人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点和习题

第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理一、燃烧通常情况下，燃烧是指________与________发生的一种________、放热的剧烈的________反应。

二、燃烧的条件(同时具备)1．__________________；2.__________________；3.__________________________。

注意：着火点是可燃物的固有属性，一般是固定不变的，不随外界条件的改变而改变。

三、灭火的原理(满足其一)1．__________________________________； 2.__________________；3.__________________________。

四、几种常见的灭火器1．干粉灭火器：用于扑灭一般火灾，油、气等引起的火灾。

2．二氧化碳灭火器：用于扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火。

3．水基型灭火器：用于扑灭木材、棉布等引起的火灾。

第2课时 易燃物和易爆物的安全知识一、爆炸1．物理爆炸：气体膨胀、压强增大造成，没有产生新物质，是物理变化。

如________、锅炉爆炸、轮胎爆炸等。

2．化学爆炸：一般指可燃物在______________急剧地____________，迅速产生大量的热，使气体体积迅速膨胀而发生爆炸。

如火药爆炸、粉尘爆炸、可燃性气体爆炸等。

3．爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。

这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。

4．化学爆炸的条件：(1)______________；(2)______________；(3)______________。

二、与燃烧和爆炸有关的图标三、燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的关系反应条件 反应程度 反应现象 共同点燃烧可燃物与氧气接触；达到可燃物的着火点较剧烈 发光、发热 1.都是氧化反应； 2.都会放出热量 爆炸(化学爆炸)急速燃烧；有限空间；达到爆炸极限 非常剧烈 发光、发热、爆炸 缓慢氧化跟氧气接触；温度没有达到着火点缓慢 不发光，但发热 自燃 跟氧气接触；缓慢氧化产物的热量来不及散失，达到着火点先缓慢后剧烈先不发光，但发热， 后发光、发热课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化与化石燃料一、化学反应中的能量变化1．吸热反应：如碳与二氧化碳的反应。

第七单元燃料及其利用一、燃烧和灭火1、燃烧（1）燃烧的条件探究实验【实验装置】【实验步骤】①在500mL烧杯中加入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。

在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。

②用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或者空气），观察现象。

【实验现象】①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧。

②对水中的白磷通入氧气（或者空气）后，水中的白磷也燃烧。

【实验分析】①对比铜片上的白磷和红磷，说明燃烧需要达到一定的温度。

②对比铜片上的白磷和水中的白磷，说明燃烧需要与氧气（或者空气）接触。

③观察步骤二的现象，说明燃烧需要氧气（或者空气）。

【实验结论】燃烧需要可燃物、达到一定的温度、氧气（或者空气）。

（2）燃烧的三个条件通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。

燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气（或者空气）；【不是所有的燃烧都需要氧气，有助燃物就行】③达到燃烧所需的最低温度（着火点）。

2、灭火（1）灭火的原理①清除或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或者空气）；③使温度降到着火点以下。

3、爆炸（1）爆炸的定义可燃物在有限空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀。

（2）爆炸的预防在油库、面粉厂、加油站等地区应该注意通风，严禁烟火。

二、燃料的合理利用与开发1、化学反应中的能量变化（1）有些化学反应会放出热量，如：（2）有些化学反应会吸收热量，如：2、化石燃料（1）煤①煤的组成煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素和无机矿物质。

②煤的综合利用将煤隔绝空气加强热，可以使煤分解出如焦炭、煤焦油、煤气等有用物质。

其中煤气的主要成分是氢气、甲烷、一氧化碳和其他气体。

（2）石油①石油的组成石油中主要含有碳和氢两种元素。

②石油的综合利用利用石油中各成分的沸点不同，可以分离得到不同的产品，如沥青、石蜡、润滑油、柴油、煤油、航空煤油、汽油、溶剂油等。

一、选择题1．下列实验不能达到实验目的的是A．探究二氧化锰的催化作用B．验证化学反应前后质量守恒C．探究分子不断运动D．测定空气中氧气的含量A解析：AA、对比试验必须控制变量，变量唯一性，该实验中，过氧化氢溶液的溶质质量分数不相同，不能探究二氧化锰的催化作用，不能达到实验目的，此选项符合题意；B、该实验在密闭容器中进行，能验证化学反应前后质量守恒，能达到实验目的，此选项不符合题意；C、两只烧杯中的试剂没有接触，但烧杯b中的酚酞试液变红，说明分子在不断地运动，能探究分子不断运动，能达到实验目的，此选项不符合题意；D、测定空气中氧气的含量，所选物质必须只消耗氧气，不生成气体，用红磷能测定空气中氧气的体积含量，能达到实验目的，此选项不符合题意。

故选A。

2．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的（）A．催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的都是催化剂B．化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的C．单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物一定是单质D．碱溶液成碱性，呈碱性的溶液一定是碱溶液C解析：CA、催化剂在化学反应前后质量不变，但是反应前后质量不变的不一定是催化剂，还有可能是杂质，A错误。

B、化学反应通常伴随着能量变化，但是人类利用的能量不都是由化学反应提供的，如风能、潮汐能，B错误。

C、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物一定是单质，C正确。

D、碱溶液成碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液，可能使盐溶液，如碳酸钠溶液，D错误。

故选：C。

3．“天鹊”是我国自主研发的大推力火箭发动机，它以甲烷（CH4）和液氧为推进剂。

下列有关甲烷的说法错误的是A．它具有可燃性B．它由碳元素和氢元素组成C．它的一个分子中含有两个氢分子D．它的相对分子质量为16C解析：CA、甲烷具有可燃性，可作燃料，说法正确；B、根据甲烷的化学式可知，甲烷由碳元素和氢元素组成，说法正确；C、根据甲烷的化学式可知，一个甲烷分子含有4个氢原子，不含氢分子，说法错误；D、甲烷的相对分子质量为12+1×4=16，说法正确；故选C。

