下载文档原格式
一年级教师给家长的建议尊敬的家长们：我作为一年级教师，非常感谢您们对我们工作的支持和信任。
作为孩子教育的第一责任人，您们的参与和合作是非常重要的。
为了更好地帮助孩子在学业和成长方面取得进步，我想给您们一些建议。
首先，鼓励孩子养成良好的作息习惯和生活习惯。
在家庭中培养孩子规律饮食、按时作息的习惯对他们的健康非常有帮助。
确保他们有充足的休息时间，早睡早起，有助于他们保持精力充沛，更好地应对学习和生活的挑战。
其次，建议您多与孩子进行交流，关注他们的学习状况和情感需求。
了解孩子在学校中的表现，帮助他们及时解决遇到的问题。
与孩子进行日常的对话，问候他们的学习和生活，让他们感受到家庭的温暖和支持。
在孩子遇到困难时，及时给予鼓励和帮助，激发他们的学习兴趣和动力。
第三，激发孩子学习的兴趣。
学习应该是一种享受和乐趣，而不是一种负担和压力。
请与孩子一起探索他们喜欢的学科和兴趣爱好，并为他们提供相应的学习资源和机会。
通过游戏和实践的方式，让孩子学习变得更加有趣和有意义。
同时，积极参与孩子的学习过程，与他们共同探索新知识，培养他们主动学习的习惯。
同时，引导孩子正确使用电子产品。
在现代社会中，电子产品无疑是孩子们生活中不可缺少的一部分。
但是，如果使用不当，这些电子产品也会带来一些负面影响。
建议家长在适当时机给予孩子使用电子产品的时间，同时关注他们的使用情况。
限制过度使用电子产品的时间，鼓励他们进行户外活动和与人交流，培养良好的社交和人际交往能力。
第五，鼓励孩子多参加课外活动。
学校的学习是重要的，但同样重要的是丰富多样的课外活动。
体育运动、艺术创作、社会实践等课外活动都能够培养孩子的综合素养和个人兴趣，提高他们的团队合作精神和领导能力。
鼓励孩子参加这些活动，并为他们提供支持和鼓励。
最后，建议您与学校保持密切联系。
了解孩子在学校中的表现和需要，与老师交流孩子在学校和家庭中出现的问题，共同制定解决方案。
参加家长会、亲子活动等，了解学校的教育理念和教学方式，与教师之间保持良好的沟通和合作关系。
给一年级新生家长的建议给一年级新生家长的建议热烈欢迎大家参加本次家长学校学习，在这里首先向各位家长表示衷心地祝贺，因为你的孩子成长为一名小学生进入小学学习了，这是孩子生活中一个重要的里程碑，是一件大喜事、大好事，实现了孩子渴求新知，真正走进学校的愿望。
孩子进入小学，在入学前后的变化很多，需要家长们帮助他们及时调整，从实际出发，从儿童成长的规律出发，从**小学校情出发，耐心呵护他们，对孩子进行科学的教育。
既帮助孩子做好进入小学的具体准备，关注孩子的各种表现和反应，过好“入学关”；又能让孩子的学习生活打下坚实的基础，让孩子人生有着美丽的开始！有句话叫“良好的开端是成功的一半！”把握好开始，才能成就美好的未来！我们**小学一年级新生分成四个班级，每个班级学生数在50个左右，一共201人。
今天家长们实到人数200人。
家长们年龄也就三十刚出头，知识结构也有好的改善。
这些“80后”的家长有着新思想、新观念。
从“独一代”(你们）到“独二代”（你们的孩子），教育理念发生很大的变化。
“独一代”的你们：比如重视孩子教育，舍得投资。
由开发商戏称“孩子的钱最好赚，一个孩子赚一万”，说的是你们。
你们曾经被认为是“叛逆自私的一代”、是“最难管的一群孩子”，也是“最为之担心的一代”。
但也有人认为“80后父母”育儿不再急功近利、懂得爱孩子不溺爱、给孩子一定自我空间、学习绝不是为了考试、不要拒绝电脑的力量、让孩子好好玩等。
家庭教育专家赵忠心对“80后父母”评说：他们一出生遇上天上掉下馅饼，尽享改革开放成果，遗传素质好，思想解放、追求自由、拥有个性，敢想敢说敢做敢为；但缺少生活磨难，盲目跟风，教育子女力不从心“望子成龙心切，教子成才无方”，闪婚闪离多，以自我为中心、唯我独尊等等。
西方哲人苏格拉底曾经说过：认识自己是人生最大的智慧。
我们做家长的首先要认识自我，学会学习反思，让自己真正走进家长学校，走进孩子身边，走进孩子心灵世界。
认识自己才能正视自我，才有可能超越自己，不断进步。
各位家长朋友： 您好！ 今天，我们因为孩⼦在这⾥相知相识，明天，我们会为了孩⼦共同努⼒，在这个过程中，相信我们⼀定会携⼿⼀起⾛过，⼀起看着我们的孩⼦慢慢长⼤……和孩⼦们⼀起快乐地学习、进步！！ 下⾯，我们想给各位家长⼀些建议，以便您能更好地为即将踏⼊学校⼤门的孩⼦做好各项准备： 1、我们的报到时间： 8⽉29⽇上午8：00，请您把孩⼦送到学校，到各班教室，同时需要留⼀位家长到学校⼩讲堂开新⽣家长会。
2、报到时需要携带： 学⽣的录取通知书、疫苗接种卡（绿⾊⼩本） 3、学习⽤品的准备： ①请准备布制或塑料制的铅笔袋，不要购买功能多的玩具类⽂具 ②请准备5⽀左右的HB⽊制铅笔（削好，可在铅笔⼀端贴⼝取纸写上名字，我们不建议您给孩⼦购买铅芯很细的⾃动铅笔）、橡⽪、直尺。
为了安全起见，请不要给孩⼦带削笔⼑。
③书包，我们建议您为孩⼦准备明⾯带拉锁的书包，我们不建议您给孩⼦购买体积过⼤的拉杆书包和⼤翻盖书包（书包内侧也请写上孩⼦的班级和姓名）。
④8⽉29⽇报到当天我们会给孩⼦们发新书，请帮助孩⼦检查书，如果发现书籍缺页或破损请不要写名字，及时找⽼师更换。
每本书的内外也请贴好写好孩⼦的班级和姓名）。
4、⽣活准备： ①请跟各位班主任⽼师明确学⽣中午是否在学校⽤餐，请为学⽣准备餐具——勺⼦和汤碗（建议选⽤带把⼉的不烫⼿的敞⼝⼩碗或杯⼦，尽量不要使⽤⼤饭盒），学校午餐前为学⽣准备湿纸⼱。
②学⽣的外⾐、书包都要写上或绣上班级姓名。
③请按课表准备书籍，上体育课时学⽣不要穿凉鞋，⼥⽣不要穿裙⼦，男⽣不要穿挎篮背⼼。
④请在书包⾥给孩⼦准备卫⽣纸或⼩包纸⼱，教会学⽣⾃⼰上厕所。
⑤如果穿系带的鞋⼦，请教会孩⼦⾃⼰系鞋带。
⑥中午可以为学⽣准备⼀些⽔果，不要往学校带零⾷和各种饮料，我们建议孩⼦尽量饮⽤⽩⽔，学校在每⼀层楼都配有饮⽔处，我们也会在各班统⼀配备饮⽔机。
