【创意幼教】最新幼儿园幼儿园中班美术教案：彩色的蝴蝶(对称印画)

中班美术活动《彩色的蝴蝶》
《彩色的蝴蝶》是一项适合中班儿童参与的美术活动，通过绘画过程中的色彩和形状的学习，让孩子们感受到美与创造的乐趣。

活动准备：
1. 白纸张、彩色笔和蜡笔。

2. 蝴蝶模板。

3. 彩色纸和剪刀。

活动步骤：
1. 引入活动：
介绍活动的目的和主题，讲解蝴蝶的形象和色彩，激发孩子们的兴趣。

2. 创作蝴蝶：
给每个孩子一张白纸和彩色笔或蜡笔，让他们在纸上自由绘制属于自己的蝴蝶。

鼓励孩子们使用多种颜色，提供不同的绘画材料以扩大他们的创作空间。

老师可以在孩子绘制的同时给予鼓励和指导，帮助他们表达自己的想法。

3. 剪贴蝴蝶：
提供彩色纸和剪刀，引导孩子们根据蝴蝶模板剪出不同形状和颜色的蝴蝶翅膀。

然后，让他们把剪好的翅膀贴在绘制的蝴蝶身上，创造出一个彩色的蝴蝶。

4. 展示和分享：
给每个孩子一个机会展示自己的蝴蝶作品，让他们分享自己的创作过程和感受。

老师可以引导孩子用简单的语言描述自己作品中所使用的颜色和形状，鼓励他们表达自己的创意想法。

5. 评估和总结：
与孩子们一起回顾活动，询问他们对活动的感受和收获。

鼓励他们说出自己对于美术创作的喜爱和兴趣，同时也可以评估他们在画图和创作过程中的表现和技能发展。

通过这个《彩色的蝴蝶》美术活动，中班儿童可以通过绘画和创作，感受到美和创造的快乐。

同时，他们还能够发展自己的审美意识和创作能力，培养观察事物和表达自己的能力。

这个活动也有助于孩子们学习颜色和形状的概念，培养他们对线条和造型的感知能力。

中班美术教案彩色的蝴蝶（对称印画）教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征和颜色。

2. 教导幼儿理解对称的概念。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 提高幼儿的动手能力和审美能力。

教学准备：1. 彩色纸张2. 印刷蝴蝶模板3. 印刷颜料4. 色彩盘5. 色笔、蜡笔6. 色纸剪刀7. 胶水8. 讲解PPT教学步骤：1. 导入：老师向幼儿展示一些蝴蝶的图片，让幼儿观察蝴蝶的形状和颜色，并提问：“大家知道蝴蝶有什么特点吗？它的身体是什么形状的？它通常是什么颜色的？”让幼儿自由发表意见。

2. 演示：老师向幼儿展示对称印画的方法，并解释说明对称的意义。

然后，采用印刷的方式制作一个简单的蝴蝶样板。

3. 操作：让幼儿选择自己喜欢的颜色，用印刷的方法将蝴蝶样板印在纸上。

然后，用剪刀将蝴蝶剪下来，在对称的位置上对折粘贴，完成一只漂亮的彩色蝴蝶。

4. 创作：让幼儿自由发挥想象力，在蝴蝶的身上涂鸦，添加花纹、点缀等，让蝴蝶更加丰富多彩。

5. 整理：整理好画作，让每个幼儿向大家展示自己的作品，并分享创作的过程和心得体会。

6. 结束：总结对称印画的过程，鼓励幼儿多多观察身边的事物，锻炼自己的动手能力和审美能力。

教学反思：通过这堂美术课，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力，还学习了蝴蝶的形态特征和颜色，并加深了对称的理解。

同时，也培养了幼儿的观察力和想象力，提升了幼儿的审美能力，让他们在快乐创作的同时，体验美术的魅力。

很好，继续往下看：这堂美术课的设计是针对中班幼儿的特点和认知水平来设计的，一方面通过蝴蝶这一主题，让幼儿对自然界的生物有更深入的了解；另一方面通过对称印画的形式，锻炼幼儿的动手能力和审美能力。

在这个过程中，老师不仅是知识的传授者，更是引导者和促进者，引导幼儿主动探索、发现和实践，培养他们的观察力、想象力和创造力。

蝴蝶作为大自然中的美丽生物，具有绚丽多彩的外表和独特的形态特征，它们的美丽和神奇总是能够引起幼儿们的兴趣和好奇心。

幼儿园对称印画教案：彩色的蝴蝶幼儿园对称印画教案：彩色的蝴蝶（通用5篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园对称印画教案：彩色的蝴蝶，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园对称印画教案：彩色的蝴蝶篇1活动目标：1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。

