人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物知识点

第六单元碳和碳的氧化物一、碳的单质1、碳的分类碳的单质都是由碳元素组成的不同单质，其碳原子的排列方式不同，所以物理性质也各有不同。

碳的单质主要有以下几类：（1）金刚石纯净的金刚石是无色透明，正八面体形状的固体，它是天然存在的最硬的物质，可以用来裁玻璃、切割大理石、切割金属、用作钻探机钻头、制作钻石等等。

（2）石墨石墨是一种深灰色、有金属光泽而不透明的细鳞片状固体，质地很软，有滑腻感，还具有良好的导电性，可用于制作电极、铅笔芯、润滑剂等。

（3）常见的无定形碳无定形碳是由石墨的微小晶体和少量杂质构成，没有固定形状，常见的有木炭、活性炭、焦炭、炭黑。

木炭：灰黑色的多孔性固体，可用于制作燃料、制作火药、冶炼金属等。

活性炭：灰黑色的多孔颗粒状固体，可用于净化气体和液体、制作防毒面具等。

焦炭：浅灰色的多孔性固体，可用于冶炼金属。

炭黑：极细的黑色粉末，可用于制作油墨、燃料、橡胶制品的填料等。

C（4）60C分子是由60个碳原子构成的，分子结构形似足球，这种足球结构的每个60C分子很稳定，有可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。

602、单质碳的化学性质（1）在常温下，碳的化学性质不活泼。

（2）碳具有可燃性充分燃烧时：不充分燃烧时：（3）碳具有还原性木炭与氧化铜反应实验【实验原理】【实验装置】【实验现象】黑色固体逐渐变红，澄清石灰水变浑浊。

【注意事项】①酒精灯上网罩的作用：使火焰集中并提高温度。

②应该使用过量木炭：防止已经还原的铜被氧气重新氧化。

③实验结束后应先撤出导管，再熄灭酒精灯，防止石灰水倒流到试管中使试管炸裂。

在高温条件下，焦炭与氧化铁发生反应（4）在高温条件下，碳可以把二氧化碳转变成一氧化碳二、制取二氧化碳1、实验室制取二氧化碳【实验药品】大理石或石灰石、稀盐酸。

不能用稀硫酸代替稀盐酸：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应继续进行。

不能用浓盐酸代替稀盐酸：浓盐酸易挥发，会造成生成的二氧化碳气体不纯。

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物基础知识手册单选题1、下列物质能用于除去水中异味和色素的是（）A．明矾B．活性炭C．石子D．细沙答案：BA、明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降，故A选项不合题意；B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于除去水中异味，故B选项符合题意；C、小石子起过滤作用，除去水中固体杂质，故C选项不合题意；D、细沙可起过滤作用，除去水中固体杂质，故D选项不合题意。

故选B。

2、下列关于物质性质和用途以及其对应关系正确的是答案：DA、金刚石硬度大，可做玻璃刀，故错误；B、用墨绘制字画，是因为常温下碳的化学性质不活泼，故错误；C、在冶金工业上，一氧化碳可用来从某些氧化物中冶炼金属，这是利用一氧化碳的还原性，故错误；D、活性炭具有吸附性，能吸附水中的杂质，可用作净化剂，故正确。

故选D。

3、构建知识网络能提高学习的效率。

下图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（）A．物质①中碳元素的化合价为+4价B．物质②中阳离子符号为Ca+2 C．物质③由2种元素组成D．物质①和⑤发生反应转化为④的化学方程式为：C+CO2高温2CO答案：BA、物质①是CO2，根据化学式代数和为0，其中氧为-2价，因此C为+4价，A选项不合题意；B、物质而为CaCO3，其阳离子为钙离子，符号为Ca2+，因此B选项错误，符合题意；C、物质③为CH4，其是由C、H两元素组成，C选项不合题意；D、①和⑤发生反应转化为④的反应为C和CO2在高温条件下生成CO，方程式为C+CO2高温2CO，因此D选项不合题意；故选B。

