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2024年小学音乐备课组工作总结范例本学期的教学工作已圆满结束。
在此期间，我音乐教研组全体教师秉持团结协作的精神，紧密围绕新课程标准，致力于激发学生的音乐兴趣与爱好，提升学生的审美情趣。
我们积极探索并实践拓展型音乐课堂教学，同时组织多元化、文化综合型的艺术活动，旨在为学生提供一个创造性、开放性的音乐学习环境，促进其个性发展。
一、强化教师队伍建设，提升教育教学能力学期伊始，我们组织全校六名音乐教师进行深入学习，共同研讨新课程标准及新教材。
基于本学期教材的知识体系，我们注重知识间的衔接与单元间的联系，制定了科学合理的教学计划，并明确了“快乐教学”为本学期的教研课重点。
我们还加强了歌唱基本功训练，通过亲身实践与深入探讨，不断提升自身的歌唱水平，并尝试将成果应用于课堂教学，取得了初步成效。
二、深入教材研讨，优化课堂教学每位音乐教师均对教材进行了深入细致的分析，制定了详尽的分课时备课计划，明确了教学重难点及解决方案。
在课堂教学中，我们充分考虑各年级段学生的特点，力求每一堂课都能让学生充满期待与喜爱。
我们注重教学内容的丰富性与趣味性，运用优美的教学语言激发学生的想象力，鼓励学生用肢体语言表达歌曲内容，使课堂氛围更加活跃。
我们兼顾歌唱教学与欣赏教学，通过感悟音乐的思想情感，提高学生的音乐欣赏能力与兴趣，并渗透德育教育，培养良好的欣赏习惯。
三、积极开展音乐兴趣小组活动本学期，音乐教研组将学生兴趣小组活动作为工作重点之一。
我们旨在通过丰富多彩的音乐活动，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
我们继续开展了“歌咏”、“舞蹈”、“铜管乐队”等小组训练，选拔并培养有特长才艺的学生。
在学校举办的第____届校园文化艺术节活动中，学生全员参与热情高涨，充分展示了他们的音乐才华与综合素质。
在吴江市“三独”比赛中，我校学生也取得了优异成绩，进一步激发了他们的音乐热情与自信心。
四、反思不足，明确未来方向在总结成绩的我们也清醒地认识到存在的不足。
第1篇一、前言音乐是人类灵魂的翅膀，是培养学生审美情趣和人文素养的重要途径。
为了提高小学音乐教学质量，我校音乐教研组始终秉持“以学生为本，以教学为中心，以创新为动力”的理念，积极开展教研活动，不断探索和总结教学经验。
现将本学期小学音乐教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教研水平本学期，音乐教研组全体成员认真学习《义务教育音乐课程标准》、《音乐教育理论与实践》等教育教学理论，不断丰富自己的专业知识，提高教育教学水平。
2.开展教研活动，促进教师成长（1）集体备课：针对教学内容，教研组成员共同研讨，优化教学设计，提高课堂教学效果。
（2）观摩课、研讨课：组织教师观摩优质课，开展研讨课活动，互相学习，共同提高。
（3）教学经验交流：邀请优秀教师进行教学经验分享，让全体教师受益。
3.开展特色活动，丰富校园文化生活（1）举办校园音乐节：组织学生参加各类音乐比赛，展示学生才艺，激发学生学习音乐的兴趣。
（2）开展班级合唱比赛：培养学生团队合作精神，提高音乐素养。
（3）开展音乐社团活动：为学生提供展示自我的平台，丰富校园文化生活。
三、教学成果1.提高音乐教学质量通过开展教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的理解，课堂教学效果得到明显提高。
2.培养学生音乐素养学生在参加各类音乐活动中，提高了音乐素养，培养了良好的审美情趣。
3.促进教师专业成长教研活动使教师们相互学习、共同进步，专业素养得到提升。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对音乐教学重视程度不够，教学方法单一。
（2）学校音乐设备设施有待完善。
（3）部分学生音乐素养有待提高。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对音乐教学的重视程度。
（2）积极争取学校支持，完善音乐设备设施。
（3）开展丰富多彩的音乐活动，提高学生音乐素养。
五、展望未来展望未来，小学音乐教研组将继续努力，以更高的标准、更严的要求，不断提升音乐教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它对于培养学生的审美能力、陶冶情操、提高综合素质具有重要意义。
为了提高小学音乐教学质量，我校开展了音乐教研集备活动。
以下是本次教研集备的总结。
二、教研集备活动概况1. 活动时间：2022年9月至2023年1月2. 活动地点：我校音乐教室3. 参与人员：全体音乐教师4. 活动形式：集体备课、研讨、观摩、反思三、教研集备活动内容1. 集体备课（1）教材分析：教师们对教材进行了全面分析，明确了教材的编写意图、教学目标、重难点等。
