近10年我国运动人体科学专业研究生论文分析

搏击武术科学2008年2月第5卷第2期【武术教学研究】1996—2005年运动人体科学研究方法在武术训练科研中的应用现状及影响因素分析宋相川-林孝平z(1．洛阳师范学院体育学院，河南洛阳471022；2．郑州大学西亚斯国际学院，河南新郑451150)摘要：文章通过对1996—2005年发表的武术论文进行统计，分析了运动人体科学研究方法在武术训练中的应用现状。

研究结果表明：此类文章数量少，研究深度较浅；文章的作者仅仅集中在少数的几个高校，并且该类研究受各种科研基金的支持力度小。

关键词：武术运动人体科学训练中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：1004—5643(2008)02—0064_．031前言运动生理学和生物化学作为从西方传人我国的两门学科，近年来在我冈匕速发展，特男Ⅱ是在针对运动训练的监测和监控中更是_}l{现了大量的研究成果，为竞技运动水平的提高作出了重要的贡献。

但是，在众多的科研成果中和已发表的论文中专门针对武术训练的研究却很少，本文通过对1996～2005年问我国武术科研论文进行分析，旨在分析探讨运动人体科学研究方法在武术训练科研中的应用现状及影响因素，为使武术训练向着更加科学化的方向发展提供参考。

为了便于书写，本文中将此类论文统称为运动人体科学类的武术论文。

2研究方法2．1文献资料法利用中国知网(w w w．enki．net)详细查阅了1996—2005年国内公开发表的期刊，特别是与体育有关的13种核心期刊。

这些期刊上所发表的文章，对于我国的武术科研水平来说，具有很强的代表性。

2．2数理统计法对收集到的相关论文进行分类，并进行数理统计。

2．3逻辑分析法运用逻辑分析的方法对统计结果进行进行分析研究。

3结果与分析3．110年间发表的与武术训练有关的运动人体科学类的发表量通过统计，1996—2005年在公开杂志上共发表了相关武术论文50篇，平均每年5篇。

从论文的发表数最看，10年|1；{J发表的数量很不均衡，以1996、1997、1999年发表的武术论文数量最少，每年平均只有两篇；而以2004年发表的相关论文最多，2004年共计发表l O篇；2002年和2005年次之，各发表7篇和8篇。

运动人体科学实验教学的现状与对策研究作者：谢奇来源：《陕西教育·高教版》2013年第04期【摘要】文章对当前运动人体科学实验教学存在的实验教学被边缘化、实验教学内容设置不合理、教学目标不明确、考核标准不完善等现状进行了分析，并针对实验内容、实验方法与手段、实验考核、实验管理等方面提出改革建议，以期为促进体育院系运动人体科学实验教学改革提供参考。

【关键词】运动人体科学实验教学现状对策运动人体科学类课程的教学包含了两个部分，一部分是理论教学，一部分是实验教学。

运动人体科学教学中实验教学占有非常重要的比重，也是高校全面实现学校培养目标的重要组成内容。

另外，实验教学还能锻炼学生动手的能力和分析解决问题的能力，有助于提高学生的创新思维、逻辑思维能力。

然而，目前，我国高校运动人体科学实验教学还存在不足之处，建立科学合理的运动人体科学实验教学体系已成为当务之急。

当前运动人体课程实验教学的现状1.运动人体课程实验教学被边缘化当前，我国高校体育教学普遍存在重视理论教学，轻视实验教学的现象，认为实验教学只是作为辅助性的教学，配合理论教学而设立的，对于实验管理体系、实验课程设置以及实验内容的选择都没有得到相应的重视。

另外，实验教学的内容紧紧围绕在理论课，使得课程实验教学相互孤立，原本联系紧密的运动人体科学各课程实验教学被分割开来，实验教学依附于理论教学还会使得实验教学的相对独立性不能发挥，实际教学中存在实验开课不足的情况。

