【教学设计】最新人美小学美术一年级上册《第14课多彩的拉花》word教案 (4)

《多彩的拉花》教案教学目标：1、初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。

2、能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。

3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

教学难点：尝试不同的工具，通过看、想、画、做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。

教学设计：（一）提问引入，激发兴趣1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？2、你真聪明！你是怎么做的呢？3、出示课题：《多彩的拉花》（二）欣赏：多彩的拉花1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：多彩的拉花）学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。

教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。

2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。

〈课件演示〉教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。

（三）练习：大家一起动手做1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？（四）欣赏艺术作品教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。

（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论。

（2）引导学生说出自己的创作过程。

（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维。

（六）作业要求学生分组，创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。

（七）学生创作，教师巡视指导。

教学点评本课以拉花为主题，让学生到自然中去装饰环境，不仅提高课堂学习气氛还增强了学生的学习兴趣。

本课可以联系自然来讲解如何用拉花装饰环境，让学生在学习美术的同时，又增加一些课外知识。

第14课多彩的拉花1教学目标1.学生认识拉花，并能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。

2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出多种用途。

3.感受制作拉花的乐趣。

2教学重难点：教学重点：感受各种拉花的多用性。

教学难点：各种拉花的剪制方法。

活动1【讲授】多彩的拉花引入环节播放音乐《新年好》提问新年小朋友们最喜欢干什么呢出示空教室的图片,被老师装饰后有什么不一样提问为什么要在节日的时候悬挂拉花呢出示课题1、感受拉花的奇异效果2、联系生活,了解拉花美化生活、营造热烈气氛等功能激发兴趣,了解拉花的用途,感受拉花的美。

合作探究拉花的制作方法创设情境新年联欢会就要到了,老师把空教室用拉花装扮了一下,请大家看看美不美教师补充拉花的种类很多,今天我们来学习其中一种。

难题请同学们把教室里的黑板用拉花装饰一下。

喜羊羊也想来参加,你敢接受喜羊羊的挑战吗展示圆环拉花请学生观察,尝试制作简单的拉花。

提问单独的圆环怎样才能连接起来呢闯关游戏第一关你能用这些纸条变成简单的拉花吗分组合作,用桌子上里的纸条,快速变成拉花.。

提问怎么样把这些简单的拉花变得更加漂亮呢你有什么好办法第二关创意大比拼分组合作,根据小组讨论的好办法给简单的拉花做上装饰。

请同学展示作品课件出示装饰后的拉花,请学生回答哪些地方被装饰了装饰后有什么不一样呢小结(1)圆环上的颜色不一样(2)圆环的造型不一样(3)圆环的造型不一样,添加了装饰2、比一比提问哪串拉花更好看,为什么学生设想做各种不同造型的拉花来装饰黑板。

学生初步体验,探究制作拉花的方法学生观察拉花的变化1、造型有变化,不单一2、颜色排列有规律3、拉花组织、链接有规律激发学生的学习兴趣。

引导学生学习合作的方法启发创新感受拉花的美感艺术实践明确作业要求。

(村长提要求)制作要求1、制作认真,有秩序美感2、有创新3、小组团结4、安全、卫生学生分组领取任务,进行艺术实践运用拉花装扮教室黑板提高学生设计意识,培养学生的表现能力、创新能力和合作能力效果评价1、展示学生作品2、进行作品评价(1)学生互评(2)班级评价,颁发巧手奖、创新奖、合作奖学生根据喜羊羊出示评价表进行评价鼓励学生创新课后拓展运用所学的拉花制作,把自己的家装饰的更加漂亮。

