电子报头的制作

用WORD如何制作电子报刊随着办公自动化的进展，利用计算机排版技术编辑制作电子报、简报也很普及了。

这里我们就教您如何利用word来制作电子报，比如，制作一个要紧内容是安全防火的电子报。

1) 制作手抄报的过程a) 稿件的筹集与选取巧妇难为无米之炊，要制作电子报，先要有一定数量的稿件素材，并从题材、内容、文体等方面考虑，从中选择有代表性的稿件，进行修改，操纵稿件字数与稿件风格。

b) 版面的设计先要确定纸张的大小，然后在纸面上留出标题文字与图形的空间，然后把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件的标题与题图的大概位置都要心中有数。

同时要注意布局的整体协调性与美观性。

c) 文本的输入整体框架建立好后，就能够在相应的位置输入稿件的内容了。

假如预留的空间小了，放不下稿件的所有内容，能够适当调整一下预留空间的大小，也能够对稿件进行适当的压缩。

d) 格式的设置在正文都输入进去之后，能够把标题文字与正文的字体、字号、颜色等进行设置，有些标题文字能够考虑用艺术字，正文也能够进行竖排版。

然后在适当的位置插入图形，并进行相应的处理，如水印效果等，也能够利用绘图工具绘制图形，要注意调节图形的大小与比例，同时设置好围绕方式与叠放次序。

e) 搜索剪辑作为一份比较好的电子报，不但要有优秀的稿件，合理的布局，同时也要有合适的图片。

通常说来，电子报所配的题图，要为表现主题服务，因而图片内容要与主题相贴近或者有关。

如何才能找到合适的图片呢？Office2003能够帮我们忙。

假如您的硬盘空间足够大，能够将Office2003完全安装，这样您就有了近万张图片能够选择。

里面题材很丰富，完全能够满足我们的要求。

我们能够这样在电子报中插入所要的图片：单击“插入”菜单，选择“图片”项，单击“剪贴画”命令，弹出“插入剪贴画”对话框。

我们在“搜索剪辑”文本框内输入想要查找的主题，比如“安全”，敲一下回车，看与安全主题有关的剪贴画全都找到了。

单击滚动条看一下后面的图，再单击“继续查找”图标，翻到下一页。

电子板报的制作——制作电子板报刊头天祝县民族中学张玉梅一、背景分析《制作电子板报刊头》是《初中信息技术》七年级模块二编排板报第二节的内容，教学对象是初中一年级学生，他们基本掌握了Word2007的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计等。

但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于Word操作的基本技能应用到实际问题中去。

因此组织该项活动旨在让学生在电子报制作的过程中去发现Word操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，做到信息技术与其他学科或知识的整合。

二、教学内容分析本节所涉及的是集成办公软件Word 2007操作的内容。

学生不仅要学会如何制作Word文档，还要学会制作电脑板报刊头，通过制作电子报刊刊头更好地掌握Word文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或信息。

三、教学目标分析：知识与技能目标1．熟练掌握插入艺术字和为艺术字添加背景图案。

2．学会修改艺术字的式样和形状。

3．使学生了解组合与取消组合的功能。

过程与方法目标1．通过制作电子报刊头，培养学生自学能力和灵活应用的能力。

2．培养学生探索新知识的兴趣和能力。

3．通过对优秀电子板报的分析，培养学生的思维能力和创新精神。

情感态度与价值观目标1．通过欣赏优秀电子板报，培养学生良好的审美情趣。

2．用“中国梦”板报，培养学生爱国主义情操。

四、教学方法分析在教师的指导下，通过学生试探、讨论和自主学习，完成制作电子报刊头这一任务，学会在电子文档中插入艺术字对象和为艺术字添加背景图案，以及了解图形的组合与取消组合的操作。

五、教学重、难点分析重点：1.插入艺术字 2.添加背景图案；难点：1.修改艺术字格式 2.添加背景图案 3.组合与取消组合六、教学策略分析1.组成合作学习小组：从第一学期开始，教学中即要求学生组成了小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。

小结教师小结：本节课我们共同学习了小报报头的制作，如果要想制作出更多精美的作品，我们还需要多注意观察留意周围的生活，比如广告牌、各种宣传册等，学习他们的设计理念和搭配方式。

二、教学实施过程的反思我本节课的设计主要是通过让学生观察──讨论，了解电子小报报头的制作要素，并理解小报报头的作用，再通过评价报头、美化报头自主活动，让学生了解制作精美报头的技巧，之后通过问题引导──自主探究让学生学会组合多个对象的方法，最后通过实践让学生在自己设计的小报中应用报头制作技巧。

在教学过程中，多数学生对制作精美报头还是充满了期望的，也很乐于尝试设计报头，我感到这节课学生受益最大的是在自主探究中发现美化报头、制作报头的方法。

为了在实践结束后，促使学生更深入的理解各知识点，增加学生的自信心和学习的动力，我采取了评价激励法。

在教学子任务完成后，我通过展示作品，及时评价学生的劳动成果，把信息及时反馈给学生。

事实证明这种方法是行之有效的，尤其对部分学习较差的同学，及时的肯定能帮助他们树立信心，还有部分学生平时调皮，精力容易涣散，我在学习过程中及时关注他们、肯定他们、并给他们提出建议。

