测量心理学第三章试题

试题库第三章社会中的自我一、单项选择题（共8题，1分/题，共8分）1、自我的主动性是指（C ）A 每一个人的自我都是不同的B “我”思、“我”觉、“我”打算都是隐私的，而不是暴露在外的C 自我会对个体的主客世界能动地起作用D 自我是始终如一的2、对自我决定理解错误的是（B ）A 指人们对自己选择和决定做什么和怎样做的心理倾向B 指个体希望由外部奖励或压力来控制自己的行为C 自我决定具有激励作用D 课堂中教师支持学生的自我决定有利于提高学生的学习兴趣和效能感3、对儿童和青少年自我描述的发展，下列说法错误的是（A ）A 14~18岁的青少年开始关注心理自我（个体所知觉到的内部心理特性）B 7~11岁，儿童开始关注社会自我（运用社会比较，强调其人际特征）C 2~6岁，儿童自我描述主要是物质自我（物理特性，所有物）D 12~18岁的青少年开始关注心理自我（个体所知觉到的内部心理特性）4、心理学把个体对于自己的内在心理品质、主观体验的认知和感受，称为（B ）A 物质自我B 精神自我C 理想自我D 社会自我5、“人心隔肚皮”，这句话体现了自我的（D ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性6、“世界上没有两片完全相同的树叶”，这句话体现了自我的（A ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性7、“天行健，君子以自强不息”，这句话体现了自我的（C ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性8、心理学把我对自己的认知与思考，即我对于自己的更具体的想法和思考，称为（A ）A 客体自我B 主体自我C 现实自我D 理想自我二、多项选择题（共8题，2分/题，共16分）1、詹姆斯将经验自我分为哪三类？（ABC ）A 物质自我B 社会自我C 精神自我D 主体自我E 客体自我2、从时间维度可将自我分为哪三类？（BCE ）A 可能自我B 过去自我C 现在自我D 理想自我E 将来自我3、下列关于自我一致性说法，正确的是（ACD ）A 自我一致性的动机促使人们寻求和信奉与他们自己所认为的与自我相一致的信息B 自我一致性的涵义是指自我是始终不变的C自我一致性的动机促使人们回避与自我不一致的信息D他人对个体的看法与个体对自己的看法不相一致，那一定会个体感到焦虑和不安E 自我不一致的个体会感到舒适和安全4、个人的内外控倾向主要受哪三个因素的影响？（BCD ）A 营养B 父母C 学校教育D 成败归因E 遗传5、个人自我效能感主要受哪三个因素的影响？（ABE ）A 个人自己的直接经验B 替代性经验，即效仿他人所取得的成功C 自我决定D 成败归因E 鼓励性的谈话6、自我效能感具有哪些功能？（ABCD ）A决定人们对活动的选择，以及对该活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C影响新行为的习得和已习得行为的表现D影响活动时的情绪E 决定人们的成功7、个体自我认同感的形成主要受哪四个因素的影响？（ACDE ）A 认知发展状况B 遗传素质C 教养方式的不同D 学校教育的影响E 社会文化的影响8、马西亚将美国青少年自我认同感的形成划分为哪四类水平？（ABCE ）A 认同感混乱B 提前结束C 延缓偿付D 认同感丧失E 认同感获得三、填空（共5题，1分/空，共10分）1、自我的四个特性：、一致性、与。

心理测量学试题及答案心理测量学是研究心理特质的测量方法和理论的学科。

以下是一份心理测量学试题及答案，供参考。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学中的信度是指：A. 测量工具的准确性B. 测量结果的一致性C. 测量工具的可重复性D. 测量结果的普遍性答案：B2. 以下哪个不是心理测量学中常用的效度类型？A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 可靠性答案：D3. 标准分数是：A. 原始分数B. 相对分数C. 百分位分数D. 标准差答案：B4. 以下哪个是心理测量学中常用的统计方法？A. 回归分析B. 因子分析C. 聚类分析D. 所有以上答案：D5. 心理测量学中，哪个指标用来衡量测量结果的变异程度？A. 均值B. 标准差C. 方差D. 范围答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理测量学中的________是指测量结果的稳定性和一致性。