第七单元燃料及其利用考点1 燃烧的条件1、燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

2、燃烧的条件（高频考点）（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触；（3）温度达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。

注意：燃烧必须同时满足三个条件，有的燃烧不一定需要氧气，如：2Mg + CO22MgO + C3、探究燃烧的条件考点2 灭火的原理和方法1、原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。

2、灭火的方法（高频考点）（1）清除或使可燃物跟其他物品隔离。

（2）隔绝氧气（或空气）。

（3）使温度降低到着火点以下。

注意：（1）破坏燃烧的三个条件中的任何一个，就可达到灭火的目的。

（2）着火点是物质固有属性。

灭火只能降低温度，不能降低着火点。

3、常见的灭火器泡沫灭火器干粉灭火器液态二氧化碳灭火器灭火原理隔绝氧气隔绝氧气降温和隔绝氧气适用范围扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、火灾自救措施（高频考点）（2）如果被困在火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，弯下身子跑出火灾区。

（3）若是燃气炉灶失火，应迅速关闭燃气阀门，再灭火。

（4）电器或线路失火，要先切断电源，再灭火。

（5）救火时，不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。

实例灭火方法灭火原理油锅着火锅盖盖灭让油与空气隔绝熄灭酒精灯灯帽盖灭隔绝氧气酒精洒到桌面上燃烧用湿抹布盖灭隔绝氧气，使温度降低到着火点以下森林火灾设置隔离带隔离可燃物电线着火先关电闸，后用二氧化碳灭火器扑灭隔绝氧气，使温度降低到着火点以下图书馆档案着火用二氧化碳灭火器扑灭隔绝氧气，使温度降低到着火点以下天干物燥，容易引发火灾用高压水枪灭火使温度降低到着火点以下1、爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

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人教版九年级化学上册 第七单元 燃料及其应用知识点课题1 燃烧和灭火一、燃烧：可燃物与氧气的发生一种发光放热的剧烈的氧化反应。

二、燃烧的条件（缺一不可）1.可燃物；2.氧气（或空气）；3.温度达到着火点。

三、灭火的原理和方法（实质：破坏燃烧的条件）1. 清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔离）；2. 隔绝氧气（或空气）；3. 使温度降低着火点以下。

注意：只能降低温度，不能降低着火点。

举例：①油锅着火，用锅盖盖灭；用灯帽盖灭酒精灯；干粉灭火器——隔绝氧气（或空气）。

②水枪灭火——使温度降低着火点以下。

③森林灭火，设置隔离带——清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔离）。

四、易燃物、易爆物1. 爆炸：可燃物在有限空间内急速的燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。

2. 易燃物、易爆物易燃气体：天然气、CO 、H 2、CH 4。

易燃液体：酒精、汽油。

易燃固体：镁粉、硫磺、白磷遇水易燃：金属钾、钠。

受热、撞击易爆：KClO 3、KMnO 4、NH 4NO 3、KNO 3。

课题2 燃料的合理利用与开发一、化学变化中的能量变化1.吸热反应：如碳与二氧化碳反应生成一氧化碳。

CO CO C 22高温+2..放热反应：如生石灰和水反应生成熟石灰。

22)(OH Ca O H CaO ===+CaO 生石灰 Ca(OH)2熟石灰一、化石燃料：煤、石油、天然气1.煤：主要含有碳元素。

煤是古代植物遗骸形成的黑色固体混合物。

煤气主要成分为氢气、甲烷、一氧化碳等。

2.石油：主要含有碳、氢元素。

石油是古代动植物遗骸形成的黑色或深棕色粘稠状液体混合物。

3. 天然气：主要含碳、氢元素。

天然气主要是含碳、氢元素的混合物，以气态碳氢化合物为主，主要成分是甲烷CH 4。

沼气主要成分也是甲烷CH 4。

二、甲烷1. 物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。

2. 化学性质(可燃性)①实验现象：纯净的甲烷安静地燃烧，产生淡蓝色火焰。

九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识总结例题单选题1、在使用酒精灯的过程中，对下列做法的解释不合理的是A．用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触B．用火柴点燃酒精灯，原因是火柴提高了酒精的着火点C．用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝D．将灯芯拨得松散使酒精灯燃烧更旺，原因是增大了可燃物与空气的接触面积答案：BA、用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触，使得酒精灯外焰温度高，不符合题意。

B、用火柴点燃酒精灯是因为火柴的温度达到酒精的着火点，而不是提高了酒精的着火点，错误，符合题意。

C、用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝，而物体的燃烧条件需要氧气的支持，隔绝空气可以使物体与氧气隔绝从而使可燃物灭火。

D、可燃物燃烧的现象取决于：1、氧气的浓度，浓度越大，燃烧现象越激烈，2、可燃物与氧气的接触面积，接触面积越大，燃烧现象越激烈，将酒精灯灯芯拨得松散些，实际上就是增大可燃物与空气的接触面积因此正确。

故选B。

2、认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。

下列说法正确的是A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点答案：BA、可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，错误；B、将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，能够使其燃烧更充分，正确；C、室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，错误；D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，错误。

故选B。

3、造成酸雨的主要物质是（）A．二氧化氮和一氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化硫和一氧化碳答案：B酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。

