语文组讲座听后感：听君一席话，胜读十年
书
语文组讲座听后感:听君一席话,胜读十年书
5月8日,江苏省特级教师李淦华为语文组全体教师开了题为《关于语文测试的几点思考》和《论教师的亲和力》的讲座。
李老师浸淫语文教学三十年,做了许多扎扎实实的工作,许多教学细节信手拈来。李老师是苏州中学被听课次数最多的老师,曾经有一学期,校长驻扎于其班内,每课必听,这充分说明李老师的课是经得起检验和推敲的。
第一讲《关于语文测试的几点思考》,作为多年的语文教研组长,李老师在试卷的命题上有着深厚的功力和独到的经验,以下是他的观点。
一、命题依据:一是教学大纲,二是考试大纲,三是学习语文的实际情况。
二、命题原则:一是全面衡量和重点抽查,二是在情理中和意料外,三是难易适中,四是课外课内合理搭配,五是题量适中,六是借鉴与创新,七是回避学术上有争议的问题。
三、命题语言:选择题,应先拟正确肢,而后围绕正确肢在范围、深浅等方面做片面理解,拟出假肢,其次假肢要有迷惑性,再次各肢字数大致相等;填空简答题,答案必须具备唯
一性,有的题目必须作出确定性限制,表述规范准确简明。
第二讲《论教师的亲和力》,李老师自身就是一个极具亲和力的老教师,听其课大有如坐春风之感。李老师认为教师的亲和力就是教师人格魅力的体现,那么亲和力从何而来?李老师从四个方面展开论述。
一、身为教师要热爱学生,不可以嘲笑学生。
二、努力提高自身的学术水平是教师具备亲和力的切实保障。
三、教师要精心设计每一堂课,牢牢吸引学生的注意力。
1.设计好教学的每一个环节,一环扣一环。
2.每堂课都有亮点或高潮。
3.讲究教学语言。
4.讲究肢体语言,衣着要得体。
四、不要把恶劣的心情带进教室。
李老师套用“我很丑,但我很温柔”,改编为“我很丑,但我很有亲和力”来论证教师亲和力的重要性。引起在座教师的会心一笑。
短短一个半小时的讲座让每一位听讲者受益匪浅,尤其对试卷命题中的具体问题有如醍醐灌顶,令人茅塞顿开,眼前顿时豁然开朗。
一位资深财务总监的职业感言：少走万里路胜读十年书 说实话，干了二十多年的财务和审计工作，做了十多年的财务总监和财务副总，现在终于暂时闲下来小歇一会儿了。想写一下自己做财务总监的经历，及个人认为作为一个财务总监应具备的能力有哪些，也算是给自己一点帮助————为迎接下一个新十年、新老板、新公司做些思想上的准备。先说重点，一条主线：学习，修炼，经验，涉猎广泛，接触面广，严谨规范，主人翁精神，执行沟通力强，带队与合作意识。下是正文部分内容一、财务总监分三种第一种：账房先生式的财务总监，其工作范围有编制报表;制定制度;会计 核算;资产管理;税务处理;内部控制。第二种：总会计师式的财务总监，其职责除了上面的内容外，还包括全面预算;融资活动;资金管理;产品定价;成本控制。第三种：真正的财务总监：除了上面的工作范围外还有财务战略;资本运营;绩效考核;企业及财务风险管理和控制;企业价值我除了没有自己单 独做老板，公司的产供销、人财物等各项管理工作都干过了。真正的职业经理人经历是在抛弃稳定的工作-——央企铁饭 碗之后下海，最初下海也是为了混口更好的饭吃而已、没有特别多的其他想法。97年之前自己也不知道有几斤几两本事，虽然也在大型国企(万人)干了多年会计，也混了科级，颇得 处长和厂里的总会计师看重，也有过做处长和总会计师的想
法，可也只能自己慢慢的熬而已，那时是评资历和那种关系(大家都明白)吃饭的年代，也不知要混到哪年哪月才行。但 这段时间我没事就看书，而且涉及得比较广泛，会计审计、经济法律知识等等，知识的积累对我以后的机会和财务总监生涯是至关重要的，也使我养成了不断的学习好习惯，如果你想做财务总监，不断学习是必不可少的，特别是在中国，变化日新月异。我这个人性格当初比较内向(现在可能变成外向了吧)，所以比较适合干会计工作，自己也喜欢。我觉得做你自己喜欢做的工作就会全身心的投入，你就会发展得很好，就会有前途。我做财务总监是在我下海三个月以后，刚开始是经友人邀请到一家公司做新工厂筹建和公司规范化的运作，由于我对这些很熟(我平时对经济法律及会计审计了解得比较多，大型国企的财务规范养成和实践积累确实是财富)，所以这一时期差不多公司规范性文件都是我起草的，同时还总负责我所负责的几个企业财务报表。几年过去了，该集团除总部外，已发展了下属六个生产性企业，这个时候，我才发现我真的还不错(还有那么几斤几两)，过去十几年的会计 和审计工作经验对我来说是无比宝贵的，认识到自己的价值，增加自己的自信心，你就能做好财务总监。抓住机会首要的就是你的信心和能力。做财务的门栏比较低，这也是会计人员比较泛滥的原因之一，但做一个好的财务人员却实实在在不容易，做一个合格的财务总监更不容易;如果你所在的企业
读万卷书不如万路辩论 一：立论环节 （1）正方一辩立论：谢谢主席.同学们.对方辩友,大家中午好. 古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。那么这两者之间重要性是否一样呢？我方在查阅书籍后将“行”归纳如下：“行万里路”指：个体的经历、实验、在实践中学习。只读书，不行路，那就永远不可能将别人的东西转化成自己亲手创造出的价值，也不可能获得真正意义上的成长。最后我们来把“读书”与“行路”的关系作个比喻：“读万卷书”就好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个金山，还要靠走出门去“行万里路”。 而且一个只会读书的人，缺失的不仅仅是亲身体验，错失了更多行“万里路”的契机。所以综上所述，我方一致认为行万里路胜过读万卷书。 （2）反方一辩立论：谢谢主席.同学们.对方辩友,大家中午好我方认为:读万卷书胜过行万里路.原因有三: 二：攻辩环节 （1）正方攻反方辩 正方二辩向反方二辩提问：那我就以咱们大学最常见的恋爱来提个问题，爱情对我言是什么味道是不是由我亲身去体验才知道，还是读万卷书可以给我答案？ 反方二辩回答正方二辩提问：爱情这种东西是虚渺的，自己亲身去经历了也可能只是了解它的万分之一种味道而已，而读万卷书能让你不是每种味道都一一花时间去体会就可以了解爱情的多种味道，如《诗经》，《琼瑶小说》等：毕竟人的时间和精力是有限的，总不能拿一生来体验爱情吧！谢谢 正方二辩向反方二辩提问：关于爱情的书也是有千万本，难道一本本的阅读不是浪费时间和精力？ 反方二辩回答: 不，一本琼瑶小说和一本张小娴小说就足矣。
