数学期末成绩总结与反思（通用6篇）

期末数学考试总结与反思（汇总7篇）教学反思是我们在现代社会中的一项紧要工作,它是对过去事物的反思,并从中吸取阅历和教训。

以下是我为大家收集整理的期末数学考试总结与反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

期末数学考试总结与反思第1篇一、总体评价一学期以来，我系在“抓好常规教学管理，加强专业建设和课程建设，加强教研室建设，提高老师队伍教学水平，在教学管理工作上台阶，上水平”的引导思想的引导下，开展了一系列的教学工作，取得了较好的效果。

二、工作成绩1、重视教学强化教学中心地位我系一直特别重视教学常规管理，指定了一系列的规章制度，如老师请假制度、老师备课制度、老师听课制度、老师辅导制度、老师批改作业制度等，并在开学初、学期中心、学期末进行教学常规的重点检查，与平常检查相结合，保证了教学秩序的正常进行，坚固树立教学为中心的思想20xx年度本系教学改革总体思路及教学工作中心地位的落实情况；2、加强建设提高师资队伍质量我系现有老师专兼职老师28人，副教授12人，占总数的42.86%，硕士11人，占总数的39.28%，省级骨干老师1人，市级“521”人才培育工程培育对象4人，双师型老师2人。

我系老师勤于研讨，重视课堂教学，深入讨论课堂教学艺术，在同学评教测评中均获得好评，经过调查，教室授课普遍受到同学的欢迎。

我系老师特别重视科研工作，积极参加科学讨论，近几年来在省级以上刊物发表论文90多篇，在核心期刊发表论文多篇。

有3篇文章在省现代教育技术讨论所举办的论文评比中获奖，有2项成果在省级获奖，有2项省级教改课题立项，有9项教学改革项目在校级立项。

20xx年度立项课题为18项。

我系特别重视青年老师的培育，为新老师配备引导老师，在业务本领上予以引导，本学期新老师开设了汇报课，受到好评。

本学期我系教材教法教研室和代数几何教研室由于工作突出获得优秀教研室一等奖和二等奖，嘉奖金额为6000元。

3、重视实践加快教学改革步伐经过高职高专评估以后，我系特别重视实践教学的组织和实施工作，组织老师订立了数学教育专业核心课程和技能训练项目实施方案，明确了实践教学的重点，进一步完善了同学的老师职业技能训练方案，使同学的训练更加科学化、规范化。

学生数学期末考试总结与反思学生数学期末考试总结与反思「篇一」【第一篇】期末考试很重要，有时还意义非凡。

考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。

以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。

考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。

但是，说到容易，做到却难。

就拿这次期中考试来说吧。

我是抱着考双百分的信心来应考的。

从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

第二天是数学考试。

考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶!”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。

现在就看语文了。

我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。

就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文九十五点五分。

”啊!怎么会这样!顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999%的把握得100分;我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。

现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影!唉!为什么是这样!我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧!我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊!【第二篇】这个星期的星期四、星期五，我们学校举行了为期两天的期中测试，今天是最后一天。

考得怎么样呢?有哪道题出错了呢?错在哪里呢?这两天期中考试下来，如果不出差错的话，应该不错!但最让人头疼的就是那堆七年级的同学，由于我们是拆班考的，所以未免遇到有像“机关枪嘴，这样的学生，而老师也是爱理不理的样子，视而不见，这还不算可恶，可恶的是老师提前催同学们交卷，我也看到也很多的'同学没有写好，而时间还剩半个钟，这半个钟头要是还给我们的话，或许我们还能再多几分，老师你可倒好啊!当然这只是个别的老师，还是有一些些是好的。

期末数学考试后的总结与反思期末数学考试后的总结与反思（精选11篇）在快速变化和不断变革的今天，我们的工作之一就是课堂教学，反思意为自我反省。

那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编精心整理的期末数学考试后的总结与反思（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

期末数学考试后的总结与反思1这学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。

回顾这学期的工作，我执教八年级数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：一、热爱教师工作，思想进步团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。

