杨村小学校本读1

目录第一单元 三字经（节选）人r én 之zh ī初ch ū------------------------4 苟ɡǒu 不b ù教ji ào ------------------------5 昔x ī孟m èn ɡ母m ǔ------------------------6 窦d òu 燕y àn 山sh ān ------------------------7 养y ǎn ɡ不b ù教ji ào ------------------------8 子z ǐ不b ù学xu é------------------------9 玉y ù不b ù琢zhu ó------------------------10 为w éi 人r én 子z ǐ------------------------11 香xi ān ɡ九ji ǔ龄l ín ɡ------------------------12 融r ón ɡ四s ì岁su ì------------------------13第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第二单元 弟子规（节选）第一课 第二课 第三课 第四课 第五课弟d ì子z ǐ规ɡu ī------------------------15 父f ù母m ǔ呼h ū------------------------16冬d ōng 则z é温w ēn ------------------------17 事s h ì虽s u ī小xi ǎo------------------------18 亲q īn 所s u ǒ好h ǎo ------------------------19目录第六课第七课第八课第九课第十课亲qīn有yǒu过g uò-----------------------20 亲qīn有yǒu疾jí------------------------21 兄xiōng道dào友yǒu------------------------22 或h uò饮yǐn食s hí------------------------23 称chēng尊zūn长zhǎng------------------------24第三单元古诗第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课望wànɡ天tiān门mén山shān------------------------26 绝jué句jù------------------------28四sì时shí田tián园yuán杂zá兴xīnɡ---------------30乌wū衣yī巷xiànɡ------------------------32咏yǒnɡ柳liǔ------------------------34山shān行xínɡ----------------------------36暮mù江jiānɡ吟yín------------------------38鹿lù柴zhài------------------------40江jiānɡ雪xuě---------------------------42惠huì崇chónɡ《春chūn江jiānɡ晓xiǎo景jǐnɡ》-------------44（节选）天门山: 位于安徽省和县与芜湖市长江两岸, 在江北的叫西梁山, 在江南的叫东梁山。

第一课上学放学礼仪可爱的孩子们，先祝贺你们成为一名光荣的小学生。

我们国家素有礼仪之邦的美称，礼仪渗透在我们生活的点点滴滴。

要想成为一个讲文明、懂礼貌、有修养的小学生，需要学习许多的礼仪知识。

从今天开始，老师会和你们一起畅游礼仪王国，请大家一定要努力哟！礼仪知识：家人说“再见”。

◇在进入学校大门口后，男生、女生分别站成一队进入校园，按指定路线走进教室。

◇遇到老师，目视老师并问候：“老师好！”。

◇老师回颔首礼，并问候：“你好！”◇进教室后，把书包等文具放好再做其他事情。

如果教室门没有开，自觉在教室门口旁边站成一排，不打闹，不拥挤，不喧哗，不蹭墙。

◇在预备铃之前，除了打扫卫生和送作业的同学，其他同学要在教室自觉地进行读书，不得喧哗打闹。

◇放学铃响起后，迅速整理好书包，轻轻走出教室来到校园指定位置站成两队，领队举牌子的同学站在班级队伍前面，后面是班级队伍，相互之间间隔一米。

◇体育委员整理好队伍后，由班主任带队走到学校大门口，做到队伍整齐，不说话，不打闹。

◇在学校大门口处，体育委员整队：“立正、向前看齐、向前看！”◇队伍整好后，学生齐声向班主任、值班领导告别：“老师们，再见！”班主任和值班领导在队伍的左前方处与同学告别：“同学们再见！”◇然后同学之间相互说“再见”之后再整齐、有序地走出学校大门，学生队伍解散。

礼仪活动：★ 明明的一天明明背着书包，高高兴兴地去上学。

到了学校，他主动排队。

见了老师，他立正站好，双眼看着老师，恭恭敬敬地大声说:“老师好！”放学了，明明与班级同学一起排着整齐的队伍，安静地走到校门口，在体育委员的口令下，整队、站好，并与全班同学一起大声跟老师说：“老师再见！”★说一说、演一演太阳公公起得早，背上我的小书包。