第七章：燃料及其利用考点提示考点梳理考点1.燃烧1.燃烧的概念通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应2.燃烧条件任何物质燃烧需要同时满足3个条件：①本身是可燃物；②温度要达到着火点；③有足够多的氧气3.爆炸：燃烧引起的爆炸是可燃性固体、液体或气体在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚积在量的热，气体体积迅速膨胀造成的。

4.一些与燃烧和爆炸有关的图标：考点2.灭火原理1. 灭火原理：破坏燃烧的条件。

2.常见灭火方法：①降温至着火点以下；②隔绝空气（氧气）；③隔离可燃物。

3.常见灭火器及适用范围①泡沫灭火器：适合常见物质（如木头、纸箱、棉花等）燃烧引起的火灾；②干粉灭火器：③适合一些油、气体等物质燃烧引起的火灾；③液态二氧化碳灭火器：适合精密仪器、贵重档案材料、书籍等物质燃烧引起的火灾考点3：三大化石燃料1. 三大化石燃料：煤、石油和天然气。

2.煤的干馏：煤在隔绝空气．．．．的条件下加强热，可以得到：①煤气；②煤焦油；③焦碳等。

煤的干馏属于化学变化。

3.石油的分馏石油在加热的条件下，可以得到：①汽油；②煤油；③柴油；④润滑油；⑤航空煤油；⑥沥青；⑦石蜡等。

石油的分馏是利用混合物中各物质的沸点不同而加以分离的，属于物理变化。

4.天然气：主要成分为甲烷，是一种难溶于水、密度比空气小的气体，可用排水法或向下排空气法收集。

燃烧的化学方程式为：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O燃烧时产生蓝色火焰考点4：新能源：1.两种绿色能源：①可再生；②节省石油资源，减少污染C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O2.新能源目前正在开发的新能源有：太阳能、核能、风能、潮汐能、地热能、氢能等，其中，氢能是最理想的能源，原因是氢气来源广，无污染、热值高，但需要解决制备成本高和储存、运输不安全等问题。

考点5.化学反应中的能量变化1. 化学反应中伴随着能量变化，通常表现为热量变化，化学反应分为吸热反应和放热反应两种2.常见的吸热反应：所有的还原反应3. 常见的放热反应：所有的氧化反应，如活燃烧反应、泼金属与酸反应产生氢气，生石灰与水反应生成熟石灰等4.化学电池是一种把化学能转化为电能的装置5.燃料充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够多的空气；②燃料与空气要有足够大的接触面积。

一、选择题1．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理完全正确的是（）A．离子化合物是由阴阳离子构成的，所以阴阳离子构成的化合物是离子化合物B．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子属于同种元素C．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧D．单质都是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质是单质A解析：AA、离子化合物是由阴阳离子构成的，则阴阳离子构成的化合物是离子化合物，故选项推理正确。

B、同种元素的粒子质子数一定相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子，故选项推理错误。

C、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。

D、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误。

故选A。

2．实验是化学学习的基本方法之一，关于实验操作中的快慢，错误．．的是（）A．木炭在氧气中燃烧：将红热的木炭从瓶口缓慢伸入瓶底B．测定空气中氧气含量的实验：将点燃的红磷快速伸入瓶中并立即塞紧瓶塞C．阶梯蜡烛验证二氧化碳性质的实验：快速将二氧化碳倒入装有上下两根燃着蜡烛的烧杯中D．验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，然后将烧杯迅速倒转注入澄清石灰水，振荡C解析：CA、将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中，有利于木炭与氧气充分反应，此选项正确；B、点燃红磷伸入瓶中时，如果没有立即塞紧瓶塞，会导致瓶口附近的气体因受热膨胀而逸出集气瓶，会导致瓶中空气减少，气压减小，反应后水倒吸的多，测量结果偏大，此选项正确；C、探究CO2性质，应将CO2从下层蜡烛的一端缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，此选项错误；D、验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，说明有水生成；然后将烧杯迅速倒转并注入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，此选项正确；故选C。

九年级化学上册第七单元燃料及其利用基础知识点归纳总结单选题1、如图所示的图标表示A．禁止吸烟B．禁止燃放鞭炮C．当心火灾D．当心爆炸答案：BA、禁止吸烟的标志是，不符合题意；B、禁止燃放鞭炮的标志是，符合题意；C、当心火灾的标志是，不符合题意；D、当心爆炸的标志是，不符合题意；答案为：B。

2、下列灭火措施不正确的是A．森林起火，开辟隔离带B．电线老化短路起火、用水浇灭C．炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭D．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭答案：BA、森林起火，开辟隔离带，能够使可燃物与正在燃烧的物质隔离，起到灭火的目的，选项正确；B、电线老化短路起火，应先切断电源，不能用水浇灭，会引起触电，选项错误；C、炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭，起到隔绝空气从而达到灭火的目的，选项正确；D、酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，由于酒精能与水以任意比例混合，故不能用水浇灭，用湿布盖灭起到隔绝空气的作用从而灭火，选项正确；故选：B。

3、海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。

迄今为止，人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。

海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。

下列措施不能有效减缓海洋酸化的是A．大力推广电动汽车替代汽油车B．减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用C．积极植树造林D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电答案：BA、大力推广电动汽车替代汽油车，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，减少污染，能减缓海洋酸化，不符合题意；B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用，可以减少白色污染，但不是能减缓海洋酸化的措施，符合题意；C、积极植树造林可以吸收二氧化碳生成氧气，利于环境保护，能减缓海洋酸化，不符合题意；D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，能减缓海洋酸化，不符合题意；故选B。