（2）教学设计：针对每个单元，教师们共同研讨教学设计，优化教学环节，提高教学效果。
（3）教学资源整合：教师们积极分享教学资源，如音乐课件、教学视频、歌曲等，丰富了教学内容。
2. 研讨（1）教学方法探讨：教师们针对不同的教学环节，探讨适合的教学方法，如情境教学、游戏教学、互动教学等。
（2）教学评价研究：教师们共同研究如何对学生进行有效的评价，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）音乐教育理念交流：教师们分享各自对音乐教育的理解和实践经验，共同提高音乐教育教学水平。
3. 观摩（1）公开课展示：教师们进行公开课展示，互相观摩，学习优秀的教学经验。
（2）示范课学习：邀请资深音乐教师进行示范课，让青年教师学习借鉴。
4. 反思（1）教学反思：教师们对教学过程中的优点和不足进行反思，总结经验教训。
（2）教学改进：针对教学中的问题，提出改进措施，不断提高教学质量。
四、教研集备活动成果1. 提高了教师的教学水平：通过集体备课、研讨、观摩等活动，教师们的教学能力得到了显著提升。
2. 优化了教学内容：教师们共同研讨，整合教学资源，使教学内容更加丰富、生动。
3. 促进了教师间的交流与合作：教研集备活动为教师们提供了交流平台，增进了教师间的友谊，形成了良好的团队合作氛围。
4. 提高了学生的学习兴趣：通过多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
第1篇一、前言本学期，我校小学音乐组在教务处的领导下，积极开展教研活动，以提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素质本学期，音乐组全体教师认真学习了《音乐课程标准》、《音乐教育改革与发展》等理论书籍，深入了解了音乐教育的最新动态和教学理念。
同时，积极参加各类音乐教学研讨会，与同行交流教学心得，拓宽教学思路。
2.开展教学观摩，促进教师成长本学期，音乐组组织了多次教学观摩活动，邀请了校内外的优秀教师进行示范课展示。
教师们认真观摩、研讨，学习优秀教师的课堂教学方法，为自己的教学实践提供借鉴。
3.加强集体备课，提高教学质量音乐组教师定期进行集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学手段。
在备课过程中，教师们充分发挥各自特长，取长补短，共同提高教学质量。
4.丰富教学形式，激发学生学习兴趣本学期，音乐组教师积极探索多样化的教学形式，如音乐游戏、音乐剧、合唱等，激发学生学习音乐的兴趣。
同时，鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐素养。
5.关注学生个体差异，实施分层教学音乐组教师关注学生的个体差异，根据学生的兴趣爱好、音乐素养和认知水平，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标和教学方法，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
三、教研成果1.学生音乐素养得到提高通过本学期的教研活动，学生的音乐素养得到了明显提高。
在各类音乐比赛中，我校学生取得了优异成绩。
2.教师教学水平得到提升音乐组教师在教研活动中不断学习、反思、改进，教学水平得到了显著提升。
部分教师的教学成果在市级、省级刊物上发表。
3.学校音乐教学质量得到提高本学期，我校音乐教学质量稳步提升，得到了上级领导和家长的一致好评。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对音乐教学的重要性认识不足，教学投入不够。
（2）音乐课堂缺乏创新，教学方法单一。
（3）学生音乐素养参差不齐，部分学生音乐基础薄弱。
2024年小学音乐备课组工作总结范例一、工作背景和成果我们小学音乐备课组成立于今年初，由数名音乐教师组成。
在过去的一年里，我们致力于提高教学质量，促进音乐教育的发展。
我们的工作主要包括课程设计、教材选择、教学研讨和教学评估等方面。
通过我们的不懈努力，我们取得了一些显著的成果。
以下是我们的工作总结。
二、课程设计作为一支小学音乐备课组，我们主要负责设计音乐课程，确保课程内容的科学性和学生的参与度。
我们根据学生的年龄特点和认知能力，制定了具有针对性的教学目标，并选择了合适的教材和教学资源。
在课程设计方面，我们注重培养学生的音乐素养和审美能力。
我们设计了一系列充满趣味性和挑战性的活动，促使学生积极参与并培养他们的音乐兴趣和创造力。
例如，在教授节奏感时，我们通过游戏和体验活动来让学生感受到节奏的魅力；在教授音高时，我们引入唱歌和合唱，让学生用歌声来感受音高的变化。
三、教材选择教材的选择对于课程的开展起着重要的作用。