答案：信度7. 心理测试的________效度是指测试结果与外部标准的相关程度。

答案：标准8. 心理测量学中，________分数是将原始分数转换为具有相同标准差（通常为15）的分数。

答案：T9. 心理测量学中，________分析用于识别变量之间的潜在关系。

答案：因子10. 心理测量学中，________是指测量工具能够测量到它所要测量的心理特质的程度。

答案：构念三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理测量学中信度和效度的区别。

答案：信度指的是测量结果的一致性和稳定性，而效度指的是测量结果的准确性和真实性。

信度是效度的前提，但高信度不一定意味着高效度。

12. 解释什么是标准九分数，并说明其用途。

答案：标准九分数是一种标准化分数，其分布符合标准正态分布，均值为50，标准差为10。

它用于将原始分数转换为具有相同标准差，便于不同测试或不同时间的分数进行比较。

13. 描述心理测量学中因子分析的基本原理及其应用。

答案：因子分析是一种降维技术，用于识别变量之间的潜在关系，通过提取少数几个因子来解释变量间的相关性。

心理测量学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的工具？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 心理状态答案：C2. 心理测量的信度是指什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的稳定性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A3. 以下哪个不是心理测量的主要类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 健康测验答案：D4. 心理测量的效度是指什么？A. 测量工具的准确性B. 测量工具的可靠性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的一致性答案：A5. 标准化测验是指什么？A. 按照统一标准进行的测验B. 按照统一方法进行的测验C. 按照统一时间进行的测验D. 按照统一地点进行的测验答案：A6. 心理测量的常模是指什么？A. 测量结果的平均水平B. 测量结果的标准差C. 测量结果的分布范围D. 测量结果的变异性答案：A7. 心理测量中的项目分析是指什么？A. 分析测量工具的难度B. 分析测量工具的信度C. 分析测量工具的效度D. 分析测量工具的可靠性答案：A8. 心理测量中的项目难度指数是指什么？A. 题目的难度B. 题目的区分度C. 题目的信度D. 题目的效度答案：A9. 心理测量中的项目区分度是指什么？A. 题目的难度B. 题目的区分能力C. 题目的信度D. 题目的效度答案：B10. 心理测量中的信度系数通常不包括以下哪个？A. 克朗巴赫的α系数B. 斯皮尔曼-布朗公式C. 库德-理查森公式D. 相关系数答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的研究对象是________。

答案：个体的心理特征2. 心理测量的信度可以通过________来估计。

答案：重测信度3. 心理测量的效度可以通过________来估计。

答案：内容效度4. 心理测量中的常模通常包括________和百分位等级。

答案：平均数5. 心理测量中的项目难度指数通常以________来表示。

第三章经典测验理论的基本假设一、填空题1、所谓误差就是在测量中的因素所产生的不准确的或不一致的结果。

2、经典测量理论的数学模型X=T+E中的E为________________误差。

3、系统误差的变异包含在___________中。

4、真分数的变异可以分成两个部分：_________变异和___________变异。

5、心理测量的误差主要来自三个方面，即_________、_________和_________。

6、测量误差有两种，即__随机误差_______和__系统误差_______，其中，___系统误差______只影响测量的准确性。

7、测量误差中的__系统误差__只影响测量的准确性，不影响稳定性，而___随机误差__既影响稳定性又影响准确性。

二、单项选择题1、由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做A。

A．随机误差B．系统误差C．被试产生的误差D．主试产生的误差2、以下四项中不是引起误差的被试内因素是 D 。

A．应试动机 B．反应倾向C．生理变化D．评分记分3、对于一个团体而言，实得分数（X）、真分数（T）和测量误差（E）之间的关系是A。

A．S X2=S T2+S E2B．S T2=S X2+S E2 C S E2=S T2+S X2D．S V2=S X2+S T2+S E24、既影响信度也影响效度的误差是（A）。