三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。

备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。

数学期末成绩总结与反思(实用18篇)数学期末成绩总结与反思第1篇本学期，本人担任初二(8)班数学学科的教学工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、不断学习，更新理念，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，对我来说也存在着熟悉教材的问题。

因此在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行研究，然后进行实施，不断更新教学理念，经常上网查阅资料，了解现代数学新成果，新观念，应用到教学中去。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率;认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人认真听课，认真学习并借鉴好的教学方式和方法。

四、作业方面认真批改作业，布置作业做到精选精练。

有针对性，有层次性，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

数学教师期末成绩分析总结精选6篇从整体上看，上学期的期末测试基本上反映了学生的实际水平。

只属于良好状况，不是最理想的。

测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我认真分析，总结经验和教训，将有效提高我的教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。

1、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。

2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。

试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。

3、题目类型全面，呈现形式多样。

试卷能根据低年级学生的年龄特点，将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。

4、第一题口算，笔算，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百，出错的学生有一半以上，这就说明一方面学生的乘法口诀记不熟，计算出错多。

另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。

没有养成检查的好习惯。

因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的口算。

5、第二题会按要求做，综合性很强，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。

6、统计，这道题很简单，就是考查的学生们的细心程度，很多学生出错较多，说明在统计数据的时候没认真完成，做完没仔细检查，如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯，相信成绩会更好。

这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。

7、改进措施（1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出10分钟左右的时间让学生背乘法口诀、练口算。

数学期末考试总结与反思范文6篇数学期末考试总结与反思篇1今天，数学期末考试成绩出来了。

看到自己可怜的分数，我感到很内疚。

因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。

而且，我失分的题都是一些简单的计算题。

当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。

但是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。

老师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。

妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。

虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。

一定要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。

我牢牢地记住了这些话。

这次数学成绩不理想，我一定会努力加油。

俗话说：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。

加油，加油，加油!数学期末考试总结与反思篇2我平时不上课不认真，数学竟然还到90，为此，我想出了几个办法。

1)在做题前，时刻要记得看题目;2)解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不一样类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习，让自我不在计算方面失分。

我想如果我能做到我以上提到的这几眯，我必须能把考试中的失误降到最低。

因此，我必须会尽力做到以上几点的。

在下一次考试中，我必须会尽自我最大的努力做到最好。

数学期末考试总结与反思篇3随着时间的转眼流逝，一学期已悄然过去，紧张的期末考试也已经画上一个句号。

这次考试我有以下几点感受：第一，上课要多关注数学学习弱的学生，拿最简单的问题来鼓励他们;第二，课后作业时可以在作业中选择适合每个能力层次的学生的作业，让他们做作业要有成就感，让他们觉得自己今天学到东西。

第三，对很有能力的学生可以给他们去思考一点较难的题目来提高他们学习数学更高的积极性。

数学考试没考好检讨书数学考试没考好检讨书（通用6篇）我们在犯错后，避免再次犯错，为此要写检讨书来自我反省，请注意写检讨书的心态要端正。

其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧！下面是小编收集整理的数学考试没考好检讨书（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的数学老师：此次我数学考试没考好，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过反省之后，表示理解。

这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯通。

我数学考试成绩差，就是辜负了您教育，辜负了您辛劳付出，这确确是我大错误。

很显然，造成这次数学考试成绩差主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。

现如今，我已经深刻反省了，我决心改正一定要把数学成绩提上去。

我决心：第一，努力端正自己学习态度，认真学习，提高自身对于数学学习兴趣，努力将这些被我遗漏知识点补充回来。

第二，我要彻底改正自己不良学习生活习惯，生活上做到早睡早起，以确保留给学习足够时间。

第三，我要从此次错误当中充分吸取教训，给自己足够警觉与警示。

以确保日后不再出现同类错误。

此致敬礼！检讨人：20xx年xx月xx日尊敬的老师：您好！我是初二xx班级的xx同学，在这次的数学期中考试里我没有考好，以前一百二十的总分试卷我都是在一百分以上，而这次我却连九十分都没有达到，所以肯定是存在一些问题。