一年级上册美术教案-《第14课多彩的拉花》人美版一、教学目标1.能够熟练掌握用拉花的方式绘画多彩的花朵。

2.培养学生的想象力、创造力和思维能力。

3.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。

4.理解色彩的基本属性，丰富对色彩的感知认识。

二、教学重点培养学生对色彩的感知认识和色彩搭配的基础能力。

三、教学难点让学生掌握绘画中色彩表现技巧的基本思想。

四、教学内容一年级上册美术教案的第14课主要内容是学习多彩的拉花，对应的教材版本为人美版。

该课程的主要是让学生通过绘画的方式获取关于色彩的基本认识，以及多彩的搭配和表现技巧的基础知识。

1. 学生绘制自己喜欢的花朵首先，教师可以先给学生展示一些不同颜色花朵的图片，引导学生关注花朵中的颜色变化，以及不同颜色的搭配方式。

接着，让学生自由选择自己喜欢的一种花朵进行绘制。

此时，教师应该注意对学生的画品进行指导，例如教学不同颜色的绘制技巧等。

2. 爱彩色，爱生活在完成画品绘制后，教师可以让学生相互展示自己的作品并评论，培养学生喜爱画彩色图的兴趣，鼓励学生通过色彩搭配，表现个人压力和情感，使画品更加感性和情感化。

3. 教师示范教师可以示范一些基本的拉花的技巧和方法，只要花朵的颜色逐渐变为明显的色差，花瓣上的颜色也要再次感性的表达出来，能够让学生直观的了解到对色彩的处理技巧。

在示范中也可以强调花瓣的自然线条，从而让学生通过学习画线条，进一步了解花朵的细节和特点。

4. 学生自由绘制在教师的指导下，学生可以自由绘制自己熟悉的花卉图案，让他们发挥自己的想象力和创造力，设计自己的灵魂绘画。

同时，教师要注意在这个学习环节中多关注个人的创意表达，进一步促进学生的自我发展和认识。

五、教学方法1.导入法通过引入绘画内容，使学生对课程主题有一个初步印象，并激发其学习兴趣。

2.示范法通过教师示范，引导学生学习绘画技巧和表现方式，从而提高学生对于绘画的感觉和认识。

3.体验法通过学生自由绘画的方式，培养学生的想象力和创造力，发展他们的审美能力和艺术欣赏能力。

一年级美术上册教学设计-《第14课多彩的拉花》人美版课程概述本文将介绍一年级美术上册的第14课教学设计，主题为《多彩的拉花》。

教学内容将涵盖拉花的基本画法和色彩知识，使学生能够掌握基本的美术技能和创意思维能力。

教学目标1.掌握拉花的基本画法。

2.了解色彩的基本知识。

3.提高学生的色彩感知。

4.培养学生的创意思维能力。

教学重点拉花的基本画法和色彩的基本知识。

教学难点如何培养学生的创意思维能力。

教学过程课前准备1.教师准备画纸、颜料、画笔和其他绘画用具。

2.布置美术教室环境，营造良好的创作氛围。

课堂活动1. 导入新知识（5分钟）教师在黑板上展示拉花的图片和绘画用具，引导学生探索拉花的基本画法。

2. 演示拉花画法（10分钟）教师演示拉花的基本画法，包括线条的练习、造型的设计和色彩的运用等。

3. 绘制基础画面（15分钟）学生基于教师演示的示范，自主绘制一幅基础画面，包括线条的练习和造型的设计，但未涉及色彩的使用。

4. 分组创意设计（20分钟）学生分组合作，基于基础画面进行创意设计，尝试添加色彩元素，体验色彩对画面的影响，同时培养创意思维能力。

5. 展示和评论（10分钟）每组学生依次展示并介绍自己的创意设计，其他学生进行评论和思考，促进思维的交流和碰撞。

6. 总结评价（5分钟）教师对学生的画作进行评价，激发学生的创作积极性和自信心，提高美术技能和艺术鉴赏能力。

教学评价本课程教学内容全面，结合实践活动，培养学生的美术技能和创意思维能力，达到预期的教学目标和效果。

总结本文介绍了一年级美术上册《多彩的拉花》的教学设计和实践活动，通过让学生掌握基本的画法和色彩知识，提高学生的色彩感知和创意思维能力。

教学内容全面，教学活动生动，教学评价精准，达到预期的效果和目标。

《多彩的拉花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩纸拉花的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 通过学习彩纸拉花，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1. 学习彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等。