正方二辩向反方二辩提问：无论琼瑶也好，张小娴也罢，这只是作家勾勒出来的爱情，是属于别人的爱情，难道别人的爱情可以替代我们自己的爱情吗？ 反方二辩回答：书本上描述的爱情对于我们来说是一种宝贵的经验，它可以让我们避免犯很多常人会犯的爱情的错误，比如以爱的名义去占用男女朋友的个人空间，这样是对于我们的即将要面临的爱情是有帮助的。某种意义上说读万卷书是帮我们谈正确而快乐的恋爱。 正方二辩问：请问对方辩友是我在恋爱，还是书本在恋爱？ 反方二辩答：当然是你，但书本能让你正确的去恋爱。 我想请问对方辩友你是想成为第一千个别人，还是想做独一无二的自己呢？ (1)请问对方辩友我和我方一辩和四辩都接触一段时间了，那是不是有一本恋爱宝典可以告诉我应该去追哪个呢？ 如果有，按书上所说要和我方四辩在一起，可内心的感受却让我更倾向于一辩，那我是向左走还是向右走呢？ 书上有标准，可这些条件的答案是不是只有从切身感受中才能获得呢？有些事只有从自身阅历中才能得出答案 (2)再问对方辩友，我们到医院看病，主治的医生虽读医书万卷，可还是告诉我们，您先去拍个片子吧，这是为什么呢？ 我告诉对方辩友，虽然读书可以告诉我们一些知识，但书上的内容是单一的、编码化的、可复制的，要想获得具体情况的事实和真相，只有靠具体的操作和实践再问对方辩友我们读书的目的是什么呢？ 对方辩友所说不错，学习给了我们知识，可是正是实践让我们的所学有了用武之处，有了价值，实践是学习的目的和归宿
听家庭教育讲座心得体会 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 一、要充分认识家庭教育的重要意义 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ 二、几种行之有效的家庭教育方法 1、言传身教法 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教育 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，
谢谢主席，问候在场各位。 我方从一辩到三辩都一直在强调我们胜过的标准，不应该是谁是基础，而是何者更能推动个人或社会的发展。我们说行万里路胜过读万卷书，就是因为行路能够探索实践、发现未知、增加阅历经验，推动创新，从而有利于我们的发展。而仅仅依靠书中固有的知识，却难以做到这一点。 而我方也承认，读书可以让我们迅速获得知识并指导实践，但是要实现我们的发展目标，不还是要一步一步地去做去走去实践的么？就好像学历是我们谋求职位的敲门砖，但要在这个职位上有更长远的发展，不是还是要脚踏实地的去做去行工作之路么？ 接下来，请允许我从三个方面总结一下我方观点。 第一，我们读万卷书的目的，不就是为了更好地实现我们的目标、从而服务社会的么？而要实现目标，不就需是要我们去躬行实践、去行走知识指给我们的路么？就像我们学了经济管理，我们不在市场中践行实践经济管理这条路，光靠读书，就能发展经济吗？谈发展，我们不缺读书人，缺的是真正去实践行路的读书人。 第二，书中能够学到理论知识，但是，例如人的经验阅历认知，都难以在书本中学到，都必须在行路的过程中慢慢感悟。为什么有人翻遍美食秘籍做出来的菜却不如那些没看过书的人那样好吃呢？这关键在于经验认知，而这种认知是属于自己的，是只能在行路实践中得来的，只可意会难以言传。 第三，创新能够推动社会发展，而我们提倡行万里路，就是因为在践行知识的时候，总会涉及到一些未知领域。读书在一定程度上有利于创新，而单靠读书不在行路中检验发现，能够实现创新吗？纵使能够创新，我们也不是要将这条路行至万里来去检验这种创新是不是有利于我们的发展吗？ 作为学生，我们必须要认真读书。但我们读书的目的，不就是为了要把知识转化为实际能力，从而发展自己、服务社会的么？而这，不正是要在社会生活路上行至万里来去慢慢实践体验的么？我们始终是要进入社会的、是要有广博的胸怀来面对社会中失败挫折的考验，然而这种胸怀，不正是要我们在行万里社会路中不断地磨练感悟才能得到的么？ 这种需要真真切切的磨练才能得到的东西，又怎么能直接通过读书来得到的呢？如果我们只沉浸在书中的美好却连承受失败的胸怀都没有，那我们又怎么能在社会中立足呢？连社会都难以融入，那还谈何自我发展、还谈何服务社会。那这样的人生还有什么价值跟意义可言呢？ 没有读万卷书的行万里路，最多会使我们的发展变慢；但没有了行万里路的读万卷书，却只会让我们止步不前。 综上所述，我方坚持认为，行万里路胜过读万卷书。
听教育讲座后的心得体会7篇第一篇:《听教育讲座的心得体会》上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。 家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！ 5、同孩子一起成长