而从中反映出的问题是我这阵子的不太认真的学习态度和状态。

所以我来向老师主动请罪来了，在拿到试卷的头一天夜里，我就开始进行反思和自我检讨，现在特此向老师提笔写一份数学考试没考好的检讨书。

我觉得我这次没有考好的原因主要有三点。

1、我这学期因为在上学期取得的优异成绩的光芒下，有点放松和松懈。

所以在功课上没有上学期那么刻苦和努力。

2、在考前没有进行全面的复习，很多知识点没有去记，很多错题也没有去复习，所以导致在考试的时候，遇到点难题就无从下笔。

3、没有掌握好考试时间，在前一半部分时间里，我都把时间浪费在了试卷的大题目上，到了最后快没时间了，我的大题没有做出来几道，前面比较简单的选择题和填空题也没有时间去做了。

数学成绩分析总结与反思5篇相信对于很多学生来说，成绩上最容易出现短板的就是数学，正因如此其实我们才应该进行系统的分析和归纳，在每一次的考试中寻找问题并且解决，这样才有利于成绩的提高，这里有数学成绩分析总结与反思的范文可以参考。

数学成绩分析总结与反思1不知不觉，这一学期又过了，我们学校进行了一贯的期末质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成绩果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期末测试做一下分析：一、从试题来分析：本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题25个，每个2分，一共是50分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练习题。

分析试卷，错的比较多是是第24题，给出表格，分析有几组对照实验，变量是什么，学生有的分析不出来。

非选择题一共7个大题，26题考查动物的类群，错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，学生做得较好;27题考查运动系统，因为题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，学生大多忘记;28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，学生做得很好;29题是考查动物的行为，考得还可以。

30题考查细菌和真菌，31题考查细菌的作用，32题考查实验，这三道题稍难，学生做得不好。

总体上来看，试卷稍难，有点中考题的走向，对中等和中等偏下学生来说，考得不理想。

由此说明学生不能只死记硬背，要多思考，灵活运用知识，再有就是不放过任何课本上出现的题，这次试卷有好几题都是课后练习题。

二、从学生来分析没有规矩不能成方圆。

纪律是一节课成功的关键。

这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的学生少了，可能是开始出现两极分化了，只有那些上课认真听讲，课下认真完成同步的同学成绩明显提高。

下一步，要加强各班的纪律，才能提高成绩。

三、从自身来分析这学期由于事情较多，没能认真备课，课下也没有同学生交流，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能及时改，由于自己的懒惰，导致成绩不理想。

数学期末的考试总结数学期末的考试总结（通用5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的数学期末的考试总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

数学期末的考试总结1一．基本情况分析我教七年级有两个班，共80人，其中优秀率为17.52%，及格率为46.25%，二．试卷分析本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题，覆盖了整册书各章节的重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下：1.选择题，共12道，考查了全册书各章节的基础知识，在本大题中，失分较多的是第4、5、6小题。

第4小题考查的难度不大，但部分学生审题不认真，分析失误的原因是少数基础弱的学生分析问题的能力较差。

填空题，共6道，其中第18题失分最为严重，主要因素是教师改卷失误导致错误，实际绝大部分学生正确得分；第14题少数学生计算不过关丢掉分。

2.解答题，共8道，其中失分较严重的是第18、21、23、24题；第21题和第24题分别有两个问题，主要考查列方程组与不等式组解应用题，平时基础较差，分析问题能力差的学生失分较大。

三．学生成绩分析这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。

通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。

在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：1．对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。

2．在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。

四．改进措施1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学，注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学，是学生发展的前提，只有具备扎实的数学基础，才能为学生能力提高创造条件。

