写作:扩写、缩写、续写和改写
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三一文库()小学四年级改写续写扩写缩写作文
续写《巨人的花园》
小男孩站在花园的一角,在那高高的院
墙下,是阴暗潮湿的角落,古树高耸,遍地瓦砾。
小男孩用会说话的眼睛凝视着巨人,他在
巨人脸上亲了一亲,这时,奇迹出现了:他们
站立的地方长出了大片大片的绿草,草叶间露
珠闪动着璀璨的晶莹;小男孩手指到的地方,
马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵;小男孩
目光抚掠过的地方,金色的阳光透过云层暖暖
地洒下——冰雪消褪了,冬天逃跑了!顷刻间,巨人的花园变成了绿色的叶的海洋、五彩的花
的世界,那缤纷的色彩连绵不断向上延伸开去,一直触到了蓝天和白云。
巨人擦擦眼睛,坐在园子里一根横倒的
树干上,他的心里火辣辣的,他第一次感受到
了温暖和愉快。
他的身边,满园的花草在微风
中笑得前仰后合,有两朵正靠在巨人的身侧,
一朵面朝着他,笑得薄薄的花瓣似抹上了最鲜
艳的胭脂,另一朵扭头掩面,却怎么也掩藏不
20 × 20。
《孔乙己》续写本文是初中关于初三改写续写扩写缩写作文的《孔乙己》续写,欢迎阅读。
今天在家闲着没事,我把《孔乙己》续写了一段。
孔乙己从酒店里出来,慢慢地挪到一座庙前,他心想:我孔乙己自幼熟读经书,不想落到如此地步,当年同窗丁不仁狗屁不通,仗着家里有钱,贿赂考官才弄了个举人,现在,竟如此欺人!他越想越气,这时,天降大雪,寒风凛冽,孔乙己饥寒交加,昏了过去。
也是孔乙己命不该绝,且说自从范进中举以后,前来绍兴赴任,只见他一身锦衣绣带,满身珠光宝气。
他的妻子、母亲也坐在轿中,胡屠户跟着当贴身侍卫,一看天降大雪,道路难走,便到庙中躲一躲。
忽然范进看到一个人,那人身穿破夹袄,面色腊黄,乱蓬蓬的头发活像个鸡窝,蜷着两腿,下垫一蒲包,用草绳拴在肩上,手里还拿一本破书,范进想到自己当初的遭遇,断定他是个读书人,便将其带回绍兴。
到了绍兴,范进便忙着替孔乙己求医问药,孔乙己本无大碍,调养了一些日子,便康复了,范进因与孔乙己情投意合,因此二人结拜为兄弟,范进让孔乙己当了师爷。
一日,孔乙己来到咸亨酒店,掌柜抬头一看:孔乙己穿一身崭新的长衫,面色红润,左手捋着胡须,右手拿着折扇,一摇一摆地走了进来,掌柜急忙上前,满脸堆笑地说:“孔老爷光顾此店真是三生有幸,快,快请里面坐!”说着,便领孔乙己进了隔壁,抹了抹桌子。
孔乙己将大串钱扔在桌子上,说:“这回,要上好酒,将以前欠的一并还清!”掌柜的赶忙搬出绍兴老酒,陪笑道:“孔老爷见外了,你欠的钱早就从粉板上拭去了,再提就是看不起小的了!”掌柜的只顾献殷勤,忘了住手,酒流了一地。
正在这时,丁举人一步跨了进来,孔乙己一愣,还未反应过来,丁举人就作揖道:“恭喜孔老兄,愚弟这厢有礼了。
”孔乙己不理他。
丁举人又施一礼:“都是小人该死,读书人窃书能算偷吗?孔老兄如果要,都送与您!”孔乙己还是不理,丁举人急了:“当初咱们同窗十载,亲如骨肉,仁兄若不原谅,小弟就死在面前!”说罢便要往墙上撞。
孔乙己这才作罢。
孔乙己续写孔乙己喝完酒,又在旁人的笑声中,慢慢走去了。
半路上来了一群小孩子,嘻嘻哈哈地围着他唱:“孔乙己,穷书生,偷书不成折了腿;孔乙己,偷书贼!”孔乙己涨红了脸,青筋显现:“非贼,非贼也……窃书不算是偷,非偷也……”逃离了酒店,又碰见小孩子的嘲笑。
孔乙己满是羞愧,逃脱了这群小孩,现在的他无家可归,流落街头,他想:“读书人岂有流浪街头之理。
”于是艰难地爬上山,天灰蒙蒙,夹杂着细雨,孔乙己身上的伤发疼,口中念道:“天色如吾之心也,雨,如吾之泪……吾在世上再无意义,干脆一死,一了百了,君子无眷于世也……”说着,向悬崖边挪去。