A随机误差B系统误差C抽样误差D评分误差5、经典测验理论的数学模型为（A）。

A观察分数等于真分数与测量误差之和B观察分数的方差等于真分数方差与测量误差方差之和C观察分数的期望等于真分数期望与测量误差期望之和D观察分数的信度等于真分数信度与测量误差信度之和（07年心理学统考）6、真分数模型X=T+E 中，E 表示的是（B ）。

A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.标准误差（08年统考）7、下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（D ）A．系统误差影响稳定性，不影响准确性B．系统误差影响准确性，也影响稳定性A准确性B一致性C准确性和一致性D信度10、测量的随机误差（ C ）A是恒定的B方向是一致的C是由偶然因素引起的D导致整体测验分数降低11、任何测量进行多次，其结果不完全一致是指（ B ）。

心理测量试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究（）的科学。

A. 心理活动规律B. 心理活动过程C. 心理活动测量方法D. 心理活动评估技术答案：C2. 心理测量的三个基本要素是（）。

A. 被试、测量工具、测量目的B. 测量目的、测量工具、测量结果C. 被试、测量工具、测量结果D. 被试、测量目的、测量结果答案：C3. 心理测量的信度是指（）。

A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的可靠性D. 测量结果的准确性答案：C4. 心理测量的效度是指（）。

A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的可靠性D. 测量结果的有效性答案：D5. 心理测量中的常模指的是（）。

A. 测量工具的标准B. 测量结果的平均水平C. 测量结果的分布情况D. 测量结果的比较标准答案：D6. 心理测量中的项目分析包括（）。

A. 难度分析和区分度分析B. 难度分析和信度分析C. 区分度分析和效度分析D. 信度分析和效度分析答案：A7. 心理测量中的难度指数是指（）。

A. 被试在某一题目上的平均得分B. 被试在某一题目上的得分分布C. 被试在某一题目上的得分比例D. 被试在某一题目上的得分标准差答案：C8. 心理测量中的区分度指数是指（）。

A. 被试在某一题目上的平均得分B. 被试在某一题目上的得分分布C. 被试在某一题目上的得分比例D. 被试在不同水平上的得分差异答案：D9. 心理测量中的信度系数通常用（）表示。

A. rB. pC. αD. β答案：C10. 心理测量中的效度系数通常用（）表示。

A. rB. pC. αD. β答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理测量的类型包括（）。

A. 能力测量B. 人格测量C. 态度测量D. 兴趣测量E. 价值观测量答案：ABCDE12. 心理测量的目的包括（）。

A. 评估个体的心理特征B. 预测个体的行为表现C. 诊断个体的心理问题D. 指导个体的心理发展E. 研究个体的心理变化答案：ABCDE13. 心理测量的基本原则包括（）。

第三章小学儿童的记忆和想象班级_____________姓名_____________学号_____________成绩_____________一、填空（25分）1.记忆是_________________对__________________的事物的反映。

2.画家善于______________记忆，数学家关于_______________记忆。

3.表象的特征是______________性和_________________性。

它是从_____________过渡到_____________的桥梁。

4.记忆过程包括________________、_______________和_________________。

5.回忆有两种不同水平_________和___________。

__________比_________水平要高。

6.初入学儿童既不会用重复、练习来_______________信息，又不会用系统搜索和追忆去________________信息。

7.根据人们在识记时的目的性和自觉性，识记可区分为_______________和_______________，根据识记材料有无意义联系和学习者是否理解意义，识记可分为_______________和_______________。

