红高粱
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《xx》之遵从本心人人都向往随心所欲,却终究不得其法。
殊不知,敢做不只是一种勇气,闯出的天地更令人得到自由和解脱。
最难的不是能否成功,而是能否遵从本心,随心之所想,情随感动。
《红高粱》描写了一个封建家庭女子反抗束缚,追求自由、解放的故事。
这种激昂、反抗的精神贯穿全文,是一种全新追求幸福的观念,赞颂了以戴凤莲为代表的内心守护者的形象。
艳红的高粱穗子,独特甘醇的高粱酒,丰厚高产的黑土地,孕育了这样一群英雄的儿女。
故事从一个旁观者“我”的角度开始讲述自己爷爷奶奶的故事,客观而明了。
动荡的年代,不安的心,不一样的情结,不一样的气概。
在抗日战争时期这样一个极度动乱的年代,命运和社会束缚了多少人的自由,而他们是无畏的,勇敢地从自己的束缚中走了出来。
她叫戴凤莲,花一样的容貌,火一样的性格。
她十六岁时爹爹就因为一头骡子把她嫁给了一个麻风病人。
而天无绝人之路,上天让他遇到了轿夫余占鳌。
余占鳌杀了他麻风病人的丈夫和公公,为她开辟了一条新路。
于是她成了单家的东家,在刘罗汉的帮助下把家业做大,余占鳌也正式成为她的情人。
面对入侵的日本鬼子,她勇敢地承担下一份责任,让余占鳌配合政府保卫家园,并最后死在了她心心念念的那片红高粱地里。
她在未出阁时也想过自己有一个识文解字、眉清目秀、知冷知热的丈夫。
她的父亲却为了自己能得到一头骡子把她卖给麻风病人做媳妇,这无疑是将她推入火坑,但幸运的是它和余占鳌相爱了,虽然他们的爱不合礼数,不能被世俗所接受,但他们真的相爱了。
正如她所想的,上天没有告诉我什么是贞洁,什么是正道,我只能按照我自己的想法去办。
什么是贞洁?贞洁和正道就是顺从地接受这一切为父亲换回一头骡子吗?她爱幸福,也努力为自己的幸福拼出了一片天地。
生活就是这样,跨不出这一步就永远看不到门外的风景。
人的束缚太多,或亲人,或伦理常规,无法放手一搏从而完全遵从自己的内心。
但她不一样,爱恨情仇,黑白分明。
在那个封建残余的年代里,女子本就是一个惹人非议的群体,更何况是死了丈夫的女人?但她敢冒世俗之大不韪,与卖她的父母决裂,与情人光明正大地在一起,敢于面对并反抗日本侵略者的残暴···是怎样的激情才能让她如此勇敢决绝的摆脱枷锁,为自己做主。
1、《红高粱》通篇都是由作为孙子的“我”充当叙述者,而构成了故事时间的红高粱地里的那一场战斗则是通过父亲“豆官”的视角呈现的,但在逆时序的叙述中视角的承担者则有所变化。
请就以上情形结合《红高粱》文本分析小说中叙述声音与叙述视角的变化及其组合,并指出其功用。
1《红高粱》中“爷爷”、“奶奶”的传奇人生不由叙述者直接叙述,而是由故事外的“我”提供声音,故事内人物“我父亲”提供叙述眼光,将“爷爷”、“奶奶”高粱地里的爱情故事设置在“我”的追述之中,将先辈们墨水河畔的抗日故事界定在“我父亲”的回忆之中。
面对“爷爷”、“奶奶”的传奇人生,“我”的叙述声音是当代的,而“我父亲”的叙述眼光是历史的,“我”和“我父亲”由于年龄、时空、观念的差距而产生不同的认识。