4、下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是A．都能导电B．都是黑色固体C．硬度都很小D．都由碳元素组成答案：DA、金刚石不能导电，石墨具有良好的导电性，不符合题意；B、石墨是灰黑色固体，金刚石是无色透明的固体，不符合题意；C、金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨是自然界中最软的物质之一，不符合题意；D、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，符合题意。

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物笔记重点大全单选题1、海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。

迄今为止，人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。

海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。

下列措施不能有效减缓海洋酸化的是A．大力推广电动汽车替代汽油车B．减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用C．积极植树造林D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电答案：BA、大力推广电动汽车替代汽油车，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，减少污染，能减缓海洋酸化，不符合题意；B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用，可以减少白色污染，但不是能减缓海洋酸化的措施，符合题意；C、积极植树造林可以吸收二氧化碳生成氧气，利于环境保护，能减缓海洋酸化，不符合题意；D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，能减缓海洋酸化，不符合题意；故选B。

2、如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A．①②B．①④C．②④D．③④答案：B分析：根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，进行分析判断。

①一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到玻璃管中黑色固体变成了红色，故选项说法正确。

②一氧化碳夺取了氧化铜的氧，CO被氧化为CO2，故选项说法错误。

③一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。

④一氧化碳燃烧生成二氧化碳，利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源，故选项说法正确。

说法正确的有①④；故选B小提示：本题难度不大，掌握一氧化碳具有还原性、置换反应的特征等是正确解答本题的关键。

人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点（含答案解析）一、选择题1．鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水2．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。

下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水3．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。

下列物质的用途体现了物质化学性质的是（）A．氧气用于医疗急救B．活性炭用于除去冰箱异味C．铜丝用于作导线D．用氢气填充气球4．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③中的催化剂需要经常添加D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水5．下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是A 物质的鉴别B 环保知识蔗糖和食盐：看颜色二氧化碳和氮气：用燃着木条减缓全球气候变暖：积极植树种草减少雾霾：用燃烧法处理秸秆C 物质的宏观组成D 化学史①氮气是由氮元素构成的②二氧化碳中含有两个氧元素①拉瓦锡：利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质②门捷列夫：1869年，发现元素周期律A．A B．B C．C D．D6．右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。

下列叙述不正确的是A．滴入的澄清石灰水的滴数要相同B．该实验证明呼出气体中 CO2体积含量比空气大C．该实验证明人体呼出的气体是 CO2D．滴入石灰水震荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象7．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。

分析两种循环，其中不正确的是A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定8．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。

人教版2023初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物易错知识点总结单选题1、下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A．干冰可用于人工降雨B．金刚石和石墨都可用作电极C．在常温下，碳的化学性质活泼D．CO和CO2都具有还原性答案：AA、干冰升华吸热，可用于人工降雨，说法正确；B、石墨可用作电极，但金刚石不能用作电极，说法错误；C、在常温下，碳的化学性质稳定，说法错误；D、CO具有还原性，而CO2没有还原性，说法错误；故选A。

2、下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应答案：CA、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一盆水不可防止CO中毒，不符合题意；B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不是因为二氧化碳显酸性，不符合题意；C、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子构成不同，化学性质不同，符合题意；D、用墨绘制的古画经久不变色，是因为常温下，碳的化学性质比较稳定，碳可与许多物质反应，碳在点燃的条件下可与氧气反应，在高温的条件下可与氧化铜、二氧化碳反应，不符合题意。

故选C。

3、下列有关碳及其氧化物的说法正确的是A．CO2是引起温室效应的主要气体，因此大气中CO2的含量越少越好B．碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们的物理性质各不相同C．CO具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色火焰D．焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性答案：BA.CO2是引起温室效应的主要气体，也是光合作用的原料，大气中CO2维持了碳的稳定，所以二氧化碳的含量合适最好，选项错误。