8.良好的记忆品质包括：__________、_____________、__________、____________。

二、单项选择（10分）1. 想象是人脑对已有的（）进行加工改造而创造新形象的过程。

A．经验B．知识C．客体D．表象2.识记的材料在保持过程中，（）会发生变化。

A．量B．质C．量和质D．不3.考试中因没有复习到而答不出、想不起来的问题，叫（）性遗忘。

A．暂时B．永久C．一般D．特殊4.小学儿童在自然状态下，对（）词的记忆优于中性词的记忆。

A．积极B．消极C．熟悉D．情绪5.当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）想象的形象。

心理学第三章测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三个主要领域是什么？A. 认知、情感、行为B. 生物心理学、发展心理学、社会心理学C. 临床心理学、教育心理学、工业与组织心理学D. 神经科学、行为科学、社会科学2. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪一部分与原始冲动和欲望相关？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我3. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求4. 以下哪个不是认知失调理论中的概念？A. 不一致性B. 一致性C. 认知D. 行为5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、填空题（每题2分，共10分）6. 心理学是一门研究_________和_________的科学。

7. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青春期的主要危机是_________。

8. 认知行为疗法是一种结合了_________和_________的心理治疗方法。

9. 情绪智力包括自我意识、自我调节、_________、_________。

10. 社会学习理论认为，个体通过_________和_________来学习新的行为。

三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述经典条件作用和操作条件作用的区别。

12. 解释什么是自我效能感，并举例说明其在日常生活中的应用。

13. 描述弗洛伊德的防御机制中的“投射”是如何工作的。

14. 阐述认知失调理论对个体决策行为的影响。

四、论述题（每题15分，共30分）15. 论述认知心理学的主要研究内容和方法。

16. 分析社会心理学在现代社会中的重要性和应用。

五、案例分析题（20分）17. 假设你是一名心理咨询师，面对一位因工作压力大而出现焦虑症状的客户，请你根据心理学理论，提出一套咨询方案。

答案：一、选择题1. B2. C3. D4. D5. D二、填空题6. 心理过程行为7. 身份认同危机8. 认知行为9. 社交技能情绪管理10. 观察模仿三、简答题11. 经典条件作用是指通过关联两个刺激，使得原本中性的刺激能够引发反应。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库第三章心理状态注意知识重点：注意的概念、注意的种类、注意的特征注意的规律及在教学中的应用练习题一、填空题1.注意是人的心理活动对一定对象的和。

2.根据注意产生和保持时有无目的和意志努力的不同，可以把注意分为、和。

二、选择题1、正在上课，有人突然推门进来，大家都去看他，这是（）现象。

A．不随意注意 B、随意注意 C、随意后注意 D、注意的分配2、学生一边听课，一边记笔记，一边思考问题，这是( )现象。

A．注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移3、上课铃响了，学生们需要集中注意到课堂上，这是（）现象。

A．注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移三、名词解释：1、注意：2、不随意注意：3、随意注意：四、简答题1．简述不随意注意产生的条件。

11路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库2．简述随意注意保持的条件。

五、论述题材料：今天是林老师第一次上公开课，她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室，带来了很多直观教具，有实物、模型、图片。

进教室后，她把这些教具放在讲台上或挂在黑板上，然后用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。

开始上课了，林老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。

在讲课中，林老师言语平静流畅。

由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予重复。

正当她专心致志地讲课时，发现有个别学生在开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。

一节课很快就过去了，林老师从容地走出了教室，她想，今天的课效果一定很好。

你认为林老师的公开课是否成功？请运用所学的注意规律说明理由。

22。

心理学的第三章单选1.（）是认识的开端，是获得知识的源泉。

[单选题] *A.注意B.感知觉(正确答案)C.记忆D.知觉2.人生最早出现的认识过程是（）。

[单选题] *A.感觉和知觉(正确答案)B.记忆C.想象D.思维3.（）是指对人的知觉，主要包括对他人的知觉、自我知觉和人际关系的知觉。

[单选题] *A.物体知觉B.社会知觉(正确答案)C.时间知觉D.运动知觉4.入冬时刚穿上棉衣感到笨重，过了一段时间后这种感觉就不明显了。

这种现象是（）。

[单选题] *A.感觉的适应(正确答案)B.感觉的相互作用C.感觉的补偿D.感觉的对比5.歌曲《让我们荡起双桨》，无论是男生唱还是女生唱，无论是儿童唱还是成人唱，我们都会将其知觉为同一首歌。

