网络道德失范问题、原因与对策分析

网络道德失范的原因和对策综述论文摘要随着网络使用频率的提高，大学生的网络道德失范问题日益凸显造成大学生网络道德失范的原因主要有网络本身的特点、传统教育功能的弱化和大学生的自身的身心特点。

加强大学生网络道德教育的对策有健全网络规则、加强对网络行业的监控、加强网络教育队伍的建设、提高大学生的自律能力。

论文关键词网络道德失范网络道德教育原因对策信息技术在全球的迅速发展，使网络以空前的广度和深度渗透到人们的生活当中并发挥着越来越重要的作用。

2010年1月15日，中国互联网网络信息中心11在京发布《第25次中国互联网络发展状况统计报告》，数据显示，到2009年12月31日，我国网民总人数达到3．84亿．其中学生网民占28．8％，大学生上网率超过85％。

网络给大学生的学习和生活带来巨大便利的同时．负面影响也日益凸显．导致的网络道德失范问题目益突出切实加强大学生的网络道德教育已经成为了新时期高校思想政治教育的重要组成部分。

高校的管理者和政治教育工作者应当结合大学生网络道德的现状和存在的问题．有针对性地提出加强大学生网络道德教育的基本策略。

正确引导大学生适应信息社会的需求，促进大学生的健康成长。

一、大学生网络道德失范的表现为了探讨大学生网络道德的现状，我曾于2009年在湖南农业大学、湖南师范大学、中南大学、湖南女子职业大学等十余所高等院校采用随机抽样的方法进行了大学生网络道德调查，共发放问卷1200份，收回1091份，其中有效问卷1045份。

调查表明，大学生网络道德存在的问题主要表现在1．网络言行不文明。

在网络上．不少大学生聊天的话题和内容渗透着大量的不健康的东西，而且言行随意放纵，甚至出口成脏，粗话痞话随手拈来，因为一点点小事就随意侮辱、谩骂他人。

有19．9％的大学生在网上聊天或发表看法时使用过不文明的语言或符号缩写，有27％的学生认为没有必要对自己在网上的言论负责，有61．8％的大学生表示在聊天室和论坛中曾遇到过网友使用脏话或带有人身攻击的语言2．网络欺骗行为。

网络道德失范问题、原因与对策分析_思想政治教育论文其有害，也就由所谓的网络“平等”造就了事实上的“不平等”。

另外，网络与现实的分离也给一部分人提供了发挥才能的机会。

在网络的安全性挑战中，有的黑客入侵别人的网站并非为了钱财和蓄意破坏，而是为了寻找刺激，显示才能与技巧，以满足一个人的成就感，在网络这种个性化的环境中，黑客对难度越大，越有刺激性和挑战性的目标特别想发起攻击。

一旦他们成功的侵入别人的电脑，他们这种自我成就感的体验就会得到加强。

心理学的研究表明，人有自我表现的需要。

当一部分人在现实中得不到表现的机会和别人的认同时，他们会寻求另外的途径来满足这种需要。

网络这个精彩的世界在消除现实身份差别的同时，为了寻求表达提供了丰富的空间。

相应地，当这种需要与道德相矛盾时，人们自身的“道德感”才是行为的决定因素。

在缺少一种评价机制的条件下，大多数人会选择前者。

我们也可以发现，由于素质教育暂时还处于一种失衡状态，现实的道德并没有真正的深入人心，个体的道德判断能力并没有达到科尔伯格所提出的后习俗水平，这使得人们的网络行为具有很大的随意性。

3.去个性化去个性化是指个人的自身同一性意识下降，自我评价和控制水平降低的现象。

一旦人们处于去个性化状态，个体就会表现出行为责任意识降低、行为与内在标准不一致、自制力降低等问题，结果便导致人们做出通常不会做的行为。

最初心理学家对去个性化的研究是采用匿名的方法（这与网络的环境很相似），使个体意识不到自己与他人的差别，这时个体的行为很少受个性的支配，而倾向于跟整个群体的行为保持一致。

另外，个体在极端自我卷入状态是，暂时的心理活动因高度集中于外界事物而导致人的自我意识和控制水平极度降低。

津巴多(P.Zimbardo)认为，去个性化状态最大限度地降低了自我观察和评价意识；降低了对社会评价的关注，因而通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为控制力量都被削弱，从而使压抑行为外露的阈值降低，使人表现出社会不允许的行为，促使了不道德行为的增加。

青少年网络道德失范及对策研究随着互联网技术的飞速发展，网络已经渗透到了我们的生活中的方方面面，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于青少年群体来说，网络已经成为了他们生活的重要组成部分。