安全教育演讲观后感1000字 引导语：你对安全教育演讲有什么感慨呢?下面为大家带来安全教育演讲1000字范文，欢迎大家阅读和参考。 今天，我和同学们听了“关爱生命文明出行”的交通安全知识讲座。警官通过交通法规的解读、生动案例、详实的数据向大家做了具体的相关知识介绍。人们常说，交通事故猛于老虎。老虎再凶也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一只吞噬几个甚至几十个人的生命。如果没有了生命，任何权利和义务似乎都失去了意义。 据统计全世界每年因交通安全受伤的人数达500多万人，上海学生的交通安全事故有110多起呢，平均每分钟就有人因交通事故而受伤;每五分钟就有人因交通事故而丧命。这一连串 ___的数字背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了幸福，是一个个孩子与父母阴阳两隔。 最后警官给我们看了交通安全动漫，其中最让我映入眼帘的是“骑自行车”的安全动漫：两辆自行车结伴在大马路上狂速飙车，一个在红灯前超线，另外一个飞跃闯红灯。结果被迎面而来的大货车给撞飞了。看到，真的是让人 ___，起鸡皮疙瘩。听了这样一个又一个血的事件，让人感触很深。
我们应该怎样维护自己的自身安全，怎样防止这类事件的发生……听了警官的一番讲话，那些答案似乎能跃然纸上。 行走要离墙1米;骑车要离墙1.5米的自我保护方法，同时也让我们认识到行人也不能有实行妨碍交通的行为…… 让我们一起做一个遵纪守法的好学生，做到警官教会我们的“十要，十不要”。行路、骑车“十要”：行人要走人行到，没有人行道的靠路右边行走;过马路要看清信号灯和来往的车辆，从人行横道、人行天桥或地下通道内通过;通过有行人信号灯控制的路口时，要做到红灯停，绿灯行;学龄前儿童上马路要有成人带领;高龄老人上街道要有人搀扶陪同;乘坐小型汽车前排时，要按规定使用安全带;骑非机动车要在非机动动车道内行驶;骑车转弯时，要减速慢行，向后了望，伸手示意;行人乘坐公交车时，要在站台内候车，依次上下车;遇到红灯时，要依次停在路口停止线内。 行路、骑车“十不要”：行人走路时不要因图方便，乱穿马路;行人走路时不要在车前、车后横穿马路，不要在行车道停留和嬉闹;行人走路时不翻越交通护栏或隔离设施;行人不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;行人不要在行车道上随意拦乘出租车;骑车人不要擅自在自行车、三轮车上加装动力装置;骑车人不要在机动车到上
【书评】读《你不努力，就别怪世界残酷》 读后感 听君一席话，胜读十年书。这句话直到现在我才真正明白了它的重量。《你不努力，就别怪世界残酷》是沈善书的一本书，在读它之前我是一名收费员，而在这之后我还是一名收费员，不同的是这期间这本书给我的感悟。 还记起刚来到青银时我那满腔的热血是多么的充满 希望。经由了时光消磨，我感到了彷徨和无措。在那些一天天蹉跎的时间中，我见到了这本书《你不努力，就别怪世界残酷》，书的名字犹如重锤给了我当头一棒，是的，你不努力，就不要怪世界的残酷，你不努力就得不到别人通过努力得到的荣誉。 “坚持与努力，不为与别人争夺比输赢，只为了让自己活着的每一天都在成长，都有新鲜的体悟与收获。”书中的这句话无疑是给我前进的一次最好的诠释。在青银，在收费站，在我的岗位上，我有过我的初心，但现在我要重拾我的初心，不为了与别人争那个输赢，不为了做给别人看，我只坚持我自己，我只坚守我的岗位。岗位即是阵地，坚守即是初心。
“无论过上哪种生活，都不要忘记栽培自己。”这句话是书中给我感触最深的一句话，于自己的平凡中感悟不平凡。我懂得了，我们虽然是一名普通的高速收费员，有着一成不变的工作，但是我们不能忘记学习，因为那是对我们自己最好的栽培，也是对我们所在岗位的最好的答题方式。我们一直在收费站，我们一直在夜晚，我们也一直在青银，你会看见那处处的明灯持续的闪耀。“夜间行驶，视线不好，请您安全驾驶。”一声声亲切的提示，是如此温暖。我们只有持续不断的去学习了，才会让那亲切的提示更加饱满，因为其中包裹着我们真正的充实。坚守，是一名xx收费员必须的责任，现在我懂了，懂了我为何去坚守，那夜色里一辆辆驶来驶去的车是我们收费员的骄傲，同时我们也给予他们温暖。一声亲切饱满的问候，便使再多的坚持都有了它的深刻含义。从此，我懂了这坚守的意义，也有了学习的乐趣，不为自己，更为他人，如此的付出，便使我懂得了我终于是成长了。 就像这本书的题目，你不努力就别怪世界残酷，这本书给了我不断去学习的动力与牢记初心的坚守。我会坚守自己的初心，不断的学习，使自己在岗位上更加充实，让司乘感受到“满意在xx”。
清代钱泳的《履园丛话》中说：“‘读万卷书，行万里路，’二者不可偏废。”古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种境界，一种追求。它概括了每个人获得真知的途径，强调了读书学习和亲身实践的关系，二者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。把“读书”与“行路”关系作个比喻：“读万卷书”好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个金山，还要靠走出门去“行万里路”。 “读万卷书”，是知识学问的博览。关于读书，中外先哲有过许多家喻户晓、脍炙人口的箴言：“书犹药也，善读之可以医愚”；“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是人类进步的阶梯”；“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，等等。这些话都是告诉我们一个很普通但又非常重要的道理：开卷有益，读书有益。读万卷书是必要的，一个人要想使自己学识渊博，最好的途径就是读书。阅读对人的成长影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。 “行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。正所谓实践是检验真理的唯一标准，只有切己体察，身体力行，有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路，才能把书中的知识升华为能力和智慧。 “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。读万卷书不能代替行万里路，行万里路也不能够代替读万卷书。