人教版九年级化学上册燃料及其利用知识点汇总
1.燃烧的条件(控制变量法)：可燃物氧气（或空气）温度达到可燃物的着火点
缺一不可
2.探究燃烧条件实验，烧杯中热水的作用：隔绝氧气，提供热量使温度达到可燃物的着火点
3.探究燃烧的条件：酒精灯放置的位置：两者之间这样做的目的是：受热温度相同
4.乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧
5.充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够的空气②燃料与空气要有足够大的接触面积
6.灭火的原理：清除可燃物隔绝氧气（或空气）使温度降低到可燃物的着火点以下
例如：灯帽盖灭酒精灯油锅着火锅盖盖灭酒精灯着火湿抹布盖灭灭火原理都是隔绝氧气（或空气）
森林着火前方树木砍掉（设置隔离带）关闭燃气灶阀门灭火原理都是清除可燃物
高层建筑物着火用高压水枪灭火用嘴吹灭蜡烛灭火原理都是使温度降低到可燃物的着火点以下
7.例如：人要实，火要虚，这里面的虚就是燃料与空气要有足够大的接触面积
将煤球变为蜂窝煤这一变化目的是：燃料与空气要有足够大的接触面积
7.三大化石燃料：煤石油天然气均属于可再生能源，为混合物煤的干馏是化学变化石油的分馏是物理变化
8.粉尘爆炸实验：鼓入大量空气的目的是：使面粉充满金属罐，增大与氧气的接触面积。

8. 甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O
9. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O。

燃料及其利用单元知识清单一、燃烧与灭火1.燃烧:(1)概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。

(2)需满足的条件:①可燃物;②氧气(或空气) ;③温度达到可燃物的着火点,三者缺一不可。

2.灭火的原理和方法:破坏燃烧条件灭火满足任意一个条件即可二、易燃物和易爆物的安全知识1.爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚集大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

爆炸不一定属于化学变化,但由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。

除了可燃性气体能发生爆炸外,可燃性粉尘(如面粉、煤粉等)也能发生爆炸。

2.燃烧、爆炸、缓慢氧化的区别和联系:三、化学反应中的能量变化1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,能量的变化通常表现为热量的变化,有些化学反应会放出热量,如可燃物的燃烧等;有些化学反应会吸收热量,如碳与二氧化碳在高温条件下的反应、大多数分解反应等。

2.化学反应中能量的利用:做饭、取暖、火力发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭等。

四、燃料的合理利用1.化石燃料:(1)三大化石燃料:煤、石油和天然气,都是不可再生能源,都属于混合物。

其中天然气是比较清洁的能源。

(2)天然气:主要成分是甲烷。

①甲烷的物理性质:无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水。

②甲烷的化学性质:能在空气中燃烧,具有可燃性,其燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O 。

2.使用燃料对环境的影响:(1)燃料中的一些杂质(如硫等)燃烧时,产生空气污染物(如二氧化硫等),煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。

(2)燃料燃烧不充分,产生一氧化碳等空气污染物。

(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

3.燃料充分燃烧的条件:(1)燃烧时要有足够的空气;(2)燃料与空气要有足够大的接触面积。

五、能源的利用和开发1.乙醇:(C2H5OH)俗称酒精,属于可再生能源,具有可燃性,其燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O 。

一、选择题1．科学家最近在﹣100℃的低温下合成一种化合物，其分子模型如图所示。

下列关于该物质的说法正确的是（）A．该物质中碳元素与氧元素的质量比为5：4B．该物质化学式为C5H4C．该物质由5个碳原子和4个氢原子构成D．该物质燃烧产物一定是二氧碳和水B解析：B【分析】由该物质的微观示意图可知，其化学式为C5H4。

A、由化学式可知，C5H4中，碳、氢元素的质量比为：（12×5）：（1×4）＝15：1≠5：4，故错误；B、该物质的1个分子由五个碳原子和四个氢原子构成。

化学式为：C5H4，故正确；C、该物质是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；D、该物质是由碳、氢元素组成的，在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧还会生成一氧化碳，故错误。

故选：B。

2．中国正在准备建设空间站，下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液，下列有关说法错误的是( )A．这套能量转化系统中的水不可以循环使用B．燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳光C．燃料电池水电解系统中负极产生的气体可以作为燃料使用D．水电解系统中的溶液采用KOH溶液，是为了增强水的导电性A解析：AA、由图可知，水电解生成氢气和氧气，氢气燃烧时又能生成水，故水在电解时作为反应物，在燃烧时又成为生成物，可以循环使用，选项A错误；B、由图可知，光电转换器将太阳光转化为电能，水电解生成氢气和氧气，故燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳光，选项B正确；C、燃料电池水电解系统中负极产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，可以作为燃料使用，选项C正确；D、水的导电性很差，KOH溶液的导电性很强，故水电解系统中的溶液采用KOH溶液，是为了增强水的导电性，选项D正确。

