安庆市教育局文件

安徽省教育厅关于参加第三届全国幼儿园园长大会的补充通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于参加第三届全国幼儿园园长大会的补充通知（皖教基函〔2012〕17号）各市教育局，广德县、宿松县教育局：四月份，我处下发了《关于选派人员参加全国第三届幼儿园园长大会的通知》（皖教基函〔2012〕13号），要求各地按照分配名额推荐园长参加大会，各地按照我处要求，按时推荐了部分人员。

考虑到此次会议机会难得，经与会务组协商，我省拟增加部分参会人员。

现就增加参会人员及相关要求补充通知如下：一、参会人员此次园长大会的主要内容之一是开展全国学前教育论文评选，中国学前教育研究会明确要求，各省应尽可能选派有论文参评的园长参加会议。

我省经研究决定，对各地4月份推荐的原参会人员进行微调，另外增加部分有论文参评的人员参加会议，以保证我省参会人员符合中国学前教育研究会的要求。

根据大会会务组反馈给我处的信息，我省有不少学前教育工作者自行向大会提交了学前教育论文（名单附后），为了鼓励这些同志对保教工作的研究热情，请这些同志所在单位尽可能支持其参加会议。

近日，个别市、县（区）教育局向我处提出要求增加人员参会，我处经研究，同意留出个别机动名额，由相关教育局本着自愿原则确定参会人员，并报省教育厅基教处确认。

二、会议时间2012年 6月10日～13日（10日全天报到，13晚或14日离会）。

三、主会场和住宿地点接会务组最新通知，会议地点改为：主会场（报到地点）成都金牛宾馆（四川省成都市金泉路2号）；住宿地点金牛宾馆和金牛山庄（两地相距800米左右）；报到地点乘车路线见附件2；请各参会人员务必注意。

