五年级校本课程教案上

五年级校本课程教案一、课程名称：五年级校本课程二、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与意识。

2. 通过校本课程的学习，提高学生的综合素质。

三、教学内容：1. 第一单元：校园文化认知学习学校的校史、校训、校风等文化内涵。

参观校园，了解学校的布局和功能。

2. 第二单元：心理健康教育学习心理健康的基本知识。

培养学生的情绪管理和心理调适能力。

3. 第三单元：环保教育学习环保知识，提高环保意识。

参与校园环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。

4. 第四单元：传统文化体验学习中国传统节日、习俗等文化知识。

参与传统手工艺制作，如剪纸、泥塑等。

5. 第五单元：体育与健康学习体育运动的基本技能和规则。

四、教学方法：1. 采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 结合小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力。

3. 利用校园资源，进行实地考察和实践操作，提高学生的实践能力。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度、学习态度和团队合作精神。

2. 学生课堂表现、作业完成情况和实践活动成果。

3. 学生对校本课程的满意度和改进建议。

六、第六单元：科学探索1. 教学内容：学习科学探究的基本方法，如观察、实验、推理等。

开展科学实验和探究活动，培养学生的科学思维。

2. 教学方法：采用实验、观察、小组讨论等方式进行教学。

引导学生积极参与探究活动，提高学生的实践能力。

七、第七单元：信息技术教育1. 教学内容：学习信息技术的基本知识，如计算机操作、网络使用等。

培养学生利用信息技术进行学习和解决问题的能力。

2. 教学方法：采用讲解、演示、实践等方式进行教学。

引导学生利用信息技术进行自主学习和合作交流。

八、第八单元：艺术欣赏与创作1. 教学内容：学习艺术欣赏的基本方法，如音乐、美术、戏剧等。

开展艺术创作活动，培养学生的艺术素养和创新能力。

2. 教学方法：采用讲解、演示、实践等方式进行教学。

引导学生积极参与艺术创作活动，提高学生的艺术表达能力。

五年级上册校本教材教案教学过程：第一课：本课教学的古诗是《蜂》。

教学目标是让学生能够正确流利地诵读和背诵古诗，理解作者在诗句中蕴涵的思想感情，以及体会作者对劳动人民的同情。

教学过程中，老师可以引导学生互相答疑，并进行点拨讲解。

例如，“不论平地与山尖，无限风光尽被占”这句话，表现了无论在平原田野还是崇山峻岭，都能看到蜜蜂奔忙的身影。

这是一种“借物喻人”的手法，表现出劳动人民终日劳作的辛苦。

另一句话“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”则表现了作者对劳动人民终日劳碌却常被剥削的同情，以及对剥削阶级的愤慨之情。

最后，老师可以指导学生朗读和背诵古诗，并进行小结，让学生能够将“借物喻人”的手法运用到自己的写作中。

第二课：本课教学的古诗是《书湖阴先生壁》。

教学目标是让学生在理解诗句意思的基础上，想象诗句所描绘的美景，受到美好景致的感染，并有感情地朗读和背诵课文。

教学过程中，老师可以通过导入，介绍古人在墙壁上题诗的俗，并向学生解释诗句所表达的意思和背景。

例如，“长扫”是指经常打扫，“静”通“净”，“畦”是田园中的小区，“护田”是将田周边的水写成有情之物，仿佛小心翼翼地保护着稻田，不使受到侵犯，“排闼”则是指人在门中可以看到两座山，说成山不请而自将青色送人门中，山也成了有情之物。

