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简述古希腊梭伦改革的内容
古希腊梭伦改革是指公元前594年，古希腊雅典城邦的贵族领袖梭伦（Solon）所引领的一系列政治、经济和社会改革。
在梭伦之前，雅典城邦的政治权力集中在贵族手中，穷人和平民阶层几乎没有政治参与的机会。
贵族通过剥夺债务奴隶的财产，使得越来越多的人陷入赤贫，社会不稳定性也随之增加。
为了解决这些问题，梭伦开始了一场革命性的改革。
首先，他废除了债务奴隶制度，并释放了所有被负债奴隶。
这使得贫穷的市民得以摆脱债务的压力，重新回到社会生活中。
其次，梭伦将雅典市民分为四个财产阶级，根据财产多少决定他们在政治决策中的权力。
每个阶级都有自己的责任和义务，而最富有的阶级对政府的贡献最大，拥有最高的权力。
此外，梭伦还进行了一系列经济改革，以促进城市的繁荣。
他推行了一种新的货币制度，用硬币替代了贝壳等其他交易工具，这使得贸易变得更加便捷和公正。
他还通过重建港口和改善农业生产条件来推动经济发展。
最重要的是，梭伦引入了一系列法律和宪政改革，以确保政府的稳定和公正。
他制定了一个宪法，规定了公民的权利和义务，并建立了一个独立的法庭系统，使
得所有公民都能够享受法律保护。
总的来说，古希腊梭伦改革是一场对古希腊社会经济和政治秩序的革命性变革。
通过废除奴隶制度、重新制定财产阶级划分、推行经济改革和建立法律体系，梭伦为后世留下了一个相对公正和稳定的政府结构，为雅典的繁荣和民主化奠定了基础。
他的改革对于古希腊的政治和社会发展产生了深远的影响，也为后世的政治理论和实践提供了重要的借鉴。
《除旧布新的梭伦改革》知识清单一、梭伦改革的背景1、政治方面雅典城邦国家形成初期，贵族垄断了政治权力，平民与贵族的矛盾日益尖锐。
贵族凭借血缘门第世袭垄断了政权，使得平民政治权利受到极大限制，无法参与城邦的政治决策。
2、经济方面随着雅典工商业的发展，新兴的工商业奴隶主阶层崛起。
他们经济实力雄厚，但政治地位低下，渴望打破贵族的政治垄断，分享政治权力。
3、社会矛盾由于贵族的专横统治，平民债务负担沉重，许多平民沦为债务奴隶。
社会动荡不安，平民与贵族的斗争不断升级。
二、梭伦改革的主要内容1、经济改革（1）颁布“解负令”，废除了债务奴隶制，使因债务而沦为奴隶的人重获自由，同时也禁止了以人身作抵押的借贷。
（2）鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。
梭伦采取了一系列措施，如改革币制、统一度量衡等，为工商业的发展创造了有利条件。
2、政治改革（1）按照财产多寡将公民分为四个等级，不同等级享有不同的政治权利。
财产越多，等级越高，享有的政治权利越大。
（2）设立四百人会议作为公民大会的常设机构，前三等级公民均可入选。
（3）设立陪审法庭，作为最高司法机关，陪审员从各个等级的公民中抽签产生。
3、社会改革（1）倡导公民的社会价值观，提倡公平、正义、勇敢和智慧等品质。
（2）改革了丧葬习俗，提倡节俭的丧葬方式，反对铺张浪费。
三、梭伦改革的特点1、中庸性梭伦在改革中采取了折中的策略，既在一定程度上满足了平民的要求，又没有彻底损害贵族的利益，试图在平民和贵族之间寻求平衡。
2、革命性梭伦改革打破了贵族世袭垄断政权的局面，为新兴的工商业奴隶主阶层参与政治开辟了道路，具有一定的革命性。
3、法治性梭伦改革强调法律的作用，通过立法的形式推动改革，使改革具有较强的稳定性和权威性。
四、梭伦改革的影响1、积极影响（1）经济方面，促进了雅典工商业的发展，为雅典的繁荣奠定了经济基础。
（2）政治方面，打破了贵族对政权的垄断，使新兴的工商业奴隶主有机会参与政治，为雅典民主政治的发展开辟了道路。
高考历史梭伦重大改革改革也具有多样性，历史上没有完全相同的改革，改革者要实现预期目的，只有根据不同的国情和当时的历史实际。
下面给大家分享一些关于高考历史梭伦重大改革，希望对大家有所帮助。
一、梭伦改革的背景：1、政治：1)雅典城邦国家雏形产生(公元前9～前8世纪)条件：临海多山，小国寡民(——主人翁意识强烈;生产力发展)表现：设立中央议事会和行政机构2)贵族制国家确立(公元前8～前6世纪)导致：贵族掌握大权;公民大会的权力有名无实雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。
2、经济：①农业生产力提高(公元前8世纪以后铁制农具广泛使用)②手工业发展，商贸日益繁荣(雅典农业生产力的提高以及手工业的发展和商业贸易的繁荣，工商业奴隶主阶层的形成和壮大以及由此导致的雅典社会阶级关系的变动情况，雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾)③贵族专横压榨，掌握了大部分财富④“六一汉”与债务奴隶制贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。
(贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安)3、阶级：①工商业奴隶主形成②前632年，平民武装暴动③公民内部斗争激烈(平原派：贵族，主张维护贵族政治，巩固自身既得利益。
山地派：下层平民，主张实行激进的民主政治;进行彻底的社会变革。
海岸派：工商业者，主张打破贵族专权，分享权力;反对激进要求，主张温和改革。
导致：“海岸派”和“山地派”共同反对贵族专权，强烈要求改革)4、梭伦：①出身贵族，同情平民②收复萨拉米斯岛，获得威望(雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，萨拉米斯岛问题显示出统治者腐朽无能，激起了工商业奴隶主和广大平民的愤恨。
)③“疯诗人事件”表达了爱国热情，激起了雅典人的爱国热情和民族尊严④公元前600年左右，梭伦被任命为指挥官，夺回了萨拉米斯岛，声望大增，公元前594年，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，进行改革，他也立志各改革,振兴城邦(简单概括：1.部落贵族在政治上的专权激起平民的反抗，贵族与平民矛盾激化。
梭伦改革的背景:政治：雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，工商业奴隶主要求分享权力，社会动荡不安，政治改革势在必行。
（社会矛盾发展的必然产物）经济：尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。
使邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。
（经济发展的必然要求）个人贡献：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，领导收回萨拉米斯岛，得到人民拥护。
公元前594年，当选执政官，承担起改革的重任。
（改革的可能性）雅典当时的政治、经济使得梭伦改革成为历史的必然,而梭伦自身的素质和能力又使他的改革成为可能。
1.试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。
答案提示：政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。
经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。
贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。
2.简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用。
答案提示：雅典工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取丰厚利润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。
随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权越来越不满，他们一方面要求打破平原派的政治专权，分享权利，另一方面也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。
作为海岸派，他们和山地派共同反对贵族专权，呼吁改革，成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。
梭伦改革积极方面影响：梭伦改革打击了贵族势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家的形成。
梭伦改革的意义超越了希腊，成为人类历史上一份宝贵的遗产。
其最伟大的历史意义在于它奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。
改革消灭了债务奴隶制，稳定小农经济，确保了雅典公民经济上的独立。
经济独立是政治权力的保证，因此改革为雅典民主政治提供了物质基础。
梭伦改革知识点总结一、梭伦改革的历史背景梭伦改革得名于20世纪初期的法国教育家埃米尔·梭伦，他是现代教育学的奠基人之一。
梭伦认为学生的学习兴趣和需求应该成为教育的中心，并且是一种自由的、个性化的过程。
