2015-2016学年八年级生物上册 4.3.2 青春期发育导学案

八年级生物上册 4.3.2 青春期发育导学案（新版）济南版1、知识目标：阐明青春期出现的变化。

知道进入青春期后心理发生的变化。

(A类目标）2、能力目标：通过对青春期各个器官发育情况的调查资料的学习，培养学生观察、分析问题的能力。

(B类目标）3、情感目标：使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康的发展。

学导重点及方法重难点分析重点：认识到人口增长对资源、环境、社会发展产生的巨大影响，从而深刻的体会到这项国策的重要性和意义；同时计划生育的具体要求也是我们必须明确的问题。

青春期的生理变化和心理变化；青春期的卫生保健。

因为青春期是人体发育的最关键最重要的时期。

难点：健康地度过青春期，正确面对青春期的生理变化和心理变化。

问题预设1、青春期形态发育的一个显著特点是什么？青春期发育最突出的特征是什么？2、进入青春期后男孩与女孩在生理上分别出现了哪些变化？面对进入青春期后生理和心理上的一些变化，生活中出现很多问题，你是怎么解决的？3、为什么说青春期是人体发育的关键时期？过程时控学导内容设计情境创设2分钟青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。

青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

青春期发育的生理特点：生长突增、出现第二性征、脑功能的完善、心血管系统功能趋于稳定、肺活量和通气效率增强、身体素质有较大提高。

我国的人口数量巨大，老年人的绝对数量占世界第一位。

人口老龄化对我国的社会冲击是分巨大的，人口老龄化进程明显超前于经济发展水平。

具体地说，我国的人均年收入刚刚达到800美元时，就步入人口老龄化社会；而发达国家和地区则一般年均收入达到1万美元时才逐步进入人口老龄化社会。

目标咀嚼2分钟仔细阅读学习目标，用笔认真标划，明确本节课的学习目标，哪些已经达成，哪些很难达成，请三名学生来表述一下本节课自己的学习目标。

通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

青春期发育走向成熟一.学习目标1、描述青春期的身体发育和心理变化特点2、读懂男女身高生长曲线.脑部和生殖器官的相对生长速率曲线图,学会识别曲线图的一般方法3、通过讨论和交流，关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯4、举例说出强身健体的方法5、说出正确对待异性的方法6、认同情绪对人类健康的影响,学会调节自己的情绪二.预习指导预习题目课本位置1。

了解青春期变化有哪些生理变化P782。

什么是第二性征？P793.青春期有哪些心理变化？P80P84———-P874。

如何正确面对青春期的变化，让自己走向成熟？三。

课堂突破和学生讲解交流青春期的生理与心理变化,引导学生正确对待青春期发育.四。

反思巩固1。

5—10分钟复习当堂内容，注意复习有疑问的预习问题。

2。

区别青春期发育的显著特点和最突出特征。

3.自我反思（本节还没有理解的内容）尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

青春期发育走向成熟
一.学习目标
1、描述青春期的身体发育和心理变化特点
2、读懂男女身高生长曲线.脑部和生殖器官的相对生长速率曲线图，学会识别曲线图的一般方法
3、通过讨论和交流，关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯
4、举例说出强身健体的方法
5、说出正确对待异性的方法
6、认同情绪对人类健康的影响，学会调节自己的情绪
二.预习指导
P84----P87
三.课堂突破
和学生讲解交流青春期的生理与心理变化，引导学生正确对待青春期发育。

四.反思巩固
1.5-10分钟复习当堂内容，注意复习有疑问的预习问题。

2. 区别青春期发育的显著特点和最突出特征。

3.自我反思（本节还没有理解的内容）。

《青春期发育》教学主题八年级生物《青春期发育》一、教材分析《青春期发育》这节课是济南版《义务教育课程标准实验教科书——生物学》八年级上册《人类的生殖和发育》一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。

这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。

通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。

二、学情分析由于学习的对象是八年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。

三、教学目标（一）知识目标1.描述青春期的发育特点。

2.能正确描述青春期的生理、心理变化特点。

3.知道青春期的卫生保健常识。

（二）能力目标指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。

通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。

（三）情感、态度、价值观目标通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。

通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健习惯。

四、教学环境交互式多媒体教学环境五、信息技术应用思路为了实现学生自主学习、合作探究的学习效果，我在教学过程中采用了以下技术：１、音频；2、PPT演示文稿；3、视频。