2、探索对称印画的方法，感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。

活动准备：1、毛笔若干，颜料每桌3—4盘。

（红、黄、蓝、绿0及抹布每桌一块。

2、事先剪好的蝴蝶人手至少2只。

（布置成一个花园）3、蝴蝶范画三张。

活动过程：1、欣赏教师范画，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。

（1）美丽的花园里，飞来了一只彩色的蝴蝶，瞧！蝴蝶这只翅膀上穿着一件什么颜色的衣服呀？（红、黄、绿）小蝴蝶，飞呀飞，飞到小花上，拍拍翅膀，瞧！这只翅膀上穿着一件什么颜色的衣服呀？（红、黄、绿）仔细看看这两个翅膀上的衣服一样吗？（一样）（2）讨论：那有什么办法才能让两个翅膀上的衣服穿的一样呢？（用笔画出来，用印的方法）2、幼儿自由探索，如何用对称印画的方法使两个翅膀一样。

（1）有的小朋友说可以画，有的小朋友说可以印，那让我们自己去试试看，可以用什么办法让每个翅膀的衣服穿的一样呢？（幼儿自由探索，可以画，引导幼儿多用几种色彩）（2）谁来说说看，你用什么办法让他们翅膀的衣服穿的一样的？（幼儿说，在说的过程中观察画的是否一样，在学习印的方法，并试一试）（3）呀，真的在蝴蝶的一只翅膀上涂上了漂亮的颜色，再对折就能让蝴蝶的两个翅膀穿上一样的衣服。

这种印画的方法叫对称印画。

3、幼儿操作，引导幼儿用多种颜色印画。

（1）刚才，有好多小朋友没能让蝴蝶的两个翅膀穿上一样的衣服。

现在，让我们就用这个对称印画的方法帮蝴蝶的两个翅膀穿上一样的衣服，好吗？（2）幼儿操作，教师给予一定的指导。

中班美术课计划：彩色蝴蝶（对称印刷）
1.学会使用不规则颜色在指定范围内进行不规则着色.
2.感受对称版画的独特艺术风格.
3.对对称的打印活动感兴趣,并保持图片和衣服的清洁.
活动准备
1.一本儿童读物的手册.
2、《化蝶》音乐磁带
3,红色,黄色,蓝色,绿色,橙色油漆瓶（每组三瓶）
4.在每个瓶子中放两个毛笔,在每个桌子上放两个碎布.
活动程序
首先,欣赏老师的示范,引导孩子们猜测,并激发幼儿的兴趣.
老师：今天我们要和Pigeon Baby一起玩游戏.看看我这里有什么？小眼睛仔细看.老师用画笔和颜料在折线的一侧绘制蝴蝶的一半.
2.请猜猜这是什么？然后,老师将纸展开成两半,然后展开：嘿！这是什么？你说的对吗没有？（告诉幼儿以这种方式表达的方法称为“对称打印”,这样孩子们就可以感知到对称打印的方法.
其次,猜谜语,带领蝴蝶,并进一步了解蝴蝶的形状特征
1.老师：穿着花裙子,双翅膀闪闪发亮,不会唱歌跳舞,花朵充满欢乐.请猜猜这是什么？如果您无法猜测,请使用该动作提醒孩子.
2.引导孩子观察书上的蝴蝶.屏幕上显示什么？你知道他过去用什么方法做吗？蝴蝶身上有什么？蝴蝶的翅膀是什么？（两侧的翅膀相同）
第三,观察纸上的作品并指导孩子们进行操作.
1.用刷子和油漆在指定的线条上涂上漂亮的颜色.激发孩子画2至3种颜色,然后沿虚线折叠并压花.最后,小心缓慢地打开.
2.在孩子操作过程中,老师观察旅行,并注意个人能力较弱的孩子.
第四,展示孩子们的操作材料,让孩子们互相观察并学会选择自己喜欢的蝴蝶.
第五,播放《化蝶》音乐,在悠扬的音乐中,师生张开双臂,模仿活动室中的蝴蝶.。