然而，随着网络在青少年群体中的广泛应用，也出现了一些导致青少年道德失范的问题。

因此，本文将探讨青少年网络道德失范的原因，并提出前期和后期的对策，以减少青少年网络道德失范的发生率。

青少年网络道德失范的原因主要包括以下几个方面：一、家庭教育问题。

从小受到良好的家庭教育能够塑造青少年健康、积极向上的人格，但是现实情况是，大部分家长工作繁忙，没有时间陪伴孩子，无法给予孩子足够的关爱和教育，因此孩子在网络上泛滥而不知所措。

二、社会环境问题。

现代社会的消费主义导致人们的物质欲望无限膨胀，青少年也因此误入了追求虚荣的怪圈，到了网络上就更加随心所欲。

当父母工作累惯了回到家里时，为了孩子早点睡觉就会给他们带来电脑、手机等多媒体设备，整夜沉迷于其中。

三、网络资源的开放性和便利性。

网络上的资源非常丰富，从简单的文字、图片、音视频到更加复杂的应用程序和网络游戏，随处可见。

因此，青少年不难接触到涉及色情、暴力等不良信息。

虽然有网络过滤工具，但并不能完全解决问题。

因此，对于青少年网络道德失范问题，我们需要在前期和后期分别制定不同的对策。

前期，应该增加青少年的家庭教育投入。

父母应该尽可能多花时间陪伴孩子，引导孩子走向阳光、积极的道路。

此外，我们可以通过开展亲子活动、培训家庭教育技能等途径加强家庭教育的力度。

另外，学校也可以通过课程设置和与家长的交流，对青少年进行网络道德方面的教育，强化网络道德观念培养。

在社会环境方面，我们应该从源头上进行限制，不断提高法律法规、审查机制的完善度，从而减少网络上不良信息的传播。

后期，我们需要建立完善的惩罚机制。

对于青少年网络道德失范的行为，应该坚持“以案释法”，对其进行法律和纪律惩戒。

此外，我们还需要建立一套完善的心理疏导机制，在遏制其网络道德失范行为的同时，加强青少年的心理辅导和关怀。

网络道德失范问题、原因与对策分析一、互联网道德失范分析当网络仅用于军事、教育领域时，它离我们的生活还有一定的距离，但是当人们通过电子邮件相互问候，通过Oicq聊天，在网上购物、获取新闻信息的时候，它就和我们密不可分。

我们的某些社会行为被搬到了网上，大家在网上交往、学习，就形成了一个新“社会”一虚拟社区。

在这个新社会中，一种新型的人际关系正在逐渐形成。

网络技术作为一种工具，在为社会的发展提供便利条件的同时，也造成了某些负面、消极的影响，甚至导致了网络道德的失范。

如恶意域名抢注、网络盗版、垃圾邮件、网络垄断、网络腐败等不道德的丑行。

虽然，道德在本质上不是经济资本，也不可能作为直接的经济资本来使用。

然而它却从来不乏价值资源的意义，甚至也能成为一种特殊的资本发挥巨大效用。

人们与网络的关系越来越密切，网民低龄化也成为一大趋势，青少年时期是人生发展和品德形成的关键时期，网络社会深刻地影响着人们的道德判断和道德行为。

就总体而言，青少年好奇心、好胜心强，精力旺盛，渴望丰富的知识，需要平等的交流。

而网络正以其独特、新奇和神秘的世界吸引着广大的青少年。

据一项调查显示，上网人群的年龄段在25-30岁以下的占了74.59%，而教育程度在大专以上者占了70.11%。

[1]如果我们的社会对网络的道德失范问题处理不当有可能影响青少年德性的形成，甚至导致青少年犯罪。

所以网络的道德失范问题给我们的素质教育带来了新的思考，越来越受到德育工作者的关注。

目前，网络道德失范问题主要包括以下几个方面：1.色情污染和暴力问题的出现色情污染是指通过互联网上传播黄色淫秽的图片和文字信息，来吸引人们的注意力，侵蚀网民的思想，甚至引起网民道德价值观念的变化。

