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高坝店镇“双高双普”工作汇报材料高坝店镇距县城以东20 公里，全镇辖17 个行政村，88 个村民小组，人口31106 人，面积172.76 平方公里。
全镇现有校点19 所，其中初级中学 2 所，完全小学 5 所，初小及教学点11 所，镇中心幼儿园1所。
在校学生3891 名，其中初中1376 名（住宿生383 名），小学2515 ；在编教师215 人，其中初中95 人，小学120 人。
名（住宿生131 名）幼儿园在园幼儿558 名，教师61 名。
我镇从2011 年开始实施“双高双普”工作，并取得了较好成绩，现就具体实施情况汇报如下：一、“双高双普”各项主要指标达标情况1、普及程度（1）入学率2011-2012 学年度全镇小学适龄儿童2917 人，入学2917 人，入学率达100；初中适龄少年1545 人，入学1545 人，入学率达100；适龄幼儿数836 人，入园766 人，入园率91.6，其中学前一年入园率100，学前三年入园率84.7。
（2）巩固率我镇小学生无辍学现象，巩固率100；初中2011—2012 学年度巩固率99.74。
2、师资水平（1）专任教师达标率我镇共有小学专任教师111 人，其中本科42 人，大专66 人，中专 3 人，专科以上学历达到97，本科以上学历达到37，岗位合格率100。
有初中专任教师84 人，其中本科69 人，大专12 人，研究生 3 人，专科以上学历达到100，本科以上学历达到86，研究生学历达到 3.6，岗位合格率100；幼儿园专任教师54 人，其中本科学历19 人，大专28 人，中师7 人，教师学历合格率达到100，其中本科以上学历达到35，专科以上学历达到87。
（2）教研成果近年来，我镇教师业余时间积极撰写教育论文、教育叙事、教学反思、优秀教案，制作教具、课件等，并都取得了一定成绩。
共计发表省级教育论文25 篇，市县级论文158 篇，市县级优质课件15 件，县级优秀教案146 份、教学设计138 份，评选县级教学能手11 名（其中县级幼儿园教师教学能手 1 名）。
“双高普九”评估验收工作会汇报材料在“双高普九”评估验收工作会汇报材料xx山明水秀荡翠色，山城流光溢彩迎宾客尊敬的市教育局党组肖书记、各位领导、各位专家、同志们：在这绿溢四野，生机盎然的美好时节，我们欣喜地迎来了市政府教育督导室对我县“双高普九”工作的评估验收，这是我县经济社会发展中的一件大事。
在此，我代表县委、县政府向评估验收组的各位领导、各位督学、各位专家表示热烈欢迎！对长期以来关心、支持和帮助我县教育事业发展的各位领导、各届人士表示衷心的感谢和诚挚的敬意！xx县地处xx腹地，嘉陵江源头，县域总面积3187平方公里，人口11万人，是中国花椒之乡、全国四大铅锌基地之一和全国黄金吨金县，先后荣获国家卫生县城、国家园林县城、全国生态示范区、中国最美小城、中国最佳投资环境名县、中国最具投资潜力特色示范县和省级文明县城等多项殊荣。
2009、2010年县域经济社会发展综合实力连续两年跻身全省十强县之列。
今年1-5月份，预计完成生产总值30.8亿元，同比增长16.3%；实现地方财政收入1.37亿元，同比增长58.62%。
教育是国家发展的基石，是社会进步之本。
历届县委、县政府都高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位,积极实施“科教兴县”、“人才强县”战略，[莲~山课件 ]基础教育水平不断提高。
2005年，xx县高标准通过了xx省“两基”复查验收，全县教育又迈进了一大步……2007年，通过了国家“两基”巩固提高复验，实现了xx县教育的再次跨越……近年来，我县以创建“双高普九”县和教育强县为目标，不断加大教育投入，改善办学条件，整合教育资源，深化教育改革，创新办学模式，推进素质教育，狠抓队伍建设，优化育人环境，教育综合实力大大增强，初步形成了各类教育横向贯通、纵向衔接、公办为主、公企民办共同发展的教育新格局，为全县经济社会又好又快发展提供了强有力的智力支持和人才保障。
这些成绩是省、市教育部门大力支持的结果；是各级领导的精心指导和关心的结果；是全县广大干部共同努力的结果。
“双高力普九自查报告全力以赴抓“双高”脚踏实地办教育——xx镇迎接市政府“双高普九”督导调研工作自查报告xx镇位于泉港区西南部，全镇面积157平方公里，辖21个行政村，总人口49255人。