实验教学的效果得不到有效的改善，最终使得实验教学被边缘化。

2.实验教学内容出现重复设置实验课的设置往往只考虑到与相应的理论挂钩，但是运动人体科学类课程均自成体系，相近的课程彼此独立，但其内容又有交叉，然而各自有强调自身体系的相对完整性，因此，使得有些课程实验内容会出现重复，学生很难形成“生物统一体”的科学整体性概念，导致实验室配置分散、功能单一。

3.运动人体课程实验教学目标不明确运动人体课程实验教学目标的游离使学生无法将所学的体育知识运用到社会体育中。

运动人体科学论文题目一、最新运动人体科学论文选题参考1、运动人体科学研究进展与应用2、浅析高校开放式运动人体科学实验室的社会功能3、运动人体科学领域学者学术影响力分析4、康复医学现状与运动人体科学专业的重新定位5、运动人体科学实验室管理模式的改革与创新6、运动人体科学专业实验教学探讨7、对我国高等体育院校运动人体科学专业若干问题的思考8、高校运动人体科学实验室开放的实践与思考9、运动人体科学领域学者学术影响力分析10、普通高等学校运动人体科学专业课程建设的调查研究11、运动人体科学专业人才培养的实践与思考12、运动人体科学课程群实验教学改革的研究与探讨13、差异蛋白质组学在运动人体科学中的应用展望14、运动人体科学实验教学体系的构建15、运动人体科学开放式实验研究16、血氨测定在运动人体科学中的应用17、哈尔滨体育学院运动人体科学专业发展若干问题的探讨18、加强运动人体科学研究,适应国际最新发展19、蛋白质组技术及其在运动人体科学中的应用展望20、体育学院运动人体科学专业医学教学若干问题的思考二、运动人体科学论文题目大全1、现代教育技术在运动人体科学实验教学中的运用2、运动人体科学实验室管理模式的改革与创新3、论高校运动人体科学实验室的建设改革4、对我国运动人体科学专业研究生论文选题的分析5、高师体育院系运动人体科学实验教学改革与思考6、论普拉提对舞蹈训练的辅助作用——以运动人体科学的角度7、医学院校培养运动人体科学专业人才探析8、医学院校运动人体科学专业大学生专业承诺研究9、运动人体科学研究方法对中国传统养生方法健身机理的研究进展10、高校运动人体科学专业人才培养策略思考11、普通高校体育系运动人体科学的教学改革及其对高素质专业人才培养的研究12、运动人体科学专业本科学生实验技能培养现状及发展对策研究13、代谢组学:运动人体科学研究的新工具14、运动人体科学实验室开放的实践探索15、合作学习理论对运动人体科学实验教学改革的启示16、运动人体科学专业人才培养模式的探析17、安徽省体育院校运动人体科学实验课的教学现状与发展对策研究18、关于“运动人体科学技术”概念的提出与界定的研究19、医学院校运动人体科学专业发展方向分析20、睫状神经营养因子(CNTF)在运动人体科学中的研究展望三、热门运动人体科学专业论文题目推荐1、运动人体科学专业课程设置与学生能力结构调查分析2、光学技术在运动人体科学中的应用3、基于VR的运动人体科学虚拟实验系统研究4、运动人体科学专业"医体复合型"人才培养与教学创新研究——南京体育学院运动人体科学系教学改革创新巡礼5、体育专业运动人体科学课程实验教学改革——基于人本主义视野下的探索6、运动人体科学专业《保健推拿》课程改革的阶段研究报告7、资源共享条件下运动人体科学实验室建设8、基于核磁共振的代谢组学方法应用于运动人体科学研究的优势与障碍9、光学技术在运动人体科学中的应用10、运动人体科学专业的专业课模块化设计探索11、1999～2009年我国运动人体科学专业硕士学位论文分析12、新建本科院校运动人体科学实验室建设的改革探索13、学生自我训练为主的运动人体科学实验教学模式研究14、人类基因组计划与运动人体科学研究15、单核苷酸多态性在运动人体科学中的作用16、光学技术在运动人体科学中的应用17、运动人体科学研究方法的现状及展望18、浅析运动人体科学实验室建设的创新点19、运动人体科学实验教学的现状与对策研究20、普通高校体育教育专业运动人体科学实验课程方案的研究四、关于运动人体科学毕业论文题目1、运动人体科学2、运动人体科学3、运动人体科学网络课程的设计4、山东体院运动人体科学实验室改革与建设探索5、运动人体科学实验教学改革与思考6、对我国运动人体科学专业的现状思考7、办好运动人体科学本科专业的理论与实践8、运动人体科学在高校体育实践中的作用9、运动人体科学模块化实验研究10、运动人体科学类课程实验教学改革初探11、我国运动人体科学专业(本科)办学现状的调查研究12、略谈运动人体科学实验室的建设与管理13、高师体育专业运动人体科学实验课现状分析14、我国高校运动人体科学本科专业建设现状分析15、从培养方案探讨我国运动人体科学研究生人才培养特征16、运动人体科学网络教学资源库的建设17、大学体育院系运动人体科学实验室建设的新思路——“三性”实验室的构建18、运动人体科学专业本科人才培养模式理性选择研究19、运动人体科学基础理论实验教学改革研究20、我国高校运动人体科学学科建设现状五、比较好写的运动人体科学论文题目1、运动人体科学专业设置独立综合实验课的思考与实践2、近十年我国运动人体科学发展概述3、高校运动人体科学类课程教材难度设计的定量分析4、南京体育学院运动人体科学重点学科建设的思考5、高师体育院系运动人体科学实验教学改革与思考6、体育专业运动人体科学课程实验教学现状与对策研究7、运动人体科学虚拟实验系统的研制8、新时期运动人体科学专业人才培养模式的探讨9、运动人体科学专业实践能力培养的教学模式探究10、运动人体科学实验教学现状及其对策分析11、高校体育院系运动人体科学实验室开放新思路12、运动人体科学在美国舞蹈教育领域中的实践与发展——对美国杨伯翰大学舞蹈系人体科学课程的认识与思考13、蛋白质组学及其技术在运动人体科学中的研究14、运动人体科学实验教学的素质教育功能15、蛋白质组学及其相关技术在运动人体科学中的应用16、基因组学、蛋白质组学及其相关技术与运动人体科学研究进展17、基因组学及其相关技术在运动人体科学中的应用18、运动人体科学对武术科学化进程的影响——兼论武术健身的理论基础19、运动人体科学实验室开放共享与创新人才的培养20、运动人体科学课程专题化教学探析。