互联网不乏色情和暴力的内容。

据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，47%与色情有关。

每天约有2万张色情图片进入互联网。

[2]而另一项统计表明，60%的青少年是无意中接触到黄色信息的，而接触过网络上黄色信息的青少年90%以上有性犯罪的行为或动机。

数字时代道德失范原因随着数字时代的到来，人们的生活方式和社交模式发生了翻天覆地的变化。

然而，在这个过程中，我们也面临着许多道德失范的问题。

本文将就数字时代道德失范的原因进行深入探讨，主要从以下几个方面展开分析：技术发展迅速、信息泛滥、匿名性、价值观多元、监管不足。

一、技术发展迅速数字时代的最大特点就是技术发展迅速，各种新兴技术如大数据、人工智能、社交媒体等不断涌现，对人们的生活产生了深远影响。

然而，技术的快速发展也带来了道德失范的问题。

由于技术的更新换代速度极快，人们往往难以跟上这种变化，导致在技术应用中出现了许多道德困境。

例如，在人工智能的伦理问题上，如何确保算法的公正性和透明性，避免歧视和不公，是当前亟待解决的问题。

二、信息泛滥数字时代的信息传播速度极快，信息量也极大，导致了信息泛滥的现象。

人们每天都会接收到海量的信息和数据，其中不乏虚假、低俗、色情等内容。

这些不良信息的传播不仅会对个人的身心健康造成危害，还会对社会的道德风尚产生负面影响。

一些人可能会在信息泛滥的环境下迷失自我，混淆是非，甚至走上违法犯罪的道路。

三、匿名性数字时代为人们提供了匿名交流的平台，使得人们在网络上的行为更加自由和开放。

然而，这种匿名性也容易导致道德失范的问题。

一些人可能会在网络上发布不负责任的言论、传播谣言诽谤他人、侵犯他人的隐私和权益。

由于网络的匿名性特点，这些行为往往难以追查和惩处，从而使得一些人肆无忌惮地违反道德规范。

四、价值观多元数字时代带来了信息全球化的趋势，各种不同的文化、价值观在此交汇融合。

这种多元的价值观环境一方面丰富了人们的精神世界，另一方面也容易导致道德冲突和道德失范的问题。

不同文化背景和社会环境下的人们可能有着不同的道德观念和行为准则，这使得在某些问题上难以达成共识和妥协。

同时，一些极端主义和分裂势力也利用这种多元价值观的环境进行思想渗透和恶意宣传，导致道德失范的现象更加严重。

五、监管不足数字时代的信息传播速度快、范围广，使得监管部门难以对网络内容进行有效监管。

公关论坛将不利于社会主义主流价值观的教育。

4.缺乏网络诚信诚实守信自古以来一直都是中华民族的优良品质，在虚拟开放的网络环境中，同样也要求社会成员遵守诚实守信的道德规范。

但是一些大学生在运用网络的过程中，为了满足自我的私利，出现了种种失信的行为，这种不良现象一旦泛滥，将成为危害社会安全稳定的一股毒瘤。

当前，教师在教学的过程中，常常会借助信息技术来辅助教学，在网站课程上布置相应的课后作业，学生在完成的时候更有可能会采用投机取巧的方式来完成。

以及在网络考试之中，出现诸多的作弊行为。

在功利主义、利己主义的驱使下，大学生的网络守信责任意识愈加淡薄。

5.沉迷网络游戏随着现代信息技术的迅猛发展，网络游戏应运而生。

一些网络游戏开发者或者运营者为了博取流量，吸引广大用户的关注，提高玩家的参与度，进而赚取丰厚的利润，不惜花费大量的资金投入到技术研发当中，使游戏人物更加多样，游戏场景更加逼真，让玩家群体的体验感更强更佳。

大学生玩网络游戏虽然在某种程度上能够增长知识，减少日常生活学习的压力，但是部分网络游戏中暴力、血腥的场景容易使大学生在游戏里对他人进行言语攻击，严重影响着大学生的身心健康发展。

相较于义务教育阶段，大学生的空余时间更加充裕，且少了之前家庭学校的严格管束，多数大学生在体验游戏所带来的放纵与自由的感受之后，越来越沉溺于网络游戏世界中，导致网络游戏成瘾。

二、影响当代大学生网络道德失范的主要因素在了解当代大学生网络道德失范的具体表现之后，深入剖析影响当代大学生网络道德失范的主要因素，可以帮助我们有的放矢地解决大学生网络道德失范问题。

（一）网络信息内容监管约束力度不够网络信息监管的主体责任落实不到位，对网络中的内容监管约束力度不够，导致各种良莠不齐的信息充斥着网络世界，在一定程度上也影响着大学生网络道德的选择。

一方面，网络信息内容审核机制有待健全。

在网络空间当中，每个用户都可以突破身份、地位的限制，成为信息内容的发布者与传播者。

现代媒体网络新闻的道德失范问题及对策【摘要】现代媒体网络新闻在迅速发展的同时也存在道德失范的问题。

造假虚假新闻、过度渲染煽动情绪、隐私泄露侵权报道等现象屡见不鲜。

这些行为不仅损害了公众的利益，也对社会秩序和道德伦理造成了负面影响。

为解决这些问题，我们需要加强媒体自律，提倡媒体伦理与责任意识。

只有通过自律和规范的行为，媒体才能更好地发挥其社会责任和监督作用。

未来，我们应当更加重视道德规范，建立健全的新闻伦理体系，并倡导媒体从业者秉持诚信与责任感，为社会传递真实、客观和公正的信息。

这样才能让现代媒体网络新闻更好地为社会服务，促进社会的和谐与进步。

【关键词】现代媒体、网络新闻、道德失范、造假、虚假新闻、过度渲染、煽动情绪、隐私泄露、侵权报道、对策建议、道德自律、媒体伦理、责任意识、未来发展方向。

1. 引言1.1 背景介绍现代媒体网络新闻在当今社会已经成为人们获取信息的主要渠道之一，其报道内容涵盖了各个领域的新闻事件，对社会生活和公共舆论产生了深远的影响。