故选A。

3．临近期中考试,箫明同学对所学知识进行了一些总结 ,其中正确的有（）①进行实验时如果酒精灯翻倒着火,应用湿抹布盖灭火焰②在微粒中,质子数=核外电子数=核电荷数③工业制氧气用的是分离液态空气的方法④加入肥皂水搅拌后,产生大量泡沫的水是软水⑤加热固体时,试管口应略向下倾斜,以使固体受热均匀⑥对着镜子哈气,可以证明呼出气体含有的水蒸气比空气的多⑦木炭、硫粉、镁条、石蜡与氧气的反应都是化合反应⑧陕西省内河流众多,是全国人均水资源充沛的省份⑨地壳中含量最高的元素是氧元素,含量最高的金属元素是铁元素A．3条B．4条C．5条D．6条B解析：B①进行实验时如果酒精灯翻倒着火,应用湿抹布盖灭火焰，正确；②在原子中,质子数=核外电子数=核电荷数，在微粒中不一定相等，故错误；③工业制氧气用的是分离液态空气的方法,正确；④加入肥皂水搅拌后,产生大量泡沫的水是软水，产生大量浮渣的水是硬水，故正确；⑤加热固体时,试管口应略向下倾斜,防止冷凝水倒流引起试管炸裂，故错误；⑥对着镜子哈气,可以证明呼出气体含有的水蒸气比空气的多，正确；⑦木炭、硫粉、镁条与氧气的反应都是化合反应，石蜡与氧气的反应不是化合反应，故错误；⑧陕西省属于黄土高原，海拔较高，水资源较短缺，故错误。

燃料及其利用燃烧的定义燃烧和灭火燃烧的条件(同时具备) 物理变化灭火的原理和方法燃爆炸定义分类料化学反应中放热反应的能量变化吸热反应及煤煤的形成煤的综合利用其石油石油的形成化石燃料的利用石油的综合利用利天然气甲烷性质甲烷燃烧用甲烷燃烧化学方程式燃烧和爆炸有关的图标使用燃料对酸雨的成因环境的影响酸雨的危害预防酸雨破坏的措施汽车尾气能源的利用实验室制取氢气和开发新能源一、燃烧与灭火1、燃烧（1）定义：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应.（2）条件：①物质具有可燃性;②可燃物跟氧气充分接触;③可燃物的温度达到着火点以上（着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度，是物质的固有属性，不能改变;着火点越低，越易燃烧）;三者同时具备才可以燃烧.（3）促进燃烧的方法：①增大氧气的浓度;②增大可燃物与氧气的接触面积;燃烧分类：①充分燃烧：氧气充足;②不充分燃烧：氧气不足.例如：（1）乙炔：（2）碳：氧气充足，化学方程式：C+O 2CO 2 ; 氧气不充足2C+O 22CO;（CO 中毒：与血红蛋白结合，失去运氧能力）2、灭火 原理：破坏燃烧所需的条件，（只要破坏其中一个燃烧条件，就可灭火）.方法：①隔绝氧气（如沙土覆盖）;②移走可燃物（如关闭煤气阀门）;③降低温度到着火点以下（如用水灭火）.3、爆炸（1）分类：①物理爆炸：如气球吹爆、爆胎、锅炉爆炸等; ②化学爆炸：燃放鞭炮、甲烷爆炸等. （2）化学爆炸的条件：①可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限;②遇明火燃烧;③气体体积在有限的空间内急剧膨胀.典例1某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;②通空气时，冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时，热水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧.能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（ ）A 、①②B 、②④C 、①④D 、③④【答案】B【解析】A 、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;②通空气时，冷水中的白磷不燃烧.二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意;B 、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧.说明物质的燃烧需要达到一定温度，故符合题意;C 、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧.限制的条件不同，不能说明物质现象 蓝色火焰、放热 黄色火焰、放热、浓烈黑烟 生成物 二氧化碳和水 一氧化碳（或炭黑）、水 方程式 2C 2H 2+5O 2 2H 2O+4CO 2 2C 2H 2+3O 2 2H 2O+4CO的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意;D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧.说明物质的燃烧需要空气，而不是说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意.故选B典例2表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】A、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误.B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项正确.C、图中所示标志是节约用水标志，故选项错误.D、图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误.故选：B.典例3下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A．物质跟氧气的反应就是燃烧B．通过降低可燃物的着火点可以灭火C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分【答案】D【解析】A．缓慢氧化也是物质与氧气发生的反应，但不属于燃烧，故错误;B．着火点是可燃物的属性，人为不能降低，故错误;C．可燃性气体中混有空气，遇明火不一定发生爆炸，需要在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故错误; D．煤加工成粉末状，增大了煤与空气的接触面积，能使煤炭充分燃烧，故正确.故选：D.典例4下列做法符合安全要求的是（）A．油锅着火，用菜扑灭B．燃气泄漏，点火检查C．室内起火，开窗通风D．电器着火，用水浇灭【答案】A【解析】A．油锅着火，倒上青菜可以隔绝氧气灭火，故正确;B．发现家中燃气泄漏时，立即关闭阀门，打开门窗通风，不能点火以防发生爆炸，故错误;C．室内着火不能开窗，以防空气流通造成火势蔓延，故错误;D．电器着火，不能用水浇灭，以防发生触电，故错误.故选：A.典例5在通常情况下，燃烧需要三个条件：;氧气（或空气）;达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）.（1）下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题.资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.①铜片上的红磷不燃烧，是因为.②烧杯中水的作用一方面，另一方面. （2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有图2图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）.【答案】可燃物;（1）①温度没有达到红磷的着火点;②使热水中的白磷隔绝了氧气;给铜片上的白磷燃烧提供了热量;（2）B.【解析】在通常情况下，燃烧需要三个条件：可燃物;氧气（或空气）;达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）.故填：可燃物;（1）铜片上的红磷虽然具有可燃性且与氧气接触，但是其温度没有达到红磷的着火点，所以没有发生燃烧;故填：温度没有达到红磷的着火点;②烧杯中水的作用一方面是使热水中的白磷隔绝了氧气;另一方面给铜片上的白磷燃烧提供了热量;故填：使热水中的白磷隔绝了氧气;给铜片上的白磷燃烧提供了热量;（2）A．是禁止燃放烟花爆竹的标志;B．是禁止吸烟的标志;C．严禁烟火的标志;D．禁止携带火种的标志;故填：B.二、燃料与能源(一)燃料与能源1、三大化石燃料:煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）;煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（它们会引起酸雨）、CO、烟尘等;CO2不属于污染物，但含量过高会引起温室气体;（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）;（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源.2、两种绿色能源：沼气、乙醇（1）沼气的主要成分：甲烷;甲烷的化学式:CH4（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）物理性质:无色，无味的气体,密度比空气小，极难溶于水.化学性质:可燃性：化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O（现象：发出蓝色火焰）.（2）乙醇(俗称：酒精，化学式:C2H5OH)化学性质:可燃性：化学方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O，工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！乙醇汽油优点：①节约石油资源;②减少汽车尾气;③促进农业发展;④乙醇可以再生.3、氢气是最清洁的燃料，但由于氢气的制取成本高和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用.优点：（1）燃烧效率高;（2）燃烧产物是水，无污染;（3）资源丰富.4、新能源：（1）种类：如氢能、风能、核能、太阳能、地热能和潮汐能等.（2）开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染.（二）使用燃料对环境的影响1、燃料充分燃烧的条件是：(1）要有足够多的空气;(2)燃料与空气要有足够大的接触面.2、酸雨的危害：（1）腐蚀建筑物（2）影响水生物、动植物生长（3）污染江河湖泊（4）影响农作物和森林的生长等.3、采取怎样的防止和保护措施，防止酸雨的形成？（1）、减少煤中的含硫量，对煤炭中的硫资源进行合理的开发和利用;（2）、工厂排出的废气要处理达标后排放;（3）、开发新能源;（4）、加强环境监测.4、煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面原因：（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生SO2等;（2）燃料燃烧不充分，产生CO;（3）末燃烧的碳氢化合物及碳粒，尘粒等排队放到空气中;5、汽车尾气中的主要污染物：有NO，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘.减少汽车尾气对空气的污染可采取的措施：（1）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害气体;（2）使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放;（3）使用压缩天然气和液化石油气;（4）开发新能源等;典例6新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题.下列属于新能源的是（）A．天然气 B．石油 C．氢气 D．煤【答案】C【解析】新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等;而煤、石油、天然气是化石燃料，属于常规能源，故选：C.典例7我们要把辽阳建设成“天蓝、地绿、水净”的美丽城市，下列做法与此相违背的是（）A．开发利用清洁能源 B．露天焚烧作物秸秆C．回收利用废旧电池 D．合理施用农药化肥【答案】B【解析】A、开发利用清洁能源做法正确，故选项错误;B、露天焚烧作物秸秆生成有害气体和烟尘，做法与此相违背，故选项正确;C、回收利用废旧电池做法正确，故选项错误;D、合理施用农药化肥做法正确，故选项错误;故选：B.典例8下列关于能源的说法不正确的是（）A．氢气是21世纪的理想能源 B．科技发展可促进能源的开发利用C．煤、石油和天然气都属于可再生能源 D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型【答案】C【解析】A、氢气燃烧生成水，无污染，且热值高，故是一种理想的绿色能源，故A正确;B、科技进步会促进能源的开发利用，故B正确;C、煤、石油、天然气不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源，故C错误;D、为了节约化石燃料，减少污染，能源结构向多元、清洁、低碳转型，故D正确.故选：C.典例9能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.(1)化石燃料中天然气是比较清洁的能源，其主要成分为甲烷，燃烧的化学方程式是__________.(2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染.其中乙醇属于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源.【答案】(1).CH4+2O2 CO2+2H2O;(2).可再生【解析】本题考查了甲烷的性质和能源的分类.（1）甲烷燃烧时生成水和二氧化碳，化学方程式是CH4+2O2 CO2+2H2O;（2）乙醇可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，属于可再生能源.。