这些技术将在三个学习活动中帮助学生实现学习。

1.导入新课——播放视音频：《花季雨季》，用音乐创设轻松愉悦的氛围，让学生能敞开心扉，引入课题，激发兴趣。

2.探索新知——【聆听花开的声音】青春期的生理变化:借助视频《青春期形态生理功能》、PPT图片等比较找出男女发育高峰期特点，同时培养学生比较和处理曲线信息的能力；【乱花渐欲迷人眼】青春期心理变化：通过PPT 漫画图片、短剧情景表演两个小故事，使学生能正确面对生理变化，从而树立卫生保健意识。

初中生物八年级上册高效课堂资料4-3-2.3 青春期发育和走向成熟学案班级姓名组别等级【学习目标】1.通过联系实际，说出青春期身体发育的显著特点和突出特征，描述青春期心理变化的特点。

2.通过讨论和交流，关注自身身心变化，明确如何正确对待异性的方法及健康度过青春期。

【学习过程】一、自主学习（一）自学指导要求：请同学们仔细看课本第78-88页的内容，根据下面的导学问题，边读边思考边记忆，用自己的方式标注你认为重要的知识点。

1.青春期的生理变化？2.青春期的心理变化？3.如何正确对待异性？（二）自学检测要求：请同学们合上课本完成下列检测题，注意思考，书写认真规范，独立完成。

1.身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的一个。

身高突增的主要原因是，体重增加是迅速生长发育的结果。

青春期是一个人一生中的黄金时期。

2.生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最。

在青春期以前，生殖器官的生长发育几乎处于状态。

进入青春期后在的作用下，睾丸和卵巢会迅速发育。

在的作用下，男女除了第一性征外，在、等方面也会相继出现差异，这些特征统称为。

男孩、女孩进入青春期后出现的正常生理现象分别是、。

3.青春期是人体生长发育的关键时期，也是继期之后第二个急速生长期。

男性从开始到岁左右达到充分发育，女性比男性，岁进入青春期，岁发育成熟。

4.进入青春期后青少年在饮食方面要做到，保证对的需求量。

如果不注意坐立行的姿势，时间长了就会变形，导致。

适当的体育锻炼能够促进和，还可以。

（三）我的疑惑请简要说出你在自学和检测过程中存在的疑惑。

二、合作探究要求：先独立思考下列问题，然后组内交流，核对答案，解决疑问，准备班内展示。

1.课本82页“巩固提高”第1-2题。

2.课本89页“巩固提高”第2-3题。

三、当堂训练要求：请同学们独立完成以下题目，看谁做得既快速又准确。

1.处于生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一种食物（）A.甜食B.谷类食物C.含脂肪成分多的食物D.含蛋白质、钙、磷多的食物2.经常参加体育锻炼的人对心血管的影响是（）A.心肌发达，收缩有力B.减缓血液循环速度C.输送血液的功能减弱D.会导致运动过度，损伤心脏的功能3.体育锻炼能使骨骼肌粗壮有力，主要是由于（）A.肌细胞数量增多B.肌细胞分裂，生长速度加快C.肌纤维逐渐变粗，肌纤维体积加大D.肌纤维数目、体积都增加4.处于青春期的学生不要（）A.了解性知识B.不与异性同学交往C.把精力集中在学习和工作上D.获得必要的知识。

教学过程与设计一、情景导入，播放图片师点拨：“一年一年时间飞跑 , 小小少年在长高。

”进入中学后，你会突然发现儿时的“丑小鸭”变成了美丽的“白天鹅”，小时候的“淘气包”变成了魁梧的男子汉；而你的身体在发生相应变化的同时，心中开始留存小秘密，也会冒出许多困惑。

这些都说明同学们已悄悄进入人生中一个重要的发展时期——青春期。

青春期身体发育和心理变化有什么特点昵？二、学习新课（课件出示本节学习目标）探究主题一、青春期的生理变化阅读P7880,看图4.311,4.312,4.313,4.314,4.315，自主学习，探究思考，交流质疑1. 分析男女生身高生长曲线的变化特点及差异。