随着互联网的普及和发展，新闻报道的传播速度和范围也得到了极大的扩展，使得新闻报道更加便捷和高效。

随着媒体网络新闻的快速发展，一些道德失范问题也渐渐浮出水面。

虚假报道、过度渲染、隐私泄露等现象频发，严重损害了新闻报道的公信力和可信度，甚至对社会产生了负面影响。

面对这些问题，人们开始反思媒体网络新闻的道德标准和规范，呼吁媒体从业者更加注重道德自律，提升媒体伦理与责任意识，携手共同打造健康、积极的新闻传播环境。

在这样的背景下，本文将对现代媒体网络新闻的道德失范问题进行深入分析，重点探讨造假虚假新闻、过度渲染煽动情绪、隐私泄露侵权报道等具体情况，提出针对性的对策建议，强调道德自律的重要性，倡导媒体伦理与责任意识，展望未来发展方向。

部分结束。

1.2 问题意识现代媒体网络新闻是人们获取信息的主要渠道，然而在这个信息爆炸的时代，道德失范的问题也日益凸显。

所谓道德失范，指的是媒体网络新闻在报道过程中存在缺乏道德约束和伦理标准、违背公共利益、误导公众观念等现象。

青少年网络道德失范及对策研究随着互联网的快速发展和普及，网络已经成为了青少年日常生活中不可或缺的一部分。

与此青少年在网络上的道德失范现象也越来越严重。

这些道德失范行为包括网络欺凌、侵犯他人隐私、传播不良信息等，严重影响了青少年的健康成长和社会和谐稳定。

为此，我们有必要对青少年网络道德失范问题进行研究，并提出相应的对策，以促进青少年健康、阳光的网络成长。

一、青少年网络道德失范的表现1.网络欺凌：青少年通过网络平台对他人进行侮辱、恐吓、威胁等行为，导致受害者心理受伤和自尊受辱。

2.侵犯他人隐私：在网络上散播他人的隐私信息，包括个人照片、个人资料等，影响他人的生活和工作。

3.不良信息传播：青少年在网络上传播淫秽、暴力、恐怖等不良信息，对其他用户造成心理和精神上的伤害。

4.网络依赖：青少年沉迷于网络，对现实生活失去兴趣，严重影响学习和生活。

以上这些网络道德失范行为对青少年本人和社会造成了严重的危害，需要引起重视。

青少年网络道德失范的原因主要有以下几点：1.家庭教育不足：部分家庭对孩子的网络使用缺乏有效的监管和教育，导致孩子不懂得遵守网络道德规范。

2.社会道德风气不良：社会上存在着一些不良的网络行为，这些行为对青少年产生了“示范效应”，使他们模仿并传播这些不良行为。

3.网络监管不力：一些网络平台对用户的行为监管不够严格，使得一些不良行为者得以肆意妄为。

4.青少年心理问题：一部分青少年本身存在心理问题，通过网络行为来获得应有的关注和满足感。

以上这些原因导致了青少年网络道德失范问题的严重化，需要找到相应的对策来加以解决。

针对青少年网络道德失范问题，我们应该采取以下对策来加以解决：2.弘扬社会正能量：社会要加强正能量的传播，引导青少年积极向上，远离网络不良信息和行为。

3.加强网络监管：网络公司和平台要加强对用户行为的管理和监管，建立健全的诚信体系，惩罚不良行为者，保护良好的网络环境。

4.提高青少年自我保护意识：青少年要提高自我保护意识，不轻易透露个人隐私信息，不随意传播不良信息，自觉遵守网络道德规范。

网络失德现象举例及针对性办法网络失德的定义：道德是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论，传统习俗，內心信念发挥作用的行为规范的总和。