九年级化学上册第七单元燃料及其利用易错知识点总结单选题1、野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是A．增大木柴与空气的接触面积B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点D．便于观察火焰的大小答案：AA、野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，增大了木材与空气（或氧气）的接触面积，使木材燃烧得更旺，火焰变大，选项A正确；B、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，并不是升高木柴的温度，选项B不正确；C、将木柴架空不能降低木柴的着火点，选项C不正确；D、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，与是否便于观察火焰的大小无关，选项D不正确。

故选A。

2、2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。

下列举措不能改善空气质量的是A．开发利用新能源B．推进低碳交通运输C．提高森林覆盖率D．增高炼铁厂的烟囱答案：DA、开发利用新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意；B、推进低碳交通运输，可以减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意；C、提高森林覆盖率，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意；D、增高炼铁厂的烟囱，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意。

故选D。

3、“可燃冰”开采中，如果甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是A．臭氧空洞B．酸雨C．温室效应增强D．白色污染答案：CA、臭氧空洞是冰箱制冷剂泄漏导致的，选项错误；B、酸雨是二氧化硫、氮氧化物排放到空气中形成的，选项错误；C、甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是温室效应增强，选项正确；D、白色污染是废弃塑料形成的，选项错误；故选C。

4、下列有关燃烧和灭火说法正确的是A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火答案：BA、物质的着火点是可燃物本身的属性，故加入菜叶是将温度降低至可燃物的着火点以下，A选项错误；B、蜂窝煤的多孔可以增加与氧气的接触面积，使得煤燃烧的更充分，减少资源的浪费及环境的污染，B选项正确；C、高层建筑起火，千万不能乘电梯，因为建筑起火很可能造成断电，而且电梯间的通道往往是浓烟和火焰的集中的地方，C选项错误；D、酒精能和水任意比例混合，用水只会增大火的燃烧面积，反而更危险，正确做法是用湿抹布或者细沙盖灭，D选项错误。

