2014年云南各州市县区特岗教师招聘各学科面试答辩真题三

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学们遗忘。

作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自我，培养他们的自信心。

第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待。

后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。

对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。

所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。

3)激励学生的上进心。

第一：利用集体的力量。

后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。

第二：开展各种有益的活动。

每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。

19.如何培养后进生的学习兴趣?
1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。

2)给后进生创设更多机会，展示自我。

3)善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。

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2014年昆明市教师招聘考试真题及答案解析三一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）1、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。

A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“2、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是( )A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.培根3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B.高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论4、个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A.学校B.家长C.学生D.教师8、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权9、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。

A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性10、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识11、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。

A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则13、班级管理的几种模式包括( )。

2014年云南特岗教师招聘中学生物考试真题1参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】B。

3、【育萃专家解析】（A．顺向迁移；）C．水平迁移。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】B。

对问题的准确表征。

理解问题就是借助于个在的具体的形式对问题进行表征。

6、【育萃专家解析】B。

7、【育萃专家解析】C。

8、【育萃专家解析】C。

配置性评价，即准备性评价，摸清学生现有水平以便安排教学。

9、【育萃专家解析】C。

二、简单题1、【育萃专家解析】贾德的经验类化说强化概括化的经验或原理在迁移中的作用。

认为先前的学习之所以迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。

经验类化说强调概括化的原理或经验在迁移中的作用，是对相同要至少说的补充。

但是，概括化经验仅是影响迁移的条件之一，不是迁移的全部。

2、【育萃专家解析】（1）伦理道德发展具有自律性，言行一致。

形成道德信念与道德理想；自我意识增强；道德行为习惯逐步巩固；品德结构更为完善。

（2）品德发展由动荡向成熟过渡。

初中阶段品德发展具有动荡性；高中阶段品德发展趋向成熟。

三、论述题1、1.学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;2.学习策略是有效学习所需要的;3.学习策略是有关学习过程的;4.学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成.四、案例分析题1、[参考答案]我们在教育教学中要适当的放手，让学生自己去创造、去实践。

而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按教师的思维、想法去行事。

要让孩子自己去行动，作一个智能人，开发潜能，追求独特。

2014云南省特岗体育教师招聘试卷及答案一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是A TP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先1—2报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的速度、力量、角度。

5、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地.6、标准篮球场长28米，宽15米，篮球圈上沿高3.05，场中圈直径1.8米.7、排球场长18米，宽9米，进攻线距中线3米；足球点球点距球门9.15米8、第一届奥运会的1896年举行，现任国际奥委会主席是罗格。

二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。

( √)2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

(×)4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。

（√）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。

（√）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。

(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

（√）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。

( ×)10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（×）三、选择题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。

如何做一个好老师当老师并非是我从小的梦想，倒是父母一直希望我当一个老师，工作稳定又有假期而且还受人尊重。

大学毕业前的实习，我和班里很多同学一样去了学校实习。

就是在这个阶段我的观念渐渐发生了转变，从原来的不想当老师到想要把老师作为自己终生的事业而非谋生的职业来做。

这里我想谈的并非是我的观念如何发生了翻天覆地的变化，而是想就此引出如何当一名好老师的思考。

既然我选择了老师这个职业，我就开始思考如何才能当好一个老师的问题。

记得在培训期间一位老师曾说过，当一个好老师必须做到六点：1．学会学习这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。

老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心应手些。

2．学会分享与学生分享知识，并且善于表达知识。

同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。

学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。

3．学会宽容我觉得这一点也是最难做到的。

这里包含了对人对事的宽容。

老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。

老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。

投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。

4．学会选择选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。

我认为老师这个岗位是需要经验累积的。

因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。

5．学会合作老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。

6．学会创新我认为这一点是尤其重要的。

记得邓小平同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂”。

老师的工作同样需要创新。

要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。

这样我们才不至于落后。

除了以上六点，好老师应该有着开阔的的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感。

2014年云南特岗教师招聘中学物理考试真题一、单选题1、[2011年真题]狭义的教育主要是指( )A．家庭教育B．学校教育C．职业业教D．社会教育2、( )是直接决定教育目的的因素。

A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化3、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性4、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。

A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育5、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养6、目的游离评价模式主张( )。

A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果7、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性8、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理二、填空题1、布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。

”2、捷克民主主义教育家____所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。

3、我国社会主义教育目的的理论基础是____。

4、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。

从学校教育角度看，教育者主要指____。

5、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。

6、[2010年真题]（）既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续向前发展的终点。

7、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁，第三次_______.8、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有______、______和_________三种方式。

云南省2014年中央特岗计划教师招考试卷《小学语文》满分：120分考试时间：150分钟专业基础知识部分一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码填写在题干后括号内，本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.下列各组中，加点字读音完全正确的一项是（）2.下列选项中，没有错别字的一组是（）A.辈份掺和踌蹰必恭必敬B.摹仿订单舢舨再接再厉C.褴褛溜达洗练浑水摸鱼D.装璜鸿图糊涂直接了当3.下面哪一个字不属于会意字（）A.明B.尖C.男D.女4.下列各句中有语病的一项是（）A.美国宇航局引以为豪的“勇气”号火星车21日清晨突然发生故障，之后连续30小时不再向地面传回任何有效信息，所有参与此项目的科学家全都各就各位昼夜不停地寻找解决故障的对策。