进入网络时代后，我们通过社会舆论，内心信念，和传统习惯来评价人们的上网行为，于是网络道德应运而生。

网络道德是人们在网络空间中的行为规范，对维护和谐健康的网络环境有重要意义。

但是，由于某些人基本道德的缺失与不健全，导致网络道德调节作用弱化或失灵，甚至可能使整个网络空间尤其是网络新闻传播领域混乱无序，这就是网络失德。

从网络传播的过程来看，网络失德可以分为：网络信息发布者的道德失范，网络信息接收者的道德失范，网络道德评价标准的失范。

网络失德现象及针分析：事例：就在前不久的军训期间，一个女生军训期间热舞走光的事件引起了不少人的关注。

该事件较全面反映了网络中的各种问题。

最开始，有人发布了相关信息并将相关视频非法销售至网络平台上，各种媒体评论区化为一潭浑水。

人们议论纷纷的同时，很快又有人指出这位女生是刻意为之，因为视频中可以明确听到台下观众多次提醒，怀疑她是有意博眼球，自我炒作，对该女生加以谩骂和恶意评价。

随即，又有人造谣该女生是山东某高校学生并对该校大加贬低，以致该校后来发布辟谣声明澄清。

（消息来源于网络）在这件事中，体现了网络失德的以下具体表现：1.不良信息泛滥2.色情污染3.蓄意炒作，哗众取宠4.恶意中伤，网络暴力5.谣言泛滥分析：从网络的传播过程来看，我们可以发现上述问题的根源所在。

