幼时记趣翻译

苏教版七上《幼时记趣》课文原文及译文【苏教版七上《幼时记趣》课文原文】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐,定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【苏教版七上《幼时记趣》译文】我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。

看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。

所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是程潜、或是上白飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。

仰起头来观赏这种景象，勃颈因此都僵硬了。

(有时)我把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，(把这种情景)当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。

我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。

把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。

(蛤蟆)舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

我那时年级还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕;心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

幼时记趣沈复原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，那么或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

翻译：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。

看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。

所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。

心中想像着这样的景象(专家翻译：心中想象的是鹤)，那么(专家添加：呈现在)眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。

我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。

有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人快乐得连声叫好。

我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。

把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。

(癞蛤蟆)的舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕;心神安定下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

幼时记趣文言文翻译
敝等幼小时往来堂上，每逢月朔，皆有一本乌龟之约。

我
辈幼稚，宜共乌龟议道听讲。

堂中屋内设有一大戒指，众
弟子环列其前。

每经过一人，便奉献一则趣事，大开眉目。

而乌龟则详加评论，教我辈领会其中深意。

初一之夜，堂中灯火辉煌，众弟子皆举杯高歌。

我心怀孤独，乃言道：“皇家贵妃之事，真是大权重担。

”众人闻之，莞尔一笑，嗤之曰：“小儿无知！皇家贵妃固有极重
之责任，然亦汝等常人所不可轻易揣摩者。

”
余又忆及一次，乌龟问我辈曰：“尔等常与同室共眠，睡
觉何时退休？”众人哄然大笑，各述其事。

而我则回答道：“每夜不下，常夜无休。

”乌龟闻言，竟抚壳大笑，愉悦
之情溢于言表。

还有一日，堂中一名弟子担忧未来，不敢盈于假设。

我见
其忧虑之状，欲劝慰其心。

乃称之曰：“世事如云，福祸
无定。

但当努力拼搏，方能抵御挫折。

常忧无益，勿自减
志气。

”乌龟闻言，欣慰之情溢于言表，抵掌称誉。

暨夜将尽，乌龟唤我辈靠近，悄悄告知：“抬头望星空，
人生何其短暂啊。

”我深以此言为诫，感慨万分。

乌龟继
而拍拍头颈，走向乌云密布的天际。

我以目送之，感到无
尽的思绪在胸中涌动。

幼时记趣，历历在目。

如今重温，颇有另一番触动。

唯愿
吾辈能继承乌龟的智慧，珍惜每一个瞬间，活出精彩人生。

沈复《幼时记趣》原文及译文《幼时记趣》选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版），题目是编者加的。

《浮生六记》是清朝长洲人沈复（1763~1825以后）著于嘉庆十三年（1808年）的自传体小说。

下面和小编一起来看沈复《幼时记趣》原文及译文，希望有所帮助！原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。

看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。

所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。

心中想像着这样的景象(专家翻译：心中想象的是鹤)，那么(专家添加：呈现在)眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。

我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。

有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。

我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的'身子，使身子和花台一样高，定睛细看。

把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。

沈复《幼时记趣》原文、译文★原文:余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

★翻译：我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东西。

看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。

所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。

心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。

我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。

在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，凝神细看。

把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。

以……为……：把……当做……。

邱：同“丘”，土山。

壑：山沟。

神：想象。

「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

」一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。

斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。

之，指“二虫斗”。

庞然大物：很大的东西。

拔：移，搬开。

而：表修饰，翻译为“着”。

《幼时记趣》翻译：我回忆童年幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。

看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。

所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比做群鹤在空中飞舞。

心中想象的景观是鹤舞，那么或者成千、或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。

我抬起头来观看这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。

又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾飞舞鸣叫，当做青云白鹤来看，果真觉得像鹤在云头高亢地鸣叫，高兴得喊痛快。

在高低不平的土墙边，在杂草丛生的花台旁，我常常蹲下自己的身子，让身子和花台一样高，定下心神仔细观看。

把丛聚的草当作树林，把昆虫蚂蚁当作野兽，把泥土瓦砾突起的地方当作山丘，把低洼的地方当作山沟，想象在里面游历的情景，感到高兴，自得其乐。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，搬开大山，撞倒大树一般地过来，原来是一只癞蛤蟆。

舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

@全体成员有需要的让孩子对照着复习，也可以再度完善古文本上的翻译。

照着背，一字不差，妥妥的满分。

《幼时记趣》原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

《幼时记趣》翻译：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细的东西。

看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。

所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。

心中想象的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。

仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。

（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟加慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。

我常在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。

把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成山丘，低洼的地方看成沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。

