人教版2015三年级上册课程纲要

小学三年级《语文（上册）课程纲要》课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2003年版适用年级：小学三年级教学课时：100课时左右设计者：王杰/郑州市经济技术开发区民族小学目标1、联系上下文，结合查字典认字200个，会写300个。

累计认识2000个字，会写1300个字。

会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

2、学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，同时继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

开始学习略读，粗知文章大意。

能背诵优秀诗文10篇(段)。

练习复述课文。

3、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

积累课文中的优美词语、精彩句段。

4、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于10万字。

5、开始练习习作。

不拘形式地写出见闻、感受和想象。

愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

内容根据《义务教育阶段国家语文课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一组、多彩的生活（12课时）1、《我们的民族小学》.......................... ............3课时左右2、《金色的草地》...........................................2课时左右3、《爬天都峰》.............................................2课时左右4、《槐乡的孩子》...........................................1课时左右《语文园地一》.............................................4课时左右第二组、名人故事（11课时）6、《小摄影师》...............................................2课时左右7、《奇怪的大石头》............................................2课时左右8、《我不能失信》.............................................1课时左右《语文园地二》..............................................4课时左右第三组、心中的秋天（11课时）9、《古诗两首》..............................................2课时左右10、《风筝》................................................2课时左右11、《秋天的雨》............................................2课时左右12、《听听，秋的声音》......................................1课时左右《语文园地三》.............................................4课时左右第四单元、细心观察（11课时）13、《花钟》................................................2课时左右14、《密蜂》................................................2课时左右15、《玩出了名堂》..........................................2课时左右16、《找骆驼》..............................................1课时左右《语文园地四》.............................................4课时左右第五单元、灿烂的中华文化（11课时）17、《孔子拜师》............................................2课时左右18、《盘古开天地》..........................................2课时左右19、《赵州桥》..............................................2课时左右20、《一幅名扬中外的画》....................................1课时左右《语文园地五》.............................................4课时左右第六单元、壮丽的祖国山河（11课时）21、《古诗两首》............................................2课时左右22、《富饶的西沙群岛》......................................2课时左右23、《美丽的小兴安岭》......................................2课时左右24、《东方之珠》............................................1课时左右《语文园地六》.............................................4课时左右第七单元、科学的思想方法（11课时）25、《矛和盾的集合》........................................2课时左右26、《科利亚的木匣》........................................2课时左右27、《陶罐和铁罐》..........................................2课时左右28、《狮子和鹿》............................................1课时左右《语文园地七》.............................................4课时左右第八单元、献出我们的爱（11课时）29、《掌声》................................................2课时左右30、《一次成功的实验》......................................2课时左右32、《好汉查理》............................................1课时左右《语文园地八》.............................................4课时左右实施（一）教学方式：问题教学。

人教版语文三年级上册课程纲要小学语文课程纲要（三年级上册）姓名：***课程类型：基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册授课时间：课文44课时古诗词背诵5课时综合性学习15课时口语交际8课时习作8课时回顾拓展10课时机动时间24课时总计114课时一、学习目标1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。

掌握常用汉字300个。

知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。

初步学会独立识字。

2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

能给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。

学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。

四、内容安排五、实施建议（一）课程资源的开发1.课堂教学资源和课外学习资源。

“语文学习的外延与生活的外延相等”。

教师可根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域。

如利用工具书、其他图书、演讲会、辩论会、广播电视等进行语文学习。

2.挖掘自然风光、风俗民情、人文、任务活动等资源进行语文学习。

（二）教学措施1．走进新课程，更新教学观念认真学习“课改”有关理论，扮演好新课标中的新角色，把握好新课标下的语文教法，尽快完善与新课程相适应的课程能力。

积极参与课程改革，努力提高自己的理论水平和教学教研能力，以求探索出作文教学的方法，总结经验。

努力使自己成为课程改革的实施者和研究者。

2．认真钻研，科学使用教材按照课程的理念，努力将课程目标转化为学生发展年龄和现有水平可以接受的、实际上可以运作的课程，缩小形式课于实质性课程间的差距。

依据新课标的基本要求，对每一篇课文、每一个练习都坚持做到先独立备课，自主确定教学目标，选择利用校内外学习资源，科学设计教学方案，解决自己的疑问，优化设计方案，使之从“教教材”走向“用教材教”。