梭伦改革正是在这一背景下兴起的，它试图打破传统教育的僵化模式，推动学校教育向个性化、全面发展的方向转变。
二、梭伦改革的核心理念1. 个性化教育个性化教育是梭伦改革的核心理念之一。
梭伦认为每个学生都有自己的兴趣、才能和特点，因此教育应该根据学生的个性化需求来安排课程和教学活动。
个性化教育追求的是让每个学生都能得到适合自己的教育，充分发展自己的潜能。
2. 自由教育梭伦主张取消传统的强制教育模式，给学生更多的自主权和自由度。
他认为学习应该是一种愉快的体验，而不是一种苦差使，因此学校应该创造出一个充满自由、快乐和探究的环境，让学生在自由的氛围中发展自己的兴趣和能力。
3. 实践教育梭伦改革强调实践教育的重要性，他认为学生通过参与实际的社会活动和工作才能真正掌握知识和技能。
因此，梭伦改革倡导学校教育与社会实践相结合，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力。
三、梭伦改革的具体实践1. 课程改革梭伦改革推动了课程内容的改革，强调培养学生的人文素养和综合能力。
课程设置要关注学生的兴趣和需求，注重学科知识的整合和应用。
此外，梭伦改革倡导了跨学科教学的实践，鼓励教师在课程设计中融入不同学科的内容，帮助学生建立更全面的知识体系。
2. 教学方法改革梭伦改革提倡采用多元化的教学方法，如小组讨论、探究式学习、项目学习等，鼓励学生主动参与和合作。
此外，梭伦改革还倡导了课堂教学的多样性和灵活性，鼓励教师根据学生的需求和兴趣设计不同形式的教学活动。
3. 学校管理改革梭伦改革对学校管理体制也提出了挑战，它呼吁学校要更加注重个性化、民主化的管理方式，关注学生和教师的意见和需求，打破传统的行政化管理模式。
4. 评估改革梭伦改革强调评价应该是关于学生发展、进步和个性发展的，而不是以分数和排名为中心。
梭伦改革结果总结引言梭伦改革是一项旨在改善教育体系的重要计划。
通过对教育内容、教学方法和学生评估方式的全面改革，梭伦改革力图提高学生的学习效果和全面素质发展。
本文将对梭伦改革的结果进行总结和评估。
教育内容改革梭伦改革的首要目标之一是改革教育内容。
在过去，教育内容通常过于注重记忆和机械的应用，缺乏创造性思维和批判性思维的培养。
梭伦改革提倡的新教育内容注重培养学生的综合能力和解决问题的能力，以适应现代社会对人才的需求。
在新的教育内容中，梭伦改革引入了跨学科的学习内容，注重知识的整体性和实践性。
这种改革旨在消除传统教育中学科之间的隔阂，培养学生的综合素质和创新能力。
教学方法改革除了教育内容的改革，梭伦改革还着重改革了教学方法。
传统的教学方法通常是教师为中心的，教师将知识灌输给学生，学生则被动接受。
梭伦改革使教学方法更加注重学生的参与和主动性。
新的教学方法采用了问题导向的学习方式，通过给学生提供挑战性的问题，激发学生的学习兴趣和探索精神。
教师的角色也发生了变化，不再是传统的知识传授者，而是学生学习的引导者和协助者。
学生评估方式改革梭伦改革还对学生评估方式进行了改革。
传统的评估方式通常以考试为主，侧重于知识记忆和应试能力。
这种评估方式容易造成学生的应试焦虑和创造性思维的抑制。
梭伦改革倡导以综合评价为主的评估方式，将学生的学习表现和发展进行全面评估。
除了考试成绩，学生还会接受其他形式的评估，如项目作品、口头表达和团队合作等。
这种评估方式更能全面反映学生的学习情况和能力水平。
改革结果总结经过梭伦改革的实施，我们可以看到一些明显的改革结果。
首先，学生的学习兴趣和主动性明显提升。
新的教学方法使学生更加积极参与学习，激发了他们的学习兴趣和创造力。
其次，学生的综合能力得到了提高。
跨学科的教育内容和综合评估方式使学生能够更全面地发展自己的能力，培养了解决问题的能力和团队合作精神。
然而，梭伦改革也面临一些挑战。
首先，改革需要时间和资源的投入。
梭伦改革措施和内容
梭伦改革措施是英国政府在1846年采取的措施，旨在改革粮食税系统、户口制度以及教会在社会中的地位。
梭伦改革的主要内容包括：
1.取消粮食税：梭伦改革取消了1815年之前的粮食税，好让农民可以在他们自己的土地上种植食物，而不必通过税收购买粮食。
2.实施户口系统：这项改革实施了一套新的户口系统，让人们不再受地方政府和私人的控制，而是由国家来管理。
3.改变教会在社会中的地位：这项改革使国家成为唯一一个控制教会的机构，限制了教会的执政权，使之更多地关注圣经布道工作。
梭伦改革可以说是18世纪英国社会改革的一个重要转折点，它的通过改变了英国整个政治经济的结构，促进了进一步的改革，如1832年的改革，取消了13世纪创造的宗教机构，重建了英国司法制度，并实施了其他一系列的政治改革。