2. 脑部和生殖器官的相对生长速率曲线说明了什么问题？3.结合自己，说一说自己身体发生了哪些变化？展示分享，表达交流。

师点拨释疑归纳一、青春期生理发育的显著特点是：1.身高迅速增长。

两次交叉现象，第一次交叉910岁，女性身高发育水平超过了同龄的男性；第二次交叉在14岁左右，男性身高发育水平超过了同龄的女性。

男性晚于女性，男子的平均身高超过女性。

和生殖器官脑部和生殖器官：青春期脑的发育基本完成，功能更加完善。

大脑对人体调节功能的大大增强，使分析、理解、判断问题的能力显著提高。

生殖器官在青春期开始迅速发育并成熟。

3.青春期生理变化：归纳小结（1）青春期形态发育的显著特点：身高、体重迅速增长。

身高突增的主要原因是下肢骨迅速长长，体重迅速增加是骨骼、肌肉和内脏器官迅速生长发育的结果。

（2）青春期发育的突出特征：生殖器官的发育和成熟。

在青春期以前，生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态。

进入青春期后，在相关激素的作用下，睾丸和卵巢会迅速发育。

男性的睾丸增大，并能产生精子，分泌雄性激素，开始出现遗精。

女性的卵巢发育加快，并能产生成熟卵细胞，分泌雌性激素，开始出现月经在性激素的作用下，男女性除了第一性征的不同之外，在外貌、体征等方面也相继出现差别，这些特征统称为第二性征。

第二节青春期发育【学习目标】1.明确青春期出现的生理变化。

2.通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。

3.能够正确的处理与父母、异性之间的关系。

4.通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。

【新课导入】进入初中以后，你会不知不觉地发现自己的身高和体重在快速增长，身体的某些部位也发生了明显的变化。

这说明你已经进入一生中身体发育和智能发展的黄金时期——青春期。

【自主学习】一、青春期的生理变化阅读78—80页文字，回答：1.青春期形态发育的显著特点是什么？出现这种变化的原因是什么？3.青春期发育最突出的特征是什么？为什么会有这种变化？3.什么是第二性征？第二性征是在谁的作用下产生的？男、女各自的征象？4.进入青春期后，男性有时在睡梦中精液自尿道排出，这种现象叫做；女性会出现现象，它的形成与和的周期性变化有关。

他们都是正常的生理现象。

【合作探究】分析讨论图4.3-11，4.3-12，回答下列问题（1）分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异。

（提示：可以从男女迅速发育的开始时间、平均身高、速度等考虑。

青春期的年龄大约在10—20岁。

）（2）分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点。

（3）结合上述图解，想一想在你身体上发生了哪些变化？【自主学习】二、青春期的心理变化观察81页图4.3-16，回答下列问题：1．你遇到过类似的情况吗？如果你遇到了类似的问题，你打算如何解决？2．你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通？3．你有哪些方法，正确的处理与异性之间的关系？三、健康地成长1.进入青春期，应注意哪些问题？2.你打算如何度过自己的青春期？【达标检测】1.青春期形态发育的显著特点是（）。

A.身高和体重迅速增长B.大脑发育趋于完善C.出现第二性征D.性发育和性成熟2.青春期身体会迅速长高，主要是由于下列哪项迅速生长引起的？（）A.脊椎B.躯干骨C.下肢骨D.四肢骨3.青春期，人的形态和生理功能发生显著变化主要是由于（）。

3.2《青春期发育》导教案【感悟目标】1．明确青春期出现的生理变化。

2．经过学生的自己体验，议论进入青春期后心剪发生的变化。

3．可以正确的办理与父亲母亲、异性之间的关系。

4．经过对青春期的认识，可以调理好自己的心态，度过美好的青春期。

知识点一青春期的生理变化有哪些？一、自学阅读课本61 页第二自然段，回答以下问题：（时间1分钟）为何进入青春期的青少年，形态和生理机能上会发生一系列相像的变化过程?二、群学察看课本61 页两幅图片，回答：（时间 3 分钟）1．男女生身高生长曲线的变化有什么特色？二者有何差别？（提示：开始快速增添的年纪、增添的速度、最后生高高度）2．在青春期，脑部和生殖器官的发育状况同样吗？分别有什么特色？三、自学阅读课本 6 2页，回答以下问题：1 ．青春期形态发育的明显特色是。

