2019-2020年九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会导学案 新人教版

第二单元亚洲和欧洲的封建国家第5课中古欧洲社会名师指路一、目标聚焦1.识记查理马特改革的时间、内容和影响。

“西欧封建等级示意图”理解西欧封建等级制度的特点。

3.从政治、经济、思想文化三个方面理解基督教在欧洲的重大影响。

4.认识西欧城市兴起的过程，理解城市兴起的意义。

5.了解拜占庭帝国灭亡的过程，认识其衰落的原因。

二、知识梳理1.西欧封建社会的形成和发展： 5世纪进入封建社会——6世纪出现了强大的法兰克王国——8世纪查理马特改革——9世纪法兰克帝国分裂奠定了后来西欧各国的版图——10世纪出现了新兴城市——12世纪城市出现了自治运动——为资本主义的兴起准备了条件2.基督教在欧洲的影响：教权凌驾于皇权——占有三分之一的土地——是封建制度的精神支柱3.拜占庭帝国的灭亡：395年东罗马帝国诞生——6世纪拜占庭帝国大肆扩X——13世纪拜占庭帝国走向衰败——15世纪被奥斯曼土耳其灭亡点评：本课重点知识为了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位，理解解西欧城市兴起的历史意义，探讨拜占廷帝国衰落的原因。

三、教材详解1.查理马特改革: 8世纪前期，查理马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

得到封地的人必须为封主服兵役。

这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在最底层。

2.中世纪的天主教会：政治上罗马教廷有至高无上的权利，使教权凌驾于王权之上。

在西欧长期动乱过程中，教会巧取豪夺占有大量土地，成为西欧最大的土地所有者。

不见如此，教会还是西欧封建社会制度的精神支柱。

在精神和文化领域，神权高于一切。

3.西欧城市的兴起：10世纪初西欧出现了许多新兴城市。

随着城市的发展，市民与封建主的矛盾日益尖锐。

琅城市民争取自治权的斗争就是典型的代表。

城市的兴起和发展，形成了市民阶层，进而分化出手工业者、商人、银行家等。

其中的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

《中古欧洲社会》教学目标知识目标通过对本课的学习，使学生了解西欧封建社会的等级制度，基督教在西欧封建社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国灭亡等历史史实。

能力目标通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么样的特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，但后来为什么衰亡了？”等问题，逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。

德育目标通过本课的学习，使学生认识到，从奴隶社会到封建社会是历史的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，在政治、经济、文化方面在当时都显示出优越性，激发学生的民族自豪感；拜占廷帝国的灭亡说明了开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

教学重点西欧等级制度的特点和罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。

教学难点罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义；拜占廷帝国衰落的原因。

教学方法1．故事导入法。

可以利用课本导入框中的故事，点出在中世纪贵族、神甫对知识、文化的垄断，从而引出新课。

2．讲解法。

对查理·马特的改革，罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，以及城市的兴起等知识，教师需要进行系统的讲解。

3．讨论法。

在理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响时，教师可组织学生阅读“丕平献土”的小故事，并展开讨论：罗马教廷为什么会有这样高的地位？4．图片辅助法。

课前教师可组织学生搜集一些相关的图片信息，以增强知识的立体感。

教具准备1．投影仪。

2．教学挂图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》《6世纪初的法兰克王国》。

课时安排一课时教学过程［导入语示例一］请同学们看课本上的导入框。

公元8世纪，在法兰克南部的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停地吆喝：“哎！哪一位需要知识，请到我这儿来取。

”“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。

”逛集的人们出于好奇，纷纷聚拢过来。

一位老汉盯着他们空无一物的双手，困惑地问：“知识是什么东西？它到底在哪里？”苏格兰人X重地回答：“知识是一种看不见，摸不着的东西，它藏在我的胸中，比任何东西都值钱。

第 5 课中古欧洲社会授课目的1、知识与能力目标：经过本课学习，使学生认识西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新流行，拜占廷帝国的消亡等史实。

2、过程与方法：运用综合启示式授课法突出授课重点，打破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、矫捷的思想质量；从多种角度来培养学生历史唯物主义见解、方法的初步运用能力。

3、感神态度与价值观目标：经过本课学习，使学生认识从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约 1 000 年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容以致文明繁荣，保守狭窄使文明衰弱。

重点和难点：重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市流行的历史意义；拜占廷帝国的消亡。

难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新流行的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。

教法、学法：应用多媒体课件，运用启示式和问题目标授课法。

授课手段：多媒体课件课型：新授课教具：中古欧洲社会相关图片授课过程1〕复习提问上节内容。

2〕导入新课：教师引导学生回忆已学过的希腊、罗马历史的主要内容， 5 世纪西罗马帝国消亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志。

日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了好多王国，其中最富强的是法兰克王国。

今后，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国。

欧洲的封建制度不断张开起来。

由此导入新课3〕解说新课：一、罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响〞教师可以先利用课本第 32 页的说明向学生介绍基督教的出生以及今后成为罗马帝国的国教，而且随着罗马帝国的分裂，基督教也发生了分化。

尔后请学生阅读“丕平献土〞的小故事并张开谈论：结合“丕平献土〞和教材导入框的小故事，谈一谈罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。

在学生分组自由谈论，公布各自见解的基础上，教师小结：在整其中古时期，教皇和教会不但是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

