八年级政治上册 依法保护财产权、消费者权、无形财产复习学案 鲁教版

第九课《依法享有财产权、消费者权》复习学案时间：班级：使用者：【学习目标】：1、知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权不受侵犯。

２、知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。

3、每个人都是消费者，依法享有法律规定的消费者的合法权益，掌握法律保护消费者合法权益的方式和途径。

【重点难点】：重点：公民财产权受法律保护。

难点：做个聪明的消费者。

【基础知识梳理】：(自主复习、课前完成)1、公民对自己合法的私有财产依法享有、、和的权利。

2、我国规定，公民的的私有财产不受侵犯。

国家依照规定保护公民的私有财产权。

国家运用和等法律手段保护公民的私有财产权。

我国法律只保护公民的私有财产，对于。

3、怎样维护自己的合法财产所有权？当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的。

可以，如果应，。

同时，我们要，的。

4、我国规定，国家依照规定保护公民的继承权。

5、根据法律规定，公民的遗产继承分为和两种方式，优先于。

每个公民都依法享有，未成年人也不例外，要依法保护人的继承权。

6、公民怎样维护自己的继承权？公民在自己的被侵害后，要。

未成年人被侵权后应当，。

在行使继承权时，要，不能，不能。

7、为保护智力成果，我国依据，制定了法、法、法等法律法规。

8、国家依法保护未成年人的不受侵犯。

9、怎样保护智力成果权？首先要有保护智力成果权的意识；其次，当自己的智力成果权受到侵害时，要，。

我们还要积极参与，，不做。

10、消费者权益保护法规，消费者依法享有，，，，，，，，等权利。

11、消费活动中的、和，都要按照的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。

是消费活动最主要的参与者。

12、消费者的合法权益受到侵害时怎么办？应依据我国的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。

①；②；③。

【时事链接】：中国消费者协会确定2010年的年主题为“消费与服务”。

其中的“服务”，主要包含三方面涵义：一是服务广大消费者；二是服务经济发展；三是服务社会和谐。

鲁教版八上《第九课依法享有财产权消费者权》word教案内容标准二3.6 明白法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律爱护自己的经济权益。

教学目标（一）情感、态度、价值观：增强依法爱护公民合法私有财产的意识，初步学会运用法律爱护公民合法私有财产。

（二）能力：观看分析社会生活中的有关现象和问题，培养归纳能力、分析能力和联系实际依法爱护自己合法权益的能力。

（三）知识：明白得我国公民合法的私有财产受法律爱护；明确财产继承权及如何样用法律手段爱护自己的合法继承权。

教学内容分析本目题所要解决的要紧问题是增强学生依法爱护公民合法私有财产的意识，初步学会运用法律爱护公民合法私有财产。

教材共分两个层次：“公民的合法私有财产受法律爱护”、“财产继承权受法律爱护”。

分别介绍了我国法律对合法私有财产和财产继承权爱护的有关规定，联系实际介绍了爱护自己合法私有财产和财产继承权的方法，引导学生增强依法爱护意识，学会依法爱护。

教学时可通过案例展现、小品表演来摸索与探究合法财产所有权，并学会运用最常见的法律手段爱护自己的合法财产所有权。

教学预备学生预备：编排《同位风波》（依照教材108页图画改编，主人公2人，旁白1人）教学活动差不多流程图示：（一）创设情境，自主感悟利用多媒体播放案例情形：李某于2003年5月购买一辆“现代”轿车。

2003年9月18日朋友王某以外出游玩为由，向李某借车。

在返回的公路上发生撞车事故，轿车严峻损坏。

尔后，李某要求王某购买新车加以赔偿，王某拒绝赔偿。

李某索赔未果，遂于2003年11月9日向当地法院提起诉讼。

经法院审理，判决王某赔偿李某经济缺失18万元。

教师能够进一步引导：轿车是谁的？法院的判决说明了什么？学生们回答可能是多种多样的：轿车是李某的，然而王某是李某的朋友，负责修理好就行，不应该买辆新车。

也有的主张应给他买辆新的。

教师：那在生活中你有没有遇到如此的情形呢？学生积极回答，结合自己的实际并提出自己的困惑。

第四单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》教案教学目标1．尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，依法维护自己的合法权益。

2．提高依法行使权利、自觉履行义务的能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律知识维护自己和他人权利的能力；培养归纳能力、分析能力和实际依法保护自己合法权益的能力。

