《机械制图与公差2》课时计划（教案）
任课教师： 丁 展
课题 装配图的读图方法和拆画零件图
教学目标 掌握装配图的读图方法及由装配图画零件图的方法
重点、难点 读装配图和画零件图
教学时数 2
组织教法提示 教学内容与步骤 备注
知
识
点 在机器或部件的设计、制造、使用和维修过程中，在技术革新、技术交流等生产活动中，常会遇到读装配图和拆图的问题。
一、读装配图
读装配图通常可按如下三个步骤进行：
1、概括了解
首先从标题栏入手，可了解装配体的名称和绘图比例。从装配体的名称联系生产实践知识，往往可以知道装配体的大致用用途。再从明细栏了解零件的名称和数量，并在视图中找出相应零件所在的位置。
另外，浏览一下所有视图、尺寸和技术要求，初步了解该装配图的表达方法及各视图间的大致对应关系，以便为进一步看图打下基础。
2、详细分析
分析装配体的工作原理，分析装配体的装配连接关系，分析装配体的结构组成情况及润滑、密封情况，分析零件的结构形状。要对照视图，将零件逐一从复杂的装配关系中分离出来，想出其结构形状。分离时，可按零件的序号顺序进行，以免遗漏。标准件、常用件往往一目了然，比较容易看懂。轴套类、轮盘类和其它简单零件一般通过一个或两个视图就能看懂。对于一些比较复杂的零件，应根据 零件序号指引线所指部位，分析出该零件在该视图中的范围及外形，然后对照投影关系，找出该零件在其它视图中的位置及外形，并进行综合分析，想象出该零件的结构形状。
在分离零件时，利用剖视图中剖面线的方向或间隔的不同及零件间互相遮挡时的可见性规律来区分零件是十分有效的。
对照投影关系时，借助三角板、分规等工具，往往能大大提高看图的速度和准确性。
对于运动零件的运动情况，可按传动路线逐一进行分析，分析其运动方向、传动关系及运动范围。
1 第 32 次课教学整体设计
课 题 读装配图和拆画零件图
授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 2学时
授课类型 理论课☑ 实验课□ 实训课□ 习题课□ 讨论课□ 现场教学√ 其它：
教学资源 挂图√ 模型□ 实物□ 多媒体☑ 音像□ 报纸□ 其它：
教学方法 讲授法√ 讨论法□ 启发式☑ 案例教学法□ 现场教学法√
角色扮演法□ 项目教学法□ 情境教学法□ 其它：
教学目标（包括知识、技能、素质目标）
知识目标：1、了解读装配图的基本要求、方法和步骤
2、掌握由装配图拆画零件图应注意的问题。
3、掌握画零件图的方法和步骤。
技能目标：1、掌握画零件图的方法和步骤。
2、掌握由装配图拆画零件图。
素质目标：1、培养学生对制图的学习兴趣；
2、培养学生的空间想象力、抽象思维的能力。
3、养成良好的制图习惯。
重点、难点：
教学重点：1、读装配图的方法和步骤。
2、由装配图拆画零件图。
教学难点：1、由装配图拆画零件图。
教学设计：
1、授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。）
一、复习旧课
2 二、导入新课
三、讲授新课
四、师生活动安排
五、教师总结
六、布置作业
2、课堂训练内容安排：
课堂提问：
1、装配图包括哪些内容？
2、画零件图的方法和步骤？
3、课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站）
巩固性作业：
1、复习读装配图的基本要求、方法和步骤
2、复习由装配图拆画零件图应注意的问题。
预习性作业：
1、 预习机械制图知识点。
2、 复习本学期做过的习题。
教学后记：
3 教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）
CAD教程第34章-装配图的读图方法和拆画零件图
在机器或部件的设计、制造、使用和维修过程中，在技术革新、技术交流等生产活动中，常会遇到读装配图和拆图的问题。