第二单元第5课中古欧洲社会内容标准：1、了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、了解西欧城市兴起的历史意义。

3、探讨拜占庭帝国衰落的原因。

学习重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占庭帝国灭亡。

学习难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因。

预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）法兰克王国的建立和查理·马特改革的时间、内容、影响。

（2）西欧封建等级制度形成的标志及特点。

（3）西欧封建社会时期，教皇和教会在政治、经济、精神和文化领域的地位。

（4）西欧城市重新兴起的时间、国家、历史意义。

（5）拜占廷帝国灭亡的原因、时间、标志。

【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）(C层)一、等级森严的西欧封建社会1.西欧封建等级制度的确立：（1）背景：5世纪，_____ ____建立起最强大的法兰克王国，统治了欧洲中西部的大片土地，____ _____发展起来。

（2）标志：查理·马特改革。

①时间：___ ____前期。

②内容：实行___________________。

得到封地的人必须_________ ____。

③影响：在_________ _____形成了严格的__ _______。

9世纪后期，封地逐渐变成____ _____。

2.罗马教廷地位至高无上：（1）地位：教权凌驾于王权之上。

（2）表现：①政治上：具有______ ____的权力。

②经济上：是西欧最大的________ ____。

③思想上：是________ _____的精神支柱。

在精神和文化领域，__ ___凌驾一切。

二、西欧城市的重新兴起1.兴起：（1）时间：10世纪。

（2）特点：①是__________ ____手工业和商业中心。

②产生于_________________的领地。

（3）城市：____ ___、法国、___ __、德意志等都有许多著名的城市。

第5课中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会1．法兰克王国的建立：5世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多国家。

2．查理·马特改革——西欧封建等级制度的形成(1)时间：8世纪前期。

(2)内容：实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地。

(3)影响：在封建贵族内部形成严格的等级制度。

农奴等劳动者生活在社会底层。

3．罗马教廷的地位和影响西欧封建社会时期，罗马教廷拥有至高无上的权力。

教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

二、西欧城市的重新兴起1．时间：10世纪。

2．争取自治权的斗争：十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，最典型的是琅城市民争取自治权的斗争。

3．意义：市民阶级形成了，其中的富裕商人和银行家，发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

三、拜占廷帝国的灭亡1．拜占廷帝国：因东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名拜占廷而得名。

2．拜占廷帝国的灭亡(1)衰落：6世纪，东罗马帝国四处征讨，造成财尽民穷，并遭到外族蚕食。

13世纪上半期曾被西方军队征服。

(2)灭亡：15世纪中期，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占廷帝国灭亡。

【问题1】与中国相比，西欧的封建社会具有哪些不同的特征？探究：(1)开始时间晚，且持续时间短。

中国封建社会开始时间比西欧早约1 000年，并持续2 000多年。

(2)神权凌驾一切，教会高高在上。

(3)实行森严的等级制度，社会上流行着一句话：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”而中国封建社会则是君主专制的中央集权制。

(4)随着西欧城市的发展，在与封建主的斗争中，中世纪的西欧逐步形成了资产阶级的前身——市民阶级，为西欧资本主义的发展奠定了基础；而中国封建自然经济始终占主导地位，资本主义萌芽未得到发展。

【问题2】基督教会是中世纪西欧最大的土地所有者，是封建制度的精神支柱。

你同意这种说法吗？请说出理由。

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2.了解西欧城市兴起的历史意义。

3.探讨拜占庭帝国衰落的原因。

【学习目标】1.通过查理马特改革和呸平献土，知道西欧的封建等级制度和教会的地位和影响。

2.通过学习教会的作用，培养评价历史事件的能力。

3.通过分析教会在政治、经济、思想上的统治及影响，认识到教会统治的黑暗。

【学习重点】罗马教廷的地位。

【学习难点】理解宗教神权对西欧社会的影响。

【学习过程】本课分为三部分：第一部分为等级森严的西欧封建社会，第二部分为西欧城市的重新兴起，第三部分为拜占庭帝国的灭亡。

一、等级森严的西欧封建社会1.西欧封建等级制的建立（1）背景：5世纪，建立起最强大的法兰克王国,统治了欧洲中西部的大部分地区,发展起来.(2)标志:查理马特改革①时间:②内容:③影响：2.罗马教廷的影响①政治:②经济:③思想:3．阅读下列材料材料一：材料二我的附庸的附庸，不是我的附庸。

材料三教皇为皇帝加冕图（如右图）回答问题:（1）材料一、二是对何地何种制度的反映？这种制度得益历史上的那次改革？（2）如何理解材料二中西欧封建社会流行的这条常规？（3）从材料三可以看出罗马教廷在西欧封建社会中的地位怎样？拥有那些权利？二、西欧城市重新兴起1.兴起（1）时间：（2）城市:＿＿＿、法国＿＿＿＿、德意志都有许多著名的城市。

2.发展（1）时间：（2）内容：法国一些城市的市民展开向封建主＿＿＿的斗争。

（3）方式：通过＿＿＿的方式争夺自治权。

（4）典型:法国＿＿＿争取自治权斗争。

3.讨论探究：结合西欧城市的重新兴起一目，就同一时期中国宋代的城市同学们发表了不同的意见：小明说：“西欧的城市算什么？看看我国同时期宋代的大城市东京，那才叫气派繁华。