B.碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们碳原子排列方式不同，对应碳单质的物理性质各不相同，正确。

九年级上化学碳和碳的氧化物知识点
九年级上化学，学生会接触到碳和碳的氧化物的知识点。

以下是一些常见的知识点：
1. 碳的性质：
- 碳是一种非金属元素，常见的形态有石墨、金刚石、无定形碳等。

- 碳是常见的有机化合物的主要元素。

- 碳具有较高的熔点和沸点，但在室温下不会熔化或蒸发。

2. 碳的氧化：
- 碳在氧气中可以燃烧，生成二氧化碳（CO2）。

- 燃烧是一种氧化反应，需要提供足够的氧气和适当的温度。

3. 碳的氧化物：
- 二氧化碳（CO2）是最常见的碳的氧化物，由一分子碳和两分子氧气组成。

- 二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体，常见于大气中。

- 二氧化碳的生成可以通过燃烧碳、有机物的分解、动植物呼吸等途径。

4. 二氧化碳的性质：
- 二氧化碳是一种无机气体，密度较大，会在低处积聚。

- 二氧化碳在水中能溶解，形成碳酸。

- 二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料之一。

5. 碳循环：
- 碳在自然界中通过碳循环进行传递和转化。

- 碳循环包括碳的燃烧、二氧化碳的吸收和释放、植物的光合作用等过程。

- 碳循环对维持地球生态平衡至关重要。

这些是九年级上化学中关于碳和碳的氧化物的一些常见知识点，希望能对你有所帮助。

第6单元 碳和碳的氧化物考点1 金刚石、石墨和C 601.碳单质的物理性质比较 碳单质石墨C 碳原子构成金刚石C 碳原子构成C 60C 60分子构成微观结构物理性质 深灰色的有金属光泽不透明的细鳞片状固体，耐高温，质地较软，有滑腻感，有良好的导电性。

无色透明的、正八面体形状的固体。

天然存在的最硬的物质。

用途作电极或电刷、石墨炸弹、制铅笔芯、做坩埚，作机械高温润滑剂 制装饰品(钻石)、制钻头、切割大理石、玻璃 用于超导、催化、材料科学等领域性质差异 金刚石和石墨物理性质差异大的原因：碳原子的排列方式不同*C 60 中的60是指：一个C 60分子中含有60个碳原子。

*同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物。

（如O 2和O 3混合；红磷和白磷混合等） *同种元素组成的纯净物才是单质。

石墨在高温高压和催化剂的条件下可以转化为金刚石，二者是碳元素组成的不同单质，该转化是化学变化。

考点2 无定形碳物质的结构决定性质，性质决定用途。

1.无定形碳分类①木炭和活性炭：有疏松多孔结构，具有吸附性，可吸附色素、异味等。

②木 炭：用于除去食品和工业产品里的色素，作冰箱去味剂等。

③活性炭：活性炭的吸附性比木炭强。

用于防毒面具滤毒罐中过滤毒气，制糖工业中白糖脱色，用于净水器、冰箱除味剂，环保活性炭包等。

①焦 炭：用于冶炼金属。

①炭 黑：制造黑色染料，油墨，油漆等，添加到橡胶里做补强剂，增强耐磨性。

（碳和炭的区别：“碳”是元素名称，并不指具体某种物质；“炭”表示由碳元素组成的具体物质）考点3 碳单质的化学性质碳的几种单质物理性质各异，而化学性质却相似。

1.常温下化学性质不活泼（原因：碳原子的最外层电子数为4，不易得失）用途：用炭黑制成的墨书写绘画，档案用碳素墨水书写，木质电线杆埋入地下部分烤焦增强耐腐蚀性。

2.可燃性（作燃料）反应物氧气充足，碳完全燃烧 氧气不足，碳不完全燃烧C + O 2点燃 CO 22C + O 2点燃 2CO质量比 3 ： 83 ： 4结论反应物相同时，若反应物的用量不同，则生成物不同应用 证明某物质含有碳元素（证明燃烧有二氧化碳生成）：点燃该物质，火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若浑浊，则有二氧化碳生成，从而证明该物质含有碳元素。