运动人体科学毕业论文范文一、论文说明本团队专注于毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体价格信息联系二、论文参考题目人体运动姿态分析的研究与实现思路：基于单目视频序列的人体运动姿态分析是计算机视觉和计算机图形学相互融合的一个重要研究方向,其研究核心是从单个或多个视频序列中检测、跟踪人体,获取人体运动数据,重建人体的三维(3D)运动或描述和理解人体运动。

基于单目视频序列的人体运动姿态分析研究在视频监控、体育运动分析、辅助临床医疗诊断、人体动画、游戏、虚拟现实。

题目：基于结构化信息的人体运动识别思路：人体运动识别是近年来计算机视觉领域的重大研究课题之一，它在运动捕获、人机交互、视频监控、视频存档与检索等方面都有广泛的应用，并具有重大的应用前景。

但由于人体运动的多变性和多样性，背景的嘈杂及光照条件，衣服纹理和自遮挡等多方面的因素严重影响人体运动的识别效果，所以，如何从复杂的人体运动中找到能正确表达运动信息的本质特征，。

题目：基于分块变化检测的人体肢体运动跟踪思路：近年来,人体运动分析成为图像处理和计算机视觉领域中一个热点课题,它在人体动画、游戏、虚拟现实和增强现实、人机交互、视频监控、体育运动分析、辅助临床医疗诊断等领域都有着广阔的应用前景。

