陕西教师资格考试幼儿英语说课稿：This little pig went to the market

大班幼儿英语教案《This little pig went to the
market》
教案主题:《This little pig went to the market》（这只小猪去市场）
教学目标:
1. 能够听懂、会说、会唱歌《This little pig went to the market》的歌曲。

2. 能够根据角色指令表演出对应的动作。

3. 能够用简单的句子描述小猪去市场的故事。

教学准备:
1. 《This little pig went to the market》的歌曲录音带或CD。

2. 小猪角色卡片和指令卡片。

3. 图片或实物表达小猪去市场的场景。

教学步骤:
引入:
1. 与学生互动问候，营造英语学习的氛围。

2. 播放《This little pig went to the market》的歌曲，让学生听歌。

活动一: 学唱歌曲
1. 老师带领学生一起唱歌曲。

2. 教师重复唱歌几次，让学生逐渐熟悉歌曲。

3. 教师指导学生用手指模仿小猪走路的动作，边唱歌边做动作。

活动二: 角色扮演
1. 教师分发小猪角色卡片给学生，并说明每个卡片都代表一个小猪。

2. 教师分发指令卡片给学生，并解释每个指令的意思。

3. 教师展示示例，比如教师拿一张小猪角色卡片，然后拿一张指令卡片上写着\。

幼儿教师资格面试英语说课：This little pig This little pig went to the market目标：1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，流程：一、引出儿歌1、Warm up: 歌曲《To market》2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see?(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。

)C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.二、理解学习儿歌1、T:What happened to these little pigs? Let';s listen to the rhyme together!(播放CD)欣赏儿歌第一遍T：What did you get from the rhyme?2、T: Let';s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?欣赏儿歌第二遍( 教师边念边表演)T：What did you get from the story?(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)3、T: Let';s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… (把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。

大班英语优秀教案《This little pig went to the market》一、教学内容This little pig went to the market.二、教学目标1.通过教学让学生们能够熟练掌握 This little pig went to the market 这首儿歌；2.培养学生对英语的兴趣，提高英语的听说能力。

三、教学重点和难点1.教学重点：学生们能够听、说、唱出儿歌；2.教学难点：让学生们掌握儿歌的发音和语调。

四、教学过程1. Warming-up为了激发孩子们的兴趣，我们可以先唱一段 This little pig went to the market ，然后问学生是否听过这首儿歌，是否喜欢这首儿歌。

2. Presentation1.把儿歌 This little pig went to the market 翻译成中文，并让学生们跟读；2.教学单词 market, home, way, roast beef, pork。

3. Practice1.让学生们跟读整首儿歌；2.让学生们跟着自己的节奏唱出整首儿歌；3.分组比赛，让学生们轮流快速唱出每句歌词。

4. Production1.让学生们分组，编写、排练自己的英语小组歌曲；2.让学生们进行表演。

5. Summary总结本节课所学的内容，并检查是否掌握。

6. Homework让学生们回家背诵本节课所学的英语歌曲 This little pig went to the market，并在下一节课上进行测试。

五、教学反思本节课的教学效果还不错，学生们对儿歌 This little pig went to the market 很感兴趣，并能够熟练掌握，但是个别学生在发音和语调上还有些困难，需要在后续教学中加强。

同时在教学中，还可以开展更多与英语歌曲相关的活动，如英语kara、英语歌词填空等，进一步提高学生的英语听说能力。

大班英语优秀教案《This Little Pig Went to the Market》教学目标1.学生能够记住单词“pig”和“market”；2.学生能够熟练掌握句型“This little pig went to the market.”；3.学生能够通过阅读和听力练习，理解故事中的内容。

教学重点1.让学生正确记忆并掌握单词“pig”和“market”；2.引导学生理解句型“This little pig went to the market.”的含义；3.通过阅读和听力练习，让学生掌握故事的内容。

教学难点1.学生理解句型“This little pig went to the market.”的含义；2.学生能够通过阅读和听力练习，掌握故事中的内容。

教学过程Step 1：引入1.老师播放《This Little Pig Went to the Market》的动画；2.老师向学生介绍动画内容，并让学生猜测故事中会出现哪些动物、情节等。