这样,《红高粱》就从不同角度展示“爷爷”、“奶奶”等先辈们历史故事的多元性,这与新历史小说所追求的叙事效果有关2.然而,《红高粱》不仅将“我”作为一个公开露面的叙述者,而且还创设了独特的叙述视角“我爷爷”、“我奶奶”――以“我”的叙述声音为基点前瞻后顾,通过对叙述焦点“爷爷”、“奶奶”故事的不断交错返回,将“我”的现实与“爷爷”、“奶奶”的历史拼贴在一起,建构现实与历史、现在与过去的对话3用人称的变化带动视角的变化,把人称和视角结合起来创设了“我爷爷”、“我奶奶”这种独特叙述视角。
作者形式上是将叙述视角定位在第一人称“我”的位置上,以“我”的口吻叙述祖父母余占鳌、戴凤莲和父亲豆官的抗战经历,但在叙述中,叙事人又突破了第一人称的限制,栩栩如生地讲述了解放后出生的“我”根本无法亲历的故事。
作者实际上是将叙述岔入了父亲豆官的视角,或者干脆甩开第一人称视野,在第三人称全知叙述中展开叙述。
这种特殊的叙述方式,一方面使整个作品看上去是“我”在叙述自己家族的故事,给人很强的真实感和亲切感;另一方面又获得了第三人称全知叙述那种视野的开阔性。
2、结合文本分析《红高粱》的时序构成与叙事速度及其功能。
红高粱语文课文原文 红高粱,是钱钟书先生创作的一部长篇小说,它以红高粱为象征,讲述了一个家族在大时代背景下的起伏沉浮。
下面是红高粱故事的一部分课文原文。
第一章 红高粱是我家这片边远地方的一种传统农作物,是我们家族生活的象征。
在那遥远的年代,红高粱的栽种是我们家族最为重要的事情之一。
我们家祖上土生土长的红高粱种植户,因此,我们家族的传统也是围绕着红高粱展开。
我生在这样一个家庭,也就注定了我的一生与红高粱紧密相连。
红高粱这种农作物,是我们这个地方人民生活的主要经济来源。
每到丰收季节,我们家族的农田都将迎来满载的红高粱。
在我们家族,红高粱的种植有自己的一套技术。
首先,我们需要耐心地挖沟,整理土地,用心种植每一颗红高粱种子。
然后,我们要科学施肥,定期浇水,保证红高粱能够生长茁壮。
最后,在收割的时候,我们需要众人的力量一起努力,将庄稼收入囊中。
这个过程不仅是一项艰苦的体力活,还要靠智慧和技巧,因为每一棵红高粱的收获都需要细心和耐心。
每年的红高粱收获季节,整个村庄都洋溢着喜悦的气氛。
人们打扮一新,一起来到农田,忙碌而欢快地收割红高粱。
金黄色的高粱穗一片片向地面倾斜,仿佛在向我们致敬。
红高粱的香气四溢,混合着人们的欢笑声,使整个收割场景显得更加喜庆。
而在红高粱故事中,我家的一位家族老人是个值得我们尊敬的人。
他年近古稀,依然坚持亲自种植和收割红高粱。
他是这片土地上最有经验的红高粱种植专家,负责处理红高粱庄稼的各项事务。
他以自己精湛的技艺,耕种出世界上最好的红高粱,他种出的红高粱收成多,质量好,为整个家族赢得了丰厚的收益。
正是因为他对红高粱的坚持,我们家族才能在这个地方稳定生活下去。
红高粱不仅仅是我们家族的象征,也象征着这片土地的幸福和繁荣。
红高粱给这个贫瘠的土地注入了生机与希望。
它们像一团团火焰,燃烧着我们的梦想。
而我们,则是红高粱的守护者和传承者。
红高粱语文课文原文,讲述了一个家族与红高粱紧密相连的故事。
电影《红高粱》上映之后,一首《妹妹你大胆往前走》火遍大江南北,巩俐饰演的九儿穿着红袄,骑在小毛驴上昂首挺胸地走着,在影片中,她是余占鳌唯一的女人。
电视剧《红高粱》热播,一首《九儿》被众歌手演绎得荡气回肠,剧中九儿的情敌-恋儿姑娘,像块狗皮膏药似的缠着余占鳌不放。