2024九年级化学上册“第六单元碳和碳的氧化物”必背知识点一、碳的几种单质1. 金刚石物理性质：无色透明、正八面体形状，自然界中最硬的物质。

用途：用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。

2. 石墨物理性质：深灰色，有金属光泽，细鳞片状固体，最软的矿物之一，有优良的导电性和润滑性。

用途：制铅笔芯、干电池的电极、电车的电刷、做固体润滑剂等。

3. 无定形碳主要成分：焦炭、木炭、活性炭、炭黑等。

性质：具有强烈的吸附性 （因其疏松多孔的结构），主要用于食品、工业产品中除去色素、异味等，以及防毒面具中除去毒气等。

4. C60构成：由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定。

二、单质碳的化学性质1. 常温下的稳定性：古代用墨书画的字画能长久保存，证明了碳在常温下的稳定性。

2. 可燃性完全燃烧（氧气充足）：C + O2 →CO2不完全燃烧（氧气不充足）：2C + O2 →2CO3. 还原性C + 2CuO →2Cu + CO2↑（置换反应），应用于冶金工业，现象为黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。

2Fe2O3 + 3C →4Fe + 3CO2↑，现象为红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。

三、二氧化碳的制法1. 实验室制法原理：CaCO3 + 2HCl →CaCl2 + H2O + CO2↑装置：与制氢气相同的发生装置 （固体与液体反应，不需要加热）。

收集方法：向上排空气法（密度比空气大）。

验证：将制得的气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳。

验满：用点燃的木条放在集气瓶口，木条熄灭则证明已集满。

2. 工业制法煅烧石灰石：CaCO3 →CaO + CO2↑四、二氧化碳的性质1. 物理性质无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体——干冰。

2. 化学性质不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。

与水反应生成碳酸：CO2 + H2O →H2CO3（碳酸不稳定，易分解）。

能使澄清的石灰水变浑浊：CO2 + Ca(OH)2 →CaCO3↓+ H2O，用于检验二氧化碳。

一、选择题1．某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是A．反应物和生成物都是化合物B．图中共表示3种物质C．该反应后分子数目增多D．反应前后原子个数不变D解析：DA、由微粒的构成可知，反应物中B是由同种原子构成的，属于单质，故选项说法错误；B、由微粒的构成可知，图中共有4种不同分子，表示4种物质，故选项说法错误；C、由微粒的变化可知，反应后分子的目没有变化，反应前后相等，故选项说法错误；D、由微粒的变化可知，反应后原子个数不变，故选项说法正确。

故选D。

2．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，使其在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得反应数据如下表所示，下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前的质量/g36234反应后的质量/g待测20320A．丙一定是该反应的催化剂B．待测值为0C．该反应生成的乙与丁的质量比为1:1D．该反应的基本反应类型是分解反应D解析：D【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，36+2+3+4=待测+20+3+20，待测=2，反应后，甲的质量减少，甲是反应物；乙的质量增加，乙是生成物；丙的质量不变，丙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质；丁的质量增加，丁是生成物。

A、丙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不符合题意；B、由分析可知，待测值为2，不符合题意；C、该反应生成的乙与丁的质量比为：（20-2）:（20-4）=9:8，不符合题意；D、甲是反应物，乙、丁是生成物，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意。

故选D。

3．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。

下列说法错误的是（）A．该反应一定不是化合反应B．图中的反应物全部是化合物C．.参加反应的两种分子个数比为1：1D．该反应生成了三种生成物D解析：D【分析】观察反应的微观示意图，反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个，据此进行分析判断即可。