3．（1）知道法律是一种特殊的行为规范，法律保护公民的生命健康权、人格尊严不受侵犯，未成年人生命健康权受法律的特殊保护；知道我国公民合法的私有财产受法律保护，财产继承权、智力成果权、消费者的合法权益受法律保护。

（2）了解我国法律规定的公民的权利和义务以及权利和义务的关系，公民要依法行使权利，自觉履行义务，了解有关的法律规定和维护合法权益的方法。

教学内容分析本单元的课题是“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”，其生活主题是帮助学生了解依法享有人身权、财产权和作为消费者的权益，引导学生树立法律意识，增强权利和义务观念，能够正确行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。

“法律是特殊的行为规范”、“依法行使权利、自觉履行义务”、“法律在公民生活中的作用”、“依法保护我们的生命健康权”、“做个聪明的消费者”等是本单元学习的重点。

“法律是特殊的行为规范”、“我国公民的权利和义务是一致的”、“法律保护我们的个人隐私”、“我们的智力成果受法律保护”等是本单元学习的难点。

复习时，要注意加深对相关知识的理解，把握知识之间的内在联系，为理解运用打下基础。

同时，对教材提供的现实生活中的鲜活事例，要认真阅读感悟，用心去体会，以加深对法律知识的认识。

在此基础上，理解知识、掌握知识，并且做到在具体情景中运用知识。

教学设计思路本课时主要围绕“法律保护我们的权利、伴我们一生的权力、依法享有财产权消费者权”三个方面进行复习，具体通过“好题再现——知识梳理————热点链接——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点和实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案，使学生掌握一定的解题技巧。

初三第三课依法享有财产权、消费者权一轮复习学案山东淄博沂源实验中学：张梅环节一：明确中考考点：【复习目标、考点呈现】1、法律保护公民合法的私有财产权，理解财产所有权含义和法律保护这项权利的手段。

2、知道法律保护公民的财产继承权，记住遗产继承的两种方式。

3、知道法律保护公民的智力成果及相关法律条文，未成年人的智力成果不受侵犯。

4、结合案例理解消费者依法享有的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。

环节二：基础知识梳理：【自主复习、课前完成】考点一：公民合法的私有财产权受法律保护1、公民对自己合法的私有财产依法享有、、和的权利。

2、我国法律保护公民合法的私有财产权我国规定，公民的的私有财产不受侵犯。

国家依照规定保护公民的私有财产权。

国家运用和等法律手段保护公民的私有财产权。

我国法律只保护公民的私有财产，对于。

3、怎样维护自己的合法财产所有权？（34页强化记忆）考点二：公民的财产继承权受法律保护1、法律依据：我国规定，国家依照规定保护公民的继承权。

2、根据法律规定，公民的遗产继承分为和两种方式，优先于。

每个公民都依法享有，未成年人也不例外，要依法保护人的继承权。

3、公民怎样维护自己的继承权？（36页强化记忆）考点三：公民的智力成果（无形财产）受法律保护1、保护智力成果的法律：为保护智力成果，我国依据，制定了法、法、法等法律法规。

2、未成年人是否享有智力成果权？为什么？（39页）3、怎样保护智力成果权？（39页背诵强化记忆）考点四：消费者的合法权益受法律保护：1、消费者权益保护法规，消费者依法享有、、、、。

2、消费活动中的、和，都要按照的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。

是消费活动最主要的参与者。

3、消费者的合法权益受到侵害时怎么办？（44页强化记忆）时事链接：中国消费者协会确定2010年的年主题为“消费与服务”。

其中的“服务”，主要包含三方面涵义：一是服务广大消费者；二是服务经济发展；三是服务社会和谐。

法律保护我们的无形财产学案鲁教版八年级上册【学习准备】（要求：组员独立完成，组长负责相互检查，纠正不足，统一认识≤6分钟）1、复习回顾：①、当公民的合法的私有财产受到侵害时怎样做？②、遗产继承的方式有哪些？当自己的合法继承权受到侵害时怎样做？2、预习检测：①、智力成果，简单的说就是人类___________所创造的劳动成果。

具体表现为：___________、__________以及____________等。

②、保护智力成果的法律有______ __________ ___________ __________等。

③、智力成果权包括_______ _______ ________ ________和其他_________。

④、著作权包括______ _______ _______ _________________和____________。

⑤、智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有______________________________民事法律手段的方式主要有 _____________ _________________________ _______________。