抬头速把老师看，大声问到“老师好”。

放学排队到门口，听着口令整整队。

“老师再见”声响亮，遵守礼仪我最棒！明明做得非常好，你在这方面做的怎么样？说一说或演一演！ 读一读第二课上课下课礼仪遵守上课、下课礼仪，能让你和你亲爱的老师，轻松度过每一个快乐的40分钟！★礼仪知识：◇上课铃响了，老师精神饱满地走上讲台，喊“上课”，班长喊“起立”，全体同学迅速整齐地站起来，起立的时候不要站在椅子的正前方，所有同学向外侧跨一步，中间中排同学不动，另一只脚跟上立正站好。

学校六年级上学期经典诵读校本教材第一节传承古训（增广贤文）内容提要观今宜鉴古，无古不成今。

知己知彼，将心比心。

酒逢知己饮，诗向会人吟。

相识满天下，知心能几人？《增广贤文》最能征服人心的是它的内容。

这部数千字的妙文，以格言的形式讲述了对人际关系的看法，介绍了待人接物的经验、读书的情趣，告诫后辈勤奋有志向。

书中那些精辟的语句绝非凭空而谈、信口雌黄，而是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，因此具有很强的说服力，这正是它的生命力所在。

第1课 勤奋与志向●人无远虑,必有近忧。

●枯木逢春犹再发,人无两度再少年. ●不患老而无成,只怕幼而不学。

●若不登高望,谁信东流海样深. ●见者易，学者难。

莫将容易得，便作等闲看。

●如果一个人没有长远的打算，那么眼前就一定有麻烦。

●已经枯萎的树木等到了来年的春天还会再次发芽,可是人生只有一次,年轻的时光虚度了,就再也弥补不了了.●不怕老的时候一事无成，就怕少年时代不发奋刻苦。

●当初若不是去登高望远,后来怎知东海的浩瀚。

●看着容易，学起来就难了。

不要以为容易得到，就把它视为等闲之文意详解 品味经典物。

爱迪生说：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

”孔丘说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”看来志向与勤奋是我们走向成功的奠基石。

陈胜的鸿鹄之志陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。

（有一天）陈胜停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹息了很久，说：“如果（有朝一日我们谁）富贵了，不会（互相）忘记。

”雇工们笑着回答说："你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？" 陈胜长叹一声说："唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！故事长廊心灵驿站你知道陈胜是谁吗？第2课 读书与情趣● 学在一人之下,用在万人之上. ●书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。