辖区内有1所完全中学，2 所独立初中校，21所小学，2个教学点；现有高中在校生1522 人，分设28班，初中在校生2867人，分设53班，小学在校生4357人，分设152班。
中学教职员工294人，小学教职员工301人，其中高中专任教师45人，初中专任教师167 人，小学专任教师289人。
在上级领导的关心、支持、指导下，我镇于1997年11 月通过“两基”省级达标验收。
从1998年10月起，连续6 年顺利通过了盛市人民政府教育“两基”年度跟踪检查。
今年以来，我镇在上级领导和教育主管部门的关心支持和正确指导下，全面实施科教兴镇和教育优先发展战略，将大力推进“双高普九”，全面实施素质教育作为贯彻十六大、十六届四中全会精神的具体行动来抓，统一思想，提高认识，有计划、有步骤地稳步推进“双高普九”工作的开展，较好地完成本年度“双高普九”规划的任务。
现将我镇实施“双高普九”工作情况汇报如下：“双高普九”各项主要指标完成情况1、普及程度全镇小学适龄儿童入学率100%,适龄女童入学率100处初中入学率99.21%，其中初中净入学率95.52%,比去年同期增长1.15个白分点，初中毛入学率76.22%,比增5.52%; 6—15周岁残疾儿童、少年入学率100%比增1.8%,其中视残入学率100% 听残入学率100% 智残入学率100%小学在校生辍学率0%初中在校生辍学率0.06%,比去年同期下降1.79个白分点；15周岁初等教育完成率99.79%, 17周岁初级中等教育完成率98.71%, 15周岁人口文盲率0%比去年同期下降0.07个白分点。
2、师资水平小学专任教师中具备教师资格的259人，占90%具备大专毕业及以上学历92人，占32%比增6.57%,参加骨干教师培训28人，参加信息技术培训289人，中高级职称86 人。
关于九年义务教育“双高普九”达标工作情况的报告下面，向会议作《关于九年义务教育“双高普九”达标工作情况的报告》，请审议。
一、教育基本情况全县现有各类学校11所，其中，高中2所、教师进修学校1所、九年一贯制学校8所（按中小学划分，小学8所、初中8所）。
共有教职工1019人，中小学在校生10644人，其中，小学生5467人、初中学生3060人、普通高中学生1800人、职业高中学生317人。
二、“双高普九”工作完成情况县政府高度重视教育事业，始终把教育摆在优先发展的战略地位，在“巩固水平普九”的基础上，加大投入，创新工作，积极推进“双高普九”达标工作。
目前，我县义务教育已达到了省“双高普九”评估验收标准，通过了省政府“双高普九”评估验收。
具体体现在以下几个方面。
（一）教育普及程度稳中有升我县小学、初中入学率均达到100%；2008—2009学年度、2009—2010学年度、2010—2011学年度初中辍学率分别为0.31%、0.47%、0.39%；九年义务教育完成率三个学年度分别为97.20%、99.71%、98.81%。
各项指标均达到“双高普九”要求。
（二）教师素质不断提升目前，全县小学专任教师学历达标率100%，专科以上438人，学历提高比例为93.19％；初中专任教师学历达标率100%，本科以上228人，学历提高比例88.37%。
全县小学、初中专任教师100%取得教师资格证书，均获省计算机一级以上合格证书，达标率100%。
（三）办学条件不断改善2004年以来，不断加大九年一贯制（寄宿制）学校校舍及配套设施建设力度，14所高标准九年一贯制学校建成并投入使用（含划出的4个乡镇），总建筑面积达到10万平方米，在全市率先实现“一乡（镇）一所九年一贯制学校”目标；同时，中小学按标准配备了配套附属设施和设备，全县中小学的现代化教育水平全面提高，初步实现了全县优质教育资源共享和有效整合，使农村孩子同城里孩子一样享受到现代化的优质教育资源。
(一)普及程度：根据市、区教育局划片就近上学的要求，我校接纳了来自本学区的全部学生，按时入学率达100%，近年来学区内残疾学生、外来流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%；根据省市教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作的要求，我校采取各种措施，严格控制学生辍学，近年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100％。