首先，不同于传统媒体的单向性，网络传播中的信息接收者也会对网络环境产生影响。

而且，由于网络的开放性，这种影响几乎只与网民这个行为主体有关，因而接收者的文化素质和道德修养是主要影响因素。

如果网民素质低下，就容易产生恶意中伤和网络暴力事件。

其次，网络媒体的兴起使每一个人都可以成为信息发布者。

因此信息发布者的道德修养，发布动机，意识文化差异也是影响因素之一。

如果发布者心怀鬼胎，道德败坏，就容易导致哗众取宠盛行，不良信息和谣言的泛滥。

青少年网络道德失范及对策研究随着互联网的普及，青少年使用网络的机会逐渐增多。

但与此同时，青少年网络道德失范现象也日益严重。

青少年网络道德失范不仅影响他们的健康成长，更有可能引发社会问题。

因此，我们需要深入了解青少年网络道德失范的表现形式和原因，并制定相应对策，防止这种现象的发生。

一、青少年网络道德失范的表现形式1.网络谩骂通过网络平台谩骂别人是一种常见的网络道德失范行为。

青少年在网络上不会感受到身体的束缚，觉得可以大声喊出自己的情感，但这种行为往往会引发矛盾和冲突。

2.网络暴力网络暴力是指在网络平台上通过言语或行为对别人进行攻击、恐吓或威胁的行为。

青少年在网络上进行网络暴力的原因可能是出自于个人情感、攀比心理等。

3.抄袭剽窃抄袭剽窃是指在网络上拿别人的作品或思想当做自己的，然后进行发布或引用。

青少年抄袭剽窃的原因主要是为了获取好成绩或者获取更多点赞、关注等。

4.色情和暴力信息的查看和传播青少年在网络上查看和传播色情和暴力信息是一种网络道德失范行为。

这种行为会影响青少年的心理健康，甚至威胁到别人的人身安全。

青少年网络道德失范的原因很多，主要有以下几个方面：1.家庭教育不当家庭是青少年成长的重要环境，家庭环境的质量会影响青少年的道德品质。

如果家长没有对青少年进行足够的道德教育，那么青少年在网络上的行为也难以得到有效的规范。

2.社会影响不良社会影响对青少年的成长和发展有深远的影响。

现在网上的内容非常丰富，有些内容会对青少年产生不良的影响，如色情、暴力等。

1.加强教育学校和家庭应该加强对青少年的道德教育，尤其是对网络道德进行深入的剖析和分析。

从小培养青少年良好的道德观念和行为习惯，提高青少年的网络文化素养。

2.加强监督学校、家庭和社会应该加强对青少年的监督和管理。

对青少年的网络活动进行有效的监管，发现问题及时解决，控制风险发生。

3.建立严格的制度通过建立严格的制度，对青少年的网络活动进行规范化管理，规范青少年的网络行为。

全媒体环境下大学生网络道德失范及对策探究【摘要】在全媒体环境下，大学生网络道德失范问题日益突出，严重影响着学生的健康成长和社会形象。

本文从全媒体环境的影响、大学生网络道德失范的原因、表现以及针对措施等方面进行探讨。

全媒体环境的普及使得大学生接触网络的机会更多，但也容易导致道德失范现象的发生。

造成大学生道德失范的原因主要有学生自身素质不高、网络信息混乱等。

大学生在网络上存在的道德失范表现为谩骂、侵犯隐私等。

为此，应加强网络道德教育，引导学生正确使用网络，增强道德意识。

建议学校制定相关规章制度，加大道德教育力度，使学生树立正确的网络伦理观念，共同创建良好的网络环境。

通过这些对策，可以有效解决大学生在全媒体环境下的网络道德失范问题。

【关键词】全媒体环境、大学生、网络道德失范、对策、影响、原因、表现、教育、解决方案。

1. 引言1.1 全媒体环境下大学生网络道德失范及对策探究在全媒体环境下，大学生网络道德失范问题日益凸显，给社会治理和学校管理带来新的挑战。

全媒体环境的发展已经深刻地改变了人们的生活方式和传播方式，网络成为了大学生获取信息、交流思想的重要平台。

随之而来的是网络世界中一些不良现象的滋生，大学生网络道德失范现象也逐渐增多。

这不仅损害了个人的形象和社会公德，还影响了校园文明和网络环境的建设。

针对大学生网络道德失范问题，需要深入分析其原因和表现，并提出有效的对策。

只有通过加强网络道德教育，树立正确的网络价值观念，引导大学生养成良好的网络行为习惯，才能有效解决这一问题。

学校、家庭和社会都应该共同努力，营造良好的网络环境，共同推动大学生网络道德的健康发展。

在全媒体环境下，只有不断完善相关制度，加强监管和引导，才能有效应对大学生网络道德失范问题，推动网络文明建设取得实质性进展。

2. 正文2.1 全媒体环境的影响全媒体环境对大学生网络道德产生了深远的影响。

全媒体环境让信息传播更快速、更广泛，大学生在网络上接触到的信息种类繁多、数量庞大，给他们带来了更多选择和影响。

青少年网络道德失范现象及对策
近年来，随着电子技术的发展，网络对广大青少年生活产生了深远的影响，青少年网络道德失范现象受到社会关注。

网络道德失范主要表现为：一是多发性言论，青少年一旦进入虚拟网络，往往不恪守常识、自我节制，不顾有序秩序，大方发表意见；另一方面，缺乏新颖性，缺乏创新性，重复同样的语言，不挑剔和审查自己的言论。

二是负面性信息过多，重口味、低俗色情信息大量存在，会通过一定方式流入年轻人的视野之中，这会引发他们对社会不健全的价值观。

三是擅自获取家长帐号，有些青少年擅自使用家长帐号，而家长帐号里可能包含重要的用户信息，对银行账户或者额外的财务账户敏感信息，如果在恶意安装木马等一系列手段的影响下，信息被非法收集，很可能会受到相关经济损失。

面对这一情况，应做好以下工作，以促进青少年网络道德形成，增强网络安全意识：首先，要加强青少年网络道德意识教育，引导青少年正确能自觉遵守各种文明礼仪和社会秩序，构建一个良好的虚拟世界；其次，家长要及时跟踪孩子的网络行为，制定适当的网络规则，遏制孩子不良的网络行为；再者，国家应加快网络安全的立法建设和技术开发，强化网络管理，净化互联网环境；最后，应加大对网络违法犯罪的惩戒力度，比如进行侵权行为等，以此增强执法和防护意识，促进网络文明建设。

综上所述，青少年网络道德失范现象不容忽视，必须采取有效的措施来解决。

只有在家长、学校和政府的共同努力下，将青少年网络道德建设落到实处，才能建立起清晰的网络道德规范，有效维护青少年网络安全与文明环境，实现全民网络道德和社会共识。

网络道德失范问题、原因与对策分析【摘要】网络道德失范问题在当今社会日益凸显，其主要表现为缺乏网络道德意识、网络暴力行为增多等现象。

这一现象的原因主要包括缺乏监管制度、缺乏道德教育和网络匿名性带来的问题。

缺乏监管制度使得网络空间成为一片法治真空，缺乏道德教育导致网络用户对道德规范缺乏认知，而网络匿名性则加剧了网络道德失范问题。

为了解决这一问题，应加强网络监管与执法力度，加强网络道德教育，建立网络道德规范与榜样示范。

只有通过全社会的共同努力，才能有效地应对网络道德失范问题，维护网络空间的纯净和健康。

【关键词】网络道德失范问题、现状、原因分析、缺乏监管制度、缺乏道德教育、网络匿名性、加强网络监管与执法、加强网络道德教育、建立网络道德规范、榜样示范。

1. 引言1.1 网络道德失范问题、原因与对策分析网络道德失范问题在当今社会已经成为一个严重的社会问题，给人们的生活带来了诸多困扰。

人们在网络上的言行举止不当，造成了一系列的负面影响，甚至危害到社会的稳定和发展。

对于网络道德失范问题的分析和对策成为当务之急。

我们需要深入了解网络道德失范问题的现状。

网络道德失范问题涉及到网络欺诈、网络暴力、网络诽谤等方面，给人们的生活和工作带来了很大困扰。

我们要探究网络道德失范问题的根本原因。

主要包括缺乏监管制度、缺乏道德教育、网络匿名性等方面的问题。

我们需要提出相应的对策和建议，包括加强网络监管与执法、加强网络道德教育、建立网络道德规范与榜样示范等方面的措施。

通过这些措施的有效实施，可以有效解决网络道德失范问题，维护社会的和谐稳定。

2. 正文2.1 网络道德失范问题的现状网络道德失范问题的现状在当今社会变得愈发严重。

随着互联网的普及与发展，网络世界已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

网络道德失范问题却时常出现。

网络欺诈、网络诽谤、网络暴力、网络侵犯隐私等现象频繁发生，给社会造成了严重影响。

在网络社会中，很多人缺乏网络道德意识，对他人利益漠不关心，只关注自己的利益。

大学生论文网络生活中道德失范论文：浅论大学生网络生活中道德失范的原因与对策[摘要]目前大学生网络道德失范的现象比较突出，究其原因是多方面的，其危害性是十分严重的。