人体运动分析研究核心是从图像序列中检测、跟踪人体,获取人体运动数据,重建人体运动或描述和理解人体运动。

人体运动跟踪是其中非常关。

题目：基于三维人体测量运动文胸结构的研究思路：运动文胸是直接与人的皮肤相接触的功能性内衣之一，它的压力大小、结构是否合理将直接影响人的舒适度，所以运动文胸设计要趋向于人性化。

由于运动中人体的排汗量和剧烈程度的大小远高于平常状态，因此普通运动文胸远不能满足人在运动时对其功能的要求。

要使运动文胸具有保护乳房、吸湿、透气、穿着舒适等功能且又不妨碍运动，就需要从乳房形态、。

题目：运动人体二维特征点检测与三维重建思路：随着互联网带宽的提高以及计算机信息处理能力的不断提升,多媒体信息本身所包含的海量的数据,使人们能够通过计算机处理多媒体中所包含的有用的信息。

论运动人体科学的发展及现状的分析摘要:在20世纪,相关科学及技术的发展,使运动人体科学这一新兴的学科快速发展,并成为一门在竞技体育训练比赛、大众体育健身保健具有重要意义的学科,逐步向微观研究深入。

本文通过对于运动人体科学各逐级学科的发展现状综合研究分析,并结合相关科学的现代发展特点,对运动人体科学的发展现状进行研究。

关键词:运动人体科学发展现状运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群。

包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。

它是经过有关专家酝酿,讨论后于1997年在原学科专业目录基础上概括拓宽而形成的专业。

1 运动人体科学逐步由宏观向微观理论研究深入随着近代生物医学理论与技术的发展,运动人体科学研究从大体的宏观研究逐步深入研究到组织、细胞、亚细胞以及分子水平的微观研究。

尤其20世纪80年代以来,随着现代细胞与分子生物学技术与方法的建立与发展特别是基因工程技术,将对21世纪运动人体科学的发展方向起到极其重要的影响。

分子生物学的深入研究及基因表达,通过对运动性疲劳,运动对脂肪组织肥胖基因的影响的研究,从分子生物学角度以核酸乃至基因片段、产物(特殊蛋白质)为测定物质,深入、详尽地探讨运动对其影响的变化过程、模式特点,从而将运动人体科学的研究推向新阶段。

由于基因工程技术的引入,人们可以从分子机理上探讨运动人体科学的重要课题,如运动能力与基因表达的关系、运动性疲劳的分子机理、肌肉力量增加与基因控制的关系等。

目前,利用基因工程技术促进运动人体科学的发展,主要体现在:(1)对运动员进行科学选材;(2)防治运动性疾病;(3)防止人体运动时的代谢紊乱和加速恢复过程;(4)改进人体机能状态,提高运动能力;(5)加强反兴奋剂的力度。

2 运动人体科学产生于相关学科,快速成长为一门深入研究性学科运动人体科学属于非常年轻并且发展很快的学科。

运动生理学归属于人体生理学,它主要揭示在运动刺激作用下,身体结构和机能所发生的应答性反应和适应性变化。

科学运动与身体健康论文想要达到身体健康，还需要掌握科学的运动方法，这样才能全面发展。

下面是小编为你精心整理的科学运动与身体健康论文，希望对你有帮助!科学运动与身体健康论文篇1【摘要】随着时代的进步和社会的发展,各种亚健康的症状和疾病像潮水般向人们袭来。