Step 2：故事讲解1.老师用简单的语言向学生讲解故事情节；2.老师海报式展示生词“pig”和“market”，并讲解其含义；3.老师让学生跟读故事，引导学生能够正确使用句型“This little pig went to the market.”。

Step 3：阅读训练1.老师分发故事小册子，让学生自行阅读；2.老师用问题引导学生思考故事中的情节和细节。

Step 4：听力训练1.老师播放故事录音，让学生跟读；2.老师提问故事中的细节，检查学生对故事的理解。

Step 5：练习巩固1.老师设计小组活动或游戏，让学生共同完成任务；2.老师为学生设计写作训练，鼓励学生运用所学的词汇和句型完成故事创作。

课后作业1.自行复述故事内容，包括所有单词和短语；2.创作故事并使用句型“This little pig went to the market.”。

总结通过本次教学，学生们成功记住了单词“pig”和“market”，掌握了句型“This little pig went to the market.”，通过阅读和听力练习，理解了故事中的内容。

This Little Pig Went to the Market一、教学目标1. 让学生能够听懂并能够说唱整个故事“This Little Pig Went to the Market”。

2. 让学生能够通过角色扮演活动，运用故事中的单词和句型进行简单的交流。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对英语的学习兴趣。

二、教学内容1. 学习故事：“This Little Pig Went to the Market”2. 学习单词：pig, market, buy, apple, banana, grape, melon3. 学习句型：This little pig went to the market. He bought三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂并能够说唱整个故事“This Little Pig Went to the Market”。

2. 难点：能够运用故事中的单词和句型进行简单的交流。

四、教学方法1. 游戏法：通过角色扮演游戏，让学生在实践中学习和运用英语。

2. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆单词和句型。

五、教学准备1. 教学课件：包括故事图片、单词卡片、实物等。

2. 教学材料：故事书、单词卡片、实物等。

3. 录音机或音响设备：用于播放故事录音。

六、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语问候，询问学生们的日常情况。

引导学生唱一首简单的英语歌曲，如“Old MacDonald Had a Farm”。

2. 引入故事（10分钟）教师向学生介绍故事的主题“This Little Pig Went to the Market”。

展示故事图片，引导学生观察并预测故事的内容。

3. 学习单词和句型（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习故事中的单词：pig, market, buy, apple, banana, grape, melon。

小班英语课教案《This little pig went to themarket》教学目标•学习并掌握新单词和短语：pig, market, home, stay, all the way.•理解并能够演唱儿歌《This little pig went to the market》。

•能够简单描述短歌中的情境，提高运用所学单词和语言的能力。

教学重点•熟练掌握新单词和短语。

•正确唱出儿歌《This little pig went to the market》。

•能够理解、表达各个情境。

教学难点•认真听取答案并做出相应回应。

•能够流利地唱出儿歌中的歌词。

教学过程Step 1. Warm up1.1 问候老师和学生互相问候，营造轻松、愉快的教学氛围。

1.2 唱儿歌《Old MacDonald had a farm》让学生回顾所学的儿歌，唱出《Old MacDonald had a farm》，鼓励学生尽可能唱得清晰、准确。

Step 2. Presentation2.1 引入新词汇老师出示图片，介绍新词汇 pig 和 market，并对其进行解释。

2.2 唱儿歌老师唱儿歌《This little pig went to the market》，并要求学生跟着唱。

Step 3. Practice3.1 听力练习老师念出句子，学生根据所听到的语音作出相应的动作或发出回答。

例如：老师说“touch your nose”，学生听到后触摸自己的鼻子。

3.2 分角色表演老师安排学生分成两组，分别扮演小猪和商贩，表演《Thislittle pig went to the market》。

Step 4. Extension4.1 表演学生自由发挥，表演儿歌或其他有趣的短剧。

4.2 复习回顾所学的新单词和短语，让学生自由应用并描述。

作业请学生课后回家练习唱儿歌《This little pig went to the market》。

幼儿英语交际能力培养：Thislittlepigwenttothemarket幼儿园大班英语教案幼儿英语交际能力培养：This little pig went to the market-幼儿园大班英语教案教学目标：1. 能够掌握英语童谣“This little pig went to the market”的歌曲内容和歌词意义。