第七单元燃料及其利用课题1 燃烧与灭火一、燃烧1、定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。

2、燃烧的条件（1）可燃物；（2）氧气（空气）；（3）达到燃烧所需要的最低温度（着火点）。

3、燃烧条件的探究（1）热水的作用：加热、隔绝氧气（2）铜片的作用：导热、载体二、灭火1、灭火的原理（破坏燃烧的条件）（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。

例如：森林着火设置隔离带、釜底抽薪等（2）隔绝氧气（空气）。

例如：油锅着火盖锅盖灭火、盖灯帽熄灭酒精灯。

（3）使温度降低到着火点以下。

例如：用水灭火。

2、灭火器（1）干粉灭火器（2）泡沫灭火器（3）液态二氧化碳灭火器：适用于图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。

三、爆炸1、爆炸的条件（1）可燃物（2）有限空间急剧燃烧2、粉尘爆炸实验该实验中面粉属于可燃物，鼓气的目的是使面粉充满整个金属罐，与空气充分接触，蜡烛的作用是点燃面粉，使面粉达到着火点。

3、与燃烧和爆炸有关的图标【归纳总结】可燃物燃烧的剧烈程度不同的原因：（1）与和氧气的接触面积、氧气的浓度有关，和氧气的接触面积越大，氧气的浓度越大，燃烧越充分、越剧烈；（2）与可燃物本身的性质有关。

【温馨提示】（1）爆炸不一定属于化学变化，如气球爆炸、蒸汽锅炉爆炸。

但由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。

（2）自燃是由缓慢氧化引起的燃烧现象，但缓慢氧化不一定都会引起自燃，如动植物的呼吸，食物腐败变质等。

课题2 燃料的合理利用与开发一、化学反应中的能量变化1、放热反应（1）燃烧、缓慢氧化（2）活泼金属和酸反应：Mg+ 2HCl == MgCl2 + H2↑（3）生石灰和水反应：CaO+ H2O ===Ca(OH)2（方程式）（4）中和反应：酸和碱反应生成盐和水2、吸热反应：C+CO22CO3、电能转化为化学能：（1）给电池充电（2）电解水2H2O2H2↑+O2↑ （方程式）4、化学能转化为电能：使用电池二、化石燃料（不可再生能源）1、煤：主要含碳元素，被称为“工业的粮食”，是混合物用途：将煤隔绝空气加强热可以得到许多有用的物质，如焦炭、煤焦油等，属于化学变化2、石油：主要含碳、氢元素，被称为“工业的血液”，是混合物用途：将石油加热可以得到许多物质，这是利用石油中各成分沸点不同将他们分离，属于物理变化。

第七单元燃料及其利用知识点1：燃烧与灭火1.燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧气氧化反应。

注意：燃烧不一定需要氧气，如H2在Cl2 中燃烧生成2HCl，Mg在CO2中燃烧生成MgO和C。

2.燃烧条件（缺一不可）①可燃物、②氧气（或空气）氧气（或空气）③温度达到着火点（燃烧所需的最低温度）。

3.灭火的原理（只需其一）①消除或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气（或空气）③温度降到着火点以下注意：灭火只能降低温度，不能降低着火点。

着火点是物质的一种性质，不随外界条件的变化而变化。

4.常见灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器知识点2:易燃物和易爆物的安全知识1.爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

注意：爆炸不一定都是化学变化，如如车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸。

一切可燃物质（固、液、气）与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能爆炸2.认识与燃烧和爆炸有关的图标（P133）3.日常生活中的安全常识①家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可开灯检查，应关闭阀门并轻轻开窗通风。

②启用闲置的沼气池前，切不可用燃着的蜡烛进行试验。

③加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内，应该通风、严禁烟火。

④室内着火，不能打开门窗。

⑤进入枯井或深洞时应做灯火实验。

知识点3:燃料的合理利用与开发1.化学反应中的能量变化①放热反应：燃料燃烧、镁与盐酸反应、生石灰（氧化钙）与水反应、多数金属与酸的反应、酸与碱的中和反应等。

②吸热反应：碳与二氧化碳的反应（C + CO22CO）③注意：并非只有化学反应才有能量的变化，物理变化中也可能伴随有能量变化，如摩擦生热。

需要加热的反应不一定都是吸热反应，如木炭粉在高温下还原氧化铜就是一个放热反应。

2.化石燃料包括煤、石油、天然气，属于混合物，是不可再生能源。

1.煤：“工业的粮食”、“ 黑色的金子”①组成：主要含碳元素②将煤隔绝空气加强热，发生化学变化，得到焦炭、煤焦油、煤气（主要含氢气、甲烷、一氧化碳和其他气体）③煤燃烧会产生SO2、NO2等，会形成酸雨2.石油：“工业的血液”①从油井开采出来的石油叫原油，它不是产品②组成：主要含碳、氢元素③炼制原理：利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离（此分离过程是物理变化）④石油各产品：汽油、煤油、柴油（作燃料）；沥青（筑路）；石蜡（作蜡烛）等⑤石油不可以直接作燃料，会浪费资源⑥液化石油气是石油化工的一种产品，主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。