最后，老师可以进行读读讲讲问问环节，让学生更好地理解古诗的意思。

如果学生不感兴趣，可以跳过本课。

教学过程：1.解读“江南”春：在这首诗中，诗人通过描绘XXX，表达了自己对美好事物的向往和赞美。

江南的草长花繁，小桥流水，山郭水村，构成了一幅幅美丽的画卷，让人感受到春天的生机和美好。

2.解读“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”：这句诗表达了诗人对历史的追忆和感慨。

南朝时期，社会动荡，XXX盛行，留下了许多古老的寺庙和建筑。

这些古老的建筑在烟雨中若隐若现，给人一种朦胧的美感。

诗人通过这句话，表达了对历史的敬仰和怀念之情。

3.补充拓展：在教学过程中，可以引导学生思考诗人为什么要写这首诗，他想表达什么样的情感和思想。

1、学习要有好习惯教学目的：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。

从各个方面培养学生良好的习惯。

教学过程：一、导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。

有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。

可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。

我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。

二、学文明理教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。

我们应该不断约束自己，养成好的习惯。

三、活动明理（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神。

（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。

目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。

学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。

四、总结通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。

2、展开兴趣的翅膀教学目标：1、通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的方法。

2、在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。

教学过程：一、导入。

教师：同学们，你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己怎样培养兴趣的机会。

二、讲授新课。

教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。

同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。

我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能让兴趣变化多端，最后一事无成。

三、课堂活动。

1、你是否有过做感兴趣的事情而入迷的情形？说出来和同学们分享一下你当时快乐的感受吧！2、讨论：兴趣是从哪里来的呢？怎样才能使自己对学习充满兴趣呢？四、总结。

五年级校本课程教案一、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与热情，提高他们的综合素养。

2. 培养学生具备基本的学科知识，提高他们的学习能力和解决问题的能力。

二、教学内容：第一单元：校本课程简介1. 课程意义：让学生了解校本课程的背景、目的和意义，培养学生对校本课程的兴趣和参与热情。

2. 课程内容：介绍校本课程的起源、发展以及我校校本课程的特点和设置。

第二单元：学科知识普及1. 语文：让学生掌握基本的语文知识，提高他们的阅读理解能力和写作能力。

2. 数学：让学生掌握基本的数学知识，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

3. 英语：让学生掌握基本的英语知识，提高他们的听说读写能力。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高他们的分析和解决问题的能力。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。

四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，评价他们的学习态度、参与程度和合作精神。

2. 结果性评价：通过测试、作业等方式，评价学生掌握知识的情况和解决问题的能力。

五、教学资源：1. 教材：校本课程教材、学科知识教材。

2. 教辅：练习册、参考书。

3. 教学工具：黑板、投影仪、电脑、打印机等。

六、教学安排：1. 第一单元：校本课程简介（2课时）2. 第二单元：学科知识普及（语文、数学、英语各2课时）3. 第六单元：实践活动（4课时）4. 第七单元：传统文化学习（2课时）5. 第八单元：心理健康教育（2课时）6. 第九单元：安全教育（2课时）七、实践活动：1. 参观校史馆：了解学校的发展历程和校本课程的起源。

2. 学科竞赛：组织语文、数学、英语等学科竞赛，提高学生的学科能力。

3. 社会实践活动：组织学生参加公益活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

八、传统文化学习：1. 中国传统节日：介绍中国传统节日的起源、习俗和意义，让学生了解和传承传统文化。

五年级上册语文校本五年级上册语文校本课程大纲一、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握五年级上册语文的基本知识和技能，包括识字、写字、阅读、写作和口语交际等方面。

2.提高语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神和合作意识。

3.了解中华优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪感。

二、课程内容本课程内容包括：1.课文阅读：精选适合五年级学生的优秀课文，包括现代文、古诗、文言文等。

通过阅读，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。

2.写作训练：结合课文内容，设计写作练习，培养学生的写作兴趣和表达能力。

3.语文实践活动：组织学生开展语文实践活动，如朗诵比赛、写作比赛、戏剧表演等，提高学生的口语交际能力和创新精神。

4.中华优秀传统文化：介绍中华优秀传统文化知识，如古代诗词、书法、绘画等，让学生了解中华文化的博大精深，增强文化自信和民族自豪感。

三、课程实施本课程采用多种形式的教学手段和方法，包括：1.课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解文章主题和思想内涵。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和思考，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.自主学习：布置课外作业，引导学生自主学习，巩固所学知识。

4.多媒体教学：利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

四、课程评价本课程采用多种评价方式，包括：1.平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，占总评成绩的30%。

2.期末考试：组织学生进行期末考试，测试学生对本学期所学知识的掌握程度，占总评成绩的70%。

五年级校本课程教案第一章：课程介绍1.1 课程背景校本课程是为了满足学生个性化需求、丰富学校课程体系而设立的一种课程形式。

本课程旨在培养学生的综合素质，提高他们的创新精神和实践能力。

1.2 课程目标通过校本课程的学习，使学生：（2）提高团队协作能力和沟通表达能力；（3）增强创新意识，提高创新能力；1.3 课程内容本课程内容包括：学习方法指导、团队协作训练、创新思维训练、社会实践等方面。