突然,停下来说:“未可,未可,吾未达成心愿,死不得,死不得,吾必再度参加科举,讨个秀才功名回来。
”于是又回去了。
孔乙己多天没来了。
人们确信他真的死了。
店里没有快活的气氛了,人们无聊地喝酒,没人提到孔乙己。
掌柜翻看了旧账本,又念叨着孔乙己欠十九个钱的事:“这贼书生,死也不把钱还清,扮什么清高啊!”这时店外有对话声:“听说孔乙己中举了,这次还真捞个秀才回来,他正在回镇的路上,大班人马护送他呢!”“真的么?他不是死了么?”这下店里都开了话题,大家对孔乙己中举的事充满怀疑。
掌柜撇着嘴笑道:“怎么可能,贼当上秀才,笑话……”一会儿人各自散了。
几个时辰后,远远传来敲锣打鼓声,离酒店越来越近了。
大伙都出来看热闹了!只见一大队人马走来,报录人喊道:“孔老爷中举回乡咯!”人马来到店门口停下来,一个衣冠楚楚,干干净净的人大步地向店里迈,后面有十多个随从。
嘿,正是当年那个穿着又脏又破,浑浑噩噩的孔乙己,他真的中了秀才!掌柜都吓呆了,孔乙己从袖中摸出二十个钱,掼在桌上:“看好了,没少你的,还多出一个!”掌柜不知所措:“是,是!多谢孔大人,多谢孔老爷!孔老爷要来点什么下酒吗?”。
三一文库()初三改写续写扩写缩写作文
浣溪沙
饮着桌上的一杯美酒,写下了一首新词。
天气还是那么温和,和去年此时无异。
此处往远处望,感觉心里多了几分凄凉。
此亭台屹立于此数年未变,也许它还会在
这儿待很久,以此铭刻以往的美好。
夕阳还悬在西方,放射出满方的金黄,感到十分刺目。
夕阳映上了白云,白云如幕布
般承接着光,显出一片金灿。
我眺望着远方,
心中思索着,思索该用什么词句来赞美这般美景,可地平线在那不经意间变吞噬下了夕阳。
唉,这夕阳一沉下去,又要经历多少
黑暗的折磨,经历多少思念的折磨,才能再见
它一次啊。
本应是春暖花开的春季,可枝头却只
能看见绿色。
初春时绽放的花朵飘飘零零、泼
泼洒洒地飞落。
一阵风吹来,吹起满地的落花。
眼前印满了五色的花瓣,如同冬日的雪一般满
天狂奔,在风中又最后灿烂了一回,最后沉在
地上,沾满了灰尘,昔日的灿烂又淡了一层。
20 × 20。
《小石潭记》改写当“永贞革新”在保守势力的疯狂反扑下,唐顺宗退位,革新也就宣告失败。
而我,则在百般无奈之下被贬为永州司马。
这天,又是一个空虚无聊的日子,天空的颜色有些暗淡,也有些乌云在那尽情的嬉戏,而在我看来,就像蔚蓝澄碧的天空被污布沾了几处大大而抹拭不掉污迹的污点,极其郁闷,叠加无趣,还有几缕凉风透过窗边,擦过冰凉凉的脸颊,寒!恕己,奉一也都在。
“兄弟,出去走走怎样?”就在这时,吴伍陵,龚古,我弟弟宗玄来了。
“你哦度有些天没出去走走了,去吹吹风不错啊!”他们建议道。
“也许,外面的天空是透明的蔚蓝,鸟儿正在放开喉咙歌唱着,空气也是饱满水分,充满花香,你不出去,就无法欣赏到这些美景了,再说,你该放松下心情了,自从当了永州司马,就没见你出去过。
”“那好吧!”于是,我们一行来到了郊外。
“叮咚咚,叮咚叮叮咚……”清脆悦耳的声音很快就吸引了我,“叮咚……咚”沿着声音传来的方向,我看到了一股清澈的泉水从潭中涌了出来。
“HO,你们快来啊,这里个小潭。
”出于惊喜和意外的我等不及大脑的反应,声音冲出了喉咙。
他们以很快的速度赶到了这。
抬起头,我才惊鄂发现,天空就像被擦拭过的明净,而太阳正在天边高照着大地,这一切的变换也不知道是哪个魔法师一气呵成的杰作,让人惊愕着,来不及适应,充满了色彩。
“明日松间照,清泉石上流!”我脱口而出的话语。
“好词好词!岸边游人赏,鱼儿潭底戏!”伍陵兄接了下句,在仔细看了以下四周的环境,郁郁青葱的树木,翠绿的藤蔓蜿蜒,覆盖着,相互缠绕着,并连结到一起,参差不。