（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

幼时记趣
在我尚幼时，记得有一件趣事，今将其以文言文方式述之。

时再有友，号曰「小李」。

彼家在我家之旁，常与我共玩。

某日，吾与小李同游于小河之畔，水清见底，鱼儿游动，颇可观也。

当时吾手持竹竿，欲戏水中鱼。

盈盈之笑容映我眼底，吾竟然忘却矣！吾与小李合抱之竹
竿以舞，一起嬉戏于水中，引起道旁行人之注目。

哼也，谁可知前路乃深涧。

小李一不留神，踏空倒入水中，只见他足高身低，狼狈之状，真可为之憾之！
我忙不迭上前扶起他，但小李似乎早已得意了一回，笑容
依旧鲜明。

我满脸忧虑，叹道：“小李，幸而尔无恙！”小李亦以轻松之态回应：“多谢你的好意，但吾今已荡涤得周全之状。

”哼，当时我真想不理他，他竟敢如此回答。

我颇为生气
地瞪着小李，眼神中带着几分不悦之意。

我们幼时之情谊始终是那般坚固，小李及吾与之交游亦从
未中断。

虽然小李是位多灾多难之人，但他总能以积极乐观的态度面对一切。

多年后，我们长大成人，小李告诉我，正是这个童年的经历使他领悟到了人生的真谛，学会了坚强与乐观。

此事以至今日仍然为人所津津乐道，吾于此翻译成文言文，以表达我对小李坚韧乐观的佩服之情。

吾希望通过此文，让更多人了解我们幼时的趣事，以及小李在其中所展现的精神力量。

愿读者们能从中得到一些启示，面对人生中的困难时，也能像小李一样以乐观的态度面对，并积极寻找解决办法。

为此，我衷心祝愿各位读者在人生的路途上一帆风顺，能
够像小李一样，始终保持乐观向上的态度，无论遭遇何种艰难险阻，都能勇敢地面对，积极地解决问题，最终取得成功。

此文纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。

余幼时，居于乡间，日与山水为伴，闲游田野，乐在其中。

时值春暖花开，群芳斗艳，鸟语花香，恍若人间仙境。

一日，余于山间游玩，忽见一溪水清澈见底，游鱼细石，历历在目。

于是，余戏水其中，忘却尘世烦忧。

时有老妪，见余嬉戏，便呼余至其家，曰：“吾家有一古井，井深莫测，传闻有神龙居其中。

吾儿久病不愈，闻此井能医百病，特来求神龙庇佑。

”余闻言，心中好奇，遂随老妪至其家。

至其家，果见一井，井口极大，深不见底。

老妪令余入井，余虽心中恐惧，然好奇心驱使，遂毅然决然。

井中幽暗，寒气逼人，余不敢久留，只得疾步前行。

行至井底，忽见一龙盘踞于石上，其鳞片闪耀，宛如宝石。

龙见余至，竟不怒而威，令余心生敬畏。

余不敢惊扰，便退至井边，凝视龙之容颜。

龙似有所感，缓缓抬起头，目光与余相接。

余见龙眼，似有泪光闪烁，心中不觉一动。

龙忽然开口，声音低沉而富有磁性：“吾乃此井之龙，久居于此，目睹人间繁华，亦感世间疾苦。

汝虽幼童，然心地善良，不染尘埃，实乃世间之宝。

吾有一物，可助汝日后成就大业，汝可取之。

”言罢，龙从口中吐出一物，状如明珠，晶莹剔透。

余接于手中，顿觉一股暖流涌入心田。

龙又曰：“此物名为‘灵珠’，可助汝通灵，洞察世间万物。

然此物非同小可，需汝以诚心守护，方能发挥其妙用。

”余拜谢龙恩，将灵珠收入怀中。

自此，余怀揣灵珠，行走江湖，历经磨难，渐成大器。

然心中始终不忘龙之恩德，常以灵珠为伴，感悟世间百态。

岁月如梭，转眼间已过数载。

一日，余忆起幼时与龙相遇之事，心中感慨万分。

遂提笔作文，以记其事，愿与后世传颂。

余幼时记趣，实乃人生一大乐事。

虽岁月流逝，人事已非，然此情此景，仍历历在目。

余深知，人生在世，当珍惜眼前人，善待万物，方不负此生。

《幼时记趣》原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以*，使其冲*飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

《幼时记趣》注释：【余】我。

【童稚(zhì)】童年。

稚，幼小。

【张目】睁大眼睛【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。

明，眼力。

察，看清。

秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。

【藐(miǎo)】小【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。

纹理:这里泛指花纹。

【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。

拟，比。

私，私下里。

【心之所向】心中所想的景观(鹤舞)。

【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。

【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象。

之，代词，指群鹤舞空的景象。

【项为之强】脖子因为这样都僵硬了。

强:同“僵”，僵硬。

【素帐】白*的蚊帐。

【徐喷以*】：慢慢地用*喷(它们)。

是"以*徐喷"的倒装句。

徐：慢慢的。

以：用。

【作青云白鹤观】当做青云白鹤看。

【唳(lì)】(鹤，鸿雁等)高亢地鸣叫。

【怡然】喜悦的样子。

然：……的样子。

【称快】喊痛快。

【凹凸】高低不平。

【丛杂】多而杂乱。

【其】自己的。

【以丛草为林】把丛聚的草当作树林。

以：以......为......，把......当做......【邱(qiū)】同“丘”，土山。