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梭伦改革内容:梭伦改革内容：废除农民债务（解负令），禁止债务奴役；废除贵族寡头制定的残酷法律；按财产的拥有量将公民分为4个等级（公民、骑士、双牛者、佣工），其政治权力按照财产来决定；恢复公民大会作为国家最高权力机关，各等级公民均可参加；在贵族会议之外设立四百人会议管理国家，前三等级公民均可入选；建立公民陪审法庭，有无财产的公民都可参加。
克里斯提尼改革内容划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落；以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，它日后成为雅典最重要的国家行政机关；创立十将军委员会和陶片放逐法，前者各部落各选1人组成，轮流统帅军队，同时在政治上起重大作用。
后者用于放逐危害国家的分子，防止僭主政治再起。
改革肃清了氏族制的残余，标志着雅典一个多世纪以来平民与贵族斗争的胜利结束，确立了奴隶主民主政治。
十将军委员会古希腊雅典的最高军事机构。
约创于公元前6世纪末雅典首席执政官克利斯提尼改革时期。
每年从10个部落中各选1名将军组成，可连选连任。
平时各将军权力平等，轮流执掌军事指挥权；战时除统率陆海军外，还掌管国家外交事务及部分财政。
陶片放逐法城邦实施的一项政治法律制度最初目的是为了对付政治上掌握大权而意图恢复建立僭主政治的雅典政客。
雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。
优缺点每个公民都可以通过陶片表达自己的政治意见和愿望，体现了古代雅典民主政治的广泛性；有利于淘汰那些没有维护公民利益的官员，反对有损公民利益的行为，同时可以约束官员的行为，消除不稳定因素，从而有利于国家的稳定和正常民主秩序的维护。
“陶片放逐法”也有其难以克服的弊病，这个弊病就是依此法作出的判决，在相当程度上取决于公民的情绪，而公民的情绪常常因受一些政治家的鼓励波动不定。
对内主要施政主张伯里克利代表雅典工商业奴隶主和中下层自由民，他的国内政策以加强民主政治为核心。
剥夺议事会的政治权力;官职向广大公民开放;实行公薪制限制公民身份的范围,公元前451年规定，凡父母双方皆为雅典公民者才能获得雅典公民权。
历史上重大改革的规律性总结改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
1、改革的分类从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
2、改革的实质：改革是统治者对生产关系所进行的调整。
它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。
3、改革的原因（背景）及相应目的总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲，这些原因大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；②顺应历史发展潮流或社会发展趋势；③统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵；④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展⑤民族危机严重4、改革成败原因的分析及认识（1）决定改革成败的几个要素：①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。
⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性，即改革是否达到了预期目标。
（2）成功的改革外国：梭伦改革、宗教改革、俄国农奴制改革、明治维新、罗斯福新政中国：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、改革开放（3）失败的改革：外国：阿里改革、苏联和东欧改革中国：魏文侯改革（李悝变法）、楚国吴起变法、庆历新政、王安石变法、洋务运动、戊戌变法5、改革的认识和启示：①改革的必要性。
每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。
改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物。
②改革的曲折性。
改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。