扩写、缩写、续写、改写、看图作文以及常见应用文的复习材料1、扩写:扩写就是在不改变原文中心思想和主要内容的基础上,将篇幅较短的文章加以充实、扩展,使它的内容更加丰富,情节更加具体,成为一篇篇幅较长的文章。
扩写要着重扩充那些与表达中心思想关系密切的主要内容,做到重点突出,详略得当,用事实说话,用形象表达。
扩写要求内容更加丰富充实,思想更加鲜明深刻,语言更加形象生动,使文章更富有感染力。
扩写的基本要求:首先要忠于原文,不能改变原文的体裁、人称、主题,主要情节与原文保持一致,增写的内容要紧紧围绕原文的主题,突出重点,合情合理。
第二,要进行合理想象,增加从原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写,也可以增加一些议论、抒情。
第三,要注意详略得当,突出重点,尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。
2、缩写:缩写是把一篇较长的文章,在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下,用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写有多种形式,如梗概、摘要、提要等,都是日常生活中常见的缩写类型。
缩写,要紧紧抓住原文中心,按原文的结构顺序,保持情节完整,对情节进行必需的概括,删去细致的描写,还要注意保留关键词语。
同时要注意尽量使用原文中的语言,必须是结构完整的短文,而不是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲。
切记不要大段大段地照抄原文,还要注意不能头重脚轻,要选好舍取的材料。
3、续写:续写是把一篇没有写完的文章写完,或者给一篇已经写完的文章再续篇。
续写要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子。
在此基础上,展开合乎情理的想象,要做到前后文观点一致,体裁一致,语言特点一致,人物性格一致,使人感到前后一气呵成,自然流畅,与原文形成有机的整体。
4、改写:改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。
改写的过程是一个新的构思过程,全新剪裁,全新布局的过程,是较有难度的写作训练。
大体上有以下四种类型:一是改变人称,把第一人称改成第三人称,或把第三人称改成第一人称;二是改变叙述的方式,如把对话改成叙述的方式;三是改变文章的体裁,如把诗歌改写成记叙文;四是改变文章的记叙顺序,如把顺叙改成倒叙。
2012年春语文培优训练11读后感、缩写、扩写、改写、续写写作一、读后感1、什么是读后感在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
2、读后感的一般思路⑴简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
⑵亮明基本观点。
选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
⑶围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
⑷围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。
要做到这一点,必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