安庆市教育教学研究室文件(1)篇一:安庆市教研室_年工作要点安庆市教育教学研究室_年工作要点一.指导思想_年是基础教育改革进入到内涵发展的关键时期,教育内涵改革的核心是提高教育质量,关键是深化课程改革,教研工作将面临新的挑战.我室将紧紧围绕市教育局提出的〝以推进工作机制创新为突破口,促进教育公平,扎实推进素质教育,提高教育质量,办好人民满意的教育〞的工作目标,以〝切实提高教研实效,全面提升教育质量〞统领全年教研工作,不断提升教研工作的品位和质量;深入推进新课程改革,继续探讨校本教研制度建设;创新教研工作机制,针对教育教学工作中的难点.热点问题,实施专题调研;采取多种方式,对中小学教学进行指导和服务,强化教科研〝研究.管理.指导.服务〞工作职能,为全面提高我市基础教育教学质量,办好人民满意的教育,提供良好的服务和强有力的业务指导.二.主要工作要点（一）继续扎实.稳步推进基础教育课程改革1.进一步推进和巩固义务教育课程改革,总结并推广义务教育课程改革_年来的经验和成果.2.继续对省.市示范高中进行教育教学视导,督促学校落实课程方案.开齐开足课程.开设好综合实践活动课程和研究性学习,指导学校按照基础教育课程改革的要求开好必修课.选修课,开发校本课程.推进基础教育内涵发展,切实提高教育教学质量.3.认真研究新课程背景下高考改革的方向和精神实质,指导高中教学.一方面研究考试大纲.试题等文本内容,从中体会改革的方向和精神实质,另一方面也研究我们备考经验.教学应对之策,高质量开好高考复习研讨会,广泛收集高考信息,切实指导好高中毕业班工作.4.坚持以课堂教学改革为核心,以提升教师专业素养为抓手,举办专题教研系列讲座,着力构建高效的教学模式,把先进理念.科学思想转变为可操作的程序和有效方法,引导课程改革在遵循教育基本规律的基础上健康发展.5.继续贯彻落实>,深入推进中小学体育课程改革,提高体育教学质量.6.继续贯彻教育部>,加强艺术教育教学研究,开展形式多样的艺术教育实践活动.7.规范.指导幼儿园教育教学行为,开展幼儿教育研讨活动和幼儿教育实践活动.（二）完善评价制度改革,科学评估学校教育教学质量.8.成立〝义务教育阶段评价方案〞研制小组,展开对义务教育阶段教学质量的综合评价工作. 〝方案〞力争有利于引导学校向减轻学生负担,扎实开展素质教育,规范办学行为,全面落实国家和地方课程计划方向发展.9.结合七年级和高一年级期末调研监测进行试卷分析.数据统计,并向市直学校及时反馈._.继续做好_年高中学业水平测试工作,继续做好学业水平测试成绩的综合分析评价._.组织八年级地理.生物会考工作._.高质量完成高三模拟.初三模拟及期末监测工作.（三）致力于教科研工作方式的转变.凸显名师.典型的引领,促进我市教研队伍的建设与发展,创设新型的教研方式,提高教研指导能力._.召开县教研室主任.市直分管校长会议,布置_年全市教研工作._.举办首届安庆市中小学名师特色教学展示与研讨活动._.举办第二届〝先进教研室〞.〝先进教研组〞.〝先进教研员〞评选活动,充分发挥〝三先〞的示范和辐射作用,不断丰富校本教研的形式,切实提高各种教研活动的质量._.进一步办好>.〝名师工作室〞.〝名校长工作室〞.〝名班主任工作室〞,充分发挥名校长.名班主任.名教师专业引领作用._.以现场会的形式总结推广成功教学模式和典型教育经验,如怀宁独秀小学文化立校特色.安庆二中校本教研特色.安庆四中推进有效教学的实施成效,太湖中学的文科教学特色.迎江区健康路小学教科研成功经验等,供各地学习借鉴. _.构建〝点.线.面.网〞四位一体农村教研新平台,全面提升农村教师实施新课程的能力.〝实点〞——把一个个农村基层学校样本教研搞扎实; 〝联线〞——引导校际之间教研互动,把一个个孤立的〝点〞联系起来,组成一个个教研联合体;〝亮面〞——促进区县范围内教育质量的整体提升;〝筑网〞——利用网络技术开展网络教研活动.（四）加强理论学习,深化课题研究,继续做好成果推介与应用工作_.引导广大教师学好用好教育教学的基本理论和新课改理念.为此,拟编印一本教育教学基本理论读本,摘录一些教育教学的基本理论,教科研基本方法,各学科最新的课改经验.教学方法等,供广大教师学习和借鉴._.继续做好课题研究的管理和指导工作的同时,召开全市课题管理会议,力争在课题研究方面能有新的突破.（1）在课题的选择上,引导好学校结合课堂教学中存在的实际问题,树立〝问题即课题,教学即教研,成长即成果〞的科研理念,求真.务实地开展〝小课题〞研究,提高课题立项的质量.（2）举办全市_年第二届教科研优秀成果（含阶段性成果）评选和展示活动,进一步推动教育科研工作的开展.对于优秀的成果,将通过召开现场会,印发汇编资料等形式,予以宣传.推广.（3）实施项目组负责制.根据_年9月所做的>将一些宏观的.综合性的工作进行相对归类,建立有效教学.教学评价,教师专业成长.考试命题.校本教研等专题项目课题组,进行更深层次的专项研究.（五）加强职业教育教研工作_.明确职业教育发展方向.与市教育局职教科共同举办职业教育论坛,以〝真办职教,办好职教〞为主体,推介我市在中等职业教育领域进步较快,特色鲜明的学校,交流经验,研究问题,理清安庆职业教育发展思路._.加强对国家级,省级重点职业中学的教学视导.和市教育局职教科合作,共同制定>启动对重点职业中学的教学视导,促进职业中学规范办学,优化管理,提升质量,围绕学校的教学计划和课程安排,研究突出职业训练的教学改革,把专业学习,职业训练和技能考核统一起来,形成新的课程内容体系.帮助中等职业技术学校打造品牌,实现特色发展.23.围绕实施〝职业学校教师队伍素质提高工程〞,加强师资队伍建设的研究,特别要重视培养〝双师型〞教师队伍的问题,研究如何建立教师企业实践制度.24.组织全市性的职业学校学生专业技能比赛,提高专业课的教学水平.开展综合实践课程的研究,整合全市高中和中等职业学校的教学资源,逐步建立高中通用技术课资源平台,力求在通用技术等薄弱学科上有所突破.（六）拓展网络教研新空间25.完善网络教研平台,细化栏目建设,借助数字化平台,构建动态.开放.互动的市.区县教研和校本教研新模式.26.实施网络教研,丰富教研内容,提高教研实效.进一步聚集网络教研人气,进一步调动一线教师与教研员的网络教研的积极性._年网络教研要突出下列重点:强化在线交流,网上说课评课,引领热点讨论,关注教研前沿,链接或转发其它网站的比较前沿的文章.观点等;构建网络文集和资源库,鼓励教师上传教研类文章.图片.视频等,努力形成个性化的教研信息群.篇二:安庆市教育教学研究室函件安庆市教育教学研究室函件教研函[_]1_ 号关于开展全市普通高中通用技术教学调研活动的通知各县（市）教研室:根据本学期教研工作计划安排,经研究决定,于 _年 _ 月在七县一市开展普通高中通用技术教学调研活动,现将活动安排和具体要求通知如下:二.具体要求1.请各县（市）教研室协助落实当地的调研活动地点和三节观摩课执教教师,建议安排三位来自不同学校的教师执教不同课题,最好>和>都有执教课题.请授课教师在活动前将有关教学设计.说课稿发送到 aqh_f@_信箱.2.请各县（市）普通高中全体通用技术教师全程参加当地的调研活动,所有教师应于当天上午八点半前到达本县（市）制定的活动地点.各县（市）负责协助安排提前报到教师的食宿,费用自理.3.所有参加观摩的教师必须在调研活动结束一周内完成教学调研感悟,并发送上述信箱.上午第二节课进行信息技术课堂教学观摩.4.我室将在调研基础上,从各县（市）遴选 1 节课于 _ 年 _ 月参加 _ 年全市普通高中通用技术优质课评选观摩研讨会.二○○八年九月十二日拟稿:洪学锋审稿:孙彦签发:孙彦篇三:关于成立教研室的申请表教研室设立申请表教学单位: 年月日教务处制表。