改革和变法不会一帆风顺，在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。
要坚信新事物一定能够战胜旧事物。
③对改革的具体要求。
改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
④改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。
改革的知识点：背景、目的、指导思想（原则）、内容、性质、意义（作用）、局限、成功或者失败的原因。
第1课梭伦改革（学案）课程标准：1 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
2 掌握梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
3 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响及局限。
重点：梭伦改革的内容。
难点：通过对梭伦改革内容的分析，认识其特点和局限。
使用说明：1本学案以合作探究模式为主，要求同学们课前对教材进行充分的预习。
2 学案中提出的问题必须提前完成，可以采取讨论、合作探究的方法集体完成。
3 习题必须独立完成，标出有疑问的部分，课堂中解决。
自主学习（A级）1、结合教材2——3页，概括雅典城邦经历了哪几种政体？2、贵族制政体治理国家的原则是什么？合作探究（1）结合教材3页、4页上半部分，包括小字部分，分析贵族制政体的危机。
提示：政治上经济上3、结合教材4页梭伦的诗歌，，理解梭伦改革的基本原则。
4、概括梭伦改革中经济领域的措施。
并且说出每一条措施的影响。
5、概括梭伦改革中政治领域的措施。
并且说出每一条措施的影响。
（利用教材8页表格）6、结合所学必修一，用一句话概括梭伦改革的意义。
7、梭伦改革的局限。
合作探究（2）结合以上我们所学，所思考的内容，从整体上概括梭伦改革的特点。
知识拓展（B级）梭伦以财产资格确定公民不同的政治权利，富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有充分的参政议政的权利。
梭伦改革后，贵族的实力虽有所削弱，但仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续。
贵族凭借血缘门第，照样拥有世袭占有土地的特权。
结果，贵族对权力的剥削不满，下层平民需要进一步改革的愿望也没有得到实现，贵族和平民的矛盾没有根本解决。
导致非公民没有享有民主的权利，女性没有政治权利。
梭伦首席执政官任满后，即放弃全部权利离开雅典去远游了。
他拒绝当僭主君主，用他自己的诗说：我不想让僭主这个词侮辱了我的名声。
据说他到过埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地，一路上留下不少佳话和美谈。
晚年他退隐在家，从事研究和著述，死后骨灰撒在了他曾为之战斗过的美丽的萨拉米斯岛上。
习题演练（C级）1、古代雅典政治制度演变的正确顺序是（）A民主制——共和制 B君主制——共和制C贵族制——民主制——帝制 D君主制——贵族制——民主制2、梭伦改革前最尖锐的社会矛盾是（）A国王与贵族B贵族与平民C贵族与奴隶D国王与平民3、梭伦改革的“解负令”主要是指（）A 提倡节俭，减轻平民的经济负担B 废除平民的债务负担C 实现公民经济地位的平等D 进行新的社会等级划分4、梭伦改革中为雅典民主的形成打下牢固的阶级基础的措施是（）A 颁布解负令B鼓励发展工商业C按财产多寡划分公民等级D成立四百人会议5、在梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是（）A 政治地位B 血缘关系C 居住地域D 财产多少6、梭伦改革时期创立的新机构是①战神议事会②执政官③公民法庭④四百议议事会A ①②B ①②③④C ③④D ①③④7、关于梭伦改革的说法错误的是（）A 根本目的是稳定雅典社会秩序，壮大雅典城邦实力B 从根本上改变了社会生产关系C 有一定的历史局限性D 一定程度上调整了社会矛盾8、梭伦改革后，雅典城邦最高的权力机关是（）A 公民大会B 民众法庭C 战神山会议D 四百人议事会9、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为（）A 用财产的不平等代替了出身的不平等B 不同等级的公民享有不同的政治权力利C 不同等级的公民承担的义务也不相同D 梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要10、财产等级制度之所以打破了贵族政治专权的局面，关键是（）A 使工商业奴隶主分享了政治权利B 使下层平民获得了一定的公民权利C 以财产资格来取代血缘资格确定公民权利D 废除了债务奴隶制综合运用（D级）1、材料一一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解决这种困扰。