作者莫言在原著《红高粱家族》中写到,在余家的“家堂轴子”上,余占鳌的名字后面,辉煌地填着三个女人的名字,依次是九儿,恋儿,刘氏。
1,最爱的女人九儿。
九儿是余占鳌的第一个女人,也是他最爱的女人。
她不单止是长得好看,有一双勾起余占鳌情欲的纤纤细足,还有过人的胆识和智慧,余占鳌对她是又爱慕又钦佩。
余占鳌在单家杀人放火,惊动了县太爷来查案,九儿在现场装疯卖傻,混淆视听,最后还认了县太爷做干爹。
九儿以干爹为靠山,加上超高的情商,稳住了单家十几个伙计,又恩威并施,带领众人撑起了烧酒作坊的生意。
奶奶(九儿)抬手理了理额发,伸手抻抻衣襟,大大方方地说:“伙计们,辛苦了!俺年轻,初当家,不谙事,仰仗着大家伙帮助。
罗汉大叔在俺家十几年,今后烧锅上的是还是靠您来挑头。
老少东家撒手去了,咱抹抹桌子另摆席。
县里头有俺干爹撑着,绿林里的朋友俺不得罪,村里的乡亲,来往的客商,咱一个不亏待,我断定这买卖能做下去。
明日后日大后日,烧锅停火三天,大家伙帮我清扫房屋,老少东家用过的东西,能烧的就烧,不能烧的就埋,今晚就早歇了吧,罗汉大叔您看这样行不行?”l罗汉大爷说:“听少奶奶吩咐。
”奶奶说:“有没有不愿意干的?不愿干也不强留,如觉着跟我一个妇道人家没出息,就请另寻主儿。
”伙计们互相看看,说:原为少奶奶出力。
“”作为年仅十六岁的少女,这临场反应能力与处理突发事件的镇定,真是令人臣服。
事后余占鳌去投奔九儿,九儿装作不认识一般,装模作样地让管家罗汉大叔收留他做了伙计。
余占鳌心里委屈,但也明白她是为了掩人耳目,他觉得九儿是“肚里长牙,工于心计,绝不是一盏省油的灯。
”这样的女人,用作家莫言的话形容“是个性解放的先驱,妇女自立的典范,”也是野心勃勃的余占鳌最好的贤内助。
《红高粱》教案
教学目标:
1、熟悉节选部分情节,概括分析人物性格
2、分析情节、环境、人物,理解小说主题,探究中华民族精神
教学重难点:
1、概括分析人物性格
2、理解小说主题,探究中华民族精神
课时安排;
1课时
教学过程:
一、导语
莫言在《红高粱》献词中这样写到:“谨以此书召唤那些激荡在我的故乡无边无际的通红的高粱地里的英魂和冤魂。
我是你们的不肖子孙,我愿扒出我被酱油腌透了的心,切碎,放在三个碗里,摆在高粱地里伏惟尚飨!尚飨!”
莫言在献词的最后一句以祭文的形式,用被酱油腌透了的心,祭奠祖宗,他是在为已经丧失了原始粗犷的生命活力,沉浸在名利中卑微苟活着的人们而羞愧,他是要寻根,寻中华民族得以生生不息,不断发展的生命之根。
下面我们就一起来解读莫言的《红高粱》
二、知识回顾,方法点拨
小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映生活,表达思想的一种文学体裁
所以我们学习小说往往需要从情节、环境、人物这三要素入手
三、分析文本,理清三要素
1、情节
本文是小说的第二第三节.请学生用一句话概括节选部分的内容
方法:何人何时何地何因何事
明确:罗汉大爷因压迫由顺从到反抗的过程
2、人物
(1)罗汉大爷“顺从”在文中哪里表现出?有哪些性格特点?
明确:发展部分(736)——罗汉大爷被压上工地修路
讨论板书:忠诚、隐忍、坚韧、善良、勤劳
(2)罗汉大爷“反抗”在文中那部分情节表现最突出?有什么特点?