对此，教师、学校、政府和社会等各方面都应该引起高度重视，必须采取正确的矫正对策，必须改革现行的德育教育内容和方式，必须加强立法和监管，齐抓共管，通力合作，切实加强对大学生的网络道德教育，营造一种文明、健康、安全的网络生活环境和氛围。

[关键词]大学生网络道德英国著名历史学家汤因比曾说，科学对于伦理来说属于中立的一种智力工作。

一方面新技术的使用给人类带来巨大的福利；另一方面也有可能给人类带来巨大的灾难。

同样，网络也是一把“双刃剑”。

网络所形成的虚拟化社区呈现着一种“数字化”生存方式，网络社会日益凸现的“黄色风暴”、“网络犯罪”、“人际疏离”、“情感冲突”、“信息霸权”等道德失范问题不容忽视。

目前学界多从网络道德问题的现象描述着眼，从网络技术本身的特点和道德主体的规范及道德教育等方面展开分析，本文以大学生的网络生活为切入点，分析大学生网络生活中道德失范的表现及其形成原因，探寻有效的矫正对策，为实现大学生网络生活道德体系重新建构而创造条件。

一、大学生网络生活中道德失范的表现（一）网上聊天语言失范，网络交友心理失衡，在亦虚亦幻的浪漫中行为失控网络语言有自己独特的“规则”。

除具有形象便捷的特点外，网络语言更多的戏谑与粗俗，逐渐失去原有的语言规范。

大学生上网聊天的目的多数是交友，网络世界的虚拟性决定了交友对象的不可确定性，而大学生他们渴望接触更多的人，体验各种新奇的感觉，在制度化的校园和有规律的家庭生活里很难得到满足。