第六单元碳和碳的氧化物1．反应类型（1）四个基本反应类型①化合反应：多种物质生成一种物质的反应（多变一）。

A+B+……=C 如：CO2+H2O=H2CO3②分解反应：一种物质生成多种物质的反应（一变多）。

C=A+B+……如：H2CO3=CO2↑+H2O③置换反应：一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应（单化变单化）A+BC=B+AC或A+BC=C+BA 如：C+2CuO高温2Cu+CO2↑④复分解反应：两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。

AB+CD=AD+CB（2）氧化反应和还原反应①氧化反应：得氧的反应。

得氧的物质，发生氧化反应，生成氧化产物；作还原剂，显还原性。

②还原反应：失氧的反应。

失氧的物质，发生还原反应，生成还原产物；作氧化剂，显氧化性。

如：C+2CuO 高温2Cu+CO2↑C得到氧，发生氧化反应，作还原剂，显还原性；CuO失去氧，发生还原反应，作氧化剂，显氧化性。

2．碳的单质（1）*同素异形体：同种元素组成的不同种单质。

如O元素组成的O2与O3互为同素异形体；P元素组成的白磷与红磷互为同素异形体；C元素组成的金刚石、石墨与C60互为同素异形体。

（2）金刚石是无色透明、正八面体形状的固体，硬度大（天然存在的最硬的物质）。

石墨是深灰色有金属光泽而不透明的细鳞片状固体，软，有油腻感，有优良的导电性。

金刚石和石墨都是由碳原子构成的，而C60是由分子构成的，金刚石、石墨与C60的物理性质存在明显差异是由于碳原子的排列方式不同。

（3）无定形碳包括木炭、活性炭、焦炭和炭黑，它们都属于混合物，主要成分是碳的单质，结构与石墨类似。

木炭与活性炭具有疏松多孔结构，具有吸附性，活性炭吸附性更强，可以吸附色素和有异味的物质。

（4）碳的化学性质①在常温下，碳的化学性质很稳定。

②可燃性：C+O2（足）点燃CO22C+O2（不足）点燃2CO③还原性（与某些氧化物反应）：3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑C+CO2高温2COC+2CuO高温2Cu+CO2↑现象：黑色粉末逐渐变成红色；澄清石灰水变浑浊。

第六单元碳和碳的氧化物课题1 刚柔并济——碳单质一、常见的碳单质碳单质构成空间构成物理性质用途金刚石碳原子无色透明正八面体形状的固体；天然存在最硬的物质装饰品钻头玻璃刀刀头石墨碳原子深灰色色、有金属光泽不透明的细鳞片状固体，质软，有滑腻感，良好的导电性铅笔芯电刷电极润滑剂木炭活性炭疏松多孔的结构吸附性性吸附异味和色素C60C60分子碳单质物理性质差异大的原因：碳原子排列方式不同。

【注】金刚石与石墨相互转化属于化学变化。

二、碳单质的化学性质1、常温下，碳的化学性质不活泼（碳原子结构示意图：）用途：用作写字、绘画的碳素墨水2、可燃性氧气充足：C+O2CO2（方程式）氧气不足：2C+O22CO （方程式）用途：作燃料3、还原性反应原理：C+2CuO2Cu+CO2↑实验现象：黑色固体变成红色，生成使石灰水变浑浊的气体。

注意事项：（1）网罩的作用：集中火焰，提高温度（2）先撤导管再熄灭酒精灯：防止石灰水倒吸炸裂试管。

用途：冶炼金属三、还原反应1、定义：含氧化合物中的氧被夺走的反应。

2、碳与氧化铁的反应：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑（方程式）3、碳与二氧化碳的反应：C+CO22CO（方程式）课题2 二氧化碳的制取一、 实验室制取二氧化碳1、药品 大理石或石灰石（主要成分 CaCO 3 ）和稀盐酸（HCl ）2、原理： CaCO 3 + 2HCl == CaCl 2 + H 2O + CO 2↑注：（1）不能用浓盐酸的原因：浓盐酸挥发出的氯化氢气体会混入产生的二氧化碳气体内，造成制得的气体不纯。