明确:高潮部分(6469)——罗汉大爷救骡子,铲骡子
讨论板书:不屈不挠,嫉恶如仇
(3)是什么让一个老实顺从的农民反抗?在哪一情节体现?
明确:罗汉大爷在工地的无故四次挨打(2852)
讨论明确:
一打:就听到背后响起一阵利飕的小风,随即有一道长长的灼痛落到他的背上
反应:罗汉大爷说:“长官,有话好说,你怎么能举手就打人?”
二打:监工微笑不语,举起藤条又抽了一下他的腰
反应:罗汉大爷感到这一藤条几乎把自己打成两半,两股热辣辣的泪水从眼窝里凸出来,血冲头顶
三打:长官又给他一藤条
反应:罗汉大爷气噎咽喉,泪眼模糊
四打:监工在罗汉大爷脖子上抽了一藤条
反应:血肉模糊,大爷被打的六神无主,像孩子一样胡胡涂涂地哭起来
小结:哪里有压迫,哪里就有反抗,当一个坚韧的男人露出最没出息的一面,也就到了他人格的极限,所以罗汉大爷不惜用死来证明他血性的一面
(4)罗汉大爷反抗意识的描写
①一股紫红色的火苗,也在他空白的脑子里缓缓地亮起来
②那股紫红色的火苗时强时弱地在他脑子里燃着,一直没熄灭
③只有那簇紫红的火苗子灼热地跳跃着,冲击着他的双耳嗡嗡地响
④罗汉大爷脑子里的火苗腾一声的燃旺了,火苗把他丢去的记忆照耀得清清楚楚,他记
起半天来噩梦般的遭际
3、环境
鲜嫩的高粱在铁蹄下断裂、倒伏,倒伏断裂的高粱又被带棱槽的碌碡和不带棱槽的石滚子反复镇压,各色的碌碡和滚子都变成了深绿色,高粱的汁液把它们湿透了,一股浓烈的青苗子味道笼罩着工地
这段高粱地的描写你能让我们感受到什么精神?
明确:不屈抗争
四、探究主题,讨论总结
1、这篇小说的主题
通过对罗汉大爷等农民形象的塑造,讴歌了他们粗野不羁、热烈奔放的生命力和为生存而奋起反抗的斗争精神
2、思考小说塑造罗汉大爷这一形象的意义.
罗汉大爷是中国农民群体性格的代表,他们勤劳朴实,善良坚韧,但为了自己的自由,为了自己的尊严,在国家危难之时,敢于反抗、敢于斗争
3、在小说的献词中,莫言告诉我们他要寻根,结合课文及中国历史,你认为中华民族历经风雨,屹立不倒的根是什么?
讨论总结:回顾历史,中华民族历经磨难,辛亥革命,北伐战争,抗日战争,解放战争…… 中华民族之所以饱尝艰辛而不衰,历经磨难而不屈,靠的就是磅礴正气的铮铮铁骨,靠的就是百折不挠、自强不息的民族精神。
一个人如果没有精神家园,即使物质条件再好也不会幸福;一个民族如果精神家园缺失,即使经济成就斐然,也难跻身于世界现代民族之林。
而中国历经风雨屹立不倒的支撑就在于许许多多具有民族精神的,热爱这片土地的中国的“脊梁”
4、请大家齐读下面的话
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁
“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步” (——鲁迅)
五、作业
阅读下面一段文字,按要求作文
鲁迅是中国现代伟大的思想家。
鲁迅的一生都在为我们的民族招魂,或者说他为了重铸我们民族的灵魂,呕心沥血,可以说他的每篇作品都是在启迪民众的灵魂。
那么我们民族的灵魂应该是怎样的呢?重铸我们的灵魂任务到底完成了没有?我们民族的灵魂究竟有什么优点?有什么缺点?
请以“魂”为话题写一篇文章。
文体自选题目自拟不少于800字
附:板书设计:
罗汉大爷
情节:顺从因压迫反抗
性格:忠诚隐忍不屈不挠主题:生命力坚韧善良嫉恶如仇反抗
自强不息
环境:红高粱不屈抗争。