为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生全面发展，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住，学得好”“不让一个学生掉队”，进一步提高全民族科学文化素质，依据《义务教育阶段学生学籍管理办法》，结合我校的实际情况，制定了控辍保学措施，对低保户子女和家庭困难子女，学校也相应制订了减免学杂费等相关政策，保证这些学生不因为家庭经济困难而辍学。
(二)教师队伍：我校校级领导均为本科学历，专任教师本科学历达80 %，全部达到标准要求，计算机合格率为100%。
全体教师都能严格遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，不侮辱、体罚、变相体罚学生，真正体现学生的主体地位。
通过问卷调查，学生满意率达95%以上。
在校长任期制基础上实施了教师聘任制，师生比为1：16。
建立了完善的校本培训制度，确立了指导思想、培训原则、内容、时间、保障措施、方式等内容，做到课题有专项，研究有计划、活动有总结、成果有推广，以研促教、促进教师专业化发展。
(三)办学条件：学校操场面积为10480平方米，能划出250米跑道；生均建筑面积为4.5平方米；有足够的专用教室；常规教学仪器配备达标；后勤服务设施优良；接入校校通和因特网，多媒体教室31个，计算机生机比达23：1，有专用网络备课室，教学资源充足，实施学籍管理电子化；有全区共用的社会实践基地。
学校坚持现代化标准，有水平一流、齐全完备的教学设施和实验手段。
配置物理实验室8个，化学实验室6个，生物实验室5个，通用技术实验室2个，微机室5个，设施先进、功能齐全的图书馆2个，体育馆1个，健身房1个，美术室2个，音乐教室2个，心理咨询室1个，校园网、电子备课室、电视台、科技馆、舞蹈室等一应俱全；足球场、排球场、篮球场、大型报告厅、多功能教室等，为师生学习、交流、活动构筑了良好的平台。
双高水平普九自查情况汇报报告（1）学历提高比例校长一人，大本学历。
教师学历达标率100%。
专任教师大专毕业有13人，1人本科毕业，计算机一级合格率100%并有3人取得二级合格证书。
（2）教学能力落实《基础教育纲要课程》后，教师经过校本培训，专任教师胜任率达100%以上；100%教师取得计算机省级一级合格证书。
25%教师已获得二级合格证书，并能经常运用多媒体开展教学活动。
部分教师利用假期自己制作课件，经常应用到自己的课堂教学之中。
现在部分教师陆续参加计算机省二级培训。
（3）师德水平组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。
尊重学生的人格和学习的主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。
师生关系民主、和谐，在测评中100%以上学生对老师表示满意。
（4）队伍建设实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制；生师比在20：1左右。
建立起完善的“以校为本，四位一体。
课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，期间拥有省、市课题研究，80%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的风气蔚然成风。
社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架。
拓宽德育渠道，形成我校独特的德育工作理念和操作体系。
学校有良好的校风校纪，在当地有良好的社会影响。
先后被评为__县德育工作示范校，__县精神文明先进单位。
具体做法：以班级体建设为主阵地，增强针对性；以体验教育为主抓收，增强自主性；以心理教育为突破口，增强实效性。
（4）学生学业水平：毕业班学生成绩合格率达到100%（5）学生身体素质：明确“健康第一”的思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，抓好体、卫工作，学校被授予省体育传统学校先进单位；做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到95%以上；通过开展课外和校本文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣爱好。
“双高普九”评估验收工作会汇报材料
尊敬的领导：