人教版化学复习第七单元--燃料及其利用一、单选题1．燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是A．煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量CO2B．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品C．汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染D．乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水2．使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体是A．一氧化碳B．二氧化碳C．甲烷D．氮气3．第24届冬季奥运会将于2022年在北京举办，为落实“绿色冬奥”的理念，冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑，最理想的是A．氢气B．天然气C．酒精D．汽油4．下列有关氧气的说法中，不正确的是A．氧气可供给呼吸B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度5．以科学武装头脑，用知识打造生活。

从科学的角度来看，下列说法正确的是（）A．天然气、乙醇均是可再生能源B．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点C．进入古井前，应先做灯火试验D．为了防止一氧化碳中毒，在炭火盆边放一盆水6．下列成语用化学知识解释错误的一项是A．釜底抽薪：隔离或清除可燃物使火势减弱或熄灭B．钻木取火：摩擦产生热量使可燃物温度达到着火点C．水火不容：水能使可燃物的着火点降低而灭火D．火上浇油：增加易燃物使燃烧更剧烈7．将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。

下列有关该实验的叙述正确的是()A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧B．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点8．2020年3月17日，甘肃新能源发电首次突破1100万千瓦。

下列属于新能源的是A．氢能B．石油C．煤D．天然气9．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的着火点B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量D．增大可燃物与空气的接触面10．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定11．将石油加热炼制，不可能得到的产品是（）A．煤焦油B．润滑油C．柴油D．煤油12．强化安全意识，提升安全素养。

九年级化学上册第七单元燃料及其利用重点知识归纳单选题1、将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品。

下列不属于石油炼制得到的产品是A．煤焦油B．汽油C．柴油D．液化石油气答案：A利用石油中各物质沸点的不同，将它们分离，可得到汽油、柴油、煤油、液化石油气等，煤焦油是将煤隔绝空气加强热，使煤分解而成的。

故选A。

2、装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为A．B．C．D．答案：CA、易燃固体是指容易燃烧的固体物质，例如钠、钾等碱金属，汽油或乙醇是液体，不符合题意；B、有毒品是指对动植物发生中毒、死亡反应的化学品，汽油或乙醇不是有毒品，不符合题意；C、易燃液体是指容易燃烧的液体物质，汽油或乙醇常温下为液态，又容易燃烧，属于易燃液体，符合题意；D、腐蚀品指的是有腐蚀性的物质，比如浓硫酸、浓硝酸等，汽油或乙醇没有腐蚀性，不符合题意；故选C。

3、七氟丙烷（C3HF7）灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火，根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是A．导电性B．腐蚀性C．不助燃D．沸点高答案：CA、七氟丙烷灭火剂适用于电器灭火，说明不导电，错误；B、七氟丙烷灭火剂适用于精密仪器、图书档案等灭火，说明没有腐蚀性，错误；C、七氟丙烷灭火剂适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火，说明不助燃，正确；D、七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，说明沸点低，错误；故选C。

4、酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。

下列措施中与酸雨的防治有关的是A．控制二氧化碳的排放量B．减少使用一次性塑料制品C．分类回收处理生活垃圾D．减少含硫化石燃料的燃烧答案：DA．控制二氧化碳的排放量，与酸雨无关，故A错误；B．减少使用一次性塑料制品，防止环境污染，与酸雨无关，故B错误；C．分类回收处理生活垃圾，回收再利用资源，与酸雨无关，故C错误；D．导致酸雨的主要气体为硫氧化物和氮氧化物，防治酸雨，应减少含硫化石燃料的燃烧，减少硫氧化物和氮氧化物的排放，故D正确；故选D．5、遭遇火灾或发现火险隐患时应科学应对。

人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第七单元燃料及其利用（知识点）知识点一：燃烧和灭火1.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A.氮气B.氮气C.甲烷D.二氧化碳2.(1)炒菜的油锅着火了，可用采用的方法灭火；图书、档案等着火了，可以用灭火器；(2)森林着火时，常将大火蔓延路线前的一片树林砍刀，原理是；(3)加油站、面粉厂、纺织厂内都标有“严禁烟火”的字样，目的是防止这些地方的空气中混有的可燃性气体或粉尘，引发爆炸。

知识点二：化学反应中的能量变化1.人类需要的大部分能量是由化学变化产生的，物质发生化学变化时着能量的变化，有些反应热量，有些反应热量。

2.下列属于放热的化学反应的有，属于吸热的化学反应的有①燃烧②光合作用③生石灰和水④镁和稀盐酸⑤碳和二氧化碳⑥食物腐烂⑦金属生锈⑧呼吸作用3. 下列属于吸热反应的的是（）A. 乙醇燃烧B.呼吸作用C.光合作用D.苹果腐烂4. 下列属于吸热反应的的是（）A.铁钉生锈B. 生石灰和水C. 镁和稀盐酸D.碳和二氧化碳5. 能量可以相互转转化，氢气燃烧时化学能主要转化为能，电解水时电能主要转化为能；请列举化学反应中的能量变化被用于生产和生活的一个实例。

知识点三：化石燃料的利用1. 化石燃料三大化石燃料是指煤、和，它们都是 (填“可”或“不可”)再生的能源，它们都是 (填“纯净物”或“混合物”)2.(1) 煤主要含有元素，将煤做燃料，主要利用元素与氧气反应所放出的。

(2)将煤隔绝空气加强热，可以得到煤的加工产品：煤焦油、、，该过程属于 (填“化学”或“物理”)变化，其中可以用做生活燃气。

3. (1)石油主要含有两种元素，将石油加热炼制，利用石油中各成分的不同，将它们分离，可得的产品有、、，该过程属于(填“化学”或“物理”)变化。

(2)石油的加工产品中，可以用做汽车燃料的有、；可作为家用燃料的是；可用于铺路的是。