《三年级数学上册》课程纲要课程名称：小学数学教学材料：人民教育出版社《三年级数学上册》授课时间：62课时授课教师：涉村镇第二小学袁进举曹凤展授课对象：涉村镇第二小学三年级学生课程总目标：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

2．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

3．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

4．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

5．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

课程内容：根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：数与代数（万以内的加法和减法、有余数的除法、多位数乘一位数、分数的初步认识、时分秒）；空间与图形（测量、四边形）；统计与概率（可能性）；综合与实践（数学广角）。

本册的重点是：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。

三年级人教版语文上册课程纲要小学语文三年级（上）课程纲要课程名称：小学语文课程类型：基础型课程必修课程材料：人教版义务教育课程标准实验教科书适用年级：三年级设计时间：2016年8月授课时间：课文 44课时古诗词背诵 5课时综合性学习 15课时口语交际 8课时习作 7 8课时回顾拓展 10课时机动时间 24课时总计 114课时设计者：郑州市郑东新区心怡路小学三年级语文教研组课程背景：本册教材共八个单元，分别以“课余生活”“名人故事”“美丽的秋天”“留心观察”“传统文化”“美丽的祖国”“善于思考”“关爱别人”为主题，每单元结合课文题材和学生写作水平安排8篇习作，分别是“课余生活”、“熟悉的人”“写画秋天”“观察日记”“传统文化有话说”“写一处风景优美的地方”“童话故事”“写自己想写的内容”。

习作之后八篇练习安排有我的发现、读读背背、口语交际、读读记记等方面的内容。

这些丰富多彩的教材内容，旨在提高孩子的语文素养，促进其心灵成长。

三年级学生通过两年语文学习，一定具备一些识字、阅读、写话等方面的语文学习能力，但是结合全体孩子的特点，识字能力还有待加强，阅读故事、童话、诗歌、文包诗等不同体裁的文章的方法还有待于进一步指导，习作能力因为观察能力、表达能力、积累素材能力的薄弱，需要重视指导，细化要求，防止学生有习作为难情绪。

一、课程目标依据课标的第二学段目标，根据教材特点，以及学生的学情，特制订以下学习目标。

学习习惯目标：1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

2.继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

3.继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

4.继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

5.培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

汉语拼音目标：1.继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字。

2.能熟记《汉语拼音字母表》。

识字写字目标：1.准确认读200个生字。

2.能按笔顺正确书写、默写生字300个。

能按字的结构把字写端正、写匀称。

小学三年级《英语（上册）课程纲要》课程名称：英语课程类型：必修教学来源：人民教育出版社适用年级：小学三年级课时/学分：48课时（义务教育）设计者：一、课程目标：1、培养学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

2、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事。

4、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。

6、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

二、课程内容：根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《小学英语PEP三年级上册》的课程内容进行教学。

其课程内容包括：（一）教材概况三年级上册是小学阶段的第一册课本。

本册教材强调语言运用，注重能力培养。

整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

引导学生在学习中反思，在反思中学习。

突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画。

重视双向交流和中西文化交流，重视灵活扩展，充分考虑学校老师学生个体的差异。

C部分可选择学习。

除了以上特点之外，小学英语三年级教材在编排顺序上与四、五、六年级还有一个显著的不同点，那就是教材将Let’s talk安排在Let’s learn之前，这一编排特点符合小学三年级学生学习过程由感性到理性的特点，同时也符合语言学习初始阶段从语篇到词汇的学习过程。

（二）学习目标1、能听说、认读56个单词以及36句会话，并进行简单的交流。

2、能听懂、会吟唱6首歌谣。

3、能听懂、会唱18首歌曲。

4、能完成8个自我评价活动。

5、能听懂8个幽默小故事。

（三）课堂教学（1）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。

（2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务，要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

商鼎路一小三年级第一学期《课程纲要》课程名称：语文课程类型：基础性课程教材来源：九年义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册适应年级：小学三年级设计者：巩仪博背景：通过两年的学习，三年级的学生已具有一定的识字方法和识字能力，能借助拼音正确拼读音节，朗读课文，但是一二年级学生生字的学习都是老师手把手教学，学生独立学习能力差，同班学生水平参差不齐。