触目惊心的现实向我们鸣起了声声警钟。

针对自身需求进行适宜、适时、适度的长期健身运动,健康就会常相伴。

【关键词】运动，健康，科学合理【内容】一、要健康，首先应知道健康运动处方的原理。

所谓运动处方，就是针对个人身体状况而将锻炼方式、锻炼时间和强度等科学合理地编制起来，就如同医生给病人开的处方一样，用来指导人们通过运动改善体质，促进健康。

运动处方由以下四大要素构成。

1.合理的运动项目：根据个人的身体条件、文化程度、经济状况选择最合适的运动项目。

切忌盲从，无目的地效仿别人。

2.合理的运动强度：根据个人的身体条件，运动的激烈强度应该适度。

切忌操之过急，超限运动，这样做不仅无益，反而有害。

3.合理的运动时间：每次运动的时间不应太短，也不宜过长，应以适度为宜。

4.合理的运动频率：每星期运动次数要适当。

二、要健康，其次得有科学的方法。

其中最常见按照代谢方式划分，运动可分为有氧代谢运动与无氧代谢运动两大类。

有氧运动属于耐久性运动项目，在整个运动过程中，人体吸入的氧气大体与需要的相等。

低强度、有节奏、持续时间长的运动基本上都是有氧运动，比如走路、慢跑、长距离慢速游泳、骑自行车、跳舞等。

有氧运动是保持身心健康最有效、最科学的运动方式。

步行：步行时人会挺胸收腹,增强腿部肌肉力量,使身体更灵活、更协调,身材更富美感!跳舞：平素健身枯燥、单调,很难激发人们的兴趣。

因而,持之以恒就更不容易了,相反有节奏的运动比随意的运动对身体更有益处,人们更容易接受并会乐此不疲。

里伯尼斯说:“当我们的身体按照音乐节奏运动时,我们的心跳、呼吸也都能在优美的韵律中得到统一。

”跑步：根据跑的速度来分，大概可以分为慢跑，中速跑，快跑。

运动人体科学进展运动人体科学研究进展--以抗阻练习为主线摘要：运动人体科学作为一门学科在广大高校开展，各大高校也是研究运动人体科学的主要阵地，自1998年正式确立运动人体科学作为一门学科开始，运动人体科学研究进展迅速，从各个方面都有了突破性的进展。

本文主要以体育训练中的抗阻练习为主线，介绍一下抗阻练习在运动人体科学研究中的研究成果，主要以运动人体显微形态学方面的部分方向为主，谈谈抗阻练习与它们关系的研究成果，主要包括抗阻练习对人体的骨、自主神经功能、肥胖和糖尿病的影响。

关键词:抗阻练习；骨密度；自主神经功能；肥胖；糖尿病1前沿在科学发展的长河中，运动人体科学是一门十分年轻的分支学科，既具有专业的理论知识又具有实践操作性功能，它从运动机体各层次和层次间的相互关系探索生命的奥秘，揭示运动状态下机体变化规律。

运动人体科学是一门综合学科，研究运动人体科学的发展和应用对于运动人体科学专业具有重要的意义,为能更好地促进运动人体科学专业的建设与发展,进一步深化运动人体科学专业改革指明方向。

运动人体科学是集医学、体育学和生物学等相关联的学科为一体的学科,主要从人体科学、运动科学的角度出发,培养运动人体科学方面的教学、研究、运动等方面的专业人才。

2我国运动人体科学的历史沿革研究运动人体科学就得先清楚它的概念，运动人体科学是研究体育运动与人的机体之间的相互关系及其规律的学科群。

包括运动解剖学、运动医学、临床医学基础、中医基础、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、运动选材学、运动训练学、保健康复及运动医学等学科[3]。

它是经过专家酝酿，讨论后于1997 年在原学科专业目录基础上概括拓宽而形成的专业，于1998 年由教育部正式列入本科招生目录之中，起步晚，但发展很快，已形成了从本科到硕士、博士一套完整的体系，为国家培养了大批这方面的专家人才。

提到运动人体科学这个专业的起源，从体育学和非体育学方面都有它的发展，运动人体科学在发展初期是在医学院校开设的学习专业,体育学、生物学等是在医学的有关背景下设置的，从80年代开始,运动人体科学陆续在全国部分医学类院校开始开设，但是没有教育部的正式同意，到了2004年教育部才正式同意，有关体育、医学、生物等方面的课程成为了运动人体科学专业的学习课程。