⑦早晚接送孩⼦的时候请您跟孩⼦固定好接送的校门（东门是靠近xxxx的马路，西门是xxxx的⼤门），我们会安排孩⼦排好路队⾛出⼤门。
给小学一年级孩子的家长几点建议
1、小学阶段最重要的不是分数，而是良好学习习惯的养成。
比如：上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
家长可以每天晚上跟孩子请教上课内容，满足孩子做小老师的愿望，来激励孩子上课更认真听讲；
比如：必须完成作业后才可以玩，睡觉前做一下复习预习工作；
比如：计时做作业，规定时间内高效完成，做不完就不要做了。
平时作业像考试，真正考试时就像平时作业一样闲庭信步不紧张；
2、培养孩子良好的生活条理性胜过辅导他（她）的功课。
条理性的培养，可以从孩子的整理玩具、文具、生活用品开始，归类整理，摆放整齐有序，一目了然。
可以从叠被子叠衣服、做手工、玩游戏、做家务等等各方面练习，找到较好的先后顺序和高效的方法。
请记住：生活有条理，学习才会有方法！
3、一定要让孩子做家务。
从不做家务的孩子很难优秀，做家务的孩子才能体贴父母的辛苦，知道心疼父母的孩子上进心才会足！
4、一定不要补课。
紧跟学校的节奏就可以了，额外补课只会提高依赖性，上课会更不认真听见了，反正有补课。
5、考低分可以不骂，但是计算题错误、默写不会一定要批评！
小学是学业生涯中最重要最关键的阶段，是根基。
需要好好的打基础。
那么做好以上几点的话，良好的开端也就打开啦！。
资深班主任给一年级新生家长的16条建议各位尊敬的家长：以下建议只是建议，但相信他适用于大部分学生，个别难对付的除外，个别太优秀的也除外。
1、在入学之初的一周内，要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。
参照校车接送时间地点，参照课表，保存：校招生办，班主任，校长，主任电话。
2、在一年级的两个学期里，坚持每天临睡前，带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品，顺便也带孩子跟您一起准备您第二天一早需要的东西。
3、要坚持做到每天老师要求带的学习备品或者其他物品及时帮孩子带上。
若孩子常常记不清楚，参看第4条。
4、至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。
妈留妈电话，爹留爹电话。
留家庭状况差不多的家庭的电话。
5、训练孩子每天离家门跟家里其他成员讲再见，与送孩子上学的人讲再见，接孩子以家后，让孩子与其他人报告他回来了。
6、一年级整一学年，写作业陪伴孩子一起，但不是看孩子写作业，而是自己在一旁读书。
孩子作业都写完了，征求孩子意见或欣赏或检查，孩子有错误，不要让孩子改。
要用别的纸再出类似的题目：A、若孩子能做得出来，让孩子检查自己作业是否有错误，然后改正。
在作业本上用铅笔记录孩子不会这样的题，语气为记录孩子不会，不要写成质疑老师教不好。
任何老师不在乎质疑，但是孩子在乎，孩子若是发现家长轻易或经常质疑老师，孩子会马上学会看不起任何老师的性格特点。
第1页共3页B、若孩子做不出来，请家长讲给孩子听，然后让孩子检查作业。
之后怎么做参照A。
7、孩子的着装非常重要，不可以让孩子穿脏、破、过于时尚的衣服上学、过于旧的衣服上学。
衣服要得体，干净，方便孩子运动。
若学校当天不需要穿礼服，请孩子穿运动鞋，个别学校穿礼服，请给孩子配儿童皮鞋。
8、对孩子带回来的各种不属于家里的东西，深究到底，必须弄清楚来缘，然后该送还的送还。
9、与孩子一起步行上学，一定要遵守交通规则，因为你现在接送，就为了将来不接送时孩子也懂注意安全。
10、目送孩子进了校门之后，别停在校门口，该去哪儿去哪儿，很多孩子进了校门迟迟不进课室，形成了各种安全隐患与坏习惯，这与家长做事拖拖拉拉在校门口与其他家长没完没了聊天不无关系。
给一年级新生家长的建议
1、教孩子认清并看好自己的东西。
铅笔盒贴上自己的名字，书包上除了贴上自己的名字外还要写上班级；不拿不动别人（老师、同学）的东西，捡到东西交班主任。
2．除按老师的要求准备书本外，还要准备好文具盒、橡皮、直尺、铅笔（最好不用自动铅）、垫板。
3、前一个月每天晚上按课表整理书包，带齐课本学具，第二个月可提醒督促，帮助学生养成良好习惯。
4．按学校作息时间安排好接送孩子的时间，送孩子到校门口，放学在校门口等候。
在接送的过程中教孩子记住来回路线、家中电话号、和亲人手机号。
5．一年级的孩子年龄小不会用笔记作业要训练记忆力。
开始几天在校门口接到孩子要问一问留什么作业，如果孩子没记住，让他回去问老师不要问学生。
因为他发怵问老师，下次会认真记住的。
6、帮助孩子养成认真完成作业的习惯。
回家先写作业，写作业前垫好垫板，端正姿势，认真书写，一气呵成，不要边玩边写。
7．家长要经常教育孩子爱护公共设施、公共财物，与同伴友好交往，爱护花草树木，主动向师长、同伴问好，养成良好的卫生习惯。
8．教育孩子学会自己的事情自己做，自己的路自己走，家长起辅助督促作用。
9．如有事可通过电话、短信、电子邮件等方式与老师沟通，需来校面谈请事先与老师联系好。
建议经常主动地与老师联系。
给一年级学生家长的建议孩子上一年级了，孩子处在适应期，许多家长其实也处于适应期，俗话说，一年之计在于春，一年级是孩子好习惯的养成期，只要注意培养孩子好的学习生活习惯，以后基本不太用费心思，否则等三年级以后，一些不良习惯就很难改了。
家长应如何培养孩子的哪些习惯呢？第一，回家要先写作业，但要视具体情况而定如果孩子放学时间较早，比如说四点以前回家，先让孩子喝点水，然后立即写作业，没有商量的余地；如果四点后回家，这时候孩子的胃里已经没多少东西了，饿肚子的孩子会精力不集中，个别孩子还会出现低血糖，这不但写不好作业，还会影响孩子健康，此时，家长应该早准备一点水果点心之类的东西，让孩子吃完后再写，但应注意不要吃太多，免得影响晚餐。
