九年级化学上册6燃烧与燃料6.3大自然中的二氧化碳练习题新版鲁教版136

鲁教版九年级化学复习_第六单元 _焚烧与燃料 _6.3_大自然中的二氧化碳_同步测试题（有答案）鲁教版九年级化学复习 _第六单元 _焚烧与燃料6.3 大自然中的二氧化碳同步测试题学校： __________ 班级： __________ 姓名： __________ 考号： __________一、选择题（此题合计14 小题，每题 3 分，合计 42 分，）1.低“碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。

以下做法不切合“低碳”要求的是（）A.大批植树造林，严禁乱砍滥伐B.长久微信在线，方便抢红包C.节俭使用化石燃料D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行2.农业科技人员向农民建议：在利用温室进行栽种生产时，可向温室内通入适当的二氧化碳．这是因为（）A.可使害虫窒息死亡进而防治病虫害B.可产生温室效应进而提升室温C.能灭火，施用后可防备火灾D.施用可促使植物光合作用3. 两会时期，中央领导提出“陕西要推动绿色、循环、低碳发展”的要求．以下做法不切合这一要求的是（）A.倡议乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式B.支持用煤火力发电C.推行使用甲醇汽油D.城市道路按期洒水，降低空气中的含量4. 以下对于二氧化碳的表达，错误的选项是（）A.二氧化碳能溶于水B.二氧化碳属于温室气体C.二氧化碳能作气体肥料D.二氧化碳能令人中毒5. 超临界态是物质的一种新状态．已知超临界流体是一种拥有和水相像、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．以下说法正确的选项是（）① 超临界与干冰的化学构成相同；② 超临界不可以使石灰水变污浊；③ 超临界流体是一种性能优秀的灭火剂；④ 超临界流体大批使用也不会惹起环境问题．A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④6. 除掉中混有的少许的方法是（）A.经过浓硫酸B.经过澄清的石灰水C.点燃混淆气体D.经过灼热的氧化铁7. 将充满以下气体的试管，分别倒立在水槽中，试管内水位上涨最高的是（）1 / 14鲁教版九年级化学复习_第六单元 _焚烧与燃料 _6.3_大自然中的二氧化碳_同步测试题（有答案）A. B. C. D.8.通人石蕊试液中，颜色会变红是因为（）A.可与水反响生成B.微溶于水C.与石蕊反响D.吸附水中的色素9. 以下不切合低碳理念的是（）A.踊跃发展太阳能家产B.创造丛林绿地C.出门以步代车D.焚烧落叶10.农业科技人员向农民建议：利用温室大棚进行植物生产时，可向温室内通入适当的二氧化碳，这是因为（）A.施用后可防治病虫害B.可促使植物的呼吸作用C.施用后可促使植物的光合作用D.施用后可防备火灾11. 以下对于二氧化碳的说法不正确的选项是（）A.二氧化碳有毒B.二氧化碳常用于灭火C.干冰可用于人工降雨D.光合作用会耗费二氧化碳12.用右图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，此中甲中的液体拥有汲取水蒸气的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花．实验过程：① 封闭、翻开；② 封闭、翻开．以下说法正确的选项是（）① 实验过程① 中紫色小花不变红② 实验过程① 中紫色小花变红③ 实验过程② 中紫色小花不变红④ 实验过程② 中紫色小花变红⑤ 使紫色小花变红的是二氧化碳⑥ 该实考证明二氧化碳能与水发生反响．A. ②③⑥B. ①④⑤⑥C. ①④⑥D. ②③⑤⑥13. 对于二氧化碳的自述中，你以为不切合事实的是（）A.我能使澄清的石灰水变污浊B.我认可“温室效应”主若是我惹的祸鲁教版九年级化学复习_第六单元 _焚烧与燃料 _6.3_大自然中的二氧化碳_同步测试题（有答案）C.我能帮助绿色植物进行光合作用D.我不可以与水发生反响14. 久盛石灰水的试剂瓶内壁上常附有一层白膜，这层白膜的主要成分是（）A.氧化钙B.氢氧化钙C.硫酸钙D.碳酸钙二、多项选择题（此题合计 3 小题，每题3分，合计9分，）15.低“碳生活”倡议我们在生活中所耗用的能量、资料要尽量减少，进而减低二氧化碳的排放量．