第二章：学习方法指导2.1 教学目标帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

2.2 教学内容（1）学习计划的制定与执行；（2）时间管理技巧；（3）阅读与笔记方法；（4）思维导图的应用。

2.3 教学活动（1）讲解学习方法的理论知识；（2）示范操作，引导学生实践；（3）学生分组讨论，分享学习心得；（4）总结评价，反馈改进。

第三章：团队协作训练3.1 教学目标培养学生的团队协作能力，提高团队凝聚力。

3.2 教学内容（1）团队意识的培养；（2）沟通协作技巧；（3）团队角色定位；（4）团队冲突解决。

3.3 教学活动（1）团队建设游戏；（2）角色扮演，模拟团队协作场景；（3）小组讨论，分享团队协作经验；（4）总结评价，反馈改进。

第四章：创新思维训练4.1 教学目标激发学生的创新意识，提高创新能力。

4.2 教学内容（1）创新思维的定义与重要性；（2）头脑风暴法；（3）逆向思维训练；（4）创新实践案例分析。

4.3 教学活动（1）讲解创新思维的理论知识；（2）头脑风暴练习；（3）创新项目设计；（4）总结评价，反馈改进。

第五章：社会实践5.1 教学目标5.2 教学内容（1）社会公德心培养；（2）志愿者服务实践；（3）环保意识教育；（4）关爱弱势群体。

5.3 教学活动（1）社会实践基地参观；（2）志愿者活动组织；（3）社会现象讨论；（4）总结评价，反馈改进。

第六章：科学探究与实验6.1 教学目标培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高实验操作能力。

五年级上册校本课程教案教案标题：《五年级上册校本课程教案》教案目标：1. 理解并掌握五年级上册校本课程的教学内容和目标。

2. 设计具有针对性和实用性的教学活动，以促进学生的学习和发展。

3. 提供有效的评估方法，以评估学生对校本课程的掌握程度。

教学内容：五年级上册校本课程包括以下主题：1. 爱国主义教育：学习国家历史、地理、文化和传统，培养学生对祖国的热爱和自豪感。

2. 安全教育：学习基本的安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 美育教育：学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的审美能力和创造力。

4. 健康教育：学习健康饮食、运动和卫生习惯，促进学生的身心健康发展。

5. 社会实践教育：参观社区、企业等场所，了解社会和生活的实际情况，培养学生的社会责任感和实践能力。

教学步骤：1. 导入：通过引发学生对主题的兴趣，激发学习的积极性。

2. 知识讲解：向学生介绍相关的知识和概念，确保学生对主题有一定的了解。

3. 学习活动：设计针对性的学习活动，如小组讨论、实地考察、角色扮演等，以帮助学生深入理解和应用所学知识。

4. 总结归纳：通过让学生总结所学内容，巩固他们的学习成果。

5. 评估：设计合适的评估方式，如小测验、作业、项目等，以评估学生对主题的掌握程度。

教学资源：1. 教材：根据校本课程的教学大纲，选择合适的教材和教具。

2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示相关的图片、视频等，增加学习的趣味性和直观性。

3. 实地考察场所：安排学生参观社区、博物馆等场所，提供实践和体验的机会。

教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极性、参与度和表现，评估他们对主题的理解和掌握程度。

2. 作业评估：布置与主题相关的作业，通过批改和评分，评估学生对所学知识的应用能力。

3. 项目评估：组织学生进行小组项目，评估他们在实践和合作中的表现和成果。

教案扩展：1. 教学延伸：根据学生的学习情况和兴趣，提供更深入的学习内容和拓展活动，以满足学生的学习需求。

第1篇年级：五年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解生活中常见的几何图形，包括三角形、四边形、圆形等。

2. 培养学生观察和发现生活中的几何图形的能力。

3. 通过实践活动，提高学生动手操作和解决问题的能力。

教学重点：1. 识别和命名生活中常见的几何图形。

2. 理解几何图形的基本特征。

教学难点：1. 理解几何图形的属性和分类。

2. 将几何图形应用于实际生活中的问题解决。

教学准备：1. 多媒体课件：展示生活中的几何图形图片。

2. 实物教具：三角形、四边形、圆形等。

3. 绘图工具：彩笔、画纸。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示生活中常见的几何图形图片，引导学生观察并说出图片中的图形。

2. 引导学生思考：生活中有哪些常见的几何图形？二、新授1. 教师讲解几何图形的基本概念和分类。

2. 引导学生认识三角形、四边形、圆形等几何图形。

3. 通过实物教具展示几何图形的特征，如三角形的稳定性、四边形的对称性、圆形的连续性等。

三、活动1. 学生分组进行“找图形”游戏，在教室或校园内寻找生活中的几何图形。

2. 每组选取一个图形，进行简单的描述和分类。

四、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调几何图形在生活中的应用。

2. 学生分享自己在活动中的发现和感受。

第二课时一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些几何图形？它们的特征是什么？2. 学生回答，教师点评。