作为备课组，我们耐心研选了合适的教材，并根据学生的实际情况进行调整和创新。
我们选择了一些富有活力和互动性的教材，如《音乐欣赏快乐课》和《音律小童话》，以激发学生的学习兴趣。
同时，我们也针对学生的不同能力水平，提供了不同的教材和资源。
对于一些音乐功底较好的学生，我们选用了一些复杂和挑战性的教材，以促进他们的进一步发展。
四、教学研讨我们每周都会举行教学研讨会，分享和交流教学心得和经验。
这是一个宝贵的机会，我们可以相互学习和相互启发。
在教学研讨会上，我们分享了自己的教学经验和教学方法，并互相给予反馈和建议。
通过这样的交流，我们相互吸取了许多宝贵的教学资源和方法，有效地提高了我们的教学质量。
五、教学评估为了确保教学质量和效果，我们定期进行教学评估。
我们以学生的学习情况和综合素养为评估指标，通过观察、考试和问卷调查等方式，对学生的学习成果进行评估。
根据评估结果，我们对教学内容、教学方法和教学资源进行调整和优化。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学音乐教育在培养学生审美能力、音乐素养、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高小学音乐教师的教学水平，促进音乐教育教学质量的提高，我校于近期组织开展了小学音乐课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，推动音乐教师的专业成长，提升音乐课堂教学效果。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
全体音乐教师针对即将开展的教学内容，共同研究教材、分析学情、确定教学目标、制定教学策略。
在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学观摩为了更好地展示教师们的教学风采，本次活动安排了课堂教学观摩环节。
观摩课由我校优秀教师担任，内容涵盖了唱歌、欣赏、舞蹈等多个方面。
在观摩课中，教师们注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的音乐素养，注重课堂的互动与生成，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，全体音乐教师进行了教学研讨。
在研讨过程中，教师们针对观摩课中的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，探讨了如何改进教学方法，提高课堂教学效果。
以下是本次教研活动的主要研讨内容：（1）课堂教学目标的确立与实现教师在确立课堂教学目标时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，使教学目标既具有挑战性，又具有可行性。
在实现教学目标的过程中，教师应注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
（2）教学方法的运用与创新教师在课堂教学中，要善于运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，教师还要不断创新教学方法，使课堂教学更具活力。
（3）课堂评价的多元化与实效性课堂评价是教学过程中不可或缺的一环。
教师在课堂评价中，要注重评价的多元化，关注学生的个体差异，关注学生的学习过程，使评价更具实效性。
第1篇一、前言音乐是美育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养具有重要意义。
为了更好地开展小学音乐教学，提高教学质量，我校音乐组积极开展了一系列教学活动。
现将本次教学活动总结如下：二、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学音乐教学越来越受到重视。
为了提高我校音乐教学质量，培养学生的音乐素养，音乐组结合学校实际情况，开展了以下教学活动。
三、活动内容1. 教师培训为了提高音乐教师的专业素养，我们组织了多次教师培训。
培训内容包括音乐教育理论、教学方法、教材分析、教学技能等方面。
通过培训，教师们对音乐教学有了更深入的了解，提高了教学水平。
2. 教学研讨为了加强教师之间的交流与合作，我们定期开展教学研讨活动。
教师们针对教学中的问题进行讨论，共同探讨解决问题的方法。
此外，我们还邀请校外专家进行讲座，分享先进的教学理念和方法。
3. 教学公开课为了促进教师之间的教学交流，提高教学质量，我们组织了教学公开课活动。
公开课由教师自愿报名，内容涵盖音乐教材的各个方面。
在公开课上，教师们展示了各自的教学特色，相互学习、取长补短。
4. 音乐比赛为了激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，我们举办了校园音乐比赛。