B.发射试验通信卫星取得了圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生的建成研制、发射、跟踪、测控地球同步卫星工程体系的能力。

C.在大量广告的影响下，一些家长期望通过补品来增长孩子的智力，这就陷人了子女教育的误区。

D.21世纪的世界面临技术革命的“第三次浪潮”，适者生存，谁不是强者，谁就不属于这个时代。

5.下列各句中加横线的部分，使用恰当的一项是（）A.社区晚会上，民间艺人用拇指吹奏高亢之音刻画纤夫粗犷豪爽的性格，用小手指吹奏柔和之音表现村姑娇柔含羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称快。

B.张老师的家离学校较远，足足有七八华里，但他每天上下班却都是安步当车，健步如飞，也倒练就了一身好筋骨。

C.“表现”在美国大概是万能的，作秀在咱们中国似乎也是万能的。

作秀现象铺天盖地，作秀之说甚器尘上。

D.面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手。

你五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元钱。

6.下列诗句与出处不符合的一项是（）A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

—《凉州词》B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

—《芙蓉楼送辛渐》C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

三、简答题2、我国小学德育教育的途径有哪些?答：(1)思想品德课与其他学科教学：(2)课外活动与校外活动：(3)劳动;(4)少先队活动;(5)班主任工作。

四、单项选择题1、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( D)。

A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁·路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯2、决定教育领导权的是( C)。

A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化3、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是( A)。

A、孔子B、孟子C、苟子D、老子4、从德育的角度来说，”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是( C )。

A、导向性原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则5、学生具有发展的可能性和( D )。

A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性6、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( A )。

A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系7、学校进行全面发展教育的基本途径是( C )。

A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作8、教师上课必要的补充主要是通过( C )。

A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习9、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( A )。

A、知B、情C、意D、行10、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是( D )。

A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定11、“明人伦’’是我国( B )学校教育目的。

A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期12、课外活动不包括( D )。

A、社会活动B、科技活动C、学科活动D、上课学习13、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有( D )。

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都应该提到教育的优先地位，这些能力、爱好和习惯的养成，并不像知识掌握那样具有可观察和可考核性，但是这对于学生的发展甚至学生整个人生都会起到很大的作用。

在中学教育过程当中，应该积极要求学生的参与，激发学生的兴趣，把课堂和知识的学习与掌握充分的交还给学生，让学生形成良好的学习思维习惯，使其成为真正的学习者和应用者，而不是仅仅作为书橱。

在此期间还可以加入团队合作精神培养，动手能力培养，积极引导学生从实践中学习，注重各方面能力习惯的培养和养成。

也只有在这些方面引起了充分的重视，才能把学生引上正确的学习发展道路，为学生以后的发展铺平道路。

真正实现从应试教育向素质教育的转变。

综上，我们从学生心理发展角度入手，简要阐述了优秀人格和非智力因素培养的重要性，并就其培养作了初步的讨论，希望能够引起广大教师关注，并积极参与到新课改的进程中来，为中学教育改革尽自己的一份力量。

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云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！四、组织管理协调能力问题1.课堂管理类问题课堂管理是教师对课堂的整体把握，是保证教学过程顺利进行不可或缺的。

此类问题设置的情景多是在课堂教学过程中发生，因此考生要注意，采取的措施多为临时性的安抚或压制。

例如：你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?参考答案：首先，我非常理解学生上课睡觉，因为中学生的学习压力真的很大，很大一部分学生都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就闭住了，对于这样的事，我不会动怒。

我会给他五分钟的休息时间，五分钟过后，若他还没有爬起来听课，我会很无意地叫他起来回答问题，一般就可以帮助他们清醒了。

或是走到他座位前，轻敲他的桌子，并示意其注意听课。

另外，对于学生上课睡觉的问题，在实习期间，我说：“知道大家非常的辛苦，你们可以小睡一下，但要在我看不见的时候，比如我扭头写字的时候”，同学们就笑了，睡觉的学生也爬起来继续听课了。

其实，老师可以在课堂上多设置一些提问，或是讲个小笑话，好的一节课应该是有紧有松，有动有静。

老师要多做反省，是不是自己的课不够精彩，好好备课，让自己的课精彩精彩更精彩!2.班主任工作类问题学校教育是以班集体为单位来进行的，学校教育的各项工作，都跟班主任有关系，班主任既要关心学生的学习状况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力;又要进行有效的班集体管理，保证学校各项教育工作的顺利进行。

例如：如果你是班主任老师，在班级管理方面，请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失?你将采取哪一种领导方式?参考答案：在班级管理中，民主管理方式尊重学生的主动性，注重发挥学生的作用，全员参与班级管理，群策群力。

权威式管理方式是以班主任为班级管理的中心，学生一切行动听指挥。

这两种班级管理方式各有利弊。

如果我是班主任，就分学段决定采取何种管理方式。

如刚接手一个班级，应先采用权威式管理方式，在工作中了解学生的差异，做好学生的情况调查，为学生自主管理做好示范，随后逐渐培养学生，建立民主化的管理制度，采用民主管理方式。