国土与人民之辽阔的疆域

第一课：国土与人民
第一课时：辽阔的疆域
一、教学目标
1、情感、态度、价值观目标：通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。

2、知识和技能目标：运用地图掌握我国的纬度位置和海陆位置。

3、过程与方法目标：通过与其他国家地理位置的比较分析，感受我国地理位置的优越性；通过对我国的面积、领土四至的介绍及对我国东西端、南北端的距离的量算：感受我国幅员辽阔的事实，并分析我国地域辽阔的优缺点。

二、学习重点
1、用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、关注我国的领土面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国是一个海陆兼备的大国。

三、学习方法：分组讨论法
把全班同学按座位分成8个小组，便于就近讨论，每组7人左右，讨论问题结束每组推选一名代表发表本组的共同意见。

四、教学过程
播放歌曲《大中国》，通过激扬的歌声，给学生创造无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国——一个共同的家。

（一）猜谜语导入新课
蓝色星球浮太空，
一只雄鸡在其中，
南北两分它在北，
东西二分它居东，
头指世界最大洋，
尾靠全球最大陆。

——打一国家名称
（中国）
师：对，谜底就是歌曲中唱的我们共同的家——中国，在座的各位同学都是这个家的主人，今天我们就以小主人的身份从地理上来了解我们的家。

（二）新课教学
1、“眼力快又准”
师：参照书本42页——中国的疆域图，根据我国的雄鸡轮廓，快速找出我国领土的四个端点。

生：最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；最西端：新疆帕米尔高原上；最南端：南海的南沙群岛中的曾母暗沙；最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。

《最快找对的组加一个星，说出端点大致景观的再加一个星。

(老师展示四端点景观图进行验证①②③④) 》
2、“量算无误差”
量测和计算中国南北和东西的最大距离，最快最接近正确答案的组加星。

师：根据开学学的比例尺的相关内容，大家能否尝试计算出我国领土东西、南北之间的实际距离有多少？
提示做题方法：用直尺量出南北、东西的图上距离；找出该图的比例尺1：
500千米；利用图上距离比上比例尺等于实际距离计算出答案。

生1：东西距离达到了5200千米
生2：南北距离达到了5500千米
3、“思维联想”
（1）南北跨度大气温差异大
展示“冬季我国南北气温差异很大”幻灯片
师：参照书本44页中国的行政区划图，寻找中国一月平均气温最高处和最低处分别在哪里？
生：最高处是海南（海南省）；最低处是漠河（黑龙江省）
展示两个省份一月相应的景观图
师：1月份时，我国北部的黑龙江和南部的海南省景色有何不同？
生：北部黑龙江冰天雪地……，南部海南岛烈日炎炎……。

师：那为什么同是1月份，两地景观会不一样呢？
生：……
师：让学生找出我国南北两个端点的大致纬度并计算纬度差
生：南：3°N 北：53°N 纬度差：50°；
师说明南北纬度跨度大导致我国南北冬季气温差异很大。

（2）东西跨度大时差大
展示夏季6点时北京和新疆帕米尔高原的景象图
师：夏季，当北京时间6点时，我国新疆帕米尔高原上是什么景象？
生：满天星斗
师：为什么在同一季节同一时间两地会有不同的景观呢？
生：……因为地球自西向东自转，东边比西边先看到日出。

师：（肯定学生的回答）介绍时差的形成和计算的方法。

让学生找出东西两个端点的大致经度并计算经度差
生：东：135°E 西：73°E 经度差：62°
师：根据经度相差15°，时间即时差1小时计算，我国最东端和最西端的时间相差几个小时。

生：4个小时（目前我国采用的北京时间）
师说明东西经度跨度大导致我国时差大，降水差异大（东多西少）。

师（归纳）我国南北相差约50个纬度，造成了我国南北冬季气温差异大，使我国的气候复杂多样；我国东西相差约62个经度，相差4个小时，造成了我国东西时差大。

4、“信息大搜索”
师：展示面积柱状图，引导学生说出国土面积前四位国家
生：俄罗斯、加拿大、中国和美国
师：位居世界第三位的中国陆地面积是多少？
生：960万平方千米
展示中国与欧洲面积柱状比较图
师：她几乎与整个欧洲的面积相等。

那这里的960万平方千米是不是就代表我国的领土呢？
生：……
师：领土是指国界范围内（示意学生了解国界线符号）的领陆、领水、领海和领空的总称。

因此960万平方千米仅仅只是中国的陆地面积，还有约300万平
方千米的海洋面积。

而一个国家的领土就称之为疆域，由这两个数字可见我国的疆域有一个什么特点?
生:非常的辽阔。

师:辽阔的疆域。

5、“非常默契”
展示“谁和咱们是邻居？”幻灯片，了解中国的邻国。

师：请大家按逆时针方向沿着陆上国界，说出沿途经过的陆上邻国
生：陆上领国有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南共15个。

师：我国的15个陆上邻国中，面积最大的国家是什么？
生：俄罗斯。

展示“哪些国家和我们隔海相望？”幻灯片，了解和中国隔海相望的国家。

师：接着请大家根据43页第一段文字，按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出沿途经过的四大海域。

生：黄海、渤海、东海、南海四大海
师：那与我国隔海相望的国家有哪几个，分别隔哪个海域？
生1：韩国隔黄海与我国相望
生2：日本隔东海与我国相望
生3：菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱隔南海与我国相望
师：四面环水的叫岛屿，那我国最大的岛屿和第二大岛分别是哪两个？
生：台湾岛是我国的第一大岛，海南岛是第二大岛
师：你知道世界上最大的岛屿叫什么吗？
生：……
师：格陵兰岛
展示格陵兰岛的地图
6、比比评评说说
展示一幅世界地图（图册P16～17页看《世界政治地图》），从海陆疆域方面观察比较中国、美国、蒙古、英国四个国家，哪个和中国比较类似？它们和中国的不同之处是什么？（小组讨论，然后请代表发言并根据回答情况相应加星）中国：欧亚大陆东部，濒临太平洋
英国：大西洋中的一个岛国
蒙古：欧亚大陆上的一个内陆国(没有出海口)
美国：位于太平洋东岸，并且美国濒临三大洋。

美国和中国一样属于海陆兼备的国家，但是其东西都临海洋，和我国的背陆临海有所不同。

说一说：中国的这种背陆临海、海陆兼备的位置有何优势？（从以下两个方面来回答）
（1）东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，能给我们带来什么？
（2）西部深入亚欧大陆内部，在陆地上我们有哪些作为？
安排小组讨论，然后请代表发言并根据回答情况相应加星。

师小结：中国是一个海陆兼备的国家。

其东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。

中国西部深入亚欧大陆内部，使路上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为
中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。

8、“激动时刻”
根据得分情况评出优胜组和本组表现最佳者进行发奖。

(三)课堂总结，情感升华
播放歌曲《我的中国心》，在歌曲《我的中国心》中结束本堂课，对学生进行潜移默化的爱国主义情感教育。

师：中国是我们炎黄子孙共同的家，我们是祖国的希望、民族的未来，祝愿我们的国家明天会更好。

(四)课外延伸，布置作业：
1、任选世界上的一个国家，从位置、面积等方面对其进行客观的评价。

2、根据自己的兴趣，通过各种媒体查阅有关中国海陆疆域的相关资料。

五、教学反思
整堂课学生的学习积极性、主动性、参与性很强，能按照自己设计的教学思路进行教学，能完成学习目标。

学生基本能运用地图并能从地图上获取信息，但在教学中未能摆脱老师问学生回答的习惯。

在今后的教学中能多给机会让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，进一步培养学生的综合能力。