试试身手吧，这些特殊标记的字，“知之”还是“不知”？
论语八则
1．子曰：“学而．时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而．
不愠，不亦君子乎？”
2．子曰：“温故而．知新，可以为师矣。
”
3．子曰：“学而．不思则罔，思而．不学则殆。
”
4．子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”
5．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而．内自省也。
”
6.子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而．好学，不耻下问，
是以谓之‘文’也。
”
7．子曰：“默而．识之，学而．不厌，何有于我哉！”
8．子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而．从之，其不善者而．改之。
”
寓言三则
南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而．持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。
”
臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而．离楚愈远耳！
塞翁失马近塞上之人，有善术者，马无故亡而．入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而．归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而．折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而．战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
阿豺折箭阿豺有子二十人。
阿豺谓曰：“汝等各奉吾一只箭，折之地下。
”俄而．命母弟慕利延曰：“汝取一只箭折之。
”慕利延折之。
又曰：“汝取十九只箭折
之。
”延不能折。
阿豺曰：“汝曹知否？单者易折，众则难摧。
戮力一心，然后社
稷可固。
”言终而．死。
渡者之言
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。
时西日沉山，晚烟萦树。
望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。
”予愠为戏，趋行。
及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而．前门已牡下矣。
予爽然，思渡者言近道。
天下之以躁急自败，穷暮
而．无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！
扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而．还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤
熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而．立，睨之，久而．不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而．钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康
肃笑而．遣之。
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
噫!形之庞也,类有德;声之宏也,类有能。
向不出其技,虎虽猛,疑畏，卒不敢取,今若是焉,悲夫!
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《饮酒》其五
结庐在人境，而．无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
七年级常考文言文虚词用法
之
一、代词
1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”
①孔文子何以谓之“文”也？；②桓侯故使之问之。
2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。
①学而时之，不亦说乎？②子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。
二、助词：
1、结构助词，译作“的”
①君之病在肠胃，不治将益深。
（《扁鹊见蔡桓公》）
2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。
①医之好治不病以为功。
②在骨髓，司命之所属，无奈何也！
③日月之行，若出其中。
④予独爱莲之出淤泥而不染。
3、语气助词，凑足音节。
①公将鼓之。
（《曹刿论战》）②久之，目似暝，意暇甚。
（《狼》）
4、结构助词，提前宾语的标志。
①菊之爱，陶后鲜有闻。
（《爱莲说》）②何陋之有？（《陋室铭》）
③宋何罪之有？（《墨子.公输》）
三、动词，译作：去、到①吾欲之楚。
而，连词
1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“并且”“也”等，有时也可不译。
①敏而好学。
2、表示顺接关系的连词，译作“然后”“就”“而且”“并且”或不译。
①学而时习之，不亦说乎？②扁鹊望桓侯而还走。
③堕而折其髀。
①温故而知新，可以为师矣。
3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。
①人不知而不愠，不亦君子乎？②学而不厌
4、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。
①睨之，久而不去。
②默而知之
5、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。
以
1.用作介词。
主要有以下几种情况：
①表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例：命小奚以木简束书从。
以钱覆其口。
公亦以此自矜
②起提宾作用，可译为“把”。
例：医治好治不病以为功。
③表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
