152第四章作业1

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2/9/2014

第四章 作 业

系级： 姓名： 学号：

一、选择题

1．能正确表示逻辑关系：“a>10,或a<=0”的C语言表达式是[ ]。

A) a>10 or a<=0 B) a>=0| a<10

C) a>10 && a<=0 D) a>10|| a<=0

2．能正确表示0<=x<=10的关系表达式是[ ]

A)0＜＝x＜＝10 B)x＞=0||x<=10 C)x＞=0&&x<=10 D)x＞＝06x＜＝10

3．表达式!2+1＞2&&15％5十2的值是[ ]。

A)0 8)1 C)2 D)3

4．执行下列程序片段后，a，b，c的值分别为[ ]。

int a＝2，b＝1，c=0；

b=a&&1；

C=a= =!a；

b=a--；

A）2，1，0 B）1，2，2 C）1，1，1 D）1，2，0

5．C语言中，逻辑真表示为[ ]。

A)TRUE B)‘y’或‘Y’ C)1 D)非零值

6．设a，b，c均为1，则执行赋值语句c＝((a--＞0?0:1)，(++b＜0?1：a--)后， a，b，c的值分别为[ ]。

A)0，l，0 B)0，l，1 C)-l，2，0 D)-1，2，-1

7．若a为int类型，且其值为3，则执行完表达式a+=a-=a*a后，a的值是[ ]。

A）-3 B）9 C）-12 D）6

8．有如下程序

main( )

{int x=1,a=0,b=0;

switch(x){

case 0: b++;

case 1: a++;

case 2: a++;b++;}

第四章实习作业

（1）统计某门课6个学生成绩高于平均分的人数（2）某门课n个学生中，将高于平均分的成绩输出 （3）将1010101010这10个数存放到数组中 （4）用Inputbox给数组赋值并将数组元素值输出

（5）用array函数给数组赋值并将数组元素值输出

（6）用split给数组赋值并将数组元素值输出

（7）回答以下问题

(1以下有关数组定义的语句序列中，错误的是__ A ___

A） Dim arr1(3)

Arr1(1) = 100

Arr1(2) = "Hello"

Arr1(3) = 123.45

B） Dim arr2( ) As Integer

Dim size As Integer

Private Sub Command2_Click()

size = InputBox("输入：")

ReDim arr2(size) ．．．．．．

End Sub

C）Option Base 1

Private Sub Command3_Click()

Dim arr3(3) As Integer

……

End Sub

D）Dim n As Integer

Private Sub Command4_Click()

Dim arr4(n) As Integer

．．．．．．

End Sub

2) 如果在程序中没有特别声明，即程序中没有使用Option Base 1

语句，缺省下界和关键字TO时，则表示下标的取值___A____

A、从0开始，等价于0 to 上界

B、从2开始

C、从1开始，等价于1 to 上界

D、等价于 n to 上界 3) 以下定义数组或给数组元素赋值的语句中，正确的是___ A ___

一、名词解释

个体发展：指个体在身心诸方面及整体性结构与特征的连续不断的变

化。

身体的发展：指身体各器官的结构与机能生长发育、成熟、退化等变化

等等。

心理的发展：指个体活动的心理机能及其品质的发展变化，如认知、情

感、意志等方面、个体独特个性的形成等。

环境：指围绕在个体周围的并对个体自发地产生潜移默化作用的外部世

界。即围绕在个体周围的自然环境和社会环境。

二、单选

1．人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会

导致（　A　）

A．儿童中心说

B．遗传决定论

C．环境决定论

D．教育万能论

4．“拔苗助长”违背了人的发展的（　A　）

A．顺序性

B．不平衡性

C．阶段性

D．互补性

6．因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（　B　）

A．顺序性

B．个别差异性

C．不平衡性

D．阶段性 11．遗传素质是人身心发展的（ C　）

A．主导因素 B．决定因素

C．物质前提

　D．无关因素

14．“环境决定论”的代表人物是（　B　）

A．霍尔

B．华生

C．高尔登

D．格塞尔

15．教育在人的发展中起（　A　）

A．主导作用

B．制约作用

C．决定作用

D．内部动力作用

18．人的发展是指人的（　D　）发展

A．社会性

B．体力和智力

C．个性品质

D．身体和心理

　1．教育的职能是指（　A　）

A．教育的本体功能

B．教育的经济功能

C．教育的社会功能

D．教育的政治功能

　3．教育的最基本的职能是（　B　）

A．促进经济增长

B．传播文化知识

C．培养人才

D．促进社会政治进步　4．促使人实现社会化的最有效形式是（　D　）

A．社会实践

B．观察模仿

C．做中学

D．教育

5．全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低（　B　）

A．不成比例

B．成反比

C．成正比

D．毫无关系

7．文化传承的主要手段是（　D　）

A．生物遗传 B．选择经验

C．社会实践

D．教育　

10．1987年，党的十三大明确指出（　D　）

支票

工行某市分行A支行5月份发生下列业务，作该行会计分录。

1、1日，收到华兴公司交来委托收款的进账单和在本行开户的泰富商场签发的转账支票，金额75 000元，审查无误予以入账。

2、5日，收到春江工厂交来委托收款的进账单和在同城交行一支行开户的亚东公司签发的转账支票，金额56 000元，经审查无误，票据交换，予以入账。

3、6日，退票时间已过，将上项春江工厂的进账单入账。

4、8日，从建行甲支行交换提入开开公司签发的转账支票，金额45 000元，审查无误予以入账。

5、11日，从建行乙支行交换提入宏昌工厂签发的转账支票，金额36 000元，审查发现余额不足，应在次场票据交换时退回，予以入账。

6、12日，票据交换，将宏昌工厂签发的转账支票，金额36 000元，退回建行，并收取罚金，予以入账。

7、15日，收到本行开户的沪西工厂签发的转账支票和进账单，金额为45 000元，要求将款项划转在农行宝山支行开户的泰康商场，经审查无误，予以入账。

8、18日，从农行卢湾支行交换提入进账单，金额30 000元，系大洋商厦委托划转给春江工厂的货款，经审查无误后，予以入账。