教案圆圆、方方和尖尖

一年级美术课堂教学模式

一年级上册主要教学内容

绘画课：《美妙的小世界》、《壮观的大世界》《手拉手、找朋友》《圆圆方方和尖尖》《请你认识我》《变幻的画面》《哈哈镜笑哈哈》《我爱我家》《我心中的太阳》《月亮的故事》《雪孩子》

手工课：《指偶真好玩》《漂亮的小彩灯》《多变的纸拉花》《有趣的吊饰》《节日的小彩旗》

教学过程：

一、课前准备：

提醒美术课代表检查课前准备、作业本

导入新课：上课时，利用热情洋溢的导语、小故事、小谜语、启发性的提问，激起情感的范画、幻灯、优秀作业讲评等方法激起学生的高涨情绪和作画的强烈欲望。热情洋溢的导语，激发学生的兴趣和热情。

三、讲授新课：按照启发性教学原则，教师在教学过程中，充分调动学生学习的积极主动性，通过启发学生积极观察、思考和操作，增强学生分析问题和解决问题的能力。

1、自主探究。设计自主学习的环节，明确学习目标，板书归纳。

2、发展阶段：抓物象特征是教师与学生共同研究某种事物的特征。教师在黑板上随意勾画，使学生看到直观效果，再让学生以此类推其他相关事物的特征。

手工课教学流程：现场示范创作是上好手工课的重要环节。

教师演示技法、操作过程，使学生能清楚辩论材料性能、操作方法、制作步骤、作品效果等基础技法知识。

2、学生动手制作，教师现场指导。

3、展示点评作品。

四、示范创作：

根据不同课节的需要，在作画步骤上应给予不同的指导，作画时基本按照美术绘画兴趣课型教学模式步骤：

1、画面要饱满、大方，构图的简单知识——均衡渗透其中。

2、画轮廓。

3、添画细节，根据自己的想像力，充分展现学生的观察、记忆、想像和创造能力。

4、涂色，颜色应区别开来，尽量使用变化多的颜色，而且要求涂得均匀，色彩协调。

五、作业要求：每一节课要达到的目的不同，应有不同的要求。但绘画课的要求大同小异：

1、.应体现出自己的个性，富有创造力为主。 2、色彩的搭配，不单调为要求，涂色均匀。

第四课 圆圆、方方和尖尖

教学对象：一年级学生

教学课时：1课时

教学目标：

一、教养方面

感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。

二、教育方面

在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。

三、发展方面

在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。

教学重点：能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。

教学难点：感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。

教学准备：欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物

作业要求：能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。

教学过程：

一、摸一摸。猜一猜

表演激趣引入：今天请来了三位小朋友，你们想知道他们是谁吗？

将学生分为三组，请每组派一个学生在准备好的箱子里摸一摸，猜出是什么形状。

引出圆圆、方方、尖尖，板书课题。

二、想一想，说一说说一说见过那些圆圆方方，分小组分角色看谁说得多。

播放多媒体课件，欣赏“衣、食、住、行”中的形。

三、找一找

请每组派一个代表在准备好的物品中找出自己队代表图形的物品。

补充圆形和方形的不同形式。

四、画一画

做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。

教学总结：

1、 圆形、方形和三角形是我们生活中常见的形。

2、 要象他们一样团结，团结力量才大。

教学反思：本节课以小组比赛合作的方式进行，课堂气氛比较活跃，学生积极性也高。不足之处主要有以下几点：1、摸一摸环节，应让学生说出形状的特征。2、在合作中，应该更加细致的分工，让每一个学生都能够参与进来。2、在教学评价方面，应该让学生参与，对自己的作品进行解说和对别人的作品进行评价。

圆圆方方尖尖

教学目标：

能够找出自然界、生活中以及美术作品中的圆方尖，能运用组合成美丽的画面；在尝试中体验不同材料工具表现圆方尖的乐趣。

教学重点：

认识圆、方、尖在生活中的应用和探寻圆、方尖的形状特点。

教学难点：

如何运用圆、方、尖进行创作。

教学用具：

课件图片、不同形状的物体、绘画工具

教学过程：

一、导入：猜一猜：袋子里有什么？它们都是什么形状的？同时让学生在黑板上画出圆圆方方尖尖。通过互动激起学生的学习兴趣，并引入主题，使学生能够认识到世界万物可以用简单的几何图形去概括。

二、课堂发展：

1.看一看：教室里有什么不同形状的东西？想一想：除了这些，圆圆、方方、尖尖还有哪些朋友呢？提供学生熟悉的事物的图片，小组分别指认出圆方尖等不同形状的单个事物。

2.找一找：积木有哪些形状啊？找出积木城堡里面的不同形状，开始认识到圆方尖组合起来的乐趣。

3.找出大本钟里的圆方尖，分辨物体中的不同形状。

4.欣赏名师画作与学生作品，利用学习的方法，找出不同东西的圆方尖，并能明白如何利用圆方尖组合成一个画面。

三、学生创作：

1.发挥你的想象和记忆，用圆形、方形、三角形画出美丽的图画。

2.作业要求：用画笔描绘出圆、方、尖不同形状组合的作品。

板书设计

圆圆、方方、尖尖

圆形、正方形、三角形

组合

教学后记：

本课教学中教师的教学思路须更加清晰，互动可以分组形式进行，加强竞争性，互动的过程中加深学生对课题的理解。采用同一物体不同表现形式的比较法（例如：建筑可以有方形、圆形、三角形等造型……），进一步启发学生思维、拓宽学生知识面。

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《方方圆圆》教案

教学目标：

1、认识圆形、方形、三角形的形状特征。

2、了解圆形、方形、三角形在生活中的应用。

3、运用不同的表现形式将圆形、方形、三角形构成美丽的画面。

教学重点难点：

教学重点：发现生活中的圆形、方形、三角形，以及他们的联想。

教学难点：用圆形、方形和三角形组成美好的画面，表达自己的感受。

教学过程：

1、导语：

今天老师要给大家介绍俩位朋友（以童话的形式介绍圆圆、方方，配合ppt动画展示）

大家好，我叫圆圆，我长得胖乎乎、圆嘟嘟的

大家好，我叫方方，我长得四四方方的。

故事导入

方方、圆圆是2个好朋友，它们呀，长得都特别好玩。不过，别看它们三个长得一点也不像，可它们却有一个共同的爱好，那就是：每次走到别人跟前，都要问：“有什么东西像我们呢？”你看，它们这次要来问你们了。

2、创设帮帮忙的情境

提问学生

大家能帮帮他们吗？首先，我们来说说什么东西像圆圆吧！

再来找找课室里面像圆圆的东西吧！好了，现在大家看看老师找到了些什么？

（ppt展示各种圆形的图片）

提问学生

我们再帮帮方方，什么东西像方方呢？我们想想生活中还有什么像方方的呢？

看看老师到些什么！

（ppt展示各种圆形的图片）

3、找朋友，生活中圆圆方方的组合。