比赛内容丰富，包括独唱、合唱、器乐演奏等。
通过比赛，学生们在音乐方面取得了显著的成绩，同时也锻炼了自己的舞台表现力。
5. 音乐节为了营造浓厚的校园音乐氛围，我们组织了校园音乐节。
音乐节内容丰富，包括音乐会、音乐讲座、音乐游戏等。
通过音乐节，学生们在轻松愉快的氛围中感受到了音乐的魅力，提高了自己的音乐素养。
6. 校际交流活动为了拓宽教师们的视野，提高教学水平，我们积极与其他学校开展校际交流活动。
通过观摩其他学校的音乐教学，教师们学到了很多宝贵的经验，为我校音乐教学的发展提供了有力支持。
四、活动成果1. 教师队伍素质得到提高通过教师培训、教学研讨等活动，教师们的专业素养得到了显著提高。
他们在教学过程中更加注重学生的主体地位，善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、陶冶情操、提高综合素质具有重要意义。
为了进一步提升我校音乐教学质量，我校音乐团队在学期末进行了深入的教研活动。
现将本次教研总结如下：二、教研活动概述1. 活动时间：2021年X月X日2. 活动地点：我校多功能厅3. 参加人员：全体音乐教师4. 活动主题：提升小学音乐教学质量，促进学生全面发展三、教研活动内容1. 教学经验分享本次教研活动，各音乐教师结合自身教学实践，分享了以下教学经验：（1）关注学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同音乐素养，教师应制定合理的教学计划，注重培养学生的兴趣和特长。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
教师可以运用多媒体、游戏、情景模拟等多种教学方法，提高学生的学习积极性。
（3）加强课堂互动，培养学生的合作意识。
通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在互动中提高音乐素养。
（4）注重音乐与生活的联系，拓展学生视野。
引导学生关注生活中的音乐元素，培养他们的音乐审美能力。
2. 教学案例研讨针对具体的教学案例，教师们进行了深入的研讨，提出了以下改进措施：（1）针对不同年级学生的特点，调整教学内容和难度。
低年级注重培养音乐兴趣，高年级注重音乐技能的提升。
（2）在教学中，注重音乐知识与技能的结合，提高学生的综合素养。
（3）加强音乐与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
3. 教学资源开发与共享为了丰富教学资源，提高教学质量，教师们共同探讨了以下资源开发与共享策略：（1）利用网络资源，拓展教学手段。
教师可以收集优秀音乐教学案例、音乐视频等，丰富教学内容。
（2）加强校际交流，共享优质资源。
与其他学校的音乐教师建立联系，共同开发教学资源。
（3）鼓励教师创新，开发个性化教学资源。
教师可以根据自身教学特点和需求，开发适合学生的教学资源。
四、教研活动成果1. 教学质量提升。
通过本次教研活动，教师们更新了教学理念，提高了教学水平，使我校音乐教学质量得到显著提升。
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，我校音乐备课组于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期两周的备课组活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高音乐课堂教学效果，培养学生的音乐素养。
二、活动目标1. 提高音乐教师的教学水平和专业素养；2. 加强备课组内教师之间的交流与合作；3. 探索有效的音乐教学方法，提高课堂教学效果；4. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
三、活动内容1. 教学研讨（1）教师分享教学经验，交流教学方法，共同探讨提高课堂教学效果的方法。
（2）针对教材内容，分析教学重难点，制定切实可行的教学计划。
（3）观摩优秀音乐课例，学习借鉴先进的教学理念和方法。
2. 教学观摩（1）组内教师进行公开课展示，互相观摩、评课，共同提高。
（2）邀请校内外专家进行指导，为教师提供专业引领。
3. 教学反思（1）教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训。
（2）备课组共同分析教学中的问题，提出改进措施。
4. 教学资源建设（1）收集整理音乐教学资源，丰富教学内容。
（2）利用网络平台，共享优质教学资源。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升，教学方法更加多样化。