以下做法不切合“低碳生活”理念的是（）A.教科书循环使用B.多用电子邮箱、等即时通信工具C.夏季为了更凉爽，把室内空调温度设置到很低D.为了卫生，倡议使用一次性筷子16. 以下相关二氧化碳气体的说法正确的选项是（）A.二氧化碳能使澄清的石灰水变污浊，利用此反响查验二氧化碳气体的存在B.二氧化碳能使紫色石蕊变红C.二氧化碳与水反响生成稳固的碳酸D.二氧化碳气体的密度比空气大，二氧化碳不可以焚烧，也不支持焚烧17. 很多化学物质是一柄“双刃剑”．对的利害评论不当的是（）A.大气中过多会造成“”臭氧层空洞B. “碳酸水”灌溉植物对植物光合作用有益C.利用干冰可进行人工降雨D.大气层中越多，抵抗紫外光作用越强三、填空题（此题合计3小题，每题3 分，合计 9 分，）18. 今春因为长时间的阴雨天气使年的春茶推延上市，但种在大棚里栽种的茶树却不受影响，（1）茶农给大棚里“充气”，充的气体是 ________．（2）大棚茶叶能够提早上市，主要战胜了 ________（填一种环境要素）对植物生长的影响．19.近几年，因为温室效应加剧，地球天气变暖．以致温室效应加剧的气体主若是________．要缓解这一现象，以下建议可行的是________（填字母）、严禁使用煤、石油等燃料、倡议植树造林，严禁乱砍滥伐、开发太阳能和氢能源等洁净能源．20.年月，温家宝总理列席联合国哥本哈根天气变化会议，温总理在讲话中指出，中国是最近几年来节能减排力度最大的国家，这里的减排主要指降低碳排放．（ 1）有科学家提出假想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，而后将其压入到的深海中．但又有人担忧，二氧化碳会使海水酸度增添，损坏大海生态，原由是________（用化学方程式表示）．（ 2）为实现我国节能减排的承诺，我国踊跃推动资源的重生利用，重生资源的利用节约了大批的自然资源和能源．年月，内江市建立了西南最大的重生资源生产基地，该基地主要用于荒弃塑料的回收和利用，你以为该基地的建立对环境保护的意义主要有 ________（任答一点）．教版九年化学复_第六元 _燃与燃料 _6.3_大自然中的二氧化碳_同步（有答案）四、解答（本共 1 小，共 10 分，）21.（ 10 分）在家里，我常水水里和水瓶中附着一白色水垢，你学一后能解此中的道理？五、研究（本共 2 小，每 15 分，共 30 分，）22. 跟着的展，能源与境日趋成人关注的．年月日至日，世界天气大会在丹麦哥本哈根召开，主要是“ 能减排，任共担”．（ 1）能生温室效的气体除二氧化碳外，有________等（列一种即可）．了保人以生计的境，截止温室效，人采纳的举措有________（起码两种）（2）写出三个分属不一样反型的、有二氧化碳生的化学方程式．（3）家用燃气水器在燃不完整，常常会有多的一氧化碳生成．明显采集了一瓶水器生的气（假此中只有和气体），想此中能否含有一氧化碳，你帮助他一种方法．（4）了一步研究二氧化碳的性，明显准到室制取一瓶二氧化碳，面室里众多的品、器，明显需要思虑的是：①品，确立原理的原是________．（起码条）②确立气体生装置考的要素是________．列一条二氧化碳的性，并写出条性的方法：________、 ________．明显确立的气体生装置，在室能制取此外一种常气体，写出制取气体的化学方程式： ________．（5）月日，温理在大会上提出“中国是最近几年来能减排力度最大的国家⋯年年共裁减低能效的能万吨，能万吨，水泥能⋯”若是少生生（含）万吨，且原料是赤（主要成分：氧化），依据原理算，此一我国共向大气中减排二氧化碳多少万吨？23.小明研究二氧化碳的性做了以下两个：（1）一，如甲，向杯中倒二氧化碳，果低的蜡先，高的蜡后，于行剖析你能够得出哪些？（2）二，如乙果高的蜡先，你剖析原由？（3）你以上两个条件有什么不一样？（4）比以上两个，你化学研究活有什么见解？参照答案与试题分析鲁教版九年级化学复习 _第六单元 _焚烧与燃料 6.3 大自然中的二氧化碳同步测试题一、选择题（此题合计14 小题，每题3分，合计42分）1.【答案】B【考点】自然界中的碳循环【分析】“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；能够从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行剖析判断即可。