（2）不能用稀硫酸的原因：因为H 2SO 4与CaCO 3反应生成微溶的CaSO 4，它会覆盖在CaCO 3的表面，阻碍反应的进行。

（3）不能用碳酸钠粉末的原因：因为Na 2CO 3（或K 2CO 3）是粉末状固体，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不易控制反应速率，不利于气体的收集。

3、实验装置： 固液常温型 + 向上排空气法不用排水法的原因：二氧化碳能溶于水且能和水反应4、实验步骤（1）连接装置，检查装置气密性（2）加药品：先加固体，后加 液体（3）用向上排空气法收集气体（4）检验： 将气体通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。

(人教版)九年级化学《第六单元-碳和碳的氧化物》知识点汇总_
第6单元碳和碳的氧化物一、碳的几种单质1、金刚石（C钻优等。

2、石墨
（C干电池电极、电车的滑块等。

金刚石和石墨的物理性质有很大差其余原因
是：碳原子的排列不一样样。

CO和CO2的化学性质有很大差其余原因是：分子的构
成不一样样。

3、无定形碳：由石墨的渺小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性
炭,炭黑等.活性炭、木炭拥有激烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里可以
增加轮胎的耐磨性。

二、.单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异,而各样单质
碳的化学性质却完好相同!1、常温下的坚固性强2、可燃性:完好焚烧(氧气充分,生
成CO2:C+O2不完好焚烧(氧气不充分,生成CO：2C+O3、复原性：2↑（置换反响）应
用：冶金工业现象：黑色粉末逐渐变成光明红色，石灰水变浑浊。

2Fe2O3+3C2↑三、二氧化碳的制法1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）
（1）发生装置：由反响物状态及反响条件决定：的发生装置。

（2）收集方
法：气体的密度及溶解性决定：难溶于水用排水法收集CO只能用排水法密度比空气
大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法2、二氧化碳的实验室制法1）原
理：用石灰石和稀盐酸反响：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑采纳和制氢气
相同的发生装置3）气体收集方法：向上排空气法4）考证方法：将制得的气体通
入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。

1/11/1。

人教部编版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点汇总1.知识框架①（不充足）2CO②C+③2CO+④⑤⑥⑦2.重点知识梳理（1）金刚石和石墨金刚石——硬度大；石墨——质软、能导电；木炭、活性炭具有吸附性。

它们物理性质差异很大，原因是结构中碳原子的排列方式不同；其化学性质相似。

（2）二氧化碳二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的大，能溶于水；与水反应生成碳酸，能使澄清的石灰水变浑浊，不可燃也不支持燃烧。

实验室里常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳：自然界中主要由人和动植物的呼吸、含碳燃料的燃烧等产生，大气中含量过高会导致温室效应，植物的光合作用消耗。

防止温室效应进一步增强的措施：大力植树造林，严禁乱砍滥伐；减少化石燃料的使用；开发新能源等。

（3）一氧化碳一氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的略小，难溶于水，有毒，具有可燃性和还原性。

二氧化碳和一氧化碳的分子组成仅相差一个氧原子，而化学性质却差异很大。

中考链接【例题1】（2005·北京市海淀区）夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。

现在市场上出售一种称作“污渍爆炸盐”的商品，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”。

小红同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究。

主要探究过程如下：（1）提出问题“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？（2）查阅相关资料（资料主要信息如下）过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。

过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是目前广泛应用的主要洗涤助剂之一。

（3）猜想“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠。

（4）设计与实验小红同学设计的主要实验装置如右图所示。

请你运用所学知识，帮助小红同学完成下列实验报告。

(5)实验的初步结论小红认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠。

【解析】本题将和的实验室制法以及检验的知识综合在一起，充分考查了学生阅读理解、分析探究问题的能力。