期末数学考试总结与反思（汇总7篇）教学反思是我们在现代社会中的一项紧要工作,它是对过去事物的反思,并从中吸取阅历和教训。
以下是我为大家收集整理的期末数学考试总结与反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
期末数学考试总结与反思第1篇一、总体评价一学期以来，我系在“抓好常规教学管理，加强专业建设和课程建设，加强教研室建设，提高老师队伍教学水平，在教学管理工作上台阶，上水平”的引导思想的引导下，开展了一系列的教学工作，取得了较好的效果。
二、工作成绩1、重视教学强化教学中心地位我系一直特别重视教学常规管理，指定了一系列的规章制度，如老师请假制度、老师备课制度、老师听课制度、老师辅导制度、老师批改作业制度等，并在开学初、学期中心、学期末进行教学常规的重点检查，与平常检查相结合，保证了教学秩序的正常进行，坚固树立教学为中心的思想20xx年度本系教学改革总体思路及教学工作中心地位的落实情况；2、加强建设提高师资队伍质量我系现有老师专兼职老师28人，副教授12人，占总数的42.86%，硕士11人，占总数的39.28%，省级骨干老师1人，市级“521”人才培育工程培育对象4人，双师型老师2人。
我系老师勤于研讨，重视课堂教学，深入讨论课堂教学艺术，在同学评教测评中均获得好评，经过调查，教室授课普遍受到同学的欢迎。
我系老师特别重视科研工作，积极参加科学讨论，近几年来在省级以上刊物发表论文90多篇，在核心期刊发表论文多篇。
有3篇文章在省现代教育技术讨论所举办的论文评比中获奖，有2项成果在省级获奖，有2项省级教改课题立项，有9项教学改革项目在校级立项。
20xx年度立项课题为18项。
我系特别重视青年老师的培育，为新老师配备引导老师，在业务本领上予以引导，本学期新老师开设了汇报课，受到好评。
本学期我系教材教法教研室和代数几何教研室由于工作突出获得优秀教研室一等奖和二等奖，嘉奖金额为6000元。
3、重视实践加快教学改革步伐经过高职高专评估以后，我系特别重视实践教学的组织和实施工作，组织老师订立了数学教育专业核心课程和技能训练项目实施方案，明确了实践教学的重点，进一步完善了同学的老师职业技能训练方案，使同学的训练更加科学化、规范化。
我系的同学的职业技能训练工作取得了较好的成绩，数学教育专业和保险实务专业分别获一等奖，嘉奖金额为13500元。
在专业建设上，我系经过组织全系老师参加社会调查，订立了金融数学专业的培育方案和教学计划，申报了新专业，在原有师范专业的基础上开拓了新的专业生长点，形成了师范与非师范专业并存的格局。
在课程建设上，我系加强了课程建设步伐，组织申报了校级精品课程，有3门课程被评为校级二类精品课程，取得了突破性进展。
在教材建设上，我系的校级立项教材有2本已经由中国矿业大学出版社和兵器出版社出版，取得了较好的效果。
4、严格管理抓好教学材料建设我系严格遵守教学计划管理的各项内容，对由于同学要调整实习而更改的课程，都严格依照教务处的要求进行规范审批，从未显现私自调整教学计划的现象，对教务处布置的各项工作都适时完成，达到最好的质量。
本学期我们组织老师对07级教学计划进行了修订，充分考虑到专业需求和市场需求，削减了专业课的学时，从原来的2100多学时，调整到1900学时，加大了同学职业技能训练的力度及相关课程内容的开设，以培育同学从教本领为重点。
组织老师对教学大纲、试题库进行了修订。
针对同学下学期参加实习的要求，组织老师对同学的试讲进行了过关考核，下发了考核方案，并组织老师严格考核，从考核结果看，同学的试讲本领有了较大的提高。
对同学的毕业论文（设计）工作，我系订立了认真的工作计划，选聘了同学的毕业论文引导老师，对同学的毕业论文（设计）工作进行引导。
我系订立了同学的论文引导老师的工作规范，并下发了引导手册。
目前同学已完成选题工作，进入任务书填写阶段。
我们总结了以往在同学毕业论文评价方面的不足，对有关材料进行了修订。
5、狠抓教风促进同学学风建设我系一直特别重视老师的管理，并严格依照学校的有关规章制度执行，对老师的教学工作严格管理，开展活动，促进老师教学讨论的氛围。
老师们也具有高度的责任感和使命感，勤于提高本身的业务本领，认真研讨教材，对同学提出的问题适时解答，利用值班课间等时间为同学辅导。
同学的学习风气比较深厚，老师的言传身教，辅导员的严格管理，使同学的学习爱好又了较大的提高。
据不完全统计，我系06级有80%同学获得了英语三级以上证书，05级有84%同学获得了英语三级以上证书，06级81%的同学获得了计算机应用本领证书，05级有95%同学获得了计算机应用本领证书。
今年31名同学参加了专转本的考试，全部被录取。
我们组织了90名同学到新海试验中学和新浦中学的见实习活动，同学们积极参加学校的活动，认真听课、备课，帮助实习学校作了大量工作。
我们的实习工作受到了实习学校的大力支持。
6、工作特色及创新（1）组织了老师教学讨论论文大赛，正在评比中，从老师选题来看，老师从教学的角度对教学内容及教学方法进行了深入讨论，对教学质量及人才培育质量的提高具有重点意义；（2）组织了数学建模活动小组，第一次以学校的名义组队参加了全国数学建模大赛，并取得较好成绩（省二等奖），实现了我校首次集体组队参赛的好成绩；（3）组织了新老师汇报课，并全体进行评议，反映出新老师基本功坚固结实，对其他老师也是一个促进；（4）组织了全系老师的互听课活动，共开设公开课16节，老师取长补短，促进了教学水平的提高；（5）同学的职业技能训练坚固结实开展，并取得了数学教育专业和保险实务专业（资格证书100%）二个一等奖的好成绩。
（6）组织部分老师参加了市教科所举办的“新课程理念下中学数学教育研讨会”，听取了南京师范大学数学科学学院教授博导喻平老师、华东师范大学教授博导张华老师以及天津师范大学教授、数学教育学报编辑部主任王光明的讲座，老师们受到了深刻的专业教育。