中班美术绘画教案《彩色的蝴蝶》一、教学目标：1.培养学生对蝴蝶的观察能力，学习观察和描述蝴蝶的变化特征。

2.引导学生用色彩描绘展示蝴蝶的美丽形象。

3.通过绘画活动，培养学生的创造力和想象力。

二、教学重点：1.观察和描述蝴蝶的变化特征。

2.学习绘画表现蝴蝶的色彩细节。

三、教学准备：1.准备教学图片和视频，展示蝴蝶的不同变化形态。

2.准备彩色纸、水彩笔、颜料、画笔等绘画材料。

四、教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）教师出示蝴蝶的图片和视频，引导学生观察蝴蝶的形态、颜色等特征，并讨论蝴蝶的变化特征。

Step 2：学习绘画蝴蝶（15分钟）1.教师向学生展示一幅彩色蝴蝶的绘画作品，引导学生仔细观察，并描述其中的细节和色彩。

2.教师示范如何绘画蝴蝶的形状和线条，鼓励学生跟随绘制。

3.学生自由绘制蝴蝶的形状和线条，注意把握蝴蝶的比例和轮廓。

Step 3：学习绘画蝴蝶的色彩（20分钟）1.教师向学生展示不同颜色的蝴蝶图案，引导学生观察并描述其中的色彩细节。

2.教师示范如何运用水彩笔或颜料绘制不同颜色的蝴蝶翅膀，鼓励学生跟随绘制。

3.学生根据自己的创意和想象，选择适合的色彩绘制蝴蝶翅膀。

Step 4：绘制蝴蝶的其他细节（10分钟）1.教师向学生展示蝴蝶的眼睛、触角等细节，引导学生观察并描述其中的形状和特征。

2.教师示范如何绘制蝴蝶的眼睛、触角等细节，鼓励学生跟随绘制。

3.学生根据自己的创意和想象，绘制蝴蝶的眼睛、触角等其他细节。

Step 5：完成作品（10分钟）学生根据自己的创意，搭配好颜色、细节，完成蝴蝶的绘画作品。

五、教学延伸：1.学生可以用绘画作品制作蝴蝶的手工作品，如立体蝴蝶挂饰、蝴蝶风车等。

2.学生可以互相展示和分享自己的绘画作品，讨论蝴蝶的不同表现方式。

六、教学总结：通过本次绘画教学，学生学会了观察和描述蝴蝶的变化特征，学会了用色彩描绘展示蝴蝶的美丽形象。

同时，通过绘画活动，培养了学生的创造力和想象力。

幼儿园中班美术教案《彩色的蝴蝶》
教学目标
1.让幼儿能够了解蝴蝶的形态、生命特征和不同颜色；
2.培养幼儿的美术创造力和表达能力；
3.提高幼儿在绘画过程中的观察能力和想象力。

教学准备
1.彩绘纸；
2.水彩笔、彩色铅笔等绘画工具；
3.教学案例照片或视频资料。

教学过程
第一步：导入情境
1.引导幼儿观察并品味蝴蝶图案；
2.讲解蝴蝶特点和不同颜色，并激发幼儿对蝴蝶的想象；
3.播放蝴蝶形态和飞行过程的视频资料，让幼儿更深入地了解蝴蝶。

第二步：绘制蝴蝶轮廓
1.引导幼儿选择自己心仪的颜色；
2.在彩绘纸上绘制蝴蝶轮廓，提示幼儿在轮廓内部再画出蝴蝶的身体和翅膀；
3.让幼儿在轮廓内部涂上自己选择的颜色。

第三步：绘制蝴蝶细节
1.引导幼儿观察蝴蝶的眼睛、触角、斑点等细节，让幼儿在对应位置上绘制；
2.激发幼儿想象力，让幼儿自由创作蝴蝶的细节，比如加上花纹、光芒等。

第四步：完善绘画
1.引导幼儿观察整张画面，让幼儿自己发现还需增加什么；
2.让幼儿自由发挥，加上想要的细节和背景，完善整张画面；
3.鼓励幼儿分享自己的作品并讲述自己创作时的想法和想象。

教学总结
通过这次绘画教学，幼儿们能够了解蝴蝶的形态、特点和不同颜色，并通过自己的创作表达出对蝴蝶的想象和感受。

同时，幼儿们还能够在这个过程中培养自己的美术创造力和表达能力，并提高自己在绘画过程中的观察能力和想象力。

彩色蝴蝶美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画）一、教学目标•了解对称印画的基本概念和方法；•培养孩子们对颜色和形状的感知能力；•发展孩子们的创造力和想象力；•培养孩子们的艺术欣赏能力；•培养孩子们的动手能力和观察力。