读万卷书是知识，行万里路是见识。知识是智慧的前提和必要，从知识走向智慧，需要万里路。知行合一，有这两个方面的完美结合，人生才能进入较高的境界。 “读万卷书，行万里路”的重要性已经不言而喻，那么我们该怎么做呢？可以借用王国维先生的话来概括：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔瘁”。第一是我们要甘于寂寞，不怕孤独，同时要目光远大，敢为人先，对自己严要求、高起点，再忙也要多读书，多出去走走。第二是说要意志坚定，百折不挠，日积月累，要活到老，学到老，探索到老，终生不悔，把读书和行路当做人生一大快事。
家庭教育讲座观后感 通过这几天听几位专家的讲座，深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：“不要做一个有知识没文化的家长”。这句话值得我们深思。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。所以我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭教育中的环境因素我简单的把他们分了以下四个方面：语言环境；亲子环境；个性发展环境；硬件环境。 语言环境：有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我
们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？、、、让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和积极向上的精神面貌。 亲子环境：父母应该有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。 个性发展环境：作为家长，不可以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。 硬件环境：作为家长，应该不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪
话说安全 704 戴壮 在任何时候，安全第一。生命只有一次，而最宝贵的便是生命。 我对安全的看法是：做什么事都应尽力去遵守各项规则，最主要的目的是为了将危险度降到最低。所有安全不是口头说说罢了，更重要的是执行，并且不仅为了自己，也是为了其他人。 现在的中小学生的安全意识薄弱，经常需要家长老师提醒教育，遵守规则，其实也是为了安全。所有我们的安全是源于自觉的。 安全设计到了方方面面，如交通，消防，食品，人际交往，等等一系列。都需要我防范好，并且要掌握一些方法，以及自己的原则，都需要我们三思而后行。 人活着就是要平平安安的，父母并不希望我们大富大贵，只要一生走的平平安安，就是父母最大的心愿。让我们多些考虑身边的人，在做任何使，都不要忘记父母，因为是他们给予了我们生命。 让我们提高警惕，保护生命，去结舌一个安全而又充满快乐的家园。 “安全”，能缺席吗 704 李佳欣 “啪，啪，啪……”一阵暴风雨似的掌声响遍全场！一位警察叔叔精神抖擞的大步迈进了会场，先是向我们有礼的敬了个礼，再慢慢坐
“哦~”原来是今夜下午第二，三节课举行“法制安全教育”，台上的警察叔叔就是“龙岗派出所副所长”。今天，这位警官就给我们讲了“安全”的主要事项。 安全是保证生命前行的动力，没有安全就没有生活！ 警官给我们将的第一个就是“交通安全”。交通安全也是我们生活中必要的。警官告诉我们不能爬隔离栏，不能横穿马路。听到这里，我总会想起，我经常为了图个方便，不走人行天桥，直接横穿马路，越过隔离栏，那多方便呀！因此，警官将到这时，我总觉得脸火辣辣，我发誓以后都不那样做了。为了一时的方便与痛快，就很有可能的失去幸福，甚至以生命作为代价，那样值得吗? 警官还给我们讲了很多种安全，喜欢我们能保护好自己，不要做哪些危险乃至于触犯法律的事情！ 是啊！生命只有一回，保护好自己的生命是我们最重要的使命与义务！ “安全”，能缺席吗？ 安全的重要性 704 詹苏娇 随着一阵雷鸣般的掌声，赵警官豪迈地迈进了会场！先是想我们大家敬了一个礼，然后缓缓地坐下了。开始了今天的“安全教育”的
老祖宗传下来的结字秘诀，胜读十年书！建议收藏 导读 侠客临帖照 大体造化肌骨好，不擦红粉亦风流。 用笔结体定书风，刻意幻化弄轻柔。 关于书法结体，古人有许多的心总结。今天，侠客整理了十家最具有代表性的论述，供各位书友参考。 1.东汉·蔡邕《九势》 凡落笔结字,上皆覆下,下以承上,使其形势递相映带,无使势背。 2.晋·汪挺《书法粹言》 作字之体，须遵正法。字之形势，不得上宽下窄。如是则头轻尾重，不相胜任。不宜伤密，密则疴病缠身，不舒展也。复不宜伤疏，疏则似溺水禽，诸处伤慢。不宜长，长则似死蛇挂树，腰肢无力。不宜伤短，短则似踏死虾蟆，言其阔也，
此乃大忌，不可不慎欤。 3.唐·孙过庭《书谱》 初学分布，但求平正，务追险绝，既能险绝，复归平正。初谓未及，中则过之，后乃通会。能会之际，人书俱老。 4.南宋·陈桥《负暄野录》 昔人云:“作大字要如小宇，作小字要如大字。盖谓大字则欲小书之详细曲折，小宇则欲具大字之体格气势也。 5.宋·姜夔《读书谱》 向背者，如人之顾盼，指画、相揖、相背。发于左者应于右，起于上者伏于下。大要点画之间，施设各有情理，求之古人，右军(王羲之)盖为独步 6.明·董其昌《画禅室随笔》 晋、唐人结字，须一一录出,时常参取，此最关要。欲学书先定间架，然后纵横跌宕，惟变所适也。 7.清·冯班《钝吟要术》 结字，晋人用理，唐人用法，宋人用意。用理则从心所欲不逾矩。因晋人之理而立法，法定则宇有常格，不及晋人矣。宋人用意，意在学晋人也。意不周匝则病生，此时代所压。赵雪松(孟页)更用法，而参以宋人之意，上追二王(王羲之、王献之)，后人不及矣。为奴书之论者不知也。唐人行书皆出二王，宋人行书多出颜鲁公(真卿)。赵子昂(赵孟兆页)云:“用笔千古不变”。只看宋人亦妙，唐人难得也。蔡君谟(襄)正书