一、读装配图
读装配图通常可按如下三个步骤进行：
1、 概括了解
首先从标题栏入手，可了解装配体的名称和绘图比例。从装配体的名称联系生产实践知识，往往可以知道装配体的大致用用途。再从明细栏了解零件的名称和数量，并在视图中找出相应零件所在的位置。
另外，浏览一下所有视图、尺寸和技术要求，初步了解该装配图的表达方法及各视图间的大致对应关系，以便为进一步看图打下基础。
2、 详细分析
分析装配体的工作原理，分析装配体的装配连接关系，分析装配体的结构组成情况及润滑、密封情况，分析零件的结构形状。要对照视图，将零件逐一从复杂的装配关系中分离出来，想出其结构形状。分离时，可按零件的序号顺序进行，以免遗漏。标准件、常用件往往一目了然，比较容易看懂。轴套类、轮盘类和其它简单零件一般通过一个或两个视图就能看懂。对于一些比较复杂的零件，应根据零件序号指引线所指部位，分析出该零件在该视图中的范围及外形，然后对照投影关系，找出该零件在其它视图中的位置及外形，并进行综合分析，想象出该零件的结构形状。
在分离零件时，利用剖视图中剖面线的方向或间隔的不同及零件间互相遮挡时的可见性规律来区分零件是十分有效的。
对照投影关系时，借助三角板、分规等工具，往往能大大提高看图的速度和准确性。
对于运动零件的运动情况，可按传动路线逐一进行分析，分析其运动方向、传动关系及运动范围。
3、 归纳总结
在概括了解、深入分析的基础上，为了对整个装配体有一个完整、全面的认识，还应进行归纳总结。一般可按以下几个主要问题进行：
（ 1）装配体的功能是什么？其功能是怎样实现的？在工作状态下，装配体中各零件起什么作用？运动零件之间是如何协调运动的？
（ 2）装配体的装配关系、连接方式是怎样的？有无润滑、密封及其实现方式如何？
读装配图及
由装配图拆画零件图
一、读装配图的方法和步骤在设计、装配、安装、调试和维修机器设备以及进行技术交流时，都
需要读装配图，因此我们应该学习和掌握读装配图的一般方法。
（一）概括了解
（3）对视图进行分析，找出各个视图、剖视图等配置的位置及投影方向，
弄清各视图的表达重点。从而对部件的大体轮廓与内容有一个概括了解。（1）了解部件的名称、用途，可以通过看标题栏、明细表、产品说明书
和其它有关资料获知。
（2）了解标准零部件和非标准零、部件的名称和数量，对照零、部件序
号，在图上找出它们的位置。下面将通过实例，具体说明如何去读一张装配图。
联动夹持杆接头是检验用夹具
中的一个通用标准部件，用来连接
检测用仪表的表杆，由四种非标准
零件和一种标准零件组成。有两个基本视图，主视图采用局部剖，表
达各组成零件的连接关系和工作原理；左
视图采用A－A剖视及上部的局部剖视，进
一步反映左方和上方两处夹持部位的结构
和夹头零件的内、外形状。1、看标题栏
查阅相关资料
2、对零件
找位置
3、分析视图概括了解
拉杆
套筒夹头
垫圈螺母例1：读联动夹持杆装配图（二）了解装配关系和工作原理
对照视图仔细研究部件的装配关系和工作原理，这是读装配图的一个
重要环节。在概括了解的基础上，分析各条装配干线，弄清各零件间相
互配合的要求，以及零件间的定位、连接方式、密封等问题。再进一步
搞清运动零件和非运动零件的相对运动关系。经过这样的观察分析，就
可以对部件的工作原理和装配关系有较深入的了解。拉杆
套筒夹头垫圈螺母
装配关系和工作原理
当检验时，在1、2的上下通孔φ12H8和夹头3上部的通孔16H8中分别装入表
杆，然后旋紧螺母5，带动拉杆1沿轴向右移动，改变它与套筒2上下通孔的同
轴位置，就可夹持拉杆左方通孔内的表杆。与此同时，表杆带动套筒2向右移动，
使夹头3的间隙被收紧，夹头上部的表杆因此被夹紧。装配干线
（三）分析零件，读懂零件的结构形状（二）了解装配关系和工作原理
对照视图仔细研究部件的装配关系和工作原理，这是读装配图的一个