3、例文欣赏读《假如给我三天光明》有感《假如给我三天光明》这本书写的是一个真实,感人肺腑的一个故事,我一口气将它给读完,并从中受益匪浅。
海伦·凯勒,于1880年出生于美国阿拉巴马州的塔斯肯比亚。
在她才仅有19个月大时,因为一场突如袭来的疾病,使她丧失了听觉与视觉,残酷的现实让她顿时跌入了一个无声无影的幽暗世界当中,永远地与黑暗和寂寞相伴。
可是就在海伦六岁时,充满爱心的安.沙利文老师走进了她的世界里,从此改变了她的人生。
缩写《西门豹》
本文是小学关于小学六年级改写续写扩写缩写作文的缩写《西门豹》,欢迎阅读。
战国时候,魏王派西门豹去管理邺这个地方。
他看到那里田地荒芜,人烟稀少,就询问一位老大爷,了解到这里的官绅和巫婆勾结在一起,每年都有一个穷人家的女孩子被沉到河里去。
到了河伯娶媳妇的日子。
西门豹带着卫兵来了。
他故意说新娘不漂亮,要另外选,过几天再送过去。
他让巫婆去跟河伯说一声,叫卫兵把她投进漳河里去。
过了一会,又把官绅的头子投进河里。
其余的官绅都吓得磕头求饶。
巫婆和官绅都不能再骗钱害人了。
西门豹发动老百姓开凿了十二渠道,把漳河里的水引到田里,每年都有了好收成。
来源与互联网,仅供个人阅读参考。
《狼》改写夜幕降临,一个屠户高兴地哼着小曲借着月光走在回家的小道上,心想:今天生意真好,肉卖完了,只有几根剩骨。
可一路上总觉得身后有什么东西监视自己,浑身不自在,最后实在忍不住回头一看——冒出两对绿光,吓得他出了一身冷汗,再定眼一看,竟是两条灰色的狼!它们寒光逼人,凶恶地雌着牙,吓得屠户毛骨悚然!屠户加快脚步,但狡猾的两只狼也尾随而后,他有点慌了,不过理智让他冷静下来:硬拼是不行的,要智取,得甩掉它们。
于是屠户扔出一块骨头,一只狼得到骨头后停下来狼吞虎咽地啃。
但另一只仍然跟着他,他只好又扔了一块骨头,可先前那只正好啃完了骨头,又跟了上来,天啊!这两只老谋深算的狼还真是井然有序!就这样,骨头逐渐没了,但两只狼又像开始一样一起追赶屠户了。
屠户陷入了困境中:我可不要在这荒郊野外成为狼的腹中食!万一它们前后夹击,那我不死定了?只见他身上滚下豆粒般的汗珠,望着虎视眈眈的两只狼,他心里七上八下:这可咋办?我一世英明,要毁于一旦了。
他左顾右盼,见有个麦场,场主堆了很多小山似的柴火,“哈,天无绝人之路!”屠户感叹道。
于是屠户连滚带爬地奔向了这堆柴火,卸下担子后赶快使出了“看家本领”——拿起刀,摆出了一副武林高手的样子,狼起了戒备之心,不敢靠近,狠狠地瞪着他。
僵持了一会儿,一只狼不见踪影,另一只像狗一样坐在他的面前,而这只狼似乎放松了警惕,像睡着了一般。
屠户想:这是个好时机,我要趁其不备,攻其不义,杀它个措手不及!见时机不能错过,他疾步上前,一个“飞龙盖地”手起刀落,狼便倒下了,只见那狼痛苦地挣扎着,他又砍了几下,狼一命呜呼了。
正当屠户想要回家时,只见另一只狼在柴火堆。
《赠汪伦》续写
李白在汪伦家作客,已有些时日了,李白觉得
不方便打扰,该走了,就收拾行装打算的二天
就走了。
他想先去跟汪伦说一声,可又想到汪
伦那时候会十分伤心,会盛情挽留,自己盛情
难却,不好走了。
想到这儿,李白有些犹豫了,这时汪伦来访,汪伦看到他好像心事重重,又
不忍说破,就只约了李白一起去吟诗作对。
晚上李白回到住处,决定还是不辞而别。
第二天,李白早早地起来,绕过汪伦
家来到桃花潭。
跳上那早已等候在潭边的小船,正当李白要离去时,就听到岸上传来了一阵歌声。
李白仔细一听,是汪伦的声音,便走到岸上。
只见汪伦用脚步打着节拍,边走边唱,那
歌词都是挽留李白的语句。
李白听了大为感动。
汪伦走近了,李白不解地问道:“我
要到桃花潭来,你是如何得知的?”