2. 备课组内教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的团队氛围。
3. 学生音乐素养得到提高，学习兴趣更加浓厚。
4. 教学资源得到丰富，为音乐教学提供了有力保障。
五、活动反思1. 活动过程中，教师积极参与，充分发挥了自己的专业特长，为备课组活动提供了有力支持。
2. 活动内容丰富，形式多样，满足了教师的不同需求。
3. 专家的指导为教师提供了专业引领，有助于教师提升教学水平。
4. 活动过程中，部分教师对教学资源的利用还不够充分，需要进一步加强对教学资源的挖掘和利用。
六、下一步工作计划1. 持续开展备课组活动，定期组织教师进行教学研讨、观摩、反思等。
2. 加强对教学资源的建设，充分利用网络平台，共享优质教学资源。
3. 邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业引领。
第1篇一、前言音乐是生活中不可或缺的一部分，它能够陶冶情操、净化心灵。
小学音乐教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养具有重要意义。
为了提高我校音乐教育教学质量，我校音乐组全体教师齐心协力，积极开展教研活动，现将本学期音乐组教研工作总结如下。
二、教研工作概述1. 教研活动开展情况本学期，音乐组共开展了8次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨、教师培训等。
教研活动覆盖了音乐课堂教学、音乐活动、音乐欣赏等多个方面。
2. 教研内容（1）音乐课堂教学：针对音乐课堂教学中的重难点，探讨如何提高课堂教学效果，培养学生的音乐素养。
（2）音乐活动：研究如何开展丰富多彩的音乐活动，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐实践能力。
（3）音乐欣赏：探讨如何引导学生欣赏音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
（4）教师培训：针对音乐教师的专业素养，开展培训活动，提高教师的教学水平。
三、教研成果1. 教学质量提升通过本学期的教研活动，音乐教师的教学水平得到了明显提高。
教师在课堂上更加注重学生的主体地位，注重培养学生的音乐素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 学生音乐素养提高在音乐课堂教学中，教师注重培养学生的音乐素养，使学生掌握了一定的音乐知识和技能。
学生在音乐活动中积极参与，提高了音乐实践能力。
3. 音乐活动丰富多彩本学期，音乐组成功举办了校园歌手大赛、合唱比赛、音乐知识竞赛等活动，丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的音乐素养。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对音乐教学的认识不够深入，教学方法单一。
（2）音乐教学资源不足，难以满足教学需求。
（3）部分学生音乐基础薄弱，学习兴趣不高。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）积极争取学校支持，增加音乐教学资源。
（3）关注学生个体差异，采取针对性教学策略，激发学生的学习兴趣。
五、下学期工作计划1. 深入开展教研活动，提高教师教学水平。
小学音乐组集体备课总结范文（通用5篇）教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，是一种群众性的教学研究活动。
音乐学科集体备课组每周一次集体备课活动，大家共同面对课改、共同商量对策、共同前进。
总结起来我们集体备课主要从以下几个方面进行：一、认真制订教学计划制订教学计划是教学工作的首要环节，音乐教学计划是平时音乐教学工作的依据。
1、通读全册教材。
把握本册教材与前后册教材的联系。
明确本册教材的重点和难点，明确各单元内容在全册教材中的地位和作用。
于开学初制订好音乐学期教学计划。
2、理清各单元教学内容。
把握好单元教学要求，明确各单元的教学目标、重点、难点内容，初步形成各单元教学内容的框架结构。
二、共同备课备课是将新课标理念落实到教学实践中的关键，是提高课堂教学效率的前提。
备课要突出重点、突破难点。
教学设计应层次分明，合理有效。
1、认真钻研教材。
通过学习《课程标准》，熟悉教材、知识结构与知识技能要点，深入钻研教材，能敏锐地捕捉、把握教材重点、难点、关键点。
了解各单元内容之间的纵向、横向联系。
并注重与其他学科的整合。
例如：在民歌《茉莉花》这一课，我们通过总结民歌与生活的关系让学生知道民歌的的种类和特点。
感受民歌风格的形成与地理环境、历史环境、生活习惯、语言性格等因素的关系。
而不仅仅是学唱它。
2、教师要明确教学目标。