●十载寒窗无人问,一举成名天下知. ●积金千两,不如多买经书. ● 读书须用意,一字值千金.●学习可以让我们的地位显赫，居于一个人的地位之下，千万人的地位之上。

⼩学⼀年级经典诵读校本课程教材2、⼦⽈：“巧⾔③令⾊④，鲜矣仁⑤！”3、⼦⽈：弟⼦⼊则孝，出则弟，谨⑦⽽信，泛爱众，⽽亲仁。

⾏有余⼒，则以学⽂⑧。

4、有⼦⑨⽈：礼之⽤，和为贵；先王之道，斯为美，⼩⼤由之。

有所不⾏，知和⽽和，不以礼节之，亦⑩不可⾏也。

①说：同“悦”，就是喜悦。

②朋：志同道合的⼈。

③巧⾔：花⾔巧语。

④令⾊：和善的⾯⾊。

令：善、美好。

这⾥指假装和善。

⑤鲜矣仁：是“仁鲜矣”的倒装，谓语提前。

鲜（ｘｉǎｎ）：少。

⑥⼊：在家⾥。

⑦谨：谨慎。

泛爱众：对待众⼈要平等友爱。

⑧学⽂：向书本⽂字⽤功。

⑨有⼦：孔⼦的学⽣。

⑩亦：也1、孔⼦说：学习修养⾃⼰和福国利民的学问，⼜能够适时地实⾏，岂不是很令⼈欣喜吗？有志同道合的朋友从远⽅来，不是很快乐吗？当⾃⼰的道德学问有成就时，即使旁⼈不知道，⼼⾥也没有丝毫怨恨，这不正是⼀个君⼦的风范吗？2、孔⼦说：“有意地追求奇巧的⾔辞，有意地显⽰和悦的表情，那么，这个⼈的⼼⾥很少能真正有仁道！”3、孔⼦说：做⼀个学⽣，在家应当孝顺⽗母，出外应当恭敬师长，做事应谨慎,说话要诚信，对众⼈要平等友爱，特别应该亲近有仁德的⼈，如此修⾏还有余⼒，再向书本⽂字上⽤功。

4、有⼦说：礼的运⽤，贵在能和。

先王传下来的道，以礼为最美好，不论⼩事⼤事都是由此⽽⾏。

但也有⾏不通之处，这个时候如果只知道要“和”，⼀意孤⾏地⽤“和”，读书的时候，我遇到了很多⽣字，后来我请教⽼师、同学和家长，想了很多办法终于学会了，真⾼兴！我还把它们记在阅读笔记上，同学们，快把你们学会的⽣字也记下来吧！以后再遇到它们，我们就认识了！可要坚持下来哟！第2课猜猜我有多爱你有⼀个兔宝宝，⾮常⾮常喜欢⾃⼰的妈妈，有⼀天，它和妈妈笔⽐，看谁爱对⽅更多⼀些，结果如何呢？猜猜我有多爱你兔宝宝对妈妈说：“猜猜我有多爱你？”“噢！我⼤概猜出来了。

”妈妈笑着说。

“我爱你这么多。

”兔宝宝把⼿臂张开开得不能再开。

“我爱你这么多。

”妈妈也把⼿臂张开，开得不能再开。

小学校本课程阅读实施方案小学校本课程阅读实施方案为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的小学校本课程阅读实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学校本课程阅读实施方案1一、指导思想：校本课程给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。

学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。

二、校本课程实施的目标：1、总目标：发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。

2、学生发展目标：在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。

3、教师发展目标：学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。

4、重点突破：以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的开发校本课程，并逐步向各学科延伸，完善校本课程，即《三字歌》、《剪纸》、《弟子规》。

三、组织与实施：1、成立校本课程实施领导工作小组。

组长：李进彪副组长：尚敬华成员：各班主任领导小组主要职责：①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。

②制订校本课程实施有关规章制度并组织实施和考核。

③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。

④积累课改资料，及时提供教改信息。

⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。

⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。

四、方法措施：1、充分调动教师参加校本课程开发和实施的积极性，体现参与性。

小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材校长寄语中华文化源远流长，国学经典诵读不衰。

诗歌是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

经典诗文是历史长河中经久不衰的瑰宝，就如夏日的繁星闪烁着夺目的光彩，又如春日的百花散发着馥郁的芳香。

通过诵读经典，我们可以寻找万里河山的广阔，感受千年文字的力量。

腹有诗书气自华”。

开展好古诗文诵读活动，可以加厚和刷新人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。

与经典同行，和圣贤对话，为民族增辉！我们创办这本教材，希望能以此为媒，面向师生，服务教学，记录我们的成长历程，为我们新的成绩加油鼓劲，成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。

我们相信这本教材必将在未来的岁月里茁壮成长，从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟！目录1.寻隐者不遇此诗讲述了一个诗人寻找隐士的经历，但最终未能找到。