2. 学习彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等。

3. 欣赏和分析优秀的彩纸拉花作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。

2. 难点：如何设计出独特、美观的彩纸拉花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。

2. 学具：同上。

五、教学过程1. 导入：通过展示精美的彩纸拉花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考彩纸拉花的特点和创作方法。

2. 基本技巧学习：讲解和示范彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等，让学生动手实践，掌握这些技巧。

3. 创作方法学习：讲解和示范彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等，让学生动手实践，学会创作独特的彩纸拉花作品。

4. 作品欣赏与分析：展示和分析优秀的彩纸拉花作品，让学生了解作品中的美感，提高学生的审美能力。

5. 学生创作：让学生运用所学的基本技巧和创作方法，独立或合作创作彩纸拉花作品。

6. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和师评，提高学生的评价能力。

六、板书设计1. 彩纸拉花的基本技巧：折叠、剪切、缠绕。

2. 彩纸拉花的创作方法：设计图案、搭配色彩。

七、作业设计1. 完成一幅彩纸拉花作品，要求具有独特性和美感。

2. 写一篇简短的作品欣赏心得，阐述自己对作品的看法和感受。

八、课后反思2. 反思教学过程，考虑如何更好地引导学生掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。

3. 反思作业设计，考虑如何提高学生的审美能力和创新能力。

一、导入环节（5分钟）1. 展示精美的彩纸拉花作品，引导学生关注作品的色彩、图案和造型等方面的特点。

课题：多彩的拉花课型：“设计•应用”课时：2课时教学目标双基目标：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪纸一种以上的拉花并能设计出多种用途。

能力目标：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的感情，培养保护环境及美化环境的意识。

情感目标：通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型的方法。

个性建议：l、预先布置拉花所需要的材料，提供学生寻找制作拉花的信息，为学生拓宽思路铺设一定的活动空间。

2、人人表观、集体展示、表扬、奖励的方式创设愉快的学习氛围。

3、根据学生的个人兴趣，展开不同方式的制作，激发学生的创新精神和实践能力。

教学重点：通过自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。

教学难点：在学习活动中能举一反三进行探究。

（包括对学习活动的反思）个性建议：1、演示法：教师预先制作好各种形式的拉花，贴、挂、戴、包在各种物体上，使学生提高兴趣、集中思想。

教师示范制作l一2件花饰，缩短师生之间的距离。

2、分组法：把全班分成四人一组，，几个进行单独制作，安排好组长进行负责，先小组进行表演展示，小组评选优作，到班上进行展示评比。

3、自由法：学生在制作小花饰中以各种制作的方法部可以，可以剪，可以折剪，可分步制作，让学生通过自己的想象创作出各式各样的拉花。

4、引导法：学生在制作时，老师要不断地发现成功的、好的制作方法及时表扬、鼓励；当遇到制作困难时，老师要积极引导，让其在愉说的氛围中积极创作：一个班的学生思维能力、动手能力总有一定差距，采用以上几种方法，可以解决很多问题，让其互相帮助、互相启发，从而人人参与、增加感情。

教具：教师剪制若干种的拉花供教学中学生赏析用多种拉花布置好教室的一角收集一些以拉花装饰的环境图片，及美化生活的图片，供课堂上欣赏学具：板书设计教学反思本课是一节手工课，拉花是剪纸的一种。

对一年级的学生来说，本课有一定的难度。

俗话说：好的开始是成功的一半。

一年级美术上册教案-《第14课多彩的拉花》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解拉花的基本概念，掌握拉花的基本制作方法，并能够运用所学知识创作出色彩丰富、造型独特的拉花作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，增强合作意识，培养学生细心、耐心的品质。

