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教师招聘考试特岗教师小学教育知识模拟题二2014年(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。
共30分)1. 社会学派教育目的论的代表人物是()。
A. 卢梭B. 凯兴斯坦纳C. 涂尔干D. 沛•西能2. 设计教学法的提出者是()。
A. 杜威B. 华虚朋C. 伯克赫斯特D. 克伯屈3. 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()。
A. 埃拉斯莫斯B. 夸美纽斯C. 洛克D. 卢梭4. 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。
A. 神话起源说B. 心理起源说C. 生物起源说D. 劳动起源说5. 提出最近发展区理论的心理学家是()。
A. 维果茨基B. 布鲁纳C. 加涅D. 桑代克6. 教师教学和学生获得知识的基本材料是()。
A. 课程标准B. 课程计划C. 教科书D. 教学指导书7. 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
A. 弗洛伊德B. 威尔逊C. 格塞尔D. 皮亚杰8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的()。
A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则9. ()表征是解决问题的关键。
A. 形象B. 知觉C. 表面特征的D. 深层特征的10. 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()。
A. 洛克B. 斯宾塞C. 赫尔巴特D. 杜威11. 学校教育始于()。
A. 奴隶社会初期B. 奴隶社会末期C. 原始社会末期D. 封建社会中期12. 在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。
A. 学生B. 教学内容C. 教师D. 教学环境13. 素质教育的时代特征是()。
A. 面向全体学生B. 促进学生的全面发展C. 培养学生的创新精神D. 促进学生的个性发展14. 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。
A. 组织策略B. 精细加工策略C. 资源管理策略D. 复述策略15. 由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
2014年云南省特岗教师招聘考试专业基础知识和教育学、教育心理学（小学语文）满分：120分考试时间：150分钟第一卷：专业基础知识（满分100分）一、语言知识及运用1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A、1.下列加点的字注音全部正确的一项是（）A. 恫吓（hè）沆瀣（xiè）拗不过（niù）B. 句读（dòu）剽悍（biāo）入场券（quàn）C. 锃亮（zèng）鲫鱼（jǐ）舶来品（bó）D. 应届（yìng）妊娠(shēn) 便利店（biàn)2、下列词语中没有错别字的一组是( )A. 坐落松弛协奏曲融会贯通B. 扫描恢谐天然气振耳欲聋C. 脉膊巨擘殊不知毋庸置疑D. 竞标临摹吓马威门庭若市3.下列语句没有病句的一项是（）A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C.这次丰富多采的活动，使我们明白了许多做人的道理。
D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
4．选出标点符号使用无误的一项( )A．我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
5.下面不全是形声字的一组是（）A. 踩、露、纤B. 闷、衷、盲C. 梅、花、炮D. 晴、彤、遐6.下列诗句与作者不符合的一项是（）A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——岑参B. 只在此山中，云深不知处。
——贾岛C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——刘禹锡7.中国文学史上的“乐府双璧”指的是《孔雀东南飞》和（）A.《十五从军征》B. 《长歌行》C. 《敕勒川》D. 《木兰诗》8.茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是（）A.《虹》B.《蚀》C.《腐蚀》D.《春蚕》9.下列主人公与书名相对应的是（）A.《高老头》——于连B.《巴黎圣母院》——爱斯美拉达B.C.《基督山伯爵》——希斯克里夫 D.《雪国》——薰子二、名词术语解释题11、乡土文学12、“诗史”三、简答题13、.简述《西游记》人物形象塑造特点14、.简述卡夫卡作品《变形记》的主题思想15、谈谈对语文课程性质的认识三、论述题16.简析《阿Q 正传》的艺术特色五、案例评析题（10 分）以下是一位教师执教《落叶》的教学片段：老师在屏幕上打出了课文的第一句话：“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。
教师公开招聘考试专家命题预测试卷七教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共20分)1. 德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾2. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。
A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。
A.文化知识教育B.艺术教育c.读写算教育D.军事体育教育 .4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。
A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.班级教学5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。
A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征6. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；( )和效果评价。
A.应用与迁移B.应用与分析c.分析与迁移D.应用与反思7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子B.孟子C.苟子D.墨子8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。
A.教学程序B.教学步骤C.教学组织形式D.教学阶段10.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。
A.信度B.难度C.区分度D.效度11.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。
A.小组活动B.全班活动C.个别活动D.集体活动12.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是( )。
2014特岗教师考试小学理论知识试卷吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共28分)1. ( )的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学2. 我国教育目的的理论基础是( )。
A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说3. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地tA.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论4. 学校的中心工作是( )。
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5. 普通教育学的研究对象主要是( )。