行万里路胜过读万卷书 一辩陈词： 谢谢主席，大家好： 我首先为对方辩友只见树木不见森林的片面分析问题方式感到遗憾。对方只在理性读书方面大谈其利，而没有综合权衡这学习模式他方面的利弊关系。那么请听我方对其进行合理和透彻的诠释。 古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。那么这两者之间重要性是否一样呢？ 我方在查阅书籍后将“行”归纳如下： “行万里路”指：个体的经历、实验、在实践中学习 而大诗人陆游也在《冬夜读书示子律》中提到过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的名句，所以我方认为“行万里路胜过读万卷书”！ 首先，我们回顾自然科学，从猿进化到类人猿在到人类，最明显的改变便是行走的方式。从树上到了地面，从弯曲到直立，双腿直立行走的出现为人类之后的昌盛奠定了基础。在初期行走的目的是为了获得更多的食物，为了寻找安全的憩息地，而现在也更为了开阔了眼界，学到了很多有用的知识 让我们再重温历史，李时珍通过亲身经历，尝遍百草后著称医学名著《本草纲目》；孔子通过周游列国治国安邦，宣传仁义儒家思想，来印证所学。居里夫人，通过坚持不懈的实验发现了放射性元素雷。还有徐霞客、马可波罗、达尔文、哥伦布等都是靠“行路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。可见，“行万里路”较“读万卷书”要重要得多。 再盘点今日，我方承认读书是可以增长知识，学习到别人的经验，但往往在读书同时我们也被作者对的思维加以束缚。唯有亲自付出行动去经历，用手，用双脚，用脑，跳出书本的圈子，才会发现书中所说的不及实践的千分之一，同时能更深刻的体会到作者对这种情景的感知，并内化成自己的思想，从而放大知识层面，只有这时读书的效果才能体现出来。 展望未来，中国的登月计划正一步步的实现，人类对宇宙的探索一次次的加深，我们用实践挑战着更多未知的领域。我们用双手创造着更精彩的世界！ 只读书，不行路，那就永远不可能将别人的东西转化成自己亲手创造出的价值，也不可能获得真正意义上的成长。 最后我们来把“读书”与“行路”的关系作个比喻：“读万卷书”就好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个金山，还要靠走出门去“行万里路”。而且一个只会读书的人，缺失的不仅仅是亲身体验，错失了更多行“万里路”的契机。 所以综上所述，我方一致认为行万里路胜过读万卷书。
家庭教育专家讲座听后感 家庭教育专家讲座听后感 在人间最美的芳菲四月参加家庭教育乡村行公益讲座，今天很荣幸在利国中心小学聆听教育专家季淑华老师的精彩讲座，让许多家长受益匪浅，我也不例外。 这是省教育厅关工委联合举办家庭教育乡村行公益讲座活动，其目的为了进一步提高家庭教育质量，有利于青少年健康成长。这次主讲专家是季淑华老师，中华家庭教育网家庭教育讲师中心首席讲师、海南省家校合作促进会会长。季老师为了为方便家长们的聆听，不怕辛苦还主动站在桌子上和家长们面对面近距离分享。因为这次参加讲座人数比较多，不仅利国中心小学的老师和家长，利国镇各村小学校长和班主任也到位阵容很大。 季老师首先让我们了解家庭教育是什么？家庭教育是指:家长有意在日常生活中，通过身传言教、行为方式和情感交流等途径，对子女施与一定的影响。 其次让我们了解家庭教育占百分之几？其结果惊呼所有家长的意料，家庭教育占百分之七十。因为一个孩子的健康成长离不开三大教育领域，那就是家庭教育、学校教育、
社会教育，而家庭教育则起到主导作用。 最后通过几个案例讲家庭教育方式和模式。明确叙述到底什么是家？让孩子如何学会跟世界接轨，培养孩的四大能力，生存能力、交往能力、学习能力、生活能力。与其同时也让家长们自身一定要坚持学习，孩子的成长我们不能错过。 季老师还告诉我们，打骂孩子是最无能的教育方式，尽量不要对孩子进行语言攻击，尤其是青春期的孩子，当与孩子发生冲突时尽量不能说“你出去就别再回来”或“你去死吧”这对孩子伤害很大，有些孩子有可能因为父母的语言攻击而选择离家出走或是轻生，孩子还未成年，还没完全懂得父母的用心良苦，许多家庭悲剧就是这样发生的。教育是个漫长的过程，需要我们每个父母要认真的学习，对孩子也不能过度溺爱。家长要以德树人，诚实守信。不要吝啬对孩子的拥抱，对于父母来说，往往一些生活里面的小细节就可以拉近和孩子之间的距离，让你和孩子变得亲密无间，那就是拥抱。拥抱不仅可以驱赶孩子内心的自卑感，也使孩子有安全感，让孩子更容易交流自己的心事等等。不要一味的指责孩子，适当认可孩子…… 一场精彩的讲座在不知不觉中结束，时间虽短，但收获颇丰。让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的