基于知识图谱的我国运动⼈体科学领域前沿与热点分析科学知识图谱是指对⼤量科学⽂献新信息,借助于统计、图论、计算机技术等⼿段,以可视化的⽅式来展⽰科学学科体系的内在结构、学科的特点、研究前沿等信息的⼀种计量学⽅法[1]。

运动⼈体科学作为⼀门多学科交叉的边缘性学科,在体育科研和训练中起着⾮常重要的作⽤[2]。

本⽂以核⼼期刊中的⽂献为参考对象,运⽤科学知识图谱为计量⼯具,通过可视化呈现出在运动⼈体科学领域科研论⽂分布情况,了解该领域的发展⾛向,进⼀步确定运动⼈体科学的发展热点和前沿。

1数据来源和研究⼯具1.1数据来源以中国知⽹(CNKI )数据库为数据源,结合本⽂的研究⽬的,采⽤“来源期刊”检索形式,选择“精确”检索,⽂献格式全部为核⼼期刊。

需要说明的是,本⽂选择期刊不包括学位论收稿⽇期:2018-08-02作者简介:吕志辉(1990~),男,河北邯郸⼈,硕⼠,研究⽅向:运动⼈体科学.作者单位:吉林体育学院,吉林长春,130000Jilin Sports University ,Changchun Jilin ,130000基于知识图谱的我国运动⼈体科学领域前沿与热点分析Analysis on Frontiers and Hot Spots of Chinese Sports Human Science Based onKnowledge Mapping 吕志辉LYU Zhi-hui摘要:⽬的基于科学知识图谱的视⾓,探讨近7年来运动⼈体科学研究中具有较⼤影响的核⼼作者和机构分布,进⽽分析该领域的研究热点和前沿。

⽅法以中国知⽹(CNKI )数据库收录的近7年来中⽂核⼼期刊中有关于运动⼈体科学的2151篇⽂献为研究对象,利⽤Cite Space Ⅴ分析软件对所获得的关键词、作者、科研机构等⽂献数据进⾏科学计量与可视化分析。

结果1)近7年来我国运动⼈体科学的相关研究领域的研究热度呈现出下降的态势;相关⽂献主要收录在北京体育⼤学学报、体育科学、中国体育科技;2)从科研机构的发⽂量来看,排在前5名的机构依次为北京体育⼤学、上海体育学院、国家体育总局、华东师范⼤学、成都体育学院;⾼产作者前5名为季浏、胡杨、刘宇、丁树哲和陈佩杰;动物实验、有氧运动、⾻骼肌成为该领域中⾼频关键词;3)刘承宜、李雪、徐飞、尚⽂元、孙君志等成为该领域中新⽣⼒量的代表;基础领域研究中,在运动⼲预、细胞凋亡、氧化应激、过度训练、等速测试、运动性疲劳、等⽅⾯均有所突破。

改革运动人体科学专业《医学统计学》教学，提高学生的实际应用能力【摘要】目的为提高学生的数据分析和实际应用能力进行《医学统计学》教学改革。

方法以沈阳体育学院2008级运动人体科学专业的43名学生为对象，采用讲授与多媒体教学相结合的方法进行理论教学；采用中、英文双语教学的方法，使学生掌握医学统计学术语；扩展教学内容，在教学中进行实例讲解的同时，增加spss 统计分析软件分析内容；加强统计表和统计图制作的教学，增加课堂练习时间，根据统计分析结果制作统计图表内容。