2. 能够运用所学的语言知识，学会描述小猪去市场的经历和感受。

3. 培养幼儿的英语口语能力和交际能力，提高他们的英语语感和理解能力。

教学重点：1. 理解歌曲歌词的意义，掌握新词汇和表达方式。

2. 学会描述小猪去市场的经历和感受，培养幼儿的表达能力。

教学难点：1. 学会正确运用新词汇和表达方式，避免语法结构错误。

2. 培养幼儿的英语语感和理解能力，提高他们的英语口语能力。

教学方法：1. 聆听歌曲，欣赏歌曲的旋律和节奏，理解歌词的意义。

2. 听力训练，培养幼儿的语音听辨和理解能力。

3. 课堂交流，让幼儿自然地运用所学的语言知识，提高其交际能力。

4. 游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学步骤：Step 1：Warm-up老师先唱一遍歌曲“This little pig went to the market”，请幼儿跟着一起唱。

引入主题。

Step 2：Presentation老师采用图片教学的方式，让幼儿认识歌曲的人物及情景。

然后请幼儿跟着老师一起朗读歌词，理解歌词的意义。

Step 3：Practice老师请幼儿围成一个圆圈，按照歌曲的情节模仿小猪去市场的场景，玩一下游戏“小猪去市场”。

老师或者其他幼儿扮演小猪的角色，在“去”、“回来”的过程中，与其他小朋友进行简短的对话。

例如：“This little pig went to the market.” “What did he buy?” “He bought some apples.” 让幼儿在场景中自然地运用所学的语言知识，提高其语言表达能力。

2020
幼儿园大班英语教案大班：This little pig went to the
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EDUCATION WORD
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

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公开活动：
目标：
流程：
一、引出儿歌
二、理解学习儿歌
三、儿歌表演。

《Thislittlepigwenttothemarket》大班英语教案一、教学目标1.让学生掌握关键词汇：market,pig,hen,cow,horse,bought,sell,nomoney等。

2.让学生理解并能够复述故事《Thislittlepigwenttothemarket》。

3.培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语听说能力。

4.培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握关键词汇，理解故事内容，能够复述故事。

2.教学难点：故事中的动词过去式（bought,sell）的运用。

三、教学过程1.导入（1）教师出示一只小猪的图片，引导学生说出它的名字。

（2）教师引导学生用英语描述小猪的特征，如：Thisisalittlepig.Itispink.Ithasabignoseandtwosmallears.2.故事讲解（1）教师讲解故事《Thislittlepigwenttothemarket》，让学生初步了解故事内容。

（2）教师通过提问，引导学生回顾故事情节，如：Whatdidthelittlepigdo?Whodiditmeet?Whatdiditbuy?3.词汇教学（1）教师出示单词卡片，教授关键词汇：market,pig,hen,cow,horse,bought,sell,nomoney等。

（2）教师通过游戏、情景对话等方式，让学生巩固所学词汇。

4.故事复述（1）教师将学生分成小组，每组选择一个角色（小猪、母鸡、牛、马）。

（2）教师引导学生按照故事情节，用英语复述故事。

（3）每组表演结束后，教师给予评价和鼓励。

5.情景剧表演（1）教师将全班分成若干小组，每组选择一个角色。

（2）教师为学生提供剧本，让学生在小组内进行情景剧表演。

（3）表演结束后，教师组织学生进行评价和讨论。

6.活动延伸（1）教师出示一张市场图片，引导学生用英语描述市场里的物品。

（2）教师组织学生进行角色扮演，模拟市场购物场景。

大班幼儿英语教案《This little pig went to the market》
一、教学目标
•能够听懂并正确朗读出课文《This little pig went to the market》中的生词和句型。

•能够归纳句型和动词的过去式形式，为今后的学习做好铺垫。

•能够理解并运用所学知识，完成练习题目的要求。

二、教学内容
本节课的主题是该类别的流行英语童谣，通过本节课的学习，让幼儿们了解英式英语中的口音特点以及英汉两种语言文化的异同之处。

2.1 课文原文
This little pig went to the market, This little pig stayed home, This little pig had roast beef, This little pig had none, And this little pig cried。