首先了解学生与本课新知有联系的原有知识点的掌握情况，其次要了解学生的学习态度、方法、习惯和掌握音乐基本知识和基本技能的能力。
充分尊重每位学生的个体差异，以便有针对性的组织教学，以满足不同层次学生的学习和发展需求。
3、设计教法与学法。
这是课改中最让教师动脑筋的问题，我们常常一起研讨：如何能紧紧围绕教学目标和审美目标设计教法与学法，突出重点、突破难点，强调音乐的情感体验，在音乐基础知识和基本技能的学习中应有机渗透音乐艺术的审美体验。
教师能从学生兴趣出发，设计学生的学法，引导学生在音乐实践中学会学习，给学生留足自主探究的空间。
培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
三、写好教案根据新课程的要求，结合本校的教学要求，我们的教案基本要有以下几个环节：（1）教材内容（2）教学目标（3）教学重点与难点（4）教学过程（5）教学方法（6）教具、板书设计（7）教学反思四、交流性每次集体备课活动，要求教师人人都主动发言，教学的困惑知金点子，某一个教学环节的设计等都可以在集体讨论交流中产生智慧的碰撞，及时反思教学中出现的问题，充分发挥群体思维的效益。
在坚持集体备课的同时，鼓励个人的创造和发扬各自的风格。
五、制订评价方式根据新课程理念我们对学生的评价进行新的'评价方式。
评价应考察学习过程中学生对音乐实践活动中对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、参与程度、合作愿望及协调能力，音乐的体验与模仿能力、表现能力等进行评价。
在教学过程中经常采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱(奏)等方式进行音乐评价。
把学生的个性表现和教学目标要求结合起来。
尽可能较全面的评价学生的音乐成绩。
此外，我们还对如何有效的组织音乐课堂纪律这个难题进行交流研讨，采用了一些可行的方法加强对学生的管理，尽量使音乐课堂既活泼又有纪律。
我相信在课改中的音乐课会越来越受学生的喜爱。
集体备课是教学工作中不可缺少的一个环节，是实现同伴互助和个人反思非常重要的教研形式，本学期为了提高教育教学素质我校开展了集体备课活动。
现将音乐科组集体备课活动总结如下：1、每周三集体备课时间，我们音乐科组教师，都能按时到达指定地点，参加集体备课活动；活动形式基本按照学校提出的在个人备课基础上进行集体研究。
2、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。
同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
3、本学期我校教研组集体备课总备课活动的模式是个人备课——集体备课——个人备课。
备课必须以个人备课为前提，为基础。
个人备课需要个人钻研，独立思考。
集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。
在个人备课时，再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，修改个人教案。
因此集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸的阶段。
要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。
集体备课“中心发言”和“集体讨论”体现互补性和协调性，他既能发挥个人的专长，又发挥了集体的智慧，是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值，让集体备课更有吸引力、凝聚力。
4、利用年级组备课时间，充分发表自己的见解和主张。
首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将所授内容在书中所处地位以及它的大概内容加以分析和介绍。
然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。
教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
最后，总结出既能阐释清楚本课观点，又能使学生容易接受的教法和学法。
教学难点部分，严格按照课标要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。
5、一学期以来，在学校教导处的正确指引下。
我们音乐备课组坚持不懈，开展集体备课4节，各位教师都从中受益匪浅。
老教师从年青教师身上学到了热情和新的教学手段——多媒体。
青年教师从老教师身上学到了丰富的经验和精辟的见解。
总之，备课是教学工作中的一项重要内容，是授课前的有力武器。
只有注重在备课的深度、广度方面进行深入钻研、领悟，才能自觉地实现教材知识的再创造再加工过程，才能使自己的教学避免单一化，达到一个新层次、新境界。