【学习目标】：1、情感、态度、价值观：加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护2、能力：培养运用法律知识保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力3、知识：知道法律保护公民的智力成果不受侵犯【学习重点】：依法保护智力成果权【学习难点】：我们的智力成果受法律保护【自学自练】：（要求：每位同学独立完成任务，然后相互交流，统一认识。

≤10分钟）1、观察思考：结合教材P37页插图分析回答：①、以上所列举的属于未成年人的什么权利？②、我国有关法律对公民的智力成果权是怎样规定的？2、强化记忆、展示交流：①、智力成果的含义、具体表现②、我国保护公民智力成果权的法律法规、具体规定③、智力成果权、著作权的内容3、请你来判断：结合教材P38页的一组连环画，思考回答：初中学生的作品有没有著作权？法律对未成年人的智力成果权是如何规定的？【走进生活】：（根据上面所学的法律知识，观察了解自己周围的现实生活，判断、分析以下现象：≤10分钟）1、谈一谈：自己身边有没有侵犯未成年人智力成果的行为？2、网络下载、临摹名家书画是侵犯他人智力成果权的行为吗？3、学校应当为青少年获取智力成果创设哪些有利的条件？4、阅读P39页案例思考回答：网上随意公布他人的作品对吗？如果自己的作文被人在网上公开，应怎么办？5、阅读P40页案例思考回答：我国法律对保护公民特别是未成年人的智力成果有哪些具体规定？依法维护自己的智力成果、有哪些有效方法？【达标检测】：（要求：闭卷独立完成）一、单项选择题：1、智力成果权所有人保护自己智力成果的主要方式有：（）①申请专利②注册商标③版权登记④停止侵害⑤赔偿经济损失A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②③④⑤2、几年来，我国有关执法部门依法销毁盗版光盘、软件和盗版书，并对制假和售假的犯罪分子予以严惩。

第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权【课标要求】1.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

2.懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

3.理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

4.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

5.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

6.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

7.知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

8.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

9.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

【中考要点】1．法律的定义、性质、内容、作用。

2．公民的权利和义务的关系及其要求。

3.公民享有生命健康权、人格尊严、隐私权。

青少年要学会依法维护自己的这些权利。

4.公民合法的私有财产受法律保护5.公民的财产继承权受法律保护6.法律保护我们的无形资产7.公民依法享有消费者权【学法指导】“法律是特殊的行为规范”、“依法行使权利、自觉履行义务”、“法律在公民生活中的作用”、“依法保护我们的生命健康权”、“做个聪明的消费者”等是本单元学习的重点。

“法律是特殊的行为规范”、“我国公民的权利和义务是一致的”、“法律保护我们的个人隐私”、“我们的智力成果受法律保护”等是本单元学习的难点。

复习时，要注意加深对相关知识的理解，把握知识之间的内在联系同时，为理解运用打下基础。

同时，对教材提供的现实生活中的鲜活事例，要认真阅读感悟，用心去体会，以加深对法律知识的认识。

依法享有财产权消费者权复习学案课时：第一课时【目标定向】1、一般了解：法律保护公民的合法财产权、智力成果权、消费者的合法权益受法律保护2、重点理解：▲当合法权益受到非法侵害后如何维权【点拨拓展】五年前王华的爸爸病逝后，妈妈嫁给了一个叫张力的人，去年妈妈也去世了。

一天，王华找继父张力商量：王华：父亲，下学期我想到主城去读高中。

继父：好是好，但花费太高了，我支付不起!王华：我爸爸妈妈不是给我留下12万元存款吗?继父：你是未成年人，不能继承遗产。

王华有继承权吗？请你说说理由并帮他想想办法。

【合作探究】大千世界，让人有“雾里看花”的感觉。

炼就“慧眼”、依法维权是我们需要面对的问题。

中学生李丽在书店买了一本《新华字典》，回家后发现有错字、缺页问题，原来是盗版书。

作为消费者，李丽的什么权利受到了浸犯？社会生活中，中学生消费者权益受到侵犯的事情时有发生。

某校在“3·15”消费者权益保护日来临之际，就中学生消费维权问题傲了一次问卷调查，调查后的统计数据如下：教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" type="#_x0000_t75">从问卷调查数据看，中学生在消费维权方面还存在哪些问题？他们以后应该怎样去做呢？继大蒜价格突飞猛涨超过猪肉之后，黑豆价格近日离奇攀升，一度超过肉价。