安全教育讲座听后感 安全——生命中不停息的旋律！ 通过这次讲座，我才真正明白了安全的重要性。 人的生命只有一次，安全常伴左右，在生活中我们常遇到消防，法律，交通等各方面的问题，引发了我对安全这一不可忽视的思考。 在讲座中，我发现了自己对安全的轻视，在各方面，我需要认真的检讨与思考。 我从以下方面进行了反思： 在消防方面，一例例因麻痹大意或无知造成的揪心而残酷的实例，一组组统计得出的因火灾事故造成的巨大财产损失和无数伤亡换来的天文数据，才意识到危险原来离我们是如此的近。也才意识到我对消防方面的知识是如此无知，难怪平时会大胆又安心，认为自己远离危险，已经做到防患于未然，原来这都是无知让我如此胆大。 我想无需例举曾经发生过的火灾是如何可怕，造成的灾害和给亲人的伤痛是如何巨大，每天我们通过媒体耳闻目睹的灾难已经够让我们揪心和恐惧了，为何不能给予我们警醒和提示呢？有句话说得好：坏事宁可耳闻不要眼见。天灾我们无法躲避，人祸我们为何不可以主动去防？为何我们不能从身边的点滴做起，只为保护我们自己的亲人？未曾深切感受到发生火灾后会带给我们怎样的伤痛，会认为我的热情有点过热，太过小题大做。我们每个人的认识和支持，从每一个个体做起相信意外灾害就会降到最小，那样，伤心、痛苦的眼泪就会少流许多，也无需承受亲人因意外灾害永别的伤痛了……也许现在要想做到人人防微杜渐还不可能，单凭自觉自愿也不行，因为我们的认识还没到那种境界，必要情况下也需要一点强制措施，有时善意的惩罚还是必要的。如果赞同就请一道加入到这个队伍来，一起努力强化我们的安全意识，不说大的，单凭一己私保护自己也是有用的。 在法律安全方面，我们常常忽视，认为我们都懂法，不需要注意，但高智商犯罪却又屡见不鲜。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“高校将一个无知（犯罪）的人送到社会，就是给社会增加一个危险分子。”时代呼唤英才，希望在与青年。全面建设小康社会和实
十年后的我2020年优选高分作文5篇 十年后的你是怎样的?在读书还是在工作?应该是工作吧。不知你是否坚持了自己的梦想，成为一名考古学者。今日小编就为大家整理了关于十年后的我作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 十年后的我：篇1 一头披肩发，一双炯炯有神的眼睛，一张小嘴巴，再加上一身雪白色的衣服--那便是十年后的我。 十年后的我是一名歌手，以一首<<天使的梦>>成名，如果你在大街上看见穿着一身雪白色的衣服，戴着一定白色的帽子，再加上一副墨镜的人，那就是我。如果你问我为什么要穿成这样，因为如果被人认出来向我要签名，这我可受不了。 “喂，刘利利，歇会儿吧!”“好。”，她是我的好朋友，现以成为一名着名的设计师。今天是星期六，所以我们一块出来打网球，可随着一个讨厌的电话的到来，我的自由没了，这个电话是我的经纪人打来的，说我下午有一个通告，记者招待会，还要去拍广告，拍电视剧。“对不起啊，我先走了!”说完我就急急忙忙的跑了。 我先去出通告，出完通告紧接着就去记者招待会，面对记者无数的问题，我的头都大了，开完这个讨厌的记者招待会，接着去拍广告。一会儿，动作做的不到位，重做，一会儿，语句说的不通顺，重说。就这么几个动作，说几句话，我拍了整整二十多遍。拍完广告，我马上又去拍电视剧。现在是冬天，可要拍的电视剧却是夏天的，一天下来--我感冒了。 不管干什么都是不容易的，大家都想当明星，可那要付出多少代价啊!虽然我将来不一定能当歌手，当明星，但我有自信，一个人有了自信和信心再加上点奋斗，不管干什么都一定会成功! 十年后的我：篇2 十年后的刘政， 你好： 当你在此看到这封信的时候，那是的你已经是一个二十多岁的青年了吧。不知道十年后的自己有没有大学毕业，有没有一个可以养家的工作，有没有一个相爱的女友，还有没有那些亲近的家人。十年，真长啊…… 十年前的我，就是一个再普通不过的一名中学生罢了，或许在别人眼中，我是一个乖孩子，是一个坏孩子，但是连我自己都不能给自己下一个定义。也许十年后的你再次回首那一段生活的时候，或许就是在你再次看到这封信的时候，你已经可以给十年前的自己下一个定
篇一：关于读书的名言名句 01、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——* 02、养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功 03、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁 04、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特 05、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提 06、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫 07、读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生 08、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗 09、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》 10、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——（元）许名奎 11、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德 12、足行万里路，胜读万卷书。 