”材料二雅典宪法完全是寡头政治的，贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶……如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕；所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦之时为止。
材料三根据梭伦的立法，年收入达500麦斗以上第一等级，年收入达300麦斗的为第二等级，年收入达200麦斗则为第三等级，年收入200麦斗以下全归为第四等级，当时前两个等级约1000人，后两个等级约为30000人。
（1）结合所学知识，说明材料一中“这个城市已真正到了危险的境地”。
（2）材料二、三分别体现了梭伦改革的哪一措施？对于雅典民主政治各产生了怎样的影响？（3）依据材料二、三，概括梭伦改革的主要特点。
2、材料一：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。
不同等级的人则待遇有所不同。
公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。
奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。
材料二：梭伦的诗歌（教材4页）（1）材料一中是梭伦改革的内容，概括归纳改革涉及哪几个方面。
是如何规定的？（2）材料二中可以看出梭伦改革有何特征？体现了梭伦改革的侧重点是什么？（3）梭伦改革对本国政治制度的形成有何影响？特点：（1）改革理念：节制、中庸、公平、平等（2）打击对象：贵族（3）改革获益：平民（4）影响：奠定了雅典民主化政治的基础。
（5）性质：奴隶主性质的改革选择题：1——5 DBBBD 6——10 CBAAC1答案：（1）贵族大量侵吞平民的财产，平民和贵族矛盾尖锐，贵族政治面临严重危机。
（2分）（2）颁布“解负令”，平民的人身自由得到法律保障，摆脱了沦为奴隶的危险。
确立财产等级制，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
（4分）（3）不彻底的改革，体现了中庸思想。
一方面倾向于平民，减轻平民的经济负担，提高平民的政治地位；另一方面，财产等级制限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到人民手中。
（3分）2（1）涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业的态度。
规定：以财产的多少划分等级；由公民大会产生或罢免官吏，鼓励工商业发展。
（2）节制、折中、公平和法律面前人人平等。
侧重点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦。
（3）为雅典民主政治发展奠定了社会基础。
特点：（1）改革理念：节制、中庸、公平、平等（2）打击对象：贵族（3）改革获益：平民（4）影响：奠定了雅典民主化政治的基础。
（5）性质：奴隶主性质的改革选择题：1——5 DBBBD 6——10 CBAAC1答案：（1）贵族大量侵吞平民的财产，平民和贵族矛盾尖锐，贵族政治面临严重危机。
（2分）（2）颁布“解负令”，平民的人身自由得到法律保障，摆脱了沦为奴隶的危险。
确立财产等级制，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
（4分）（3）不彻底的改革，体现了中庸思想。
一方面倾向于平民，减轻平民的经济负担，提高平民的政治地位；另一方面，财产等级制限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到人民手中。
（3分）2（1）涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业的态度。
规定：以财产的多少划分等级；由公民大会产生或罢免官吏，鼓励工商业发展。
（2）节制、折中、公平和法律面前人人平等。
侧重点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦。
（3）为雅典民主政治发展奠定了社会基础。