一、指导思想坚持以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的。
以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。
二、活动重点⒈通过活动，把我们音乐教研组建设成为学习型的组织，能够形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。
⒉不断完善学习制度，努力提高音乐教师的科研素质和能力，学习内容是：新课标的学习领会，落实大纲要求课堂标准学习。
促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。
⒊加强组员音乐教学基本功的培训，包括：教师自身基本功和教学基本功，促使我组成员从自身水平上有一定的跨越。
4、积极开展课外辅导活动，加大辅导力度，准备在校园学生艺术节活动中再创辉煌。
三、取得的成绩和不足之处1、取得的成绩⑴从自身做起加强学习，并带领组员学习，学习内容：先进教学经验、新课标、课标解析等等，使组员的整体业务能力从理论上有所提高。
⑵对于学校布置的任务，按时、保质保量的完成。
2、不足之处通过我们不断的更新思想观念，认真领会学校的办学理念。
我组成员从思想上比以前有了很大的进步，但是，在创新方面我们做得还很不够。
特别是课堂教学方法方面，我们将吸取更多优秀的经验，多学习，多研讨，努力把我校的音乐教学水平提高一个新层次。
本学期,我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳,认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务.在教学上,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的,灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操.本学期教研组活动的指导思想是:努力培养学生学习的主动性,从发挥学生主体作用入手,以共同提高课堂教学质量为目标,以培养教师的创新精神为目的,认真贯彻和学习新课标,并结合新课标,大胆的进行改革创新,以此提高音乐教师的整体素质,开创我校音乐教学的新局面.以下就是我们组这学期的具体工作:一、认真制定本教研组工作计划、个人教学计划与兴趣小组活动方案根据学校的工作计划和各自的教材内容要求,订出本教研组的工作计划、个人的教学计划,兴趣小组的活动方案,并在日常教学中严格执行.全组教师积极参与学校各项工作,认真完成各自所承担的工作.每位教师都注意加强自身基本功的训练,努力使自己成为一名优秀的五一路学校教师。
二、定时认真开展教研组活动每周三上午课一、课二定期开展教研组活动,每位老师都能按时参加,本学期教研活动我们完成了以下任务：1. 制定各年级教学进度2. 组织大家学习课标并认真做好笔记3. 观看教学录像，学习好的教学方法4. 组织参加听评课活动，确立韩阿琴老师为本学期学科立标人5. 参加信息技术与教学资源整合的培训，学习多媒体的使用、与建立个人博客、学习加入五一路学校qq群及上传资料等。
6. 组织教师集体备课两次，通过说教材、说教法、讨论交流形成最后的个案7. 制定本学科考评方案8. 探讨小组合作的课堂教学模式9. 参加学校组织的外出教师对“小组合作学习”教学新模式的理论讲座培训10.参加学期末教师备课的展评与交流活动每次活动中人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学思路及不同想法,互相讨论研究,共同进步。
除此之外,还学习有关课改教学方面的新理念,及一些优秀教案,论文等,并认真做好笔记注重多媒体在实际教学中的运用。
三、开展课外兴趣小组活动在学校“崇德尚文全面发展”的理念下，我们组开展了一系列音乐活动兴趣小组活动，其中包括合唱队、电子琴队、舞蹈队、管乐队、弦乐队等。
为了搞好兴趣小组，我们组每位教师都付出了辛勤的劳动，从兴趣小组最初的方案出台、小组组建、到后来的小组活动、小组展示等一系列工作我们都踏踏实实，认真去做，每次活动完后都做好记录，而且还认真反思不断改进。
为了搞好元旦兴趣小组的展示汇报我们冥思苦想，反复设计修改，终于拟订出展示方案，展示前夕我们反复训练，通过师生的共同努力，这次汇报展示圆满成功了，并得到全校领导、老师、家长的认可和好评。
四、服从学校分配，承担各项活动1.配合班主任参与经典诵读的的排练2.配合图书室搬书、整书音乐备课组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。
教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、低段的学科活动。