根据关于“双高普九”评估验收工作的安排，我向您汇报本次评估验收工作的相关材料。
评估验收工作主要包括以下几个方面：
1. 评估目标与标准：本次评估验收的目标是评估“双高普九”项目的实施情况以及项目的达成程度。
评估标准主要包括项目的质量、效果和可持续发展能力。
2. 评估方法与流程：评估方法主要采用问卷调查、访谈和文献资料分析等方式进行，流程包括准备评估材料、组织评估活动、收集和分析数据、撰写评估报告等步骤。
3. 评估结果与问题分析：根据评估数据和分析结果，对“双高普九”项目的实施情况进行评估，并分析项目存在的问题和不足之处。
4. 改进措施与建议：根据评估结果，提出相应的改进措施和建议，以提高项目的质量和效果，并提升项目的可持续发展能力。
5. 下一步工作计划：根据评估结果和改进措施，制定下一步工作计划，并列出实施该计划的具体措施与时间安排。
请阅示，期待您的指导和支持！
谢谢！
此致
敬礼。
学校双高普九年终情况汇报总结一、整体情况双高普九年终情况总体来说是令人满意的。
学校在过去的一年里，在校长的领导下，全体教职员工团结协作，积极开展各项工作，取得了一系列重要成果。
二、学生成绩双高普九年终学生成绩整体较去年有所提升。
通过调研和数据分析，我们发现学生的学习态度更加认真，复习积极性提高，学习效果得到明显提升。
这主要得益于学校加强了课堂教学质量评估和监控，及时发现并纠正学生学习中的问题。
三、教师队伍建设双高普九年终教师队伍建设是学校工作的核心内容之一。
在过去的一年中，学校高度重视教师培训和发展，投入了大量资源和精力。
通过组织各类培训和研讨会，提升了教师的教育教学水平和专业素养。
同时，学校积极引进了一批高水平教师，压实了教学质量保障责任。
四、教育教学改革为了适应时代的发展和学生的需求，学校积极推进教育教学改革。
在过去的一年中，学校探索了一系列创新教学模式，开设了一些兴趣班和选修课程，丰富学生的学习体验。
同时，学校加强了对信息技术的应用，推行了数字化教学，提高了教育教学效果。
五、品德教育与学生发展学校高度重视品德教育和学生发展，通过设置各类德育活动和社会实践课程，培养学生的思想道德素质和社会责任感。
同时，学校注重个性化教育，通过心理辅导和职业规划等方式，帮助学生进行人生规划和发展。
六、家校合作学校与家长的密切合作是学生全面发展的保障。
双高普九年终，学校与家长开展了一系列沟通交流活动，包括家长会、家访等。
通过与家长的密切合作，帮助家长更好地了解学生的情况，共同关心和关注学生成长。
七、存在的问题与挑战在总结学校双高普九年终情况时，我们也要清醒地认识到存在的问题和面临的挑战。
首先，学校还需加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
其次，学生的综合素质发展仍需加强，特别是创新能力和实践能力。
此外，家校合作还有进一步加强的空间，需要更多的沟通和交流。
八、改进措施为了进一步提高教育教学质量和学生发展水平，我们将采取以下改进措施：1. 继续加大教师培训力度，持续提高教师的教育教学水平。
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结在过去的一学期中，我积极参与了学校开展的各项普通高中班级教育教学活动，努力提高自己的教学水平和能力。
以下是我个人在经济学普通高中课程教学中的一些经验和总结。
我注重培养学生的学习兴趣和探究精神。
我尝试采用多种教学方法，以激发学生对经济学的兴趣。
我通过引入案例分析、小组合作和角色扮演等教学活动，让学生亲身参与到经济问题中，从而加深他们对经济学原理和概念的理解。
在教学中，我鼓励学生提出问题、提供自己的观点，并进行讨论。
这不仅能培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，也激发了学生对经济学的兴趣和学习动力。
我注重培养学生的运用经济学知识解决实际问题的能力。
在教学中，我尽量将抽象的经济学原理与实际生活相结合，让学生能够将所学的知识应用到实际问题中。
我设计了一些小组合作项目，要求学生通过调查研究和数据分析等方法，解决关于经济问题的实际案例。
通过这样的实践活动，学生能够更好地理解和掌握所学的知识，并进一步提高他们解决问题的能力。
我注重培养学生的经济分析能力。
经济学是一门应用性很强的学科，培养学生的经济分析能力对他们今后的学习和工作都具有很大的帮助。
在课堂上，我引导学生分析和解读经济数据、图表和案例，让他们逐步培养起对经济问题的深入思考和分析能力。