三、教学中出现的问题分析与对策在课堂教学中，班级里总会出现个别同学对学习任务敷衍完成，张某同学就是这样的一位同学。

在这堂课中我意外的发现了张某的闪光点，在评价环节中，我发现他的表达能力强，能很好的表达自己的观点。

发现他有这个优势后，在以后的课堂上我常常找他回答问题或者参与评价，让他的优势发挥出来，并给与他肯定和赞赏。

让他亲近课堂，驱除个性中消极因素的不良影响。

除此以外，我时常去关注他的作品，一有进步，也会向同学展示他的作业，他的学习习惯也逐渐改变，逐渐重视自己的作业。

在课堂评价交流中也出现了一些问题，学生很乐于表达个人观点，这是好事，但问题也同样出现了，在别人展示作品的时候，作品刚打开，有的学生已经忍不住要开始评价他人了，随口就说，有的评价甚至与课程不相关，是看到作品所产生的一些联想。

电子报刊之刊头制作一、教学设计（一）教学目标1 、知识与技能：掌握自选图形、艺术字、文本框的基本操作方法并学会结合使用组成图案用于报刊刊头。

2、过程与方法：通过针对本校即将举行的“艺术节”为主题设计报刊刊头，让学生在操作练习中，学会图片综合应用。

3.情感态度与价值观：让学生综合运用各知识点组合图形，体会“和谐即是美”的设计理念。

通过对我校即将举行的第十四届“艺术节”主题设计，使学生更加热爱校园文化活动，融入学习生活，体现和谐美。

（二）教学重点：（1）自选图形与艺术字和文本框的结合使用（2）上下层关系和图形组合（三）教学难点：设计框架和色彩的搭配，体现和谐即是美的理念。

（四）教学策略设计本学期的主要任务是要求小组合作制作完成一份电子报刊，前面已经初步接触过自选图形、艺术字和文本框，所以这节课的主要目的是通过对电子报刊刊头的设计让学生学会三者基本图形的结合使用，同时制作出各式各样的报刊刊头样式，为以后的大作业完成积累素材。

所以第一步，让学生欣赏一些优秀的电子报刊，从美在哪里引出精美的电子报刊刊头对美化电子报刊起很大作用。

第二步，让学生欣赏教师准备好的关于“艺术节”主题的几分刊头作品并进行分析。

第三步，让学生尝试制作。

第四步，教师点评并正确演示其不足之处，从而着重说明上下层关系的调整以及图形组合的重要性及其方法。

第五步，学生练习。

（五）教学环境多媒体教室、优秀电子报刊样本文档二、教学过程1、导入同学们，我们本学期的任务是分组合作完成一份电子报刊，各小组在开学初确定了各自的主题内容，而且任务分页落实到了个人，那么你们打算如何设计自己的那一页报刊呢？老师先给大家展示一些比较优秀的电子报刊，从中我们或许能够得到一点灵感。

（教师展示准备好的几分优秀报刊，同时点评好在哪里，从而引出精美的报刊制作对美化整体有重要作用。

）刚才我们看了这几份优秀报刊，都有设计精美的报刊刊头，而且通过分析这些刊头制作并不难，都是我们学过的内容：自选图形、艺术字以及文本框，但是通过组合设计，他们呈现了精美的效果。

电子报头的制作说课稿一．认识电子报向学生展示一张纸质报纸。

师：同学们看我手里拿着的是什么呀？生：报纸。

师：对。

那么大家平时看报纸的时候有没有注意到报纸都有那些必备的元素吗？（有回答）对，还有什么呀？有报名、日期、刊号、主办单位、等等。

标题、正文。

（无回答）比如整张报纸字最大的这部分叫什么呀? ……师：那么现在已经是网络时代了，就连传统的报纸在网上也出现了电子版的，那么电子版的报纸对于人们阅读起来有什么优势呢？我们一起来看一张电子报。

（屏幕演示电子报）那么我们可以看到电子版报纸和纸质版报纸大体上看是一样的，而电子版报纸的优势就在于它具有存储方便、信息量大、版面不受限制的特点。

举个例子：现在桌子上有一厚落的报纸，如果让你从这里把它搬到教室去是不是很累呀？那么如果把报纸都制作成电子版的，我们就可以用一个小小的u盘把所有报纸装进去，携带方便了。

师：接下来我们来看看电子报都有哪些元素。

（给学生放一张电子报）我们看，电子报都有哪些元素呀？对了，电子报和纸质报纸在形式上都基本一样，唯一不同的是电子报多了一项导读栏，导读栏的功能就是当你想阅读其它版面时，只需用鼠标点击导读栏上的链接就可以快速跳转到该版面了。

师：大家做过手抄报吧？那么我们以后可以把手抄报制作成电子报。

师：那么这节课我们先来学习电子报头的制作。

（演示科技前沿电子报头ppt）大家先来看一下，这就是一张电子报的报头，我们先来看上半部分。

科技前沿这几个字看起来和下面的字有什么区别呀？······首先是比下面的字大很多吧？其次，字是空心的，而且里面并不像下面的字是黑色的，还有，字的后边有影子，就好像这几个字是立体的，字的前面有光照过去（ppt演示）。

那么我们把这种有艺术效果的字称为艺术字。

在word软件里，制作艺术字的方式和普通的字的做作方式是不一样的。

普通的字只需要键盘打上去就行，艺术字就需要一个制作过程。