学生数学期末考试总结与反思(11篇)学生数学期末考试总结与反思第1篇一、教学工作。

在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。

这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。

还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。

我第一次上讲台时，上的并不是数学课。

因为实习期间正好赶上学校参加市一级学校评比。

思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。

上第一节课自我感觉并不紧张。

我对这节课做了充分准备。

当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。

我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。

有了这一次的经历，我备课更认真了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。

虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。

作业反馈学生的掌握效果也不错。

可以算是成功的一节课。

在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。

可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了。

作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。

初中生数学期末考试总结与反思7篇篇1随着期末考试的结束，我对这次初中生的数学考试进行了全面而深入的分析与反思。

本篇文章旨在总结本次考试情况，反思教学过程，并提出改进措施，以便更好地促进数学教学质量的提高。

一、考试概况本次数学期末考试共有试题XX道，涵盖了本学期所学的全部知识点。

试题难度适中，既考察了学生的基础知识掌握情况，又检验了学生的解题能力。

全年级参加考试的学生共有XXX人，其中成绩优秀的学生有XX人，占比XX%；成绩中等的学生有XX人，占比XX%；成绩较差的学生有XX人，占比XX%。

总体来看，学生们的成绩呈现出一定的正态分布。

二、学生表现分析1. 基础知识掌握情况：大多数学生对本学期的基础知识掌握较好，对于简单的计算题和概念题，大多数学生都能正确解答。

2. 解题能力：部分学生在解题过程中表现出较强的逻辑思维能力，能够灵活运用所学知识解决问题。

然而，也有部分学生在解题过程中存在思路不清晰、计算错误等问题。

3. 错题分析：通过对学生的错题进行分析，发现主要错误集中在函数、几何和代数式化简等方面。

这些错误反映出部分学生在知识理解和运用上还存在一定的问题。

三、教学反思1. 教学内容：本次考试内容涵盖了本学期所学的全部知识点，但部分章节的内容难度较大，学生在学习和理解上存在一定的困难。

在今后的教学中，需要加强对这些章节的讲解和辅导。

2. 教学方法：在教学过程中，虽然已经注重培养学生的解题能力，但在实践环节和拓展环节的安排上还有待加强。

今后需要增加一些实践性强的教学活动，以提高学生的实践能力和创新意识。

3. 学生差异：不同学生在数学学习和掌握上存在明显的差异。

在今后的教学中，需要更加关注学生的学习差异，因材施教，帮助每一位学生提高数学成绩。

四、改进措施1. 加强基础知识的巩固：通过课堂讲解、课后练习和辅导等方式，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力。

2. 优化教学方法：结合学生的实际情况，采用多样化的教学方法，如案例教学、情境教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

数学期末考试总结感悟转眼间，一学期已经过去了，这学期数学期考年级平均分为91.2，年级最低分为____分，满分____人。

从试卷难易程度看成绩还不错，但也存在问题。

试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好，首先对本册书的基础知识教的较为扎实，学生的失分较少，如填空题、单位换算题、计算题，口算题正确率较高。

分析低分学生原因：1、部分学生由于家庭现状的原因，有的父母长期不在身边，和保姆、老人一起生活，因而只关心孩子的生活，不关心孩子的学习。

2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。

面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：1、及时调整教学方法，一个个知识点过关，做到一步一个脚印。

2、针对学困生，让他们知道自己为什么学习困难，难在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上优秀生。

优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助后进生。

3、坚持学生为主体，转变教师的`角色，营造宽松民主的学习环境，让所有学生积极产生学习数学的兴趣，夯实基础，争取不断提高教学质量。

数学期末考试总结感悟（二）上个星期二和星期三进行了期中考试，这是我们来这个学校后的第一次考试。

人在考试前我看着他们倒没怎么紧张，我感觉我比人都要紧张。

这次的考试不仅仅是对人的检验，也是对我们的检验。

1、对于选择题方面失分情况是不太严重的，大部分的人是能作对大多数的题目的。

有个别难的题目会出错，我认为这是可以理解的。

2、填空题部分是人失分较多的地方，基本没有四个小题目都作对的人，最多能作对三个。

主要考人对题目的理解能力，但是大部分人的理解能力都不行，这是以后需要加强学习的地方。

3、对于计算题与解答题人答的也不怎么样，这是最基本的题目，都不能作对在这一方面以后会对他们的要求更加的严厉，让他们熟练掌握就计算，争取做到熟能生巧。

4、在大题部分学习的失分就更多了，这也是考察人的理解能力的题目。

初一数学期末总结与反思（6篇）在这个进步的时代,我们的工作之一就是在课堂上进行反思。

所谓的反思,就是快速地从某一情景和事件中脱身,看看本身在之前的情景和事件中是如何做的。

以下是我为大家收集整理的初一数学期末总结与反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

初一数学期末总结与反思第1篇对于本次考试的成绩，我感到不充足。

总体情况来看，只有小部分同学都发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复习，虽然有了肯定程度的进步，但是中心段的同学的成绩有待加强。