二、教学准备•彩色纸；•色彩笔；•剪刀；•胶水；•相框；•茶几。

三、教学内容及过程1. 彩色纸的认知首先，让孩子们观察教师展示的不同颜色的彩色纸，并引导他们说出颜色的名称。

接着，展示不同形状的彩色纸，并引导孩子们说出形状的名称。

通过这个环节，培养孩子们对颜色和形状的感知能力。

2. 对称印画的概念教师向孩子们展示一个对称的图形，并解释对称的概念。

然后，让孩子们用手指触摸自己的脸，并感受自己的脸是对称的。

通过这个活动，帮助孩子们理解对称的含义。

3. 制作彩色的蝴蝶步骤一：制作蝴蝶的图案•首先，教师向孩子们展示蝴蝶的图案，并解释图案的构成元素；•接着，让孩子们用彩色纸剪下两个完全一样的蝴蝶翅膀形状；•然后，引导孩子们用彩色笔在蝴蝶翅膀上进行装饰，可以画上花纹、点缀等。

步骤二：对称印画•让孩子们在一张纸上折叠蝴蝶翅膀形状的纸，使两个蝴蝶翅膀完全重合；•引导孩子们在蝴蝶翅膀的一侧涂上适当的颜色；•然后，将另一侧的蝴蝶翅膀折叠起来，使颜色转移到另一侧；•最后，展开蝴蝶翅膀，得到一只彩色的对称印画蝴蝶。

4. 蝴蝶的装裱和拼贴当孩子们完成彩色蝴蝶后，教师可以提供一些相框和胶水，引导他们将自己的作品装裱起来。

同时，教师还可以提供一些彩色纸和剪刀，让孩子们用剪纸的方式制作一些花朵、草地等，再将蝴蝶贴在纸上，完成一幅美丽的拼贴画。

四、教学反思这堂美术课以对称印画的方式进行创作，充分发挥了孩子们的创造力和想象力。

通过制作彩色的蝴蝶，不仅培养了孩子们对颜色和形状的感知能力，还提高了他们的动手能力和观察力。

此外，通过装裱和拼贴，孩子们还学会了将自己的作品进行整理和展示的方法。

这堂课不仅学习到了美术知识，还培养了孩子们的艺术欣赏能力，让他们更加热爱生活中的美。

中班美术教案彩色的蝴蝶教学目标：1.培养幼儿的观察力和创造力，提升他们的美术表达能力。

2.让幼儿了解对称性的概念，并能在实践中运用。

3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

教学准备：1.彩色纸、蜡笔、彩色水笔等绘画工具2.剪刀、胶水3.教学素材：蝴蝶的图片教学过程：引入活动：1.教师准备一些不同颜色的蝴蝶图片，让幼儿观察并讨论不同颜色的蝴蝶。

2.引导幼儿思考蝴蝶是否有对称性，并让他们找出蝴蝶的对称部位。

导入知识：1.教师在黑板上画出一个简单的对称图形，引导幼儿观察并找出对称轴线。

2.通过实例让幼儿理解对称性的概念和对称轴线的作用。

学习活动：1.提供彩色纸和绘画工具，让幼儿选取自己喜欢的颜色准备绘画。

2.教师示范如何将彩色纸对折，然后在对称的一侧绘制蝴蝶的一半。

3.提醒幼儿在绘制过程中要注意对称性，即绘制的图案在对折后应当完全对称。

4.当幼儿完成绘制后，再将彩色纸对折并用手按压，使画面两侧彩色均匀传播。

5.鼓励幼儿用剪刀将蝴蝶剪下来，并用胶水贴在纸上或制作成立体蝴蝶。

总结回顾：1.让幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己绘制蝴蝶时的经验与感受。

2.引导幼儿总结对称性的概念和对称轴线的作用，培养他们观察和表达的能力。

拓展活动：1.提供其他动物或物体的图片，让幼儿尝试以对称的方式创作。

2.鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和画笔，创造更多样化的作品。

评估方式：观察幼儿在绘制蝴蝶时是否注意到对称性，以及对称图案的完整度。

评估幼儿在展示作品时是否能够对对称性进行正确的解释。

教学反思：1.在教学活动中，可以适当增加一些互动性的内容，提高幼儿的兴趣和参与度。

2.针对个别幼儿，可以提供一些简单的对称模板，引导他们进行绘制，以满足不同幼儿的学习需求。