这是（）。

[单选题] *A.知觉的选择性C.知觉的理解性B.知觉的整体性(正确答案)D.知觉的恒常性6.幼儿方位知觉发展的顺序是（）。

[单选题] *A.左、右、上、下前、后C.前、后、上、下、左、右B.上、下、左、右、前、后D.上、下、前、后左、右(正确答案)7.在生活中，人们经常会发现，牙疼可以因强烈的声音刺激而加剧，也可压迫皮肤而减轻。

这属于感觉的（）。

[单选题] *A.适应B.相互作用(正确答案)C.对比D.都不是8.当我们看完电影走在大街上，明亮的阳光刺的睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。

这种现象是（）。

[单选题] *A.明适应(正确答案)B.暗适应C.视觉后像D.感觉对比9.当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方形的，球是圆形的……则说明他们已经具有了（）。

[单选题] *A.形状知觉(正确答案)C.方位知觉B.大小知觉D.深度知觉10.人们吃过糖以后再吃橘子，会感到橘子很酸。

这种现象属于（）。

[单选题] *A.感觉适应C.同时对比B.相继对比(正确答案)D.感觉相互作用11.幼儿最容易辨别的几何图形是（）。

[单选题] *A.三角形B.圆形(正确答案)C.长方形D.半圆形12.在观察时，有的儿童能够根据观察任务，自觉地选眼困难责干扰进行观察。

机密★启用前2018年7月教育科学学院期末考试心理测量与测验期末自测试卷（A）（课程代码00000）本试卷共6页，满分101分，考试时间150分钟。

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.下列说法中那项正确【3.1.35.B.2.C】A.当测试题目比较困难时，测试成绩都比较差，是随机误差。

B.当测试题目比较困难时，且教师评卷时的评分标准不同，是系统误差。

C.当测试题目比较困难时，大多数人做不来的题都猜测，是随机误差。

D.测试的标准答案是错误的，导致答对的同学的成绩都降低几分，是随机误差。

2.下列中不是误差的来源的是【3.2.36.A.1.A】A.测量原理B.测量工具C.测量对象D.测量过程3.下列说法正确的是【3.2.36.B.2.D】A.测量工具所造成的误差的主要来源来自于测验的编制过程，其中信度与效度的影响最大。

B.如果测验的题目模棱两可，那么该测验的结果一定是错误的。

C.通过大量的研究证明，大多数的能力测验与测验成绩呈线性相关。

D.测验经验指由于不同受测者对测验的程序和技能熟悉程度不同，所引起误差的方式。

4.不是测量中的三种理论模型中是【3.3.41.A.1.C】A.CTTB.IRTC.ICCD.GT5.真分数理论的提出者是【3.3.41.A.1.D】A.洛德B.诺维克C.皮尔逊D.斯皮尔曼6.下列说法中正确的是【3.3.41.B.2.B】A.CTT所采用的项目特征具有不变性。

B.真分数与观察分数呈线性的关系。

C.潜在特质理论采用了线性概率模型。

D.IRT的样本取样是用的随机取样，有一定的样本依赖。

7.下列说法不正确的是【3.2.37.B.2.B】A.测验焦虑指被试在测试前和测试中所出现的一种紧张的、不愉快的情绪体验。

B. 在选拔测验中，受测者为了给人留下好的印象，在回答时可能会考虑施测者期望或社会道德等因素，而不按自己的真实情况作答，从而给测验带来的误差是受测者的反应倾向影响的。