下面，我对考试中显现的实在情况作如下细致的分析：一、试卷分析本次考试的命题范围：人教版七班级上册，第一章到第二章的内容，完全依据新课改的要求。

试卷共计28题，满分120分。

其中填空题共10小题，每空2分，共20分；选择题共6题，每小题3分，共18分；解答题共12小题，共82分。

第一章有关学问点：有理数，肯定值，相反数，科学记数法，有理数的混合运算。

第二章有关学问点：代数式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项，去括号等内容，教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍坚固结实的同学把本身会的题目分数拿到基本及格来讲还是很简单的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有肯定梯度。

二、同学答题情况及存在问题1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平常学习及复习检测中遇见过的题型，同学简单得到基本分，但有些同学的成绩还是不尽人意。

凭简单的记忆，疏忽细节，马虎大意，不认真审题，造成失误。

平常没有养成良好的学习习惯。

2、基础学问不坚固结实，重要表现在：（1）填空题最高分为18，最低得分为2错误重要集中在题4、题10、题11、题12上，题4精准率较低的原因是同学对于单项式的系数和次数的理解不透， 10题错误重要值的代入不清楚，其实是对于负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是偶数的理解不到位；题11同学做不好的重要是对学过学问遗忘，由于这题题目需要用到分情况讨论，有些同学就自动放弃了，另外一个原因是无法解读题意，无从下手，实际上只是一个负数的肯定值是它的相反数，及乘法法则的运用；题 12则需要较全面的综合理解本领和计算本领，在做这个题目的时候，同学的判别思维比较差，只考虑了一种情况。

数学总结与反思(通用6篇)篇一：高中数学总结与反思高中数学是一门非常重要的学科，学习数学不仅可以提升我们的逻辑思维能力，还可以培养我们严谨的思考方式。

在学习过程中，我总结了以下几点体会和反思。

一、数学不是死记硬背的学科，需要注重实际应用我曾经在学习数学时，感觉逻辑推导和理论公式过于抽象，很难理解和应用到实际生活中。

后来随着不断的学习，我发现数学是一个非常实用的学科，只要结合实际场景进行思考，就会发现数学很好理解和应用。

比如数列、函数、导数等，都有很多实际应用，例如经济学、物理学、化学等领域都有着广泛的应用。

二、数学学习需要耐心和恒心数学是一个需要长时间实践和反复演练的学科，需要我们有耐心和恒心来慢慢地理解和掌握。

在我的学习过程中，我发现只有不断地练习和思考，才能够逐渐熟练掌握数学知识点，并且严格要求自己的思考、计算和表达。

三、切忌死记硬背，要注重思考和探究我认为，数学是一个需要不断思考和探究的学科，不能只是死记硬背公式和规律。

需要注重对问题的分析和思考，提高自己的逻辑思维能力。

在学习中，我们要运用自己的理解和知识结合实际问题，不断探究，以掌握和应用数学知识。

总之，高中数学是一门精深的学科，需要我们有持之以恒的努力和不断的思考和探究才能掌握。

我们要善于理解和应用，培养自己的逻辑思维能力，以应对未来的学习和生活。

篇二：初中数学总结与反思初中数学作为人生中最基础的学科之一，我们在学习的过程中，积累了很多的经验和教训，这些经验和教训对我影响深远，总结和反思如下：一、强化基础十分重要与其他学科不同，数学本质上是一个渐进的难度体系，在学习时经常会涉及到前置知识点的思考和应用。