三年级要开始使用钢笔字，这对他们来说是一个继续要学习的习惯，所以说，要继续培养他们的独立书写钢笔字的的习惯和能力。

在阅读方面，由于学生年龄小，理解能力不强，对阅读技巧掌握得还不够好。

习作方面，学生初步学会了书写作文的基本格式，很多学生大部分初步掌握了写作文的基本格式，但很多学生写作不会把一件事完整地记录下来。

在口语交际方面，虽然学生已经掌握了基本的要求和基本的技巧，但大部分学生不会流利地表达自己想要说的意思。

综合以上几个因素，在接下来的教学中，教师在面对整体学生更要关注学生，针对学生的问题因材施教。

本学期的学习重点是继续培养“听说读写”的习惯，加大阅读习惯的培养和训练，培养他们独立自学的能力和初步解决问题的能力。

课程目标：1、能正确认读本册至少500个生字，积累词语254个，继续培养主动识字的兴趣和识字的能力。

2、能按笔顺正确书写、默写300个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。

3、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，尝试读好长句内的逻辑停顿，读出问句、感叹句的语气。

4、继续学习默读课文，不出声、不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

能在阅读过程中，了解课文的内容或复述自己感兴趣的内容。

5、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达，能把自己看到的，听到的，想到的，做过事用完整、通顺、连贯的话写出来。

6、能联系语文环境和生活实际，理解常用词语的意思。

7、本册学习需要共读四本课外书目，以提高学生的阅读量，拓宽学生的视野。

课程实施：一、课程资源1、九年义务教育课本。

三年级上册语文课程纲要小学语文课程纲要（三年级上册）◆课程名称：小学语文三年级下册◆课程类型：基础型课程◆教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册◆授课对象：三年级学生◆授课时间：81课时一、课程目标㈠．情感目标在于文研究过程中，感受生活的丰富多彩，激发对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感；研究革命领袖、科学家的优秀品质；受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。

（二）语文知识1．识字和写字①对研究汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，研究普通话，养成主动识字的惯，学会240个生字，会认85个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2．阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，做到读准字音，读准停顿，读准语调；读得自然连贯、流畅；不指读、不唱读、不拖音。

能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不了解的中央提出疑问。

③能联系上下文，了解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积聚了解生词的意义。

学过的词语大部分能在口头或书面中应用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥研究略读、能根据文中关键词句粗知文章大意。

⑦积聚课文中的精美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的言语材料，摘抄好词佳句，增强言语的积聚。

⑧诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领会内容。

背诵优秀诗文13篇（段）。

⑨养成读书看报的气，保藏并与同学交流图书资料。

能自主选择阅读材料，保藏并愿意与同学交流图书资料。

人教版三年级语文上册第一单元备课教案人教版三年级语文上册第一单元备课教案第一单元单元备课主备人：一、单元教材分析第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。

课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。

有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。

课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。

二、教学目标1、有感情地朗读课文。

2、体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。

3、掌握36个生字和46个词语。

三、教学重点、难点：1、积累优美的词语，精彩句段，背诵自己喜欢的段落。

2、了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。

3、培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

通过发动学生进行课外阅读和记录课余生活，引导他们多个角度认识和思考生活，在练习中培养学生正确运用文字的能力和良好的语言习惯。

4、体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。

5、培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。

四、课时安排：1、我们的民族小学 2课时2、金色的草地 3课时3、爬天都峰 3课时4、槐乡的孩子 2课时语文园地一 3课时共计 13课时人教版三年级语文上册第二单元备课教案人教版三年级语文上册第二单元备课教案第二单元.单元备课主备人：一、教材简析本册教材的第二组课文，是学生从低年级升入中年级，开始学习的第二组课文，首先要考虑的是衔接问题，要通过本组教学，帮助学生尽快适应中年级的语文学习。

因此，教师有必要重温低年级和中年级起始阶段的教学要求，通过前一组和本组的教学，逐步完成从低年级向中年级教学的过渡。

即在进一步巩固并扩大已有的识字写字教学成果的同时，加强阅读教学，培养学生良好的阅读习惯及习作兴趣，能不拘形式的写出自己的见闻、感受、和想象。