往年2、3元都卖不出去的黑豆，如今俨然成为菜市场的新晋明星，最高达到13元多一斤，绿豆也近10元一斤。

大蒜涨价叫“蒜你狠”，绿豆、红豆、黑豆涨价被戏称为“豆你玩”。

为此，物价部门将严打囤积涨价行为，重点打击不法经营者借节日、自然灾害之名，跟风涨价、哄抬物价或结成价格联盟串通涨价等价格违法行为。

(1)跟风涨价、哄抬物价或结成价格教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" type="#_x0000_t75"> 联盟串通涨价等行为侵犯了消费者哪些权益? (2)我们在消费活动过程中应怎样避免合法权益受到侵害【反馈评价】1、近期“地沟油”成为全社会关注的焦点，“地沟油”是指从才是下水道中收集后，经一夜的简单加工就重返餐桌的“三无”产品，比起真正的食用油它多了许多致病、致癌的毒性物质。

第三单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权第七课法律保护我们的权利第一框法律规定公民的权利和义务考点1 法律的含义、本质及特征各是什么？(1)含义：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

(2)本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

(3)特征：①法律是由国家制定或认可的。

②法律靠国家强制力保证实施(法律最本质的特征)。

③法律对全体社会成员具有普遍约束力(法律最显著的特征)。

考点2 法律对全体社会成员的普遍约束力主要表现在哪些方面？(1)任何人不论民族、性别，不论职位高低、功劳大小，都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。

(2)任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。

区别：(1)从形式上看：①道德规范是人们在社会生活中逐步养成的，一般无须专门的机构和人员来制定；②法律规范则必须由专门的立法机构和立法人员，用严格的文字制定出来。

(国家制定)(2)从起作用的手段来看：①道德规范主要靠社会舆论和个人的良心来起作用，靠他人或自我的褒贬，靠纯粹精神力量来起作用；②法律规范是靠国家机关的强制力，靠奖惩，靠精神的力量更靠物质的力量来起作用。

考点4 宪法规定公民享有哪些基本权利、承担哪些基本义务？(1)基本权利包括：平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。

(2)基本义务包括：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。

考点5 公民的权利和义务的关系是什么？我国公民的权利和义务具有一致性。

(1)公民的权利和义务是密不可分的。

在我国，公民既享有权利，又履行义务。

在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

鲁教版八上《第九课依法享有财产权、消费者权》学案第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权第九课依法享有财产权、消费者权项目一财产属于谁、留给谁【教师寄语】学会依法维护自己的财产权【学习目标】●情感态度价值观：认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，在生活中自觉遵守法律，提高依法维护他人和自己合法权利的自觉性。

●能力：初步学会运用公民财产权、继承权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民财产权的行为的能力。

●知识：知道法律保护公民合法的私有财产受财产和继承权；未成年人的财产继承权不受侵犯；了解维护公民的合法私有财产权和继承权的方法。

【学习重难点】学习重点：公民合法私有财产所有权的保护学习难点：合法私有财产所有权的含义【学习过程】环节一：阅读法律条文，预习新课我国公民依法享有哪些权利？这些权利对于公民来说重要吗？环节二：自主学习，合作探究（一）公民合法的私有财产受法律保护1、案例分析思考：李某该不该把钱还给王某？为什么？什么是公民合法的私有财产权？2、练一练观察教材106页图片回答问题：3、现场采访你如何安排自己的压岁钱？4、参考107页相关链接，运用所学知识探究讨论5、案例追踪（1）案例一中，审判机关依据何种法律、采用什么方式追究侵权人的法律责任？（2）案例二中，审判机关依据何种法律、采用什么手段，追究侵犯财产罪犯的法律责任？（3）人民法院的判决说明了什么？6、小品表演参照108页图片讨论：张浩一怒之下把小明的文曲星摔碎了，小明该怎么办？（二）我们的财产继承权受法律保护1、自主学习，小组竞赛（把学生分为两组，自读课本，一组提出问题，另一组回答问题，展开竞赛）2、案例分析阅读教材P109案例材料讨论回答所提问题。

讨论回答3、模拟法庭——我来断案阅读教材P111案例后，参与以下活动。

分角色扮演法官、原告、被告、原告代理律师、被告代理律师，展开庭审辩论。