身高增添的主要原由是；体重增添的原由是。

2．青春期发育最突出的特色是。

四、群学观看“青春期发育”的短片，回答：1．男女为何会出现第二性征？2．男性、女性的第二性征分别有哪些？男性：女性：3．阅读 62， 63 页有关链接，在出现第二性征的同时，男、女性各自会出现哪一种生理现象？你应当怎样正确对待这两种生理现象？知识点二青春期的心理变化一、自学阅读课本63－ 64 页，几位同龄同学写的日志.1．你碰到过近似的状况吗？假如你碰到了近似的问题，你打算怎样解决？2．你有哪些方法、策略能与父亲母亲更好的交流？3．你有哪些方法，正确的办理与异性之间的关系？知识点三健康的成长一、自学阅读课本64－ 65 页，回答：1．进入青春期，应注意哪些问题？2．你打算怎样度过自己的青春期？【讲堂小结】填写以下知识网络１.青春期发育的明显特色：。

２.青春期发育最突出的特色：。

３.进入青春期，在的作用下，男、女开始出现第二性征。

青４ .男性的第二性征：春期发５ .女性的第二性征：育。

６.陪伴第二性征的出现，男性开始出现现象，女性出现现象，这些都是正常的。

4. 下列各种生理变化中，不属于第二性征
的是（）
A 女性骨盆变得宽大 B男性长出胡须
C 生殖器官的发育 D男性声调变低沉
5、下列有关青春期的叙述，不正确的是（）。

A．心理发生明显变化，常常会有较多的心理矛盾
B．身高突增
C．处于青春期的男孩、女孩应该停学休养
D．男孩出现遗精，女孩出现月经
6、进入青春期后，有的同学愿意与异性拉近，甚至对异性产生朦胧
的依恋，这种现象属（）
A不正常 B不务正业
C正常的性意识萌动 D特丢人的现象
7、关于人的生长发育的说法正确的是（）
A、受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化
B、婴儿的出生标志着人体生长发育的开始
C、人体第二性征的出现只是性激素作用的结果
D、青春期是一生中身体发育和智能发展的黄金时期
8.关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（）
A、人体的受精发育开始于受精卵
B、胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质
C、身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征
D、第二性征是在性激素的作用下出现的
教
学
反
思。

《青春期发育》教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道青春期的特点；（2）能正确描述青春期的生理、心理变化；（3）知道青春期的卫生常识。

2.过程与方法分析、绘制坐标曲线图，观察、总结青春期生理与心理的变化特点。

3.情感态度和价值观（1）通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期；（2）培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。

【教学重点】描述青春期男、女学生身体变化和心理变化的特点。

【教学难点】通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

【教学方法】自主学习、合作、探究【课前准备】教师：多媒体课件以及视频资料。

学生：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图。

【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入歌词欣赏：小小少年小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。

但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。

一年一年时间飞跑，小小少年在长高。

随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

导入：小小少年为什么随着年龄的增长，随之而来了一些忧愁烦恼呢？今天我们一起来探讨青春期生理和心理的一些变化特点，从中寻找答案。

二、问题引导，探究质疑（一）青春期的生理变化1.形态发育（过渡）青春期是人生长发育的最关键时期，也是最后阶段。

在这个阶段发生了很多重要变化！首先我们来了解青春期的身体变化。

（1）组织学生出示课前已经绘制好的身高增长曲线坐标图，与邻座同学的和课本中的身高生长速度曲线进行对比。

思考：①分析男女身高生长曲线的变化特点及差异。

②你和同学的身高变化与课本图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。

学生到展示台来进行展示演讲，教师点评，师生共同总结：①变化特点：青春期男女生身高迅速增长，之后都趋于平稳。

差异：男生身高的迅速增长要晚于女生，但男生的平均身高超过女生。

②差异的原因：营养状况、身体素质、遗传因素等。

（2）（过渡）请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗？（不大）后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？（非常大）质疑：①这说明人体的长高主要是什么结构的增长？②体重迅速增加的原因是什么呢？课件展示：人生长过程中身体比例的变化图，引导学生分析、讨论。