结果学生掌握了统计学英文专业术语，能正确选用统计学分析方法进行数据分析处理和使用规范统计图表表示结果。

结论理论讲解结合统计学分析软件实际应用的教学形式有利于学生掌握统计学的基本理论，提高学生的实际应用能力。

【关键词】医学统计学；教学改革；实践能力文章编号：1004-7484（2013）-02-0901-02医学统计学（medical statistics）是医学及其相关专业的必修基础课程之一，掌握好本门课程对于培养学生的科学思维，增强其解决实际问题能力，提高医学研究和医学论文撰写水平等方面具有重要的作用。

沈阳体育学院运动人体科学专业所开设的医学统计学课程存在如下问题∶未设置实验课或实习课，学生的数据分析处理能力差，撰写毕业论文时不用或错用统计分析方法；教学大纲不要求医学统计学术语，学生不能应用统计分析软件；多采用讲授方法，重视推导公式，课程内容枯燥，学生的学习兴趣低；学生毕业论文中，统计图表制作不规范，不能应用统计学知识并结合统计图表解释结果。

本研究针对上述问题，以加强学生理解基础知识的理解，提高学生的数据分析和实际应用能力为目的，根据沈阳体育学院的现有教学条件，进行教学改革。

1 研究对象以2008级运动人体科学专业43名本科学生为研究对象，其中男生18人，女生25人。

2 教学改革方法2.1 加强医学统计学的基础理论教学，采用讲授与多媒体教学相结合的方法进行理论教学，并在教学中采用参与式教学方法，鼓励学生主动参与到课堂教学之中。

运动人体科学的体育教学研究论文运动人体科学的体育教学研究论文摘要：运动人体科学类课程是体育类各专业的基础课程，随着高等教育教学改革的不断深入，其重要性及实用价值日益突出。

本文基于运动人体科学学科内涵和特点入手，就体育教学改革方案进行研究，为运动人体科学学科建设和体育教学发展提供相应的参考资料。

关键词：运动人体科学；体育教学；改革与发展1运动人体科学概述1.1运动人体科学的内涵运动人体科学是高校专业体育的二级学科内容，其中包括运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动生物力学、运动康复学、体育保健学、以及运动康复学等具体学科内容，为国家培养掌握运动人体科学理论，拥有实验研究能力的竞技、康复指导类人才或者是人体运动科学教育人才，以其他机构运动人体科学专门人才。

1.2运动人体科学的学科特点1.2.1理论性与实践性兼具运动人体科学作为体育学科必须熟练掌握体育运动的基本原理，而且以运动康复学作为基础学科，相关的医学知识和理论是必须要掌握的内容，因此在理论性方面，以系统专业的知识极具理论性；同时，由于运动人体科学在学科属于自然科学范畴，掌握人体运动的技巧实际操作性强。

，因此理论性与实践性融合在一起展现运动人体科学的最大学科特点。

1.2.2专业性强相比体育学科的其他专业运动人体科学中的医学知识严谨、逻辑性强，而且专业知识涉及的范畴较广，加之课程设计复杂，学科之间的关联性极强，需要系统的学习，因此，如果没有经过专业的教学过程很难自己靠阅读和学习取得突破。

1.2.3学科跨度大由于运动人体科学是将体育运动学与医学相结合，从体育跨到医学这样的跨度较大，但他们又是联系的子一起的整体学科，因此在相互交织和摩擦碰撞中融合发展，而且还产生了一些相关边缘学科，创新性极强延展性也很明显。

2运动人体科学学科教学改革的必要性运动人体科学是全民“终身体育”思想、“健康体育”理念的体现，当代社会迅速发展，人才的身体素质应成为必须要保障的根本问题，因此未来适应社会的发展需求，具备运动人体科学的专业人才更成为需求量大、而且供不应求的人才类型。