（二）开放与封闭、虚拟与现实的矛盾在一定程度上给大学生带来危害网络是一个开放的系统，但从其作为虚拟世界的角度看，它又是一个封闭的系统。

网络世界中人与人交往与现实社会相比，具有交往范围更广、关系更加平等等优点，可以使人们更好地相互沟通。

通过网络有机会认识陌生人，与志趣相投的人交流。

网络道德失范问题研究网络道德失范问题研究现如今，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

然而，随着网络的普及和使用，一些网络道德失范问题也日益突显。

这些问题对个人、社会以及整体网络环境造成了重大的负面影响。

本文将探讨网络道德失范问题的原因、影响和应对措施。

首先，网络道德失范的原因可以追溯到诸多因素。

第一，对网络的认知和教育不足。

由于网络的快速发展和广泛应用，许多人并不了解网络的原理和规则。

他们可能会出于无知而产生不良行为，例如网络欺诈、网络暴力等。

第二，缺乏有效的监管机制。

网络空间存在着一定的法律法规，但是执行和监管网络行为的机构并不完善。

这导致了一些人可以通过虚假身份、网络黑客和网络病毒等手段进行不当行为而不受惩罚。

第三，社会道德观念的淡化。

随着网络的普及，一些人将网络视为一个虚拟的世界，对其中的行为不再严格对待。

这使得一些人容易产生冷漠、自私、恶意攻击等不道德行为。

网络道德失范问题所带来的影响也是不可忽视的。

首先，个人隐私和信息安全受到威胁。

随着网络犯罪的增加，个人的隐私和信息安全受到了极大的威胁。

个人的账户被黑客攻击，个人信息被非法获取，这给个人的财产和声誉带来了很大的损失。

此外，网络欺凌和网络暴力现象也日益普遍。

当个人遭受网络欺凌和暴力时，会对其心理和身体健康造成很大的伤害。

而且，网络道德失范问题还会对整个网络环境造成负面影响。

网络恶意攻击、网络病毒的传播等不良行为会破坏网络的正常运行，降低整体网络的安全性和稳定性。

面对网络道德失范问题，我们应该采取哪些措施呢？首先，加强网络教育和意识提升。

学校、家庭以及社会应该加强对网络知识和规则的普及教育，提高个人和群体对网络道德的认知和遵守。

其次，建立健全的法律法规和监管机制。

政府应该加大力度制定和实施网络相关的法律法规，建立健全的监管机构。

同时，加强网络安全技术的研发和应用，提高网络的安全性和防护能力。

第三，引导社会形成良好的网络道德观念。

传媒和网络平台可以通过宣传和推广正能量的内容，引导人们形成正确的网络道德观念。

现代媒体网络新闻的道德失范问题及对策【摘要】现代媒体网络新闻在快速发展的同时也面临着道德失范问题。

其中包括新闻虚假报道现象、乱发标题党现象、点击量至上导致违规行为、缺乏公平客观报道等。

为应对这些问题，必须加强新闻伦理建设，强化监督机制，提升媒体从业者的职业道德素养，推动媒体自律。

只有通过加强道德规范和自律，才能保障新闻报道质量，维护受众的合法权益，确保社会舆论环境的健康发展。

【关键词】现代媒体、网络新闻、道德失范、虚假报道、标题党、点击量、公平客观报道、新闻伦理建设、监督机制、职业道德素养、媒体自律。

1. 引言1.1 现代媒体网络新闻的道德失范问题及对策现代媒体网络新闻的道德失范问题已经成为社会关注的焦点。

随着网络媒体的快速发展和信息传播的便捷性，一些媒体机构和从业者在追求眼球效应和点击量的往往忽视了新闻报道的真实性、客观性和公正性，出现了一些不符合新闻职业道德规范的现象。

新闻虚假报道现象屡见不鲜，有些媒体为了制造轰动效应，会故意夸大事实、编造虚假信息，带有明显的偏见和倾向性。

乱发标题党现象也较为普遍，一些媒体为了吸引眼球，会制造各种耸人听闻的标题，严重误导读者，影响舆论导向。

点击量至上导致违规行为也成为一大隐患，一些媒体以获取点击量为唯一目标，不惜采取不正当手段，违反道德底线。

针对这些道德失范问题，我们需要加强新闻伦理建设，树立正确的新闻价值观念，强化从业者的道德意识和责任感。

只有坚守新闻职业道德规范，确保报道真实客观、公正中立，才能赢得社会信任和认可。

加强监督机制，提升媒体从业者职业道德素养，推动媒体自律，是解决道德失范问题的根本之策。

2. 正文2.1 新闻虚假报道现象新闻虚假报道现象是现代媒体网络新闻道德失范的一个严重问题。

随着互联网的快速发展，新闻报道不再受限于传统媒体的编辑和审核，导致了虚假报道现象的蔓延。

虚假报道的主要表现包括信息不实、夸大事实、篡改原文等行为。

虚假报道严重损害了公众的知情权。

中学生网络道德行为失范原因及应对措施一、网络道德行为失范分类网络道德是现实道德延伸，对规范网络行为起着规则性作用。

而网络道德失范作为越轨行为，是网络应用者沉溺于虚拟世界不能自控，出现违背道德规范，甚至利用网络特殊技术违法乱纪行为。

从失范行为后果来划分，中学生网络道德行为失范类型主要分为以下几类：（一）网络言论失当。

网络论坛、聊天室、及时通讯工具等极大拓展了中学生交往空间。

然而，由于网络空间匿名性与身体缺场特性，中学生在网络交往等活动中，当涉及偏好争论时，容易发生言论失当行为，表现为言语攻击甚至谩骂。

国外有研究表明，网络空间反社会行为较易转为线下行为偏差，人们需要对青少年网络言论失当行为加强教育。

（二）网络沉迷。

网络自身信息海量与链接不确定性，为充满好奇心与求知欲学生打开潘多拉宝盒。

然而，这种海量信息业时常使涉世未深孩子忘记上网目标，容易诱导上网者出现“神迷”（fl。

W）现象。

随着互联网日益普及，一些自制力较弱中学生迷恋上网络，沉迷于网吧不能自拔，网络游戏、上网聊天或浏览不良信息，严重扰乱了学习生活。

（三）网络知识侵权。

网络日益成为中学生获取知识第二课堂，在丰富学生知识体系中发挥正能量。

然而，学生们在完成作业时，也容易采用从网上复制粘贴等手段拼凑作业，或者通过网络百科互联等渠道有偿获得答案，从而对诚信品质以及学习质量构挑战。

相对高学历网络知识侵权，中学生网络知识侵权问题容易被淡化，但是这会损害青少年学习热情、方法与成效。

（四）网络黑客。

网络黑客在国外网络文化中，最早代表着团队共享、开源合作、网络正义。

然而，随着网络优先于计算机得到迅猛发展，黑客文化褒义定义逐渐蜕变。

如今，电脑黑客行为更多被界定为一种利用计算机网络知识，攻击与破坏电脑网站，侵犯他人隐私一种网络道德失范行为。

中学生由于涉世未深，对网络黑客认识容易存在偏差，一些学生对其表示出崇拜心理，甚至将能传播木马病毒或盗取他人账号作为荣耀。

二、网络道德行为失范原因分类中学生这一特殊未成年群体，由于自身社会化不完全，面对同样不成熟网络社会，较易迷失于网络空间，出现较多网络道德行为失范行为。