这是一首典型的唐诗，表达了诗人对人生和自我认知的思考。

2.古原草这首诗描述了一片草原的美景，描绘了草原上的草、花、鸟和天空。

诗人通过这些描写，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。

3.登乐游原这首诗描绘了诗人在乐游原上的游历经历，包括山、水、云和花草等景象。

诗人通过这些描写，表达了对大自然的热爱和敬畏之情。

4.鹿柴这首诗描绘了诗人在山林中遇到的一只鹿，以及他对鹿的观察和感悟。

诗人通过这些描写，表达了对大自然的敬畏和对生命的思考。

5.XXX这首诗描绘了一幅江雪的美景，包括江水、雪花和树木等景象。

诗人通过这些描写，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。

6.江南这首诗描绘了江南地区的美景，包括江水、山峦和花草等景象。

诗人通过这些描写，表达了对江南的热爱和对大自然的敬畏之情。

7.敕勒歌这首诗描绘了敕勒人的生活和传统文化，包括他们的生活方式、和战争等方面。

诗人通过这些描写，表达了对敕勒人的敬意和对传统文化的思考。

8.梅花这首诗描绘了梅花的美景，包括花朵、枝条和芳香等方面。

目录1.江南（汉乐府） (3)2.《鸟鸣涧》（王维） (5)3. 敕勒歌（北朝民歌） (6)4. 游子吟（孟郊） (7)5．回乡偶书（贺知章） (8)6. 咏柳（贺知章） (9)7. 凉州词（王之涣） (11)8．凉州词（王翰） (13)9. 忆江南（白居易） (15)10. 芙蓉楼送辛渐（王昌龄） (17)11. 鹿柴（王维） (19)12. 九月九日忆山东兄弟（王维） (21)13. 乐游原（李商隐） (23)14. 望庐山瀑布（李白） (25)15．独坐敬亭山（李白） (27)16. 黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） (28)17. 望天门山（李白） (29)18. 绝句（杜甫） (31)19. 赠花卿（杜甫） (33)20. 春夜喜雨（杜甫） (34)21. 绝句（杜甫） (35)22. 江畔独步寻花（杜甫） (36)23. 江雪（柳宗元） (38)24. 寻隐者不遇（贾岛） (39)25. 枫桥夜泊（张继） (40)26. 渔歌子（张志和） (41)27. 元日（王安石） (43)28. 晓出净慈寺送林子方（杨万里） (45)29．石灰吟（于谦） (47)30. 游园不值（叶绍翁） (48)31. 题西林壁（苏轼） (49)32. 滁州西涧（韦应物） (51)33．饮湖上初晴后雨（苏轼） (52)34. 惠崇《春江晓景》 (53)35.夏日绝句（李清照） (54)编写说明我国是一个文明古国,由古至今,中国几千年的文学之宗是诗,从唐诗宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目. 中国古典文化，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以相比的。