13、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——（清）王永彬 14、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊 15、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林 16、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 17、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之 18、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼 19、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》 20、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——（英国）谚语 21、有些人生来只会吸收书中的*。——琼森 22、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔 23、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
听专家讲座感悟 我怀着期待的心情，带着理性的思考，聆听了精彩的讲座，专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 听了专家的课,让我认识到在备课、写教学设计时，一定要考虑学生的实际情况，学生的因素至关重要。我们常说备课要备教材、备学生、备教法…，写教学设计要有学情分析，但对于怎样备学生，怎样进行学情分析，往往片面地理解为就是学生学过哪些，会那些，而对学生其他方面的需求知之甚少。学情不光是学生对知识的掌握情况，还包括学生的学习兴趣、知识需求、思维需求、解决问题的需求、内心需求等方面。一节课怎么设计，怎么上，不能只以教学内容、知识要点来决定，在很大程度上，还要考虑学生的需求和感受，这就是学情分析。我们要努力改变教学思想、教学模式和教学方法，要一切以学生为中心。由关注教师怎么教，到关注学生怎么学，这是教学观念的根本转变，这种转变不仅必要而且是必须的。 看了专家的课堂展示，让我大开眼界。他们的数学课都有着浓浓的生活味，极强的数学味，对读懂教材、读懂学生、读懂课堂作了最好的阐释，还原了一节节真实高效的数学课堂。专家认为：数学课堂教师讲什么不重要，而学生是怎么
想比这重要一千倍。因为学生是课堂学习的主人，读懂学生是教学的基础，是教师设计教学的前提，也是教师上好数学课的必要条件。 通过学习，提高了认识；通过反思，看到了差距和不足，我一定要把这次听课所学，应用到今后的教学实际中去，努力改变教学设计，改变课堂面貌，提高教学质量。
家长中小学生安全教育视频讲座观后感：呵护 好那株稚嫩的花 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 中小学生安全教育视频讲座观后感：呵护好那株稚嫩的花原创：无隅斋 （本文为儿子学校布置的亲子作文作业，中小学生安全教育视频讲座观后感。） 莎士比亚有句名言：生存还是死亡，这是一个问题。一直以来，我总感觉对生死问题的思考和讨论是成年人的事情，未成年的孩子离这个话题还很遥远。直到在网上听了宗春山老师的一堂课，改变了我的看法。 今年3月25日是第24个全国中小学生安全教育日，儿子所在的北关小学安排学生和家长共同到中国教育学会网站上观看安全教育视频讲座。孩子观看《人间正道是沧桑》，主题是“中小学生生命教育”；家长观看《自杀离你的孩子有多远》，主题是“父母如何帮助子女远离伤害”，两堂课的主讲人都是中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副理事长宗春山老师。宗老师在讲座中引用了大量的调查数据、案例，向我们讲述了这样一个沉重的话题：中小学生自杀问题已成为不容忽视的严
峻事实。围绕这个话题，宗老师从自杀的原因分析、自杀的前兆、父母如何应对等方面做了深入的分析和指导。 特别是宗老师讲到，21世纪教育研究院“中小学生自杀问题研究”课题组抓取了2019年10月至2018年9月的网络信息，分析了392例青少年自杀死亡及自杀未遂的信息，其中明确标注为中小学生的信息为267例。专家分析，由于青少年心理尚未成熟，“三观”尚未成型，加之多巴胺分泌旺盛等原因，事实上他们的自杀意念率已远高于成人。调查数据显示，自杀在中国人死亡原因中居第5位，其中15岁至35岁年龄段的青壮年中，自杀列死因首位，而中学生自杀意念报告率竟然高达%，也就是说大约每6个中学生中就有1人有过自杀意念。听完这个讲座，我心情久久不能平静，回想起宗老师引述的那一个个青少年自杀的案例，感觉触目惊心，痛心疾首。看到这么多年轻的生命还未来得及绽放就瞬间消失，真是令人扼腕叹息。正如宗老师讲座课题所问，自杀离你的孩子有多远？其实，离我们每一个家庭都并不遥远。 我们都说青少年是祖国的花朵，这些如花的生命还在含苞待放，本不该早早凋谢，而一旦意外发生，对父母亲人是难以承受的无尽悲痛，对家庭则是十分致命的打击。生命有不可承受之重，也有不可承重之轻，即便是我们成年人，看似坚强的生命在某些
听君一席话，胜读十年书 常言道“听君一席话，胜读十年书”，多读书，从中体会名家智慧，我们便能多一些思考和感悟，今天就给大家分享一些名家句子，听听他们谈论人生。 1. 人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。——鲁迅 每个人都悲欢都是自己的，能理解的也只有自己，妄想别人能理解我们的苦难和欢乐，是不明智的。 人与人之间的感情，爱情也好，亲情也罢，亦或是友情，都是宽容大于理解。我们无法设身处地的站在别人的角度去想问题，也无法去帮别人权衡利弊，我们能做的，是给予宽容，在宽容的基础上，做适当的理解和体谅。 鲁迅用依旧犀利的话语，将人与人之间真实的一面展示给我们。 2. 报复一个人最好的办法，就是纵容他的缺点。——郑渊洁 郑渊洁是童话作家。他的这句话细思极恐，每个人都有这样那样的缺点，有时往往会有致命的损害。良师益友都会给我们指出缺点，让我们加以改正，而当我们的缺点被纵容，危害总会在某一时刻到来，而且在受到纵容之际，我们往往不易察觉。 3. 人最终喜爱的是自己的欲望，而不是自己想要的东西。——尼采 每个人都有自己喜欢的东西，我们追求它们，喜爱他们，其实也是为了满足自己的欲望。尼采是哲学大师，他的句子总是站在不同于常人的立场上，一针见血道破要害。 4. 所有大人都曾是小孩，可惜只有少数人记得这件事情。——圣埃克苏佩里 这是《小王子》中的经典句子。在成长中，我们不得不丢失一些东西，遗忘一些东西，而到最后，我们都忘了最初自己的样子。也许不该忘记，留住那颗赤子之心，生活会变得开阔许多。 5. 你没有如期归来，而这正是离别的意义。——北岛 人生总是要不断的分离，不断的告别。北岛用诗歌解释了离别，不再归来，不再重聚，这就是离别。 6. 人生不过如此，且行且珍惜。——林语堂
