第二章无人直升机总体设计解读
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(M28)无人直升机介绍M28无人直升机系统框图一、 M28无人直升机简介M28无人直升机经由多年的研究论证和试验研制,是目前中国军民用市场上具有完全自主知识产权的最成熟、载重量最大的国产无人直升机。
M28无人直升机动力系统发动机发电机共轴反桨动部件自动驾驶系统GPS 大气数据机惯性测量单元气压高度计无线电高度计磁航向计捷联惯导舵系统舵机舵机驱动系统光电吊舱增稳云台可见光、红外影像M28无人直升机参数介绍旋翼直径 5.1m机身高度 2.2m机身宽度 1.5m总重380kg(海平面)有效载荷80kg (海平面)续航时间3~4小时动升限3000m最大飞行速度120km/s巡航速度100km/s悬停定位水平方向CEP(圆概率误差)< 5m 悬停定位高度方向误差<1.8m直线航线飞行误差<15m数传电台有效距离10-180KmM28总体尺寸设备舱尺寸如图所示:M28外型图M28总体尺寸M28设备舱尺寸完全自主起降M28无人直升机采用完全自主垂直起降系统,不需要人为干预即可以完成从起飞、航线飞行到降落的整个过程。
有效载荷80公斤M28无人直升机以反桨共轴直升机为机体,无尾桨的气动特点使其结构紧凑,动力效率高,避免了飞行中比例高达75%的由尾桨失效引起的事故,尤其适用于海上平台起降。
其有效商用载荷达到80公斤,一个外挂架和一个尺寸为50cm ×50cm×40cm的载荷舱均可使用。
多余度设计M28无人直升机采用HeliAP自动驾驶仪和整体设计的机身,具有可靠的多余度飞行控制和舵系统,用户通过10-180公里的可靠数据链路和简洁的图形用户界面甚至可以操纵直升机在雨中完成从起飞到着陆的整个任务。
M 28无人直升机的机身采取单体横造的高级复合材料外壳,它提供了卓越的强度/重量比例,动力传动系统原件航空级铝钛材料。
北京拓云海智能设备技术有限公司正与民航局密切合作,确保了设计、生产和系统的运作符合有关民航条例。
小型直升机制作课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解小型直升机的构造原理,掌握相关飞行器的基础知识。
2. 学生能了解并描述小型直升机的各个组成部分及其功能。
3. 学生能掌握与小型直升机制作相关的科学概念,如力的作用、空气动力学原理等。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,独立完成小型直升机的制作。
2. 学生在制作过程中,能熟练使用工具,具备基本的动手操作能力。
3. 学生能通过实际操作,培养观察、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生在课程中,培养对科学技术的兴趣,激发创新意识和探索精神。
2. 学生在团队合作中,学会沟通与协作,培养集体荣誉感。
3. 学生在课程实践中,认识到科技与社会生活的紧密联系,增强社会责任感。
课程性质:本课程为实践性强的科技制作课程,注重学生的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。
学生特点:六年级学生具备一定的科学知识基础,好奇心强,喜欢动手实践,善于观察和思考。
教学要求:教师需引导学生将理论知识与实际操作相结合,鼓励学生创新,关注学生个体差异,使学生在课程中取得具体的学习成果。
通过课程设计和评估,确保学生达到预定的学习目标。
二、教学内容1. 小型直升机概述:介绍小型直升机的定义、分类及其在现实生活中的应用。
教材章节:第一章 飞行器概述2. 小型直升机的构造与原理:讲解小型直升机的各个组成部分,如机身、主旋翼、尾旋翼、发动机等,并探讨其工作原理。
教材章节:第二章 飞行器构造与原理3. 制作小型直升机所需材料与工具:介绍制作过程中所需的各种材料、工具及其使用方法。
教材章节:第三章 制作工具与材料4. 小型直升机制作步骤:详细讲解小型直升机的制作流程,包括图纸设计、材料加工、组装、调试等。
教材章节:第四章 制作步骤与实践5. 飞行原理与调试:分析小型直升机飞行时的空气动力学原理,指导学生进行飞行调试,确保直升机稳定飞行。
教材章节:第五章 飞行原理与调试6. 安全事项与维护保养:强调制作过程中应注意的安全问题,介绍小型直升机的日常维护与保养方法。