它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。

是民族精神得以生长的深厚土壤，对民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。

综观中华五千年的文明史，我们不难发现我国是一个有着悠久诗教历史的国家，诗教的思想一脉相承，诗歌的节奏始终激荡在我们民族的血脉中。

小学一年级校本课程计划一、概述小学一年级是学生进入学校教育的重要阶段，为了保证学生在学习的同时全面发展，我们制定了本校本课程计划。

该计划旨在提供全面、均衡的学习机会，培养学生的基本素养和才能。

二、语文课程1. 目标a. 培养学生学习母语的兴趣和习惯。

b. 培养学生基本的听、说、读、写能力。

c. 培养学生正确的表达和交流能力。

2. 内容a. 识字：学生将学习基本的汉字，了解字的结构和意义。

b. 听力训练：通过听故事、听音乐等活动，提高学生的听力能力。

c. 语音训练：重点培养学生正确的发音和语调。

d. 阅读训练：通过课堂阅读和课外阅读，提高学生的阅读理解能力。

e. 作文训练：培养学生书写能力和创造力。

三、数学课程1. 目标a. 培养学生对数学的兴趣和热爱。

b. 培养学生基本的数学运算能力。

c. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

2. 内容a. 数字认知：学生将学习认识数字、数数、比大小等基本概念。

b. 算术运算：学生将学习加法、减法等基本运算方法。

c. 数量关系：学生将学习了解数的大小关系和数量的比较。

d. 图形认知：学生将学习认识常见的平面和立体图形。

四、英语课程1. 目标a. 培养学生对英语的兴趣和自信心。

b. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。

c. 培养学生跨文化交流能力。

2. 内容a. 听力训练：通过听英语歌曲、短篇故事等活动，提高学生的听力能力。

b. 口语训练：学生将学习基本的日常用语和简单的对话。

c. 阅读训练：学生将通过阅读简单的英语故事，提高阅读理解能力。

d. 写作训练：培养学生书写英文字母和简单句子的能力。

五、音乐与美术课程1. 目标a. 培养学生对音乐和美术的欣赏能力。

b. 培养学生的创造力和表达能力。

2. 内容a. 音乐欣赏：学生将学习欣赏不同类型的音乐，培养对音乐的感知能力。

b. 美术创作：学生将通过绘画和手工制作等活动，培养美术创作能力。

六、体育课程1. 目标a. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

三年级校本教材【教师寄语】中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。

诵读大量的古典诗文，可以使我们既获得丰富的文学知识，又受到良好的思想教育；既启迪思维、培养灵感，又能提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。

【古诗文篇】张继：枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【注解】江枫：寒山寺旁边的“江村桥”和“枫桥”的名称。

姑苏：苏州的别称。

【译文】月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。

夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。

【赏析】《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。

江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。

表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

为什么诗人一夜未眠呢？首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。

上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。

第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。

小结：前两句写了六种景象，“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。

后两句只写了姑苏城外寒山寺，钟声传到船上的情景。

前两句是诗人看到的，后两句是诗人听到的，在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。

这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。

这首诗采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。

小学一年级校本课程教学大纲一、课程背景本校小学一年级的校本课程教学大纲旨在帮助学生逐步适应小学生活，培养学生的研究兴趣和基础知识，促进学生全面发展。

二、教学目标1. 培养学生的语言表达能力，提升听、说、读、写的能力水平；2. 培养学生良好的研究惯和合作意识，促进学生的自主研究和团队合作能力；3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力，提升数学运算和问题解决的能力；4. 培养学生的科学探究兴趣，提升科学素养和实践能力；5. 培养学生的艺术欣赏能力，促进学生对美的感受和表达能力的发展。

三、教学内容1. 语言类1. 语文：研究汉字、拼音、基本词语和基础句型，培养语言表达能力；2. 英语：初步了解英语基础词汇、日常用语和简单句型，培养英语听说能力。

2. 数学类1. 数字认知：认识数字符号和数数方法，培养基础计算能力；2. 数量关系：了解数的大小比较、数的顺序和数的合分拆分，培养逻辑思维能力。

3. 科学类1. 生活科学：培养学生的环境保护意识和实践能力；2. 自然观察：引导学生观察和发现生活中的自然现象，培养科学思维能力。

4. 艺术类1. 美术：培养学生的审美能力和创造力，进行简单的绘画和手工制作活动；2. 音乐：培养学生音乐鉴赏能力和基础音乐演奏技能。

四、教学方法1. 多媒体教学：运用多媒体工具提升教学效果，激发学生的研究兴趣；2. 任务驱动研究：通过任务设计，培养学生的自主研究和问题解决能力；3. 合作研究：组织学生小组活动，促进学生的合作意识和团队合作能力；4. 实践探究：引导学生进行实际操作和观察实验，培养科学探究兴趣和实践能力。

五、教学评价教学评价将综合考察学生的研究情况和学科任务完成情况，包括考试、作业、小组合作、实践探究等方式，以全面评价学生的研究成绩和能力发展。

以上为小学一年级校本课程教学大纲的主要内容，具体教学细节和安排将根据教师的具体教学需求进行调整和完善。