A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育6. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约7. “活到老.学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性8. 广泛意义上的教育包含( )活动。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.一切教育9. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。
A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。
A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论12.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力13.“除数是小数的除法”一课上。
2014年江西省中小学公开招聘（特岗）教师考试试卷教育综合基础知识注意事项1．在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2．本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3．本试卷客观题部分共60道题，计50分，试题均为单项选择题。
作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4．本试卷主观题部分共四道大题，计50分。
作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6．严禁折叠答题卡。
第一部分客观题单项选择题(60题，50分。
1～20题每题0．5分，21～60每题1分)1．中国宋朝以后，( )成为学校教育的基本内容。
A．四书五经B．六艺C．三科D．四学2．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( )。
A．《理想国》B．《学记》C．《大教学论》D．《论演说家的教育》3．近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童( )。
A．生存的权利B．受教育的权利C．受尊重的权利D．安全的权利4．学校教育的基本途径是( )。
A．思想教育B．教学C．课外活动D．社会实践5．研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是( )。
A．观察法B．问卷法C．实验法D．文献研究法6．影响学习动机的内部因素是( )。
A．成熟B．家庭教育C．社会舆论D．教师的榜样作用7．美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失性需要的一种。
A．尊重的需要B．自我实现的需要C．审美的需要D．认知的需要8．新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是( )。
A．1995年颁布的《关于改革学制的决定》B．1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C．1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D．1995年颁布的《中华人民共和国教育法》9．以下属于教育行政处分的是( )。
特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2014年(总分101, 做题时间90分钟)一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
SSS_SINGLE_SELA 终身教育B 普通教育C 职业教育D 义务教育分值: 1答案:A终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。
终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。
SSS_SINGLE_SELA 培根B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 赞科夫分值: 1答案:B在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
SSS_SINGLE_SELA 从课程制定者或管理制度角度划分的B 从课程的功能角度划分的C 从课程的组织核心角度划分的D 从课程的任务角度划分的分值: 1答案:D（1）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。
（2）从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
（3）从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。
（4）从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。
（5）从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
SSS_SINGLE_SELA 教育方针B 教育目的C 教学目标D 培养目标分值: 1答案:D5.( )是教师最为常用的研究方法。
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题二答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题@吉林教师考试信息1． D[解析]结构主义课程理论基本原理认为：教育的根本目的是培养社会精英。
任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习方法。
2． C[解析]教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。
3． C [解析]这是西方近代关于教育起源论的第一个有代表性的观点，创导者有法国哲学家、社会学家利托尔诺，美国教育家桑代克，英国教育学者沛西•能。
4． B[解析]斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育；而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。
5． D[解析]复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师甩不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
教师对一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业，并有计划地交替进行。
6． B[解析]小学阶段是一个人成长和发展的重要奠基时期。
7． B[解析]观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
8． D[解析]教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。
因此教育评价的本质是一种价值判断。
9． B[解析]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁” 的教学原则属于结构主义课程模式。
．10．B[解析]赫尔巴特所建立的管理儿童的制度曾经被广泛地推行着，这种制度要求儿童绝对服从成人的权威，被称为传统式的教育理论的代表。
11．A[解析]相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题三答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题1. B[解析]教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中的纯客体。
它是教育过程中传递信息的主要组成部分，但不是全部。