汪伦笑了笑说:“昨日,我来找你时
觉得你有些怪异,猜想你有什么心事。
于是今
天我就早起了些来找你。
走到你的住处,我发
现你已走远,又看到你是往桃花潭处去的,觉
得你可能就要走了,就编了首歌,边走边唱,
希望这首歌能挽留你。
”
“我在这已打扰数日,今天我该走了。
”李白有些伤心地说。
“我还是希望你能留下来。
我们一起
把酒言欢,吟诗作对不好吗?我们还可以一起
欣赏这美景呢!汪伦真心地挽留李白。
李白盛情难却,有不得不走,看看四
周美景,想到以后只有汪伦一人在欣赏这美丽
的桃花潭了,从此就没有了自己和汪伦一起谈
天说地的情景了,心里怎么会不感到难过呢?。
《窗》续写他看到的只是光秃秃的一堵墙。
一堵墙,是的。
窗外唯一能看见的就是一堵棕色砖头砌成的高墙。
他怀疑自己看错了,于是把头尽力扭过去。
当他再次回到窗前时,他并没有盯着窗外的墙发呆,而是闭上了眼睛。
在他双眼合拢的那一秒,心速加快了,撑着上身的手颤抖着,额头上出现了一层冷汗,脸如同枯叶一样干燥,表情十分痛苦。
只听见咣当!一声,他一下子栽倒在冰凉的地板上。
他的身体重得像一块大石头,那是因为他的脑子里装满了那堵墙和他病友友好,充满善意的脸。
他抱着脑袋在地上颤动着。
心中充满了悲痛,悔恨和自责。
可这又有什么用呢?几滴意味深长的眼泪涌出了他的眼角,眼泪划过他的鼻子,滴在了地上。
.第二天早上,远远的传来了沉重的脚步声。
病房的门被推开了,房间里静悄悄的,只能隐隐约约地听见几声鸟叫。
医生拿着给病人开的一些药品走了进来。
他先看了一眼床,然后才发现病人躺在地上。
不靠窗的病人蜷缩的地板上,口中念叨着:“对不起,我不该这样,原谅我吧!对不起啊。
“医生被吓了一跳,差点踩上病人。
他慢慢把情绪稳定下来,才得知病人是从病床上掉下来的。
过了一会,几位护士被叫进来,协助医生一起把剩下的病人搬回了不靠窗的床上。
因为医生和护士一致认为他是被那扇窗所吸引才摔到地上的。
为了避免他出危险,医生用绷带把他头破了的地方包好并让他躺好,醒来再说。
(如果觉得字数太多可以在这里停止)一天,两天,两个月,不靠窗的病人还处在昏迷状态中。
这两个月光阴似箭,发生了太多他不知道的事情。
几个星期前,这家医院的院长去世了。
这样一来,医院里的许多程序都乱了套,加上还有想争夺院长的位子的人。
医院的工作人员和病人也是晕头转向。
扩写缩写改写续写一、缩写 要将一篇长文章,压缩成一篇短文章,首先要通读理解原文,分析原文的中心思想、段落层次。
经过思考以后,删去原文中的铺垫、描述和联想部分,保留原作中的人物、主要事件、主要结构。
最后缩写成文。
缩写有多种形式,如梗概、摘要、提要等,记叙文的缩写,要抓住原文中心,按原文的结构顺序,保持情节完整,对情节进行必需的概括,还要注意保留关键词语。
删去细致的描写。
具体要求如下: 1、要阅读全文,全面理解文章的内容,找出中心和各段段意,分清材料的主次关系,再决定取舍。
最能表现中心的内容,一定要保留;起一般作用的内容,可进行概括或舍弃。
2、缩写时要把握住文体的特点,缩写记叙文,六要素是必有保留的。
缩写说明文,要抓住说明了和反映事物本质特征的内容,对一些附带说明的文字和细节可以删除。
3、把握好语句的缩写。
把具体叙述的句子,变成概括叙述的句子,即删掉句子中的描写的成分。
缩写中常见问题: 1、以为只要去掉一些字句或删去几个段落就是了。
这是一种误解。
2、中心没了3、主次不分 4、没有计划安排,要么大段大段抄原文,要么草草结尾。
动笔缩写之前,对全文结构要心中有数。
对原文的主要层次与段落之间的衔接认识、确定下来后,便可决定缩写分成几段几层。
切不可一边缩写,一边考虑下面写什么。
有的同学常常写到一半,发现篇幅已经不少,下面就草草略写结尾,使重点材料变成次要材料,使应写到的内容消失了。
头重脚轻.也有的同学一开始尽量压缩,写到一半,发现字数不够,就把后面的内容大量照抄,结果也使内容主次不分,失去平衡。
这两种做法,都使中心受到影响,使结构出现裂痕。
不论缩写哪种体裁的文章,都要抓住原文中心,尽量用原文的语言,必须是结构完整的短文,而不是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲。
当原文删除后,不连贯时,要用必要的话联缀,做到文字连贯通顺。
我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写。
[缩写作文] 缩写别人文章的过程,包含着对材料取舍、用词造句、层次安排、中心表达等几方面的写作方法的学习。
桂花魂
每年秋天,爸妈总要带我到山上摘桂花。
远远
地看去山上是一片一片的金黄色,走近了才看
清是一棵棵盛开桂花的桂花树。
我们小心翼翼地把桂花从树上一朵一
朵地摘下,收集起来。
回到家,妈妈把它们蒸熟、晒干,分别做成了桂花茶、桂花糕、桂花
饭和桂花羹等食品。
那天晚上,月光皎洁,微风拂面,我
们坐在一起吃桂花做的食品。
爸爸说:“你们
俩爱吃桂花做的食物吗?”