Z-5型无人直升机系统1.工作原理无人直升机具备垂直起降、定点悬停、灵活机动、载荷挂载便捷等优点,可以长时间在特定区域进行侦察监视、广播宣传、投撒宣传品、投放防爆武器、通信中继等活动,从而受到了世界各国军方的高度重视。
受场区条件及使用条件约束,我军对无人直升机系统的需求更为迫切。
受各方面技术条件的约束,我国无人直升机尚未形成定型装备,尽快研制出符合军方需求的无人直升机系统的需求越来越迫切。
无人直升机系统主要由直升机平台分系统、地面测控站分系统、机载任务设备分系统和地面测试保障分系统组成。
1.1系统工作原理整体系统结构图如图1所示:Z-5型无人直升机的总体气动布局结构图:图1 总体气动布局图无人直升机的三维外形图和布局图如下图2-3所示:图2 无人直升机三维外形图3图3 系统组成框图42.战技指标和功能性能2.1技术指标2.1.1总体技术指标测控距离:≥150km有效载荷:≥50~80kg任务准备时间:≤30分钟抗风能力:≥6级MTBF: ≥18hMTTF: ≤0.5h2.1.2分系统技术指标3.1.2.1无人直升机平台系统最大起飞重量:≥450kg最大平飞速度:≥160km/h巡航速度:≥120km/h续航时间:≥6h使用升限(可悬停):≥3500m(海拔,满载荷、满燃油)控制和导航方式:遥控、GPS自主导航3.1.2.2地面测控站作用距离:≥150km(无线电通视)工作频段:符合GJB相关标准遥控系统:指令容量:≥50条(可编程)数据误码率:≤10-5遥控指令差错率:≤10-6遥测系统:数据误码率:≤10-5视频信号加密方式: 15位伪随机码3.1.2.3任务设备机载侦察监视设备包括:陀螺稳定平台、捕获电视、主控分系统、数据下载及播放软件。
能够遥控跟踪、自主搜索捕获并稳定跟踪目标;能够实时对观察区域的目标进行搜索、识别与监视,所获得的凸显稳定清晰;图像信息显示内容包括:电视图像及十字丝、时间(时、分、秒、毫秒)、方位角、高低角;遥控开关机、数据记录和光学参数调整等功能由遥控指令触发;具有质心跟踪和相关跟踪2种跟踪方式;系统具有自检功能。
直升机总体课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解直升机的基本结构、工作原理及分类。
2. 学生能够掌握直升机的主要性能指标及其影响因素。
3. 学生能够了解直升机在军事、民用领域的应用及其重要性。
技能目标:1. 学生能够通过观察、分析,识别直升机的各种部件及其功能。
2. 学生能够运用所学知识,分析直升机性能与设计参数之间的关系。
3. 学生能够运用团队合作,设计并制作一个简易的直升机模型。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对直升机及其相关领域的兴趣,激发学生探索科学技术的热情。
2. 培养学生尊重和珍视团队合作,树立良好的团队协作意识。
3. 培养学生关注国家航空事业的发展,增强国家荣誉感。
课程性质:本课程为直升机相关知识的学习,结合理论教学与实践操作,以提高学生的理论素养和实际操作能力。
学生特点:学生处于好奇心强、动手能力逐渐提高的年级,对直升机有一定的兴趣,但相关知识体系尚不完善。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的个体差异,引导学生在探究中学习,培养学生的创新精神和实践能力。
通过课程目标的分解,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 直升机概述- 直升机的定义、发展历史- 直升机的分类及特点2. 直升机基本结构- 机体结构、动力装置- 旋翼系统、尾桨系统- 起落架、飞行控制系统3. 直升机工作原理- 旋翼的空气动力学原理- 直升机的稳定性和操纵性- 直升机的主要飞行性能指标4. 直升机的应用领域- 军事应用:侦查、作战、救援等- 民用应用:交通、旅游、消防、医疗等5. 直升机设计与制作- 直升机设计原则与流程- 直升机模型制作方法与技巧- 团队合作与分工教学内容安排和进度:第一课时:直升机概述、基本结构第二课时:直升机工作原理、应用领域第三课时:直升机设计与制作(理论)第四课时:直升机设计与制作(实践)教学内容与教材关联性:本教学内容与教材中关于直升机的基础知识、工作原理和应用领域等内容密切相关,旨在帮助学生构建完整的直升机知识体系,培养学生的实践操作能力。