【辩词】读万卷书不如行万里路 书本的内容是有限的，而行万里路却能获得更多耕多......即使书里写的也就是你旅游所看见的，但是那种亲身体验的心情是万卷书不能带给你的。 读万卷书是间接经验，行万里路是直接经验。所以陆游说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在防守上正方必须明确两者都是必要的，不读书或者缺乏理论上的支撑都是不行的。但是既然是比较重要性，就看在相同条件下，那者更为重要。那么在时间和精力都充足的条件下，当然是行万里路比读万卷书更重要。那么在时间和精力不充足的条件下，行万里路固然行不完，读万卷书也读不完，所以只能有选择的读书和有选择的实践。这个战场上，辩的是双方的辩论技巧。从社会发展的角度上，读万卷书更注重传承，行万里路更注重创新。有些时候传承是创新的基础，而有些时候传承会束缚创新的发展首先确定，读万卷书是一个知的过程，行万里路是行的过程，但是这个行不仅仅是低着头去做，更是在做的过程中总结经验和教训来知，可以将知和行完整的统一。而仅仅是读万卷书则达不到这个效果。然后可以选择从效果方面入手强调行万里路从收获方面而言更具有针对性，更易于获得成功。人不可能让自己成为一个全才，必然会有偏重，或者说专于某一个方面。只有行才能知道自己做什么更合适，光是读书是无法做到这一点的。如果从以上的分析入手破题，应该理论比较简单，也比较容易抓住自己的底线，全队的攻防体系会比较统一，容易配合。但是理论的简单，很难让你在核心部分抓住优势。个人认为，如果是我打比赛，我的核心在于目的与手段的判断，读万卷书可以说是打好基础的手段，但是行万里路才是目的，知的目的就是为了行，强调知的作用，会让整个行动本末倒置。而强调行的效果才是王道。因为在知的方面做的所有工作，都是为了行的效果来打基础的。
如果把这部分加入到前面的理论当中，可能更完善，但是，缺少核心点，建议，将前一点作为主线进行立论和放手，而将后一点作为辅线进行进攻。 …读书万卷?的中国知识分子很多，人文关怀、兼济天下的雄心也是豪情万丈，但现实却是无情的，天下自然没有他们的份，还落得个“无用”的恶名，这实实在在的证明了中国知识分子眼高手低的坏毛病。理论知识不能学以致用，终究是不出鞘的宝剑，空负了“龙泉”美名。 王莽改制只是两汉的一个小插曲，不过几十年。在我的印象里，历代开国皇帝中，要数此人还算是个读书人。王莽，一个不折不扣的腐儒，孔孟读得多了，脑袋僵化得可以。收私田为王田、废奴、改革货币……结果书生政治终究行不通，王莽身败被杀，舌头也被分食。 书生就是书生！读书可以“万卷”，步子却迈不出“半步”。通病！ 有没有不出书斋却知天下事的大家吗？有，而且很多。如康德，他一生未出哥尼斯堡，但胸中的宇宙比大多数人都要宽广。不过，作为哲学家的康德，他研究的领域是一个纯粹理性世界，与我们的经验世界不是一个路数。在那个世界里，讲的是真理、上帝、宗教、逻辑，那是一个浮在云间的天堂，而大多数人却是实实在在的凡人，活在地面之上。 知识来源于经验世界，这点相信不会有很多异议。大脑对世界的种种刺激反应，并且通过对这些素材的整理、归纳，才形成我们的“书万卷”。在人类知识的长河中，实践过程始终是主导力量，理论再有高明，也必须通过实践的检验。而且当今科学已经开始显露它的疲态，很多事情已经力不从心。各门学科的领头人，是花在实践方面的时间多，还是花在书本上的时间多？“万里路”更多的是体现一种对“万卷书”的继承和高举，对于“万卷书”的尊重。不再重复前人已经作过的实验，正是由于前人已经反复替我们作过了，而我们的更艰巨使命在于，要站住前人的肩膀上去作更新的探索实践，去寻找新的理论。 再看，千百年世界自发形成的秩序是最精密、最自然的，它的存在不是“理论”指导的结果，可以说，理论在很大程度上是落后于现实世界的。理论的存在只是解释这个世界。特别是社会、经济领域里，理论的作用实在有限，而经济生活几乎就是人类生活的主题，目前为止，有此企图都无可幸免的失败。而真正能体现理性威力的地方，只能是物理、化学领域。而这些领域的奠定恰恰还是无数的实验、实践，并且他们的发展仍然要基于未来无数的实验与实践。 综上所述，我方认为，“读万卷书”小于“行万里路”。 万卷书只是理论知识，万里路才是实际生活。理论和实际之间是有差距的。读万卷书用的只是头脑，而行万里路却需要手、脚、脑、身体并用。我们人类的祖先就是在实际生活当中发现树枝可以用来够到树上的果实，进而促进了人大脑的发育。所以这万里路才是真正有利于人的脑部发育。但是万卷书是我们人类几万年知识的精华。在现今的高科技社会里，没有万卷书的提点，还真不行。祝你能读万卷书，又能行万里路。理论与实践相结合。实现自己的人生梦想！ 读万卷书终究还是生活在写书人的世界里，这个世界是作者眼中的世界，不是真实的世界。他们写的只是他们看到的整个世界的一部分。读万卷书，不如行万里路；行万里路不如阅人无数。世界是什么，说白了就是人，人和人的行为构成了这个世界。行路和阅人才是认识这个世界最好的途径。读书则能教给我们一些别人的经验。