第二，培养孩子全神贯注独立完成作业并在写完后检查作业的习惯小孩子一般贪玩，许多孩子边写作业边玩或者边吃东西，这不但使孩子精力不集中写不好作业，还容易污损作业本，吃东西对孩子消化也不利。
从上学第一天起，就明确告诉孩子写作业时要一心一意，做到对、好、快三个字——对，是要做对，不能出现太多错误；好，是要写得认真、笔划写好；快，是要争取最短时间做完。
第三，及时检查孩子作业情况，尤其经老师批改后的作业孩子在某段时期的表现甚至孩子的情绪都会明显体现在作业当中，比如这段时间孩子浮躁作业就会写得潦草，如果粗心大意常会漏掉作业，如果结交了淘气的孩子他会在作业本或者书上画小人等等，自家孩子家长了解他的脾气，稍一用心你就能及时了解孩子动向。
一年级孩子识字量小，许多孩子写作业时需要家长读题，此时家长一定注意引导孩子独立完成作业，千万不要帮着孩子把作业全做对了，这样老师也没法了解孩子的学习情况，往往造成平时盲目乐观，考试反而抓瞎的现象。
等作业交上去老师批改完之后，再认真地检查，帮孩子分析问题找出错误原因，同时也帮孩子养成及时改错的习惯。
如果再深入一点，不妨帮孩子多找几种做法，开拓孩子思路。
如果对老师有什么话说，就写在作业后面，也便于与老师及时交流。
给即将进入小学一年级新生家长的一些建议
一、物品准备
1.书包大小适中。
不要选择拉杆书包，拉杆书包自重大，孩子提着上楼的时候非常费力。
2.文具盒等学习用具以结实耐用为标准，不要选太花哨的，容易分散孩子注意力。
每天检查书包，保证孩子铅笔盒里不少于5只削好的铅笔，还要保证有备用的新本。
不要把钻笔刀带到学校。
3.孩子的铅笔橡皮贴个纸条或者胶布，写上名字，很容易产生不管带去多少笔，回家总是剩一根的情况。
所有本子都要写上名字。
4.给孩子带的水杯要耐摔的，不要用玻璃的。
5.书包里装上卫生纸。
二、学习习惯
1.上课时要认真听讲，坐姿端正，不说闲话，有别的同学说闲话，不要理。
2.写字认真。
课堂作业要跟着老师的节奏，不要求快，老师讲到哪，孩子写到哪。
家庭作业要及时且独立完成，遇到不会的先空着，一个科目的作业完成后再统一提问不会做的。
完成作业再去做自己想做的事。
3.准备一个错题本，所有不会做的和做错的整理到错题本上，经常练习。
4.有不明白的问题举手提问，回答问题举手发言。
三、生活常识
1.不要让孩子玩手机或平板等电子产品。
2.懂礼貌，有教养。
看到老师主动问好，好印象从礼貌开始，一个有礼貌的孩子即便有点小错误，老师也愿意担待。
和同学相处要多说话，遇到同学做出自己不喜欢的行为，要大声说出来。
忍无可忍可以找老师。
3.知道家庭住址和爸爸妈妈的电话。
4.不要让孩子带钱和玩具到学校。
5.积极参加各种活动，给孩子锻炼的机会。
6.学会忍耐。
7.。
小学一年级语文老师给家长的几点建议作为语文老师给家长的几点建议;;1．重视生字默写的检查;;;;本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并掌握很多生字。
语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。
可以这么说，语文学习，重要看课外。
当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。
而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。
不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。
其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
;;2．重视朗读背诵的作业检查;;在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。
每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
;;3．重视孩子的书写态度;;;书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。
我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。
潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。
特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。
如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。
指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。
我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。
提高了孩子学习的质量。
所以，写好字是学习的基础。
;;;总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
;;;如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
给小学低年级学生家长开学的18点建议小学低年级是九年义务教育阶段的起始阶段，家长们一定要帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
1.一定要保证孩子的睡眠时间充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。
小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。