二、新授1. 教师讲解几何图形的属性和分类，如正方形、长方形、等边三角形等。

2. 通过多媒体课件展示不同几何图形的例子，让学生进一步了解它们的特征。

三、实践活动1. 学生分组进行“拼图”活动，使用几何图形拼出指定的图案。

2. 鼓励学生在拼图过程中思考如何合理地使用各种几何图形。

四、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调几何图形在解决问题中的应用。

2. 学生分享自己在活动中的发现和感受。

教学评价：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、表现和互动情况。

五年级上册校本教案教案名称：五年级上册校本教案教学目标：1. 学生能够熟练掌握五年级上册各学科的基本知识和技能。

2. 学生能够运用所学知识解决简单的问题，并具备一定的创新思维。

教学时间：每周五天，每天五节课，每节课45分钟。

教学内容和教学步骤：周一：1. 语文课：单元一《生活在童话世界里》- 导入：通过与学生分享自己喜欢的童话故事和角色，激发学生对童话故事的兴趣。

- 学习目标：了解童话故事的特点和内涵，能够用简单的语言描述故事情节。

- 教学活动：观看并分析经典童话故事《小红帽》，让学生讲述故事情节，并进行相关练习。

2. 数学课：单元一《整数概念》- 导入：通过手中的负数和正数卡片，引导学生了解整数的概念和意义。

- 学习目标：理解整数的正负概念，能够在数轴上表示整数，并进行简单的加减运算。

- 教学活动：让学生互动游戏，模拟数轴上的正负运动，巩固整数概念，并进行一些简单的计算练习。

周二：1. 英语课：单元一《My Friends》- 导入：师生互动，用英语介绍自己的好朋友，激发学生学习英语的兴趣。

- 学习目标：能够运用英语表达自己的朋友特点和喜好，并能够听懂简单的英语对话。

- 教学活动：利用图片和多媒体资源，演示并教授相关词汇和句型，进行朗读和对话练习。

2. 科学课：单元一《力的作用》- 导入：通过观察日常生活中力的作用和影响，引导学生关注力的概念。

- 学习目标：认识不同类型的力，并能够描述力的大小和方向。

- 教学活动：进行小组实验，观察和测量不同力的效果，并进行总结和讨论。

周三：- 导入：展示一些著名画作，引导学生欣赏和描述各种颜色的表现力。

- 学习目标：认识基本的色彩，能够用色彩传达情感和表现力。

- 教学活动：讲解基本的色彩概念和理论，进行色彩搭配实践，让学生创作一幅富有表现力的画作。

2. 音乐课：单元一《乐器的韵律》- 导入：播放一段古典音乐，引导学生听出其中的乐器声音，并表达个人感受。

- 学习目标：了解常见的音乐乐器，能够识别不同乐器的声音。

五年级校本课程教案一、课程简介本课程旨在通过对校本课程的学习，使五年级学生进一步拓宽知识面，发展特长，提高综合素质。

课程内容丰富多样，涵盖学科知识、实践活动、传统文化等多个方面，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标1. 提高学生的知识水平，使学生在原有基础上有所收获，有所提高。

2. 培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，使学生在某一方面有更深入的了解和掌握。

3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的自主学习能力。

4. 提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。

三、教学内容本课程共包含15个章节，每个章节的内容如下：1. 学科知识拓展2. 科学实验与探究3. 作文技巧与鉴赏4. 传统文化学习5. 绘画与手工制作6. 音乐与舞蹈7. 体育活动与竞赛8. 社会实践与志愿者服务9. 信息技术与计算机操作10. 英语口语与听力训练11. 数学思维训练12. 物理现象探索13. 化学实验与观察14. 生物知识与观察15. 地球与宇宙知识学习四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 注重实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 采用分组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

4. 结合传统文化学习，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

五、教学评价1. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 学生作业评价：检查学生完成作业的质量，关注学生的学习效果。

3. 学生实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如科学实验、作文写作、绘画手工制作等。

4. 学生综合素质评价：从德、智、体、美各方面全面评价学生的综合素质。

六、教学资源为了丰富教学内容和形式，我们将利用多种教学资源，如教材、教辅、网络资源、校内外实践活动等。

我们还将邀请专业人士进行讲座和指导，以提高课程的质量和效果。

七、教学进程本课程共分为三个学期，每个学期安排5个教学周。