教学内容1. 拉花的概念：介绍拉花的基本概念，让学生了解拉花的特点和用途。

2. 拉花的制作方法：讲解并示范拉花的基本制作方法，包括纸张的选择、折叠、剪裁、粘贴等。

3. 拉花的创新设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的拉花作品。

教学重点与难点1. 重点：掌握拉花的基本制作方法，能够独立完成拉花的制作。

2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的拉花作品。

教具与学具准备1. 教具：拉花制作视频、PPT、示范作品等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

教学过程1. 导入：通过展示拉花作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解拉花的基本概念和制作方法，示范制作过程。

3. 实践：学生分组进行拉花的制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。

板书设计1. 课题：多彩的拉花2. 教学目标：了解拉花的概念，掌握制作方法，培养创新能力。

3. 教学重点：拉花的制作方法。

4. 教学难点：拉花的创新设计。

作业设计1. 必做题：每人制作一个拉花作品。

2. 选做题：回家后，尝试用不同的材料和方法制作拉花。

课后反思1. 教学效果：学生对拉花的制作方法掌握情况，作品的创新程度。

2. 改进措施：针对学生的问题，如何进行下一步的教学调整。

教学后记本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了拉花的基本概念，掌握了拉花的制作方法，并能够运用所学知识创作出色彩丰富、造型独特的拉花作品。

一年级上册美术教学设计-第14课多彩的拉花人美版一、活动背景和指导思想本次美术课的主题为“多彩的拉花”，旨在通过让孩子们以手绘画的形式，体验美的魅力，并使其了解拉花这种绘画形式，培养观察、表达能力，同时提高孩子们的创造力和想象力。

这次教学的指导思想是“因材施教”，旨在充分考虑每个孩子的学习能力和个人特点，进行个性化的教学。

二、教学目标1.让孩子们了解拉花这种绘画方式，培养对视觉艺术的热爱和兴趣；2.培养孩子们对色彩的敏感度及色彩搭配能力；3.开发孩子们的创造力和想象力，同时提高孩子们的手工技巧水平；4.培养孩子们每周定时进行美术创作的好习惯。

三、教学准备1.材料：白纸，彩色画笔，橡皮擦，彩色涂料，画板。

2.工具：讲解PPT，播放音乐。

四、教学内容和步骤步骤一：介绍拉花绘画1.讲解“拉花画”的定义和技法。

2.演示拉花绘画手法，并引导孩子们在白纸上画出图案。

步骤二：表达主题的画面构思1.教师播放美丽的音乐，让孩子们进行一分钟的静思，引导孩子们通过这段时间发挥他们的想象力，让孩子想一些美丽、独特的画面。

2.引导孩子们夸张表达，想象和构思出他们的画面，并使用自己熟悉的颜料进行涂色。

步骤三：调色与上色1.引导孩子使用不同颜色的颜料涂上他们的画面。

2.强调色彩搭配的重要性，引导孩子们合理的使用颜料，让他们的画面更加协调。

步骤四：添加轮廓1.引导孩子们使用彩笔为画面添加轮廓。

2.并帮助孩子们找到如何选择适当尺寸的画笔，并使用正确的技巧进行画图。

步骤五：修整画面1.在孩子们完成基础的涂色、上色、添加轮廓后，引导孩子使用橡皮擦修整他们的画面，让他们更流畅、更自然。

2.帮助孩子们了解什么时候该加强细节和阴影。

五、教学总结1.回顾本次教学的主要内容，强调多彩的拉花绘画的独特性和美感。

2.鼓励孩子们继续推广美术学习和创作，向他们推荐一些有关美术学习的书籍和课程，帮助他们更好地探索和显示自己的想象和创造力。

六、教学思考与反思本次教学的有效性主要来自于“因材施教”的创新和互动式的教学方式。