了不起的儿子
• “我告诉同学们不要害怕,说只要我爸 爸活着就一定会来救我,也能救大家.因 为你说过,不论发生什么,你总会和我在 一起!”
Hale Waihona Puke “ 不！爸爸。先让我的同 学出去吧！我知道你总会跟 我在一起 ，我不怕。不论发 生了什么，我知道你总会跟 我在一起。”
父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱 让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。 一句平实而强有力的话连接着两颗心。 是哪一句话呢？文中出现了几次呢？
“太晚了，没有希望了。” “太危险了，随时可能发生大爆炸， 请你离开。” “你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己，对他人都有危险，马上回家 吧。”
人们摇头叹息着走开了，都认为这 位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失 常了。
“太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸， 请你离开。” “你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己，对他人都有危险，马上回家 吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这 位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失 常了。
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四、说学习方法
• 教育家陶行知先生又说：“好的先生不是教书，
不是教学生，乃是教学生学。”学习习惯的养成 和学习方法的指导，是学生语文素质培养的关键。 在本文的教学中，我力求让学生学会朗读。即通 过读让学生抓住重点词句，通过读，让学生理解 内容，体会出感情来，在反复朗读进入文中情景。 根据不同人物的特点，用不同的语气，表达不同 的感情，使学生明白 “书读百遍，其义自见”的 这一道理。这样不仅让学生知道了“读”是学懂 本文的关键，也是学习一切文章的主要方法。
他满脸灰尘，双 眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血 迹。