因此，我们在初中阶段要努力强化数学基础，牢固掌握基本的数学知识，对于后续知识点的掌握非常有帮助。

二、不断练习，持之以恒数学的学习需要持之以恒地进行练习，这是一个非常枯燥的过程。

但是在练习中，我们会深刻地认识到数学知识和技巧的重要性，同时也能够逐渐发现数学的美妙之处，这一点对学习数学有很大的帮助。

数学的反思与心得如何写(通用10篇)数学的反思与心得如何写篇1学数学的经历我学习数学已经有六年多了，这条学习的道路是坎坷的，是困难重重的。

记得在小学三、四年级时，我的数学成绩不证明好，总是在八十多分上下浮动，或许是因为我心里比较害怕数学对这一学科有抵触情绪。

到了六年级时面对着严峻的毕业考试，我才不得不硬着头皮去认真学习数学。

直到那时，我才发现，原来数学并不像我想象中的那么可怕。

我也才发现，数学其实是所有科目中最有趣的一科。

进入中学以后，我才真正发现了数学的神奇。

它可以给我们带来无穷的乐趣。

我在小学的数学基础又弄懂了许许多多的知识：代数式、有理数、整式、一元一次方程、二元一次方程组……在学习的过程中，难免会遇到一些挫折，由于自己的一点儿不慎而造成的遗憾，更是数不胜数。

那些调皮的小精灵们利用你的一点儿弱点或缺陷，让你一败涂地。

在数学上，我最大的缺点是粗心。

正是由于粗心，使我多次单元测试的成绩不尽人意;正是由于粗心，使我在期中考试中与年段第一名失之交臂，正是由于粗心，使我在各科的竞赛中成绩不佳……或许还有许多许多由粗心造成的遗憾，已消失在我的脑海中了。

令我最苦恼的，也正是无法彻底地改掉粗心这个缺点。

在这次数学期末考试中，我又重犯了粗心的毛病，马马虎虎，致使我的数学成绩比年段最好成绩低了6分之多。

虽然，我知道只有改掉这个缺点，我的数学成绩才能有明显的提高，但是，至今我还无法彻底改掉这个缺点。

我相信，以我真正的实力，学好数学不是不可能的。

但是，不知道为什么，课内学习数学、做作业，我还能对付。

可我一拿起课外的数学书，总觉挺难的，看不懂，尤其是几何图形方面，难以弄明白。

我不想对课外习题产生抵触情绪。

但是，一拿起课外习题，我的脑袋就发晕，它实在是太令人讨厌了。

说实话，我对数学还是有些兴趣的。

但是，我不怎么喜欢一天到晚把头埋在那些习题中。

可我也知道，数学能力是要靠大量的练习来巩固的。

我想，若是有一条轻松一些、简捷一些的学习数学的道路，那数学一定会让更多的人喜欢它、学习它的。

最新数学期末考试总结与反思12篇数学期末考试总结与反思篇1这次考试，考得不算很好，还行！我觉得我做的还不算好，我觉得我还你有些不好和一些没有养成的好习惯。

如下：1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分，导致这次考试吃了亏。

3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分的准备。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。

对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

数学期末考试总结与反思篇2试卷分析：本次数学期末考试覆盖七年级下册六章全部内容，其中期中前所学三章几何有45分，期中后三章占55分;试题考查基本知识和基本技能的题占绝大多数，难度适中，但有几道题考查角度比较新颖，如选择题最后一题，和倒数第二大题，让不少同学因为“没做过这样的题”而失了分;而最后一题“圆”的情境，更让部分平时数学思维和自信心方面有些欠缺的同学因害怕而不敢去想，不会去想;另外，填空第13小题出现了七年级课本中没出现的“频率”概念(小学应提到过)，造成部分学生不知所以……班级考试情况分析：从试卷分数看，七(1)班整体表现正常，优分比开始拿到试卷时想象中的要好(因为看到有的题“比较新”)：90分以上有18人(有5人99分)，平均分正好80分！优分率(80分以上)达66.7%，及格率则为84.4%(比期中考试略低)。

