一年级美术《圆圆、方方和尖尖》教案

一年级美术课堂教学模式

一年级上册主要教学内容

绘画课：《美妙的小世界》、《壮观的大世界》《手拉手、找朋友》《圆圆方方和尖尖》《请你认识我》《变幻的画面》《哈哈镜笑哈哈》《我爱我家》《我心中的太阳》《月亮的故事》《雪孩子》

手工课：《指偶真好玩》《漂亮的小彩灯》《多变的纸拉花》《有趣的吊饰》《节日的小彩旗》

教学过程：

一、课前准备：

提醒美术课代表检查课前准备、作业本

导入新课：上课时，利用热情洋溢的导语、小故事、小谜语、启发性的提问，激起情感的范画、幻灯、优秀作业讲评等方法激起学生的高涨情绪和作画的强烈欲望。热情洋溢的导语，激发学生的兴趣和热情。

三、讲授新课：按照启发性教学原则，教师在教学过程中，充分调动学生学习的积极主动性，通过启发学生积极观察、思考和操作，增强学生分析问题和解决问题的能力。

1、自主探究。设计自主学习的环节，明确学习目标，板书归纳。

2、发展阶段：抓物象特征是教师与学生共同研究某种事物的特征。教师在黑板上随意勾画，使学生看到直观效果，再让学生以此类推其他相关事物的特征。

手工课教学流程：现场示范创作是上好手工课的重要环节。

教师演示技法、操作过程，使学生能清楚辩论材料性能、操作方法、制作步骤、作品效果等基础技法知识。

2、学生动手制作，教师现场指导。

3、展示点评作品。

四、示范创作：

根据不同课节的需要，在作画步骤上应给予不同的指导，作画时基本按照美术绘画兴趣课型教学模式步骤：

1、画面要饱满、大方，构图的简单知识——均衡渗透其中。

2、画轮廓。

3、添画细节，根据自己的想像力，充分展现学生的观察、记忆、想像和创造能力。

4、涂色，颜色应区别开来，尽量使用变化多的颜色，而且要求涂得均匀，色彩协调。

五、作业要求：每一节课要达到的目的不同，应有不同的要求。但绘画课的要求大同小异：

1、.应体现出自己的个性，富有创造力为主。 2、色彩的搭配，不单调为要求，涂色均匀。

第四课 圆圆、方方和尖尖

教学对象：一年级学生

教学课时：1课时

教学目标：

一、教养方面

感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。

二、教育方面

在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。

三、发展方面

在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。

教学重点：能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。

教学难点：感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。

教学准备：欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物

作业要求：能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。

教学过程：

一、摸一摸。猜一猜

表演激趣引入：今天请来了三位小朋友，你们想知道他们是谁吗？

将学生分为三组，请每组派一个学生在准备好的箱子里摸一摸，猜出是什么形状。

引出圆圆、方方、尖尖，板书课题。

二、想一想，说一说说一说见过那些圆圆方方，分小组分角色看谁说得多。

播放多媒体课件，欣赏“衣、食、住、行”中的形。

三、找一找

请每组派一个代表在准备好的物品中找出自己队代表图形的物品。

补充圆形和方形的不同形式。

四、画一画

做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。

教学总结：

1、 圆形、方形和三角形是我们生活中常见的形。

2、 要象他们一样团结，团结力量才大。

教学反思：本节课以小组比赛合作的方式进行，课堂气氛比较活跃，学生积极性也高。不足之处主要有以下几点：1、摸一摸环节，应让学生说出形状的特征。2、在合作中，应该更加细致的分工，让每一个学生都能够参与进来。2、在教学评价方面，应该让学生参与，对自己的作品进行解说和对别人的作品进行评价。

岭南版小学美术一年级上册教案版

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岭南版小学美术一年级（上册）教案

一、教材分析：

1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

二、学生情况发析：

1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

三、提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

教学安排表：

周次 教学内容 课时

第一周

准备课（认识美术课） 1

第二周 第一单元 走进大自然

第一课 美妙的小世界 2

第三周 第二课 神奇的大世界

第二单元

点线色，你我他

第三课手拉手 找朋友 1

1

第四周 第四课 圆圆、方方和尖尖 2

第五周 第五课请你认识我

第六课变幻的画面 1

1

第六周 国庆长假

第七周 第七课 哈哈镜 笑哈哈

小学美术《方方圆圆》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材三年级上册《形状天地》单元中的《方方圆圆》一课。教学内容主要包括：1. 让学生了解和认识方形和圆形的基本特点；2. 引导学生观察生活中方形和圆形的事物，培养他们的观察力和想象力；3. 学习运用方形和圆形进行创意绘画，培养学生的美术表现力和创造力；4. 了解方形和圆形在美术作品中的应用，提高学生的审美能力。通过本节课的学习，使学生对方形和圆形有更深入的理解，并能运用到实际创作中。

二、核心素养目标

1. 观察与欣赏：培养学生观察生活中方形和圆形事物的能力，提高他们对形状美的感知和欣赏水平。

2. 想象与创新：激发学生运用方形和圆形进行创意绘画的想象力，发展学生的创新意识和美术创作能力。

3. 表现与创造：通过绘画实践，提高学生运用美术语言表现个人想法的能力，培养他们的美术表现力和创造力。

4. 审美与评价：让学生了解方形和圆形在美术作品中的应用，提升审美品味，学会对美术作品进行评价和欣赏。

5. 团队与合作：在课堂活动中，培养学生与他人合作交流的团队精神，提高解决问题的能力。核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的美术学科素养。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 方形和圆形的基本特点：通过观察和描述，使学生掌握方形和圆形的视觉特征，如四条边长度相等、角度为90度的方形，以及无边界、曲线的圆形。

- 方形和圆形在生活中的应用：引导学生发现生活中常见的方形和圆形事物，理解形状在设计和建筑中的应用。

- 创意绘画技巧：教授学生如何运用方形和圆形进行绘画创作，如组合、变形等手法，以及色彩的搭配。

- 审美评价方法：指导学生学会欣赏和分析美术作品中方形和圆形的运用，提高审美和评价能力。

2. 教学难点

- 观察力的培养：学生可能难以从日常生活中发现形状的特点和应用，需要教师通过具体实例和引导性问题帮助学生观察和思考。

- 想象力的激发：学生可能对如何运用方形和圆形进行创意绘画感到困惑，教师应提供启发性的例子和指导，鼓励学生大胆想象和创新。