信的惩戒防范机制。
建立人人参与的机制。
一个社会的道德建设，源于每个人的滴水汇流。
应当建立健全参与、激励机制，鼓励人们从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起，为社会道德的提升贡献一份力量。
动员人们积极投身到学雷锋志愿服务中来，广泛开展扶老助残、帮困解难、便民利民等志愿服务活动，为社会奉献自己的爱心。
一位哲学家说过，在这个世界上有两样东西值得仰望终生：一是我们头顶上的灿烂星空，一是人们心中的道德律令。
品德高尚的人，受人敬仰；文明和谐的社会，让人向往。
我们相信，具有深厚道德积淀的中华民族，必然会以更加文明、更加和谐的形象屹立于世界民族之林。