运动人体科学毕业论文文献综述运动人体科学是一个涵盖了运动生理学、运动心理学和运动遗传学等学科的领域，旨在深入研究运动对人体健康和机能的影响。

本文将综述相关领域的研究文献，以期对运动对人体的效应有一个全面的了解。

一、运动生理学运动生理学主要研究运动对人体系统的影响，涉及心血管系统、呼吸系统、肌肉系统等。

在心血管系统方面，研究表明，有氧运动可增强心肌功能，提高心血管系统的耐力。

李某等人（2018）通过实验探究了长期有氧运动对心肌颤动的抗氧化作用，结果显示有氧运动可显著减少快速心率调控引起的心肌颤动风险。

在呼吸系统方面，王某等人（2019）的研究表明，长期有氧运动可提高肺功能，减少呼吸道感染的风险。

此外，运动对肌肉系统的影响也备受关注，吴某等人（2020）的发现显示，耐力训练可显著增加肌肉纤维的横断面积，提高肌肉力量和耐力。

二、运动心理学运动心理学研究追求揭示运动对个体心理状态和行为的影响。

研究显示，运动有助于缓解压力和焦虑。

张某等人（2017）通过自我报告问卷的方式，调查了长期参与运动活动对个体焦虑水平的影响，结果显示，相对于不参与运动的个体，运动者的焦虑水平更低。

另一方面，运动还与情绪状态紧密相关，刘某等人（2019）的实验结果发现，中低强度运动能够促进积极情绪的产生，对抗抑郁情绪。

此外，运动对认知功能的影响也备受关注，王某等人（2021）的研究发现，适度运动有助于提高认知灵活性和记忆能力。

三、运动遗传学运动遗传学研究旨在探究基因对运动适应性的影响。

研究发现，个体的基因型与运动表现存在一定的关联。

黄某等人（2018）的研究结果显示，某个基因位点的多态性与肌肉力量表现密切相关，不同基因型的个体在运动训练中会有不同的响应。

此外，费某等人（2020）的研究发现，CFTR基因的多态性与长期耐力运动能力相关。

这些研究结果揭示了基因在运动适应性中的重要作用，为个性化运动训练的设计提供了依据。

综上所述，运动人体科学作为一个综合性学科，涉及了运动生理学、运动心理学和运动遗传学等多个领域。

运动人体科学一、专业介绍1、概述：运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群，它是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，是适应社会发展需要而设置的专业。

包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。

本专业培养的研究生具备良好的人体科学理论知识和实践能力，是运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动及康复指导的专门高级人才。

2、研究方向：运动人体科学的研究方向主要有：01运动解剖学，02运动生理学，03体育保健学，04运动生物化学，05运动生物力学，06体育统计与测量。

（注：各大院校的研究方向有所不同，以北京体育大学为例）3、培养目标：本专业培养学生在运动人体科学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握本专业从事科学研究所属的实验技能和方法，具有从事本专业为教学、训练、健身等实际工作和从事科学研究的能力，具有创新意识和创业精神。

掌握一门外国语，能较熟练地阅读专业外文资料和撰写论文摘要，具备利用计算机、互联网进行中英文文字及数据处理，网上信息检索、查询及学术交流的能力，初步掌握计算机编程知识。

4、研究生入学考试科目：①101政治②201英语或202俄语或203日语③602运动生理学及运动解剖学（注：各大院校的考试科目有所不同，以北京体育大学为例）5、与之相近的一级学科下的其他专业：体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学。

6、课程设置：（以东北师范大学为例）该学科的必修课主要有：马克思主义理论、基础外国语、体育学原理、体育教学论（必选）、现代体育科研理论与方法、运动生理学、运动技术技能教学与训练（必选）、应用数理基础（必选）、运动生物力学(运动生物力学方向必选)、运动生物力学研究方法(动生物力学方向必选)、运动生理学研究方法(运动生理学方向必选)、电生理技术(运动生理学、运动医学方向必选)、运动创伤及检测方法（运动医学方向）、运动营养学（运动医学方向）、运动系统的生物力学基础（运动生物力学方向必选）、应用数理基础2（运动生物力学方向必选）、大强度训练基础概论（运动生理学方向必选）、药物滥用及其控制（运动医学方向必选）、健康心理学、细胞生物学、非运动创伤医学（运动医学方法）。