我和妈妈异口同声地答应:“喜欢!”
“桂花树的好处是什么?”爸爸问道。
妈妈说:“桂花茶等食品不但有清香,而且还有提神的功效。
”
我说:“桂花树漫山遍野到处都有,
谁都可以采摘桂花,不用到药房购买,这就是
它的好处。
”
爸爸说:“桂花树的好处很多,有一
样最可贵:它不像玫瑰那样香粉迷人,不像牡
丹国色天香,也不像梅花傲霜立雪,它非常朴素,桂花树把香气袭人的桂花送给人类,把残枝枯叶留给了自己,这不正是中华名族中奉献精神吗?人们一定要学习这种无私的精神。
”“桂花树不仅朴实无华,还生命力很强,你们看它长在山上,甚至石头缝里,既没有人来浇水,也没人来施肥,但它却能漫山遍野的生长,它具有多么顽强的生命力啊!”我们点点头。
爸爸接下去说:“儿子啊,所以你要像桂花树,可以不要名利,但是要有坚强,无私奉献的秉性才好。
”
我们谈到深夜才散。
桂花做的食品都吃完了,爸爸的话却深深地印在我的心上。
无私奉献,往往铸造一个人的优良品德,也能创造出一个美好的世界。
缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练(一)缩写写作指导及写作训练:缩写是把一篇较长的文章,在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下,用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下,剪除枝叶,保留主干是根据需要,在不改变基本内容的情况下,压缩文字的训练形式。
它有助于考察学生的概括能力,语言表达能力和理解能力。
缩写有多种形式,如梗概、摘要、提要等,都是日常生活中常见的缩写类型,不管什么形式的缩写,都要保持原文的风貌。
记叙文的缩写,要抓住原文中心,按原文的结构顺序,保持情节完整,对情节进行必需的概括,还要注意保留关键词语。
删去细致的描写。
议论文缩写要抓住原文的中心论点,保留分论点和主要论据,体现原文的论证层次。
说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。
不论缩写哪种体裁的文章,都要紧紧抓住原文中心,尽量用原文中的语言,必须是结构完整的短文,而不是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲。
当原文删除后,不连贯时,要用必要的话联缀,做到文字连贯通顺。
缩写是在中心思想、基本内容不变的前提下,把长文缩成短文的一种删繁就简的训练形式,是很有实用价值的作文训练。
我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写。
在写作时,切记不要大段大段地照抄原文,还要注意不能头重脚轻,要选好舍取的材料,要注意训练自己快速筛选材料的能力。
例文1《谈骨气》缩写我们中国人是有骨气的。
孟子说:“富贵不能淫,贫*不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”大丈夫的这种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。
自古以来,有很多有骨气的人,我们就是这些有骨气的人的子孙。
我们是有着优良革命传统的民族。
骨气的含义是随着社会阶级的不同而不同的。
南宋文天祥不屈而死,写诗道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”另一位古人宁死不食嗟来之食,都体现了古代有骨气的人的英雄气概。
闻一多先生在深知自己生命受到敌人威胁的时刻,仍在痛斥国民党特务。