2. C[解析]在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。
3. B [解析]夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了《教育漫话》，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立。
.4. A[解析]教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。
5. B[解析]华生是环境决定论和教育万能论的代表。
6. C[解析]个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
7. D[解析]古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。
8. B[解析]略9. A[解析]出自《论语》。
10.B[解析]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
11.A [解析]班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。
12.B[解析]墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”;有教无类是孔子的主张;《学记》认为：化民成俗，其必由学;复归人的自然本性是老子的主张。
13.A [解析]“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。
14.A[解析]苏格拉底是最主要的代表。
15.A [解析]“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗•朗格郎于1 965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
16.B[解析]略17.C[解析]把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
2014陕西特岗教师招聘考试小学教育理论真题汇编试卷2一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 近代最早论述教育问题的专著是( )。
(株洲市荷塘区)A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理》2. 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )。
(黑龙江省)A.个人价值和社会价值B.主体价值C.创造价值D.教育价值3. 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( )。
(南昌市)A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子4. 班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。
(江苏省)A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时5. 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起( )。
(河南新乡)A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用6. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。
(株洲市荷塘区)A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念7. 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。
(贵州省)A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标8. 提出最近发展区的心理学家是( )。
(安徽省)A.维果斯基B.裴斯泰洛齐C.皮亚杰D.斯金纳9. 解决问题的基本过程是( )。
(广州市番禺区)A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设10. 校园文化的核心是( )。
(吉林省)A.学校的物质文化B.学校的组织文化C.学校的精神或观念文化D.学校的制度文化11. 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )。
教师招聘考试小学教育真题试卷2一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.近代最早论述教育问题的专著是()。
(株洲市荷塘区)A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理》2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。
(黑龙江省)A.个人价值和社会价值B.主体价值C.创造价值D.教育价值3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。
(南昌市)A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。
(江苏省)A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时5.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。
(河南新乡)A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。
(株洲市荷塘区)A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念7.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()。
(贵州省)A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标8.提出最近发展区的心理学家是()。
(安徽省)A.维果斯基B.裴斯泰洛齐C.皮亚杰D.斯金纳9.解决问题的基本过程是()。
(广州市番禺区)A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设10.校园文化的核心是()。
(吉林省)A.学校的物质文化B.学校的组织文化C.学校的精神或观念文化D.学校的制度文化11.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为()。
(浙江省)A.否认B.文饰C.投射D.幻想12.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了()这种心理防御方式的表现。
(浙江省)A.升华B.补偿C.退行D.转移13.人的发展是指人类身心的生长和()。
(浙江省)A.增强B.变化C.成熟D.死亡14.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。
认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()(浙江省)A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段15.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。
(浙江省)A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向二、多项选择题(本大题共5个小题，每小题2分，共10分)在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握()。
(浙江省)A.教育目标要反映社会的发展B.在成熟的基础上引导发展C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D.在整体发展的基础上促进个性发展E.建立和谐民主的师生关系2.下面关于新课程标准的说法正确的是()。