我鼓励学生独立思考和提出自己的观点，在分析问题时要有一定的批判性思维。
通过这样的训练，学生的经济分析能力得到了有效的提高。
我还注重培养学生的合作和交流能力。
在教学中，我鼓励学生进行小组合作和团队活动，让他们能够与他人合作，并通过讨论和交流来互相学习。
我组织了一些小组讨论和展示活动，要求学生就某个经济问题进行深入研究和思考，然后进行交流和展示。
通过这样的活动，学生的合作和交流能力得到了锻炼和提高。
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结双高普九工作总结今年是我负责双高普九工作的第一年，经过一年的努力和实践，我对双高普九工作有了更深入的了解和认识。
在这一年中，我按照学校的要求和指导思想，结合实际情况，积极探索并开展了一系列的双高普九工作，取得了以下成绩：1. 加强学校与企业的合作。
我积极联系并与多家企事业单位建立了合作关系，组织学生进行参观访问和实习实训，让学生了解企业的运作和市场需求，提高他们的实践能力和就业竞争力。
我也邀请了一些企业代表来校进行讲座和招聘活动，为学生提供更多就业机会。
2. 提升学生的职业素养。
我组织开展了一系列的职业素养培训活动，包括就业指导、职业规划、简历写作等内容。
通过这些培训，学生不仅了解了就业市场的情况，还学会了如何进行自我定位和规划，提高了他们的职业素养和自信心。
3. 开展创业教育。
为了培养学生的创新意识和创业精神，我组织了一系列的创业教育活动，包括创业讲座、创业比赛等。
通过这些活动，学生了解了创业的难点和挑战，同时也激发了他们的创业热情，培养了他们的创业意识和能力。
4. 加强学生的就业指导。
我们设置了“就业指导中心”，为学生提供个性化的就业指导和服务。
我积极参与为学生提供就业咨询和帮助，帮助他们解决就业中的问题和困惑。
我也积极与用人单位进行对接，为学生提供更多的就业机会。
5. 推进学校与用人单位的对接。
我积极参与学校与用人单位的对接工作，主动与用人单位沟通联系，了解他们的用人需求，帮助学生进行实习实训和就业。
通过这些对接，学校与用人单位之间的合作关系得到了进一步的加强，为学生提供了更多的就业机会。
虽然在双高普九工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处：1. 学校与用人单位的合作仍然不够紧密和深入。
虽然我们已经建立了一些合作关系，但与用人单位的对接仍然不够充分，需要继续加强与用人单位的沟通和联系，了解他们的用人需求，加强职业指导和对接服务。
2. 学生的创新能力和创业意识有待提升。
切实履行政府职责、扎实推进素质教育福鼎市桐山街道‚双高普九‛工作汇报桐山街道办事处(2011年10月)各位领导：首先我代表桐山街道党工委、办事处对各位领导、专家到我们街道检查指导‚双高普九‛工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我根据市政府的部署和要求，就桐山街道近年来落实基础教育与发展目标管理责任制，全面实施‚双高普九‛工作情况向各位领导和同志们做个汇报，不足之处请大家批评指正。
桐山街道是福鼎市政治、经济、文化和商贸中心，区域面积39.96平方公里，总人口5.2万人，其中农业人口1.39万人，辖6个社区，2个城郊村和3个山区村。
街道辖区内有市直属中学１所（福鼎一中），初中生2153人，一中初中部教职工124人；街道直属小学一所（桐北中心小学），在校生2435人，教职工107人；市直属小学两所（实验小学和桐南小学），在校生6557人，教职工311人；教学点一个（镇西小学），在校生75人，教职工8人。
街道中心幼儿园一所，小学附属幼儿园3所，私立幼儿园11所，在园幼儿2309人。
近年来，我街道教育工作坚持以‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，始终把深化基础教育改革、加快基础教育发展作为实施科教兴国战略，推进全面建设小康社会的一项重大举措来抓，全面贯彻中央、省、市‚双高普九‛有关要求，把‚全面实施‘双高普九’，大力推进‘科教兴镇’‛作为我街道教育工作的奋斗目标，坚持依法治教，加大资金投入，继续大力改善办学条件，合理调整办学布局，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步巩固和发展了‚两基‛成果，大大提高了全街道教育发展水平。