鲁教版九年级上册化学练习 6.3大自然中的二氧化碳一、单选题1.下列关于CO2性质和用途描述错误的是( )A. CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B. CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C. CO2不溶于水D. CO2的固体(干冰)可作制冷剂2.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。

下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，错误的是( )A. C2O3中碳的化合价为＋3价B. C2O3充分燃烧的产物是CO2C. 在一定条件下C2O3能还原氧化铁D. C2O3使澄清石灰水变浑浊3.下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A. 供给呼吸B. 作化工产品的原料C. 用于灭火D. 作气体肥料4.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法正确的是（）A. 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B. 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰，装置乙则可以省略C. 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中不会出现浑浊现象D. 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃5.向试管中的石蕊水溶液中通入适量的二氧化碳气体，然后微热，试管中溶液的颜色变化是（）A. 紫色→红色→紫色B. 紫色→红色→无色C. 红色→蓝色→红色D. 红色→紫色→无色6.绿色植物的光合作用二氧化碳占空气总体积的0．03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是( )绿色植物的光合作用A. 植物的呼吸作用B. 含碳燃料的燃烧C. 发展利用氢燃料D. 人和动物的呼吸7.如图为验证二氧化碳化学性质的改进实验，用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（）A. 图中1、3变为红色，2、4不变色B. 若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果，它们的pH＜7C. 该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D. 该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强8.下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是（）A. B.C. D.9.用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花．实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ．下列说法不正确的是（）A. 实验过程①中紫色小花不变红B. 实验过程②中紫色小花变红C. 使紫色小花变红的是二氧化碳D. 该实验证明二氧化碳能与水发生反应10.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）A. B. C. D.二、填空题11.冬天，人们喜欢吃火锅．（1）火锅常用的燃料有木炭、使用时一定到注意通风，这是因为 ________（2）豆豆一家到火锅店吃火锅，她们选的菜有：牛肉片、鱼片、白菜、胡萝卜、豆腐和新鲜的鸭血等．菜中提供蛋白质的是 ________（填一种即可）．新鲜的鸭血中含有多种微量元素，其中铁的含量极为丰富，因此鸭血有预防治疗 ________的功效．12.实验室长期存放石灰水的瓶壁上附着一层白色固体物质，该物质是________（填化学式）；形成的原因：________（用化学方程式表示），要除去这层白色固体，需先用________洗，再用水冲洗．13.如图所示，将一定量的澄清石灰水快速倒入盛满CO2的软塑料瓶中并盖紧瓶盖，振荡，你看到的现象是________。

鲁教版化学九年级第六单元燃料与燃烧【大自然中的二氧化碳】课时练习题一（附答案）一、选择题1.“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量。

下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯2．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料3.温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（）A．CO2能使干燥石蕊纸花变红B．CO2能使澄清石灰水变浑浊C．“低碳”是指较低的CO2排放D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度4.下列关于O2、CO2的叙述，正确的是（）A．O2可以供给呼吸B．O2、CO2中都含有氧分子C．O2的主要来源是植物的呼吸作用D．CO2能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色5.下列说法正确的是( )A．二氧化碳有毒，会使人中毒死亡B．CO2的增加是加剧温室效应的主要原因，因此空气中CO2含量越低越好C．可以用点燃的方法除去CO2中混有的少量COD．可用澄清石灰水区别CO2和CO两种气体6．为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，下列措施不可行的是（）A．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能代替化石燃料B．禁止使用化石燃料C．大量植树造林，增加绿化面积D．提倡使用电动车7．物质的性质决定其用途。

下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（）A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大B．干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧D．二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料8．超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。

下列说法正确的是（）①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④9．欲除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，可以( )A．点燃 B．通过灼热的CuO C．通过澄清石灰水 D．通过灼热的炭层10.如图所示，在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生( )A．蜡烛燃烧不变，液面下降B．火焰逐渐熄灭，液面下降C．蜡烛燃烧更旺，液面上升D．火焰逐渐熄灭，液面上升二、非选择题11．长期存放石灰水的试剂瓶内壁会形成一层不溶于水的白色固体。

6.3大自然中的二氧化碳一、单选题1.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A. 二氧化碳可用于制碳酸类饮料B. 干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C. 常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D. 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用2.在《二氧化碳的制取》实验中，发生装置需要的玻璃仪器中不包括（）A. 锥形瓶B. 长颈漏斗C. 长导管D. 胶头滴管3.如图所示，若关闭II阀打开I阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭I阀打开II阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是（）①浓H2SO4②浓NaOH溶液③饱和NaCl溶液．A. ①②B. ①②③C. 只有①D. 只有②4.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。

将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。

再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。

上述实验现象不能说明的是（）A. CO2能和水发生化学反应B. CO2的水溶液具有酸性C. 以加热能使CO2水溶液的酸性减弱D. CO2具有酸性5.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（）A. 红色---红色----无色B. 紫色----红色----无色C. 紫色----红色----紫色D. 红色----蓝色----无色6.实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A. 石灰石与浓盐酸B. 石灰石与稀盐酸C. 碳酸钠与稀盐酸D. 石灰石与稀硫酸7.下列说法中不正确的是（）A. 干冰可用于人工降雨，利用干冰易升华的性质B. 二氧化碳本身没有毒，若在空气中含量过高时会使人窒息死亡C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红D. 人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新8.下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是（）A. 大理石和稀硫酸B. 石灰石和稀盐酸C. 碳酸钠和稀盐酸D. 碳酸氢钠和稀盐酸9.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝B. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D. 干冰用于人工降雨10.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（）A. 用燃着的木条点燃B. 通过灼热的木炭C. 通过澄清石灰水D. 通过灼热的氧化铜11.实验室制取氧气和二氧化碳需选用的一组药品正确的是（）A. 双氧水、大理石与稀硫酸B. 高锰酸钾、石灰石与稀硝酸C. 双氧水与二氧化锰、石灰石与稀盐酸D. 双氧水、石灰石与浓盐酸二、填空题12.化学与生活息息相关，请根据题意填空：（1）干冰制冷的原理是 ________（2）炉具清洁剂中含有一种常见的碱是 ________，可以清除油污（3）硫酸铜是波尔多液的主要成分之一，构成硫酸铜的粒子是（填化学符号） ________13. 为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如右图所示的实验。