（7）聘请了天津师范大学教授、数学教育学报编辑部主任王光明到学校讲学，就数学教育中的热点问题进行来讨论。
（8）开展了博士论坛活动，我系在读博士郭老师为同学做了题为《群论简介》的讲座。
三、存在的重要问题和差距1、课时计划缩减，使得自习课加添，甚至有些课程要提前结束，势必造成学期后期同学自习课增多与不易管理的冲突；2、同学抄作业现象依旧存在，部分同学表现为缺课；3、有一台投影仪老化，常常出故障，需予以更换；4、缺一台照相机，原有相机已损坏，不值当修理；5、统计实务的实践基地建设（数学建模试验室）是要重点建设的项目；6、亟待建立教学讨论团队，争取更好的教学效果；四、整改思路1、进一步加强教学管理工作，规范教学规程，调动同学学习的积极性；2、在教学经费及设备上加大投入，使教学管理、教学设备与时俱进；3、尽快组建教学讨论团队，为争创精品课程及特色专业打好基础。
期末数学考试总结与反思第2篇一.基本情况分析我教的有两个班，共80人，其中优秀率为17.52%，及格率为46.25%。
二.试卷分析本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题，覆盖了整册书各章节的重点学问，考查的学问点比较全面，实在分析如下：1.选择题，共12道，考查了全册书各章节的基础学问，在本大题中，失分较多的是第4、5、6小题。
第4小题考查的难度不大，但部分同学审题不认真，分析失误的原因是少数基础弱的同学分析问题的本领较差。
填空题，共6道，其中第18题失分最为严重，重要因素是老师改卷失误导致错误，实际绝大部分同学正确得分；第14题少数同学计算不过关丢掉分。
2.解答题，共8道，其中失分较严重的是第18、21、23、24题；第21题和第24题分别有两个问题，重要考查列方程组与不等式组解应用题，平常基础较差，分析问题本领差的同学失分较大。
三.同学成绩分析这次考试结束后，有些同学进步很大，但也有同学退步的。
通过试卷分析发觉，这次的考试重要是基础题，但还是有一些同学不及格，这就说明平日里同学学习不坚固结实。
在近阶段的教学中，还存在很多的不足，重要表现在以下两方面：1．对于讲过的重点学问，落实抓得不够好。
2．在课堂教学时，常常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给同学充足的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懈怠的习惯，本身不动脑考虑问题。
四.改进措施1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学，重视对支撑中学数学学问体系的基础学问、基本技能、基本方法的教学，是同学进展的前提，只有具备坚固结实的数学基础，才能为同学本领提高制造条件。
因此，老师的平常教学要依照课程标准要求，加强对基础学问的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括基本概念、定理、公式、法则等等）的教学，让同学体会数学学问的发生、进展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。
2、挂念数学“学困生”，从试卷分析中，这些考生对简单基本题也不会做，说明这些同学在中学义务教育阶段没有把握基本数学学问，从而成为提升中学数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真反思。
（1）抓好数学概念的入门教学，是提高理解本领的关键。
加强数学概念教学，既可以帮忙“学困生”加强对数学理论学问的理解，又可以培育同学逻辑思维本领，起到“治本”的效果。
讲概念要寻根求源。
由于几乎每一个数学概念的引入都伴随着一个数学问题的背景，让“学困生”了解问题来龙去脉；实在到抽象、以旧引新引入新概念，用置换或更改条件的方法引入新概念。
如：等式和不等式、方程与等式等等，让他们了解数学概念之间联系与对立，削减概念之间的混淆。
（2）针对“学困生”的“双基”的教学，“学困生”苦于缺乏学习的基础，数学的基本学问和基本技能的缺乏。
数学学问可以分为思辨性的和程序性的两类。
基础教育中的数学内容，很多属于程序性学问。
期末数学考试总结与反思第3篇转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结阅历、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作和其他方面这学期，本人担负了高一班级两个班级的数学教育工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担负班级同学们的很好评价和充分爱戴。
在本学期的教学工作中，全部老师都面临着全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任，在工作中通过自身的学习讨论、老师的合作交流及同学们的充调搭配，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。
"授人以鱼，不如授人以渔。
"反映在教学上，也就是说，老师不仅要教同学们学会，更紧要的是要同学们会学。
这就需要老师更新观念，更改教法，把同学们看作学习的主体，渐渐培育和提高同学们的自学本领，思考问题、解决问题的本领，使他们能终身受益。
下面，浅谈本身的几点做法。
1、在课前预习中培育同学们的自学本领课前预习是教学中的一个紧要的环节，从教学实践来看，同学们在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。