现将我街道近三年实施‚双高普九‛工作情况汇报如下：一、指标完成情况㈠普及程度：1、小学适龄儿童入学率100％(其中女童入学率100％);2、初中适龄少年入学率97.56%，初中毛入学率为169.5%；3、6—15周岁三类残疾儿童少年入学率100％；4、小学在校生辍学率0％，2009年按时毕业率96.08％,2010年按时毕业率为96.90％，2011年按时毕业了为97.28％；5、初中在校生辍学率0.88%，2009年按时毕业率88.40％,2010年按时毕业率为88.40％，2011年按时毕业率为88.50％；6、15—24周岁人口文盲率0％。
㈡师资水平：小学教师：教职工总数419人，专任教师400人，其中本科学历169人，大专学历214人，中师或中专学历20人，学历达标率100%；具备教师资格证书400人，持证率100%；小学中学高级教师2人，中级教师211人，初级教师193人；地市级以上骨干教师97人，县级骨干教师8人；参加计算机培训并取得证书400人，合格率100%。
初中教师：教职工总数124人，专任教师118人，其中本科学历118人，学历达标率为100%；专任教师中高级教师27人，中级教师63人，具有中级以上职称的教师占教师总数的76.3%，其中高级教师占教师总数的22.9%。
有103人取得高级中学教师资格、15人取得初级中学教师资格，市级以上骨干教师25人，现有专任教师中具备教师资格100%；全体教职工均接受信息技术初级培训，其中50周岁以下教师均取得合格证书。
校长：20名中小学正、副校长均参加岗位培训和提高培训，并取得合格证书。
㈢办学条件：1、全街道现有中小学布局合理，满足适龄儿童、少年就近入学和普及九年义务教育的需要。
2、小学现有校园总面积28313m2，校舍建筑面积31634m2。
各校计算机室、多媒体梯形教室、心理咨询室、综合实践室、音乐室、美术室、科学自然实验室、科学仪器室、图书室、阅览室等专用教室健全；班班均配备‚班班通‛多媒体机，常规教学仪器配备齐全，体、卫、艺、劳技等常规教育器材和设施达到省颁I类标准；实验小学现有藏书62000册，桐南小学藏书37726册，桐北中心小学藏书27000册；各校共拥有多媒体普通教室154间，多媒体电化教室5间，教室专用电脑29台，计算机707台，机生比达到标准水平。
3、福鼎一中初中部现有校园用地面积17280平方米，校舍面积10390平方米，学校按2：1：1配置物理实验室2间、化学实验室1间、生物实验室1间、实验室仪器标本准备室8间，电脑室2间、劳动技术教室1间、美术室1间、多媒体普通教室36间、多媒体实验教室3间、多媒体梯形教室1间等专用教室，总面积为3515平方米。
学校设有藏书室和借书处面积152平方米，师生阅览室面积101平方米。
有体育活动室、体育器材室、卫生室、心理咨询室、油印室、广播、闭路控制室等公共教学用房，总面积为685平方米。
有教师办公室5间、行政办公室6间、会议室1间、文、理科教研组办公室各1间、传达值班室2间和配电室1间等办公用房，总面积为808平方米。
体育、卫生、美术、劳技等常规教育器材和设施均按省级标准配备，教学仪器及设施均达到省颁I类标准；计算机教室2间，学生电脑122台。
多媒体教学、校园广播网、互联网延伸到学校教学楼和综合楼，学校教学、管理、办公均实现了数字化和网络化。
图书25000册。
㈣教育经费：1、2008、2009、2010年街道财政共投入教育560.97万元。
2、全街道教职工工资按时足额发放。
㈤教育质量：2011年全街道小学毕业生1320人，毕业1320人，毕业率100%，体育合格率100%，操行合格率100%，学前一年幼儿入园率100%，学前三年幼儿入园率98.4%；初中毕业生678人，毕业678人，毕业率100%。
二、确立重要地位，履行职责桐山街道党工委、办事处始终坚持确立教育在全面建设小康社会中的重要地位，把贯彻落实国务院颁布的《关于基础教育改革和发展的决定》及《福建省高水平高质量普及九年义务教育教育验收办法》（修订）、《福建省高水平高质量普及九年义务教育验收标准》(修订)等相关政策法规作为一项大事常抓不懈，把优先发展教育作为振兴桐山经济、加快‚两个文明‛建设的战略重点，把基础教育建设项目纳入‚桐山街道国民经济和社会发展十五、十一五计划纲要‛，突出地把‚教育优先发展地位，加大扶困助学力度，加强农村教育，关心和支持学校改善办学条件‛写入各年度街道党工委工作会议报告中，做到一手抓改革，一手抓发展。