(广东省)A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性B.密切课程内容与生活、时代的联系C.改善学生的学习方式D.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度E.实行三级课程管理制度3.陈述性记忆处理陈述性知识，如()。
(浙江省)A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车4.联结主义学习理论认为()。
(湖州市)A.一切学习都是通过条件作用B.在刺激与反应之间建立联结C.强化在其中起着重要作用D.认知结构是学习的基础E.习惯是反复练习与强化的结果5.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到()。
(浙江省)A.严格要求B.培养舆论C.耐心引导D.注意学生集体领导机构的经常变动E.保持教师的绝对权威三、填空题(本大题共10个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1.备好课是对每个教师的责任心和事业心的检验，教师备好课必须做好_________、了解学生和____________三方面的工作。
(江苏省)2.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是___________。
(江西省)3.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当___________对待学生，关注学生的个体差异，___________，促进学生的充分发展。
(广州市番禺区)4.1922年颁布的学制是___________。
(安徽省)5.简单的活动最佳动机水平___________;复杂的活动最佳动机水平___________;适中的活动最佳动机水平___________。
(昆明市)6.就我国当前基础教育课程改革现状和师资力量来看，___________是一种最佳的校本研究形式。
(吉林省)7.一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用________原则来进行教学的。
(安徽省)8.___________的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在___________首先执行了这个制度。
(广东省)9.教师的能力素质主要包括___________、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。
(安徽省)10.所谓“一心不能二用”属于注意的。
(浙江省)四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力?(海南省)2.简述当代儿童发展观的基本内容。
(吉林省)3.简述布卢姆的教学目标分类。
(安徽省合肥市)4.陈述性知识的认知策略有哪些?(广州南沙区)5.《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出要转变学生学习方式。
为什么要转变学习方式?应该如何转变学习方式?(广州萝岗区)五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)1.在教学中如何贯彻启发性原则?(广东省)2.谈谈市场经济对教师职业道德的影响?(贵州省)六、案例分析(10分)今年新学期开学，马上开始的军训让学生养成了随身带矿泉水的习惯，并且将这一习惯带到了课堂上。
新学期的第一堂课，我的课渐入佳境，“咚”，一个矿泉水瓶子掉到地上，但不知道是哪个同学掉的，我看了一下大家，“别着急，天很热，我也有点渴了，下课咱们再喝水，好吗?”同学们轻声的笑了起来，我的课继续进行，刚讲了一会儿，“咚”，又一只矿泉水瓶子掉到了地上，同学们朝小新那边看去，他的脸腾地红了，站起来，“老师，我本来想……”，课堂上时间是很宝贵的，我马上接上话：“小新，我知道你想把瓶子收起来，没关系，先听课，好吗?”他如释重负的坐下，同学们好像也松了一口气，毕竟是第一节课，他们对老师的脾气还不是很了解啊。
离下课还有两分钟，“咚”，第三只瓶子掉下，这一次，同学们齐刷刷的看着我，似乎在等待着什么，“同学们，我们应该感谢这几位同学，他们在为我们的课堂伴奏呢，只是音调太单调了一些。
”“哄”，同学们会心的大笑了起来，同时鼓起了掌。
第二天去上课的时候，所有的矿泉水瓶子整齐地摆在教室后面的一张桌子上。
(山东省)试用教育理论知识对上述案例进行分析。
真题汇编(二)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
解析：1631年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，是近代最早论述教育学问题的专著。
而1806年赫尔巴特出版的《普通教育学》则标志着规范教育学的建立。
2.【答案】A。
解析：虽然教师劳动本身有创造性，但因教师的劳动成果不是一般的精神产品或物质产品，而是符合一定社会需求的人，所以教师的劳动价值主要体现在个人价值和社会价值。
3.【答案】A。
解析：孔子的教学思想和教学方法承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教。
4.【答案】D。
解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
它的特征是班、课、时。
5.【答案】B。
解析：教师是人类灵魂的工程师,对青年一代的成长起关键作用。
在现代社会,每个人的童年和青少年时期基本是在学校教育环境中度过的，教师是对中小学生个性成长发展最具影响力的成人之一。
6.【答案】B。
解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。
其核心部分是课程目标。
7.【答案】B。
解析：学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
8.【答案】A。
解析：苏联心理学家维果斯基提出最近发展区，认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是“最近发展区”。
9.【答案】A。
解析：解决问题的基本过程就是发现、理解问题，然后提出假设，检查假设。
10.【答案】C。
解析：校园文化是为保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。
其核心是学校的精神或观念文化，而非学校物质文化、学校组织文化或学校制度文化。
11.【答案】C。
解析：否认：是一种否定存在或已发生的事实的潜意识心理防卫术，它是最原始最简单的心理防卫机制。
文饰：指一个人为掩饰易被他人取笑的行为去寻找理由为自己辩护;或巧妙地证明事实上他不能忍受的感情和行为是他所能忍受的。
投射：即把自己不能承认的观念、情感或冲动投射给别人或归因于外界事物的作用。
幻想：指一个人遇到现实困难时，因无法处理而用幻想的方法，使自己从现实中脱离开或存在于幻想的境界中，以其情感与希望任意想象应如何处理其心理上的困难，以得到内心的满足。
12.【答案】B。
解析：升华：即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。
补偿：指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。
退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。
转移：指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。
13.【答案】B。
解析：人的发展是指人类身心的生长和变化。
14.【答案】C。
解析：感知阶段不能脱离实物;前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性，还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现;在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7～12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的;形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。