让人有些难受的是，期中考试班上只有两人不及格，但这次四十分以下的低分竟然有四人，40-60分之间另有三人！一点反思：平时表现基本决定最后的成绩。

数学考试后反思通用（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学期末考试成绩总结与反思（精选10篇）在当今社会生活中，教学是重要的任务之一，反思意为自我反省。

那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的数学期末考试成绩总结与反思，希望对大家有所帮助。

数学期末考试成绩总结与反思篇1这学期，我执教五年级两个班的数学，五(2)班的总参考人数是57人。

五(3)班总参考人数57人。

对于这次期末考核成绩，可以说是相当不理想，现综合两个班的情况，作以下分析：本次期末考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。

在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。

所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。

但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。

这次考试中40分以下的学生占了相当大的比例。

在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。

而这些二、三、四年级的知识不过关，到了五年级就跟不上了。

中层生40-69分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。

高层生80-99分的学生占的比例小。

优秀生极少。

原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目略微"转了个弯"，就解答不出来；另外，由于做题不够小心慎重，也容易失分。

两个班都有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。

在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。

甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。

学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。

学生数学期末考试总结与反思优选6篇学生数学期末考试总结与反思1一、主要工作1、狠抓两支团队建设，提高班级管理水平一是抓好班主任队伍建设，召开了班主任工作会4次，学习《班级值周考核细则》和《班级管理考核办法》，明确班级管理常规要求，提升班主任班级管理水平和管理效果。

二是抓好班干部队伍建设，召开班干部工作会2次，对班干部的班级管理进行理论指导，提高班干部的思想觉悟，增强班干部的整体素质和能力。

2、严格管理过程，落实管理效果一是经常深入到班主任之中，了解或帮助他们解决工作中存在的问题。

二是针对学生中出现的一些共性问题，随时指导渗透学生管理方法。

三是要求班主任做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤;跟到校、跟早操、跟卫生打扫、跟晚休;思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。

四是加强对班主任工作的考核考评，贯彻落实量化管理制度，将班级量化、班主任量化和文明班级评选活动有机结合起来。

具体工作中，我们深入实际、深入课间、深入学生，随时掌握学生的思想动态，发现问题，及时解决，并能对违纪学生及其家长进行耐心细致的说服教育，切实达到了管理育人的目的。

3、狠抓学生良好习惯养成教育，丰富德育教育内容开学初，我们以开展学生文明教育活动为突破口，以“六有规范”为宗旨，切实抓好学生良好习惯的养成教育。

一是抓好两次班级教育活动，组织开展开学初的入学教育暨班级整顿活动和九月末的.班级整顿活动，对学生进行日常行为规范养成教育和理想前途教育，对九月份学生教育管理中存在的问题进行了整顿。

二是各班组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《六有规范》、《违纪学生处分条例》《学生作业规范要求》《学生学习常规要求》等，学校举办文明礼仪知识讲座，规范学生行为，培养学生良好习惯。

三是落实班级日常考核，深入开展文明班级和文明学生评比活动。

值周员对各班早操、自习、课间、卫生打扫等情况进行认真检查和量化，做到周公布，月汇总，以达到表扬先进、鞭策后进的目的，增强广大学生的自觉、自主和文明意识，促进校风进一步好转。

期末数学成绩分析总结与反思（精选19篇）期末数学成绩分析总结与反思篇1一、试卷分析：(一)命题：任课教师命题，年级统一考试。

(二)考试内容：北师版数学九年级上册第一至第四章。

(三)试题分析1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。

突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的练系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查;特别是重视几何推理书写及计算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作用。

2、重视双基，突出重点知识考查。

试卷考查双基意图明显，所占分值较大。

试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点。

在试卷中，对一元二次方程和平行四边行等主干知识进行了侧重考查。

3、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力。

试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。

在考查中引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、做数学的意识。

4、重视数学思想方法的考查。

初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。

5、得分情况简析：从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。

从初一到现在，一直这样，令人担忧。

二、近期与反思及今后措施1、客观的认识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影响。

取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检验我们教学效果的重要标尺。

2、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。

引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。

确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。