认真执行《福鼎市桐山街道教育事业发展五年规划》，合理调整学校布局，及时研究新情况、新问题，建立有效的教育运行管理机制，制订促进基础教育发展新措施，努力增加对基础教育的投入，为学校办实事，巩固和完善农村义务教育体制。
（一）加强领导。
为了认真落实宁德市政府要求福鼎市提前到2011年实现双高普九的目标任务，桐山街道成立双高普九领导小组，街道党工委书记任组长，办事处主任任第一副组长，成员由桐北中心小学、综治办、妇联、公安、工商、文化站等部门负责人担任，领导小组下设办公室负责协调教育督导日常事务。
（二）明确责任。
我们街道从1989年开始就一直坚持实行领导包校挂点责任制，街道主要领导深入各小学了解情况，指导工作，帮助学校解决校园征地、加强控掇保学工作，扶持贫困学生入学，保障农民工子女和‚留守儿童‛接受义务教育等办学中的突出问题。
街道班子中的挂村（社区）领导负责联系所挂的村（社区）辖区内的学校，帮助学校和教师协调解决一些问题，从而使基础教育改革与发展形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员配合抓的格局。
（三）高度重视我们街道党工委、办事处高度重视教育督导评估方方面面的工作，切实把基础教育工作列入党政议事日程，定期研究解决教育热、难点问题，近三年拨给教育督导经费两万元，作为辖区内居民文化程度登录统计经费。
每年春、秋季开学前，街道都召开班子会议，讨论、研究、部署学校招生情况等，近三年年共有20余次党政班子会议研究教育热、难点问题。
同时，在教育转移支付转归市教育局这种体制和街道财政比较困难的情况下，街道财政安排教育投入资金11.94万元，用于解决教育发展的热、难点问题，特别是把学校软环境建设列入基础设施统一规划。
（四）倡导尊师重教。
除了在教育投入上给予尽力的支持外，我们街道党工委、办事处高度重视营造良好的尊师重教的氛围，街道主要领导和分管教育的领导经常到学校了解教师的工作和生活情况。
每年春节、教师节期间，都到家庭特别困难的教师家中，开展节日慰问活动。
近三年，街道办事处拨慰问款4万余元，重点慰问贫困和生病老师。
每年教师节还召开隆重的庆祝大会，表彰一批优秀教师和先进教育工作者。
三年来，街道拨给桐北中心小学64400元专款，作为奖教金，表彰106位优秀教师和教育工作者。
三、改善办学条件，加大投入为了巩固好教育‚两基‛成果，全面推进素质教育，提高义务教育质量和办学效益，我们在改善办学条件方面主要抓好如下工作：（一）优化基础教育结构布局。
街道党工委、政府统筹考虑城镇化发展、未来人口变动趋势和人民群众的现实需要，将农村小学危房改造纳入街道建设规划安排中。
街道召开专题会议，研究改善桐北中心小学的办学条件。
制定教育发展规划、合理调整学校布局，筹措安排教育经费问题。
撤岙里小学、西门小学两个教学点，把它们并入镇西小学。
北片新区规划30亩教育用地，计划把镇西小学扩建成中心小学。
2010年在市政府的支持下，计划在此片新区建中心幼儿园一所。
目前接到已投入300万元征地15亩，市政府投入600万元，街道投入100万元建面积达4200㎡的园舍，这一重点建设项目将于12月底竣工。
二00八年，原市旧体育场划给一中初中部，作为一中初中部的新校区，一中初中部原校园及校舍拆并入桐北中心小学，切实解决了街道中心校的校舍紧张问题。
我们将上级拨给西门小学危改110万元资金转拨给一中初中部建新校舍。
2011年秋，城区小学重新规划，在市委教育工作委员会及市教育局的领导下，溪西小学并入实验小学，为做强做大市、街道重点小学打下扎实基础。
（二）多渠道筹措资金，改善办学条件为促进学校的发展，我街道通过各方面的努力，争取项目，解决配套措施，改善办学条件。
1、大力实施校安工程，强化‚义务教育标准化学校‛建设。
街道以‚双高普九‛验收为契机，根据省教育厅将‚农村中小学合格校‛评估对接为‚义务教育标准化学校‛评估的精神，在市委市政府的领导下，争取项目，全面实施标准化学校建设工程。
2008年底一中初中部建筑面积为4477㎡的新教学楼投入使用，教学楼总投资358万元，其中上级危改拨款110万元，福鼎市政府拨款210万元，差额的资金由一中自行筹措解决。
之后，一中初中部筹建教学综合楼，建筑面积为10000平方米，造价1300万元，该楼现已投入使用。
，从2008年始，桐北中心小学全面进行校园改造，拆除了两栋C级危房，2010年，省校安工程出资184万元，市筹资144元，新建一幢面积达2658.4平方米、有24个教室的‚华鑫楼‛；实验小学拆除C级危房一座（原市教师进修学校），投入288万元，新建综合楼一座，建筑面积2115平方米。