只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
2.早餐不仅要吃饱，而且要吃好有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。
孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。
因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。
所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。
3.保证孩子每天的饮水量小学生活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。
家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。
4.引导孩子养成按时休息的好习惯上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。
因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。
因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
5.教育孩子少用橡皮橡皮的作用是写错以后擦掉改正。
应该说，用橡皮本无大错。
但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？原因是小学低年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。
有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。
6.有意培养孩子的自理能力孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。
在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。
如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。
一、孩子入学，家长准备好了吗？孩子即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做好以下几点：1、孩子的心理准备。
家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。
如：“宝宝长大了，马上就要成一年级小学生了！” “这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。
但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。
小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。
另外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。
叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。
购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。
书包不必太大，实用、结实就行。
最好是双肩背，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
（1）了解学校是学习的的场所。
学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。
将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之力。
在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习知识、技术，就是生存的武器。
家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学，社会性及人格性培养才是最重要的。
所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。
（2）知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。
虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识。
优秀的选手必须忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？（3）孩子的训练从入学开始。
“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。
家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？二、调整学习环境，安排家庭学习生活。
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。
孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。
接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。
特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。
在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。
如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。
家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。
2、读书要在不会分心的场所。
孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺乏效率。
如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。
所以为孩子单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。
3、书桌前不要乱摆东西。
书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。
书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。
4、准备必要的参考书籍。
入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。
三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。
低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。
家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。
所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。
一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。
另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。
5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。
家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。
作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。
四、让孩子养成良好的生活习惯。
1、早睡早起，生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。
如果上小学后，还得家长叫才起床，则是依赖心的表现。
早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。
如果生活没有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。
生活有规律，自己的事情自己做。
自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。
2、会帮忙做家事的孩子会学习。
五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。
孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。
如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。
给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。
提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家事。
另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。
在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。
应该放在台上，边擦拭边移动。
这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。
一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。
经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。
但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。
有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。
因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。
只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。
久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。
“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。
原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
4、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。
能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。
所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。
