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教学主题合作使生活之路更宽畅一、教材分析“合作使生活之路更宽畅”是第三单元第5课第一个项目内容，分两个层次，一是“生活中处处有合作”，二是“生活需要合作”，前一个层次是本课的教学重点，后一层次是本课的教学难点。
生活处处有合作解决合作的普遍性问题，生活需要合作，解决的是合作的重要性问题，从合作是一种力量入手，阐述为什么要合作，以合作才能符合社会发展的要求为结尾，指出，只有合作才能与时俱进。
二、学生分析现在的中学生大都是独生子女，以自我为中心使他们忽略了与他人合作，缺乏合作意识或缺乏合作、沟通的能力，不能正确处理合作与竞争的关系。
这不仅会损害青少年的身心健康，更重要的是不能适应社会发展的需要，因此，本课就要重点培养学生的合作意识，提高他们的合作能力。
三、教学目标1.情感、态度、价值观：培养合作意识，养成合作的习惯。
2.能力：提高合作意识与合作能力，善于与他人合作。
3.知识：了解合作的普遍性，认识合作的必要性与重要性四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路1、导入时，运用维棠下载视频《三个和尚没水吃》，运用魔影工厂剪辑转换格式2、自主学习、合作探究时，利用PPT和录屏软件Camtasia Studio，制作微课程，讲解生活离不开合作的内容。
课前发放在班级QQ内，与课前问卷调查同时进行，自学内容，学会辨别，不会的留做上课中疑难问题讨论，学生举例说明。
利用手机拍摄《不该输的比赛》，学生扮演，呈现现实生活中一景，引起共鸣，感受合作。
3、在收获总结中，学生可自己选择制作思维导图或者电子小报，展示学习成果，并发布在班级博客上，学生之间相互学习，4、整节课主要是在PPT上进行操作，利用网络搜索相关视频、图片、音乐，并发布成果，可以随时观看。
学生有效参与率明显提高。
六、教学流程设计教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）动画导入播放动画《三个和尚没水吃》，出示问题：为什么三个和尚就没水吃了呢？后来又是怎样做的？教师引领：合作在我们的生活、学习中有十分重要的意义生看视频思考并回答问题。
第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展合作使生活之路更宽畅一、轻松选择（以下各题的选项中只需一项符合题意）1.“一堆沙子是涣散的，可是它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。
”王杰的这句名言强调（）A 竞争的重要性 B合作的重要性C 合作离不开竞争D 要合作就不能竞争2. 古代社会,需求人与人之间、地区与地区之间、国家与国家之间加强合作，以下说法不正确的是（）A．具有合作认识、合作能力，是当代人必备的一种本质B．国与国之间加强合作，才能完成互惠互利、共同发展C．目前，科学技术领域不能完成跨国合作、成果共享D．从全部国际情势来看，国与国之间构成伙伴关系已成为国际时兴3. 在招聘广告上，我们经常看到这样一则要求：必须具有团队合作精神。
招聘单位之所以注重“团队合作精神”，是由于（）A．合作无处不在，无时不有B．只需具有合作精神就能取得事业的成功C．合作有助于加强集体的凝聚力和竞争力D．合作是单位用人的独一标准二、感悟合作某班在篮球比赛中总是无缘获奖。
虽然班内有几个同学球技非常突出，但在比赛中总喜欢单打独斗，不与同学配合。
所以出现了高手不少，却无缘获奖的情况。
针对同学中存在的成绩，该班打算召开一次主题班会。
假如让你来掌管，你的掌管词将会触及到哪几个方面？三、传递合作八年级一班的思品老师张老师收到了一位同学的来信，内容是这样的：爱崇的张老师，您好：我们班组织的小组合作学习，在讨论成绩的时分同学们都在那里交流，而我总是不情愿参加，次要是我怕浪费我的工夫，如果我一个人学习的话，或许能学到更多的知识。
可工夫长了，我越来越苦恼了……一个苦恼的先生：王琳（1）王琳同学为甚么会越来越苦恼？（2）请你帮张老师回一封信，帮助王琳同学摆脱苦恼。
1。
合作使生活之路更宽敞复习知识点：八年级上册政治第五课一、合作使生活之路更宽畅1. 为什么生活需要合作?①. 合作是一种力量也是一笔财富。
解释：不论你从事什么职业，都离不开与他人合作。
②. 通过合作学习，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。
有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性品质。
③. 善于合作往往有助于事业的成功。
解释：通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功。
④. 善于合作，是时代的要求。
解释：21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
二、竞争不忘合作1.为什么我的生活需要竞争?①. 如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水;②. 正是由于竞争与合作的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
③.在与对手竞争的过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展的更快2.竞争与合作的关系?①.竞争与合作既对立又统一，在全作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
②.竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
③.只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
3.竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果?①.要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争②.在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
4.我们对待竞争与合作的态度是怎样的?①既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念②在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
以上就是为大家整理的合作使生活之路更宽敞复习知识点：八年级上册政治第五课，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
合作使生活之路更宽敞教案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《合作竞争求发展》教案教学目标1．了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
知道合作的重要性。
养成善于与人合作的能力。
2．使学生体会到合作的价值，明白生活中需要合作.3. 从事例、图片展示中了解生活中处处有合作，进一步明确生活需要合作。
教学重点生活需要合作教学难点使学生亲身体验到生活需要合作教学方法活动体验、小组讨论、情景问题分析自主学习，合作探究，课前准备制作多媒体课件搜集典型图片课时安排2课时第一课时教学过程一、导课歌曲导入：众人划桨开大船一支竹篙呀，难度汪洋海众人划桨吆，开动大帆船一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林吆，并肩耐岁寒一加十，十加百，百加千千万你加我我加你，大家心相连同舟共济海让路号子一喊浪靠边百舸争流千帆竞波涛在后岸在前教师引导：合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。
就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光”。
二、新授【第一板块】：生活中处处有合作大屏幕展示：图片材料拔河比赛篮球比赛科技制作千手观音发射人造卫星----这些图片说明了什么？请简要说明理由。
温馨提示：上述图片说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭，学校，社会，国家，区域之间的合作伙伴关系的建立等，合作无处不在，无时不有。
活动1. 感受合作自己与他人进行过哪些合作？请你完整地说出一例。
【第二板块】：生活需要合作大屏幕展示：图片材料人造卫星的发射抗击非典奥运会的成功举办从图片中你能感悟出什么道理？合作是一种力量，也是一笔财富请将材料：小组合作学习“小组合作学习”正在我校展开，作为成员，通过小组合作学习，你在知识、能力、品质等方面哪些收获？说出来与大家分享。
(通过“学乐师生APP拍照、录音，学生大胆发言)活动2.畅谈合作阅读教材61页“三人组合”材料讨论：张艳、陈刚和耿杰联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？点拨：通过合作学习，大家互相帮助，互相启发，彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。