安庆市人民政府办公室关于成立安庆市义务教育阶段中小学招生工作领导小组的通知文章属性•【制定机关】安庆市人民政府•【公布日期】2012.06.11•【字号】宜政办秘[2012]50号•【施行日期】2012.06.11•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文安庆市人民政府办公室关于成立安庆市义务教育阶段中小学招生工作领导小组的通知（宜政办秘〔2012〕50号）各县（市）、区人民政府，市政府有关部门：为进一步规范我市义务教育阶段中小学招生工作，根据省有关文件精神，经市政府研究，决定成立安庆市义务教育阶段中小学招生工作领导小组，制定招生政策，监督招生行为，切实维护招生工作公开、公平、公正。

现将组成人员名单通知如下：组长：黄杰市人民政府副市长副组长：金力力市政府副秘书长童学军市教育局局长成员：胡光明市信访局副局长王恩华市发改委副主任陈云市教育工委书记、市教育局副局长郑家齐市公安局副局长张志国市财政局副局长尚晓玲市审计局副局长焦玲市房地产局副局长詹军市物价局副局长王志节市纠风室副主任领导小组办公室设在市教育局，陈云同志兼任办公室主任。

各成员单位职责分工附后。

安庆市人民政府办公室二〇一二年六月十一日安庆市义务教育阶段中小学招生工作领导小组成员单位职责分工市信访局：负责招生工作过程中来信来访工作的接待和处理。

市发改委：负责组织协调我市义务教育与社会经济发展的关系，提出相关政策措施，推动义务教育事业全面发展。

市教育局：负责义务教育相关招生政策的制定并贯彻执行，组织协调招生工作中的相关问题。

市公安局：负责对学生及其家庭户籍的管理，提供真实可靠的户籍信息，杜绝伪造虚假户籍证明，查处户籍违规行为。

市财政局：负责加强义务教育经费的监督管理，制定义务教育相关经费政策措施，落实教育收费政策许可。

市审计局：负责对义务教育经费的政策执行情况进行监督，对义务教育经费的管理、使用情况进行审计。

市房地产局：负责对学生住房产权证的管理，提供真实可靠的房产证明，杜绝伪造虚假房产资料，甄别真伪房产证明，查处房产违规行为。

安徽省教育厅关于印发《安徽省教育入学“一件事”工作方案》的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2024.05.30•【字号】皖教秘基〔2024〕72号•【施行日期】2024.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于印发《安徽省教育入学“一件事”工作方案》的通知皖教秘基〔2024〕72号各市教育局：为为贯彻《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》（国发〔2024〕3号）精神，落实《安徽省关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”实施方案》（皖政〔2024〕21号）要求，省教育厅结合我省实际制定了《安徽省教育入学“一件事”工作方案》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

安徽省教育厅2024年5月30日安徽省教育入学“一件事”工作方案为贯彻《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》（国发〔2024〕3号）精神，落实《安徽省关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”实施方案》（皖政〔2024〕21号）要求，巩固我省义务教育招生入学“一网通办”成果，深化数据赋能，优化安徽省中小学入学报名登记系统建设，进一步提高义务教育招生入学“一件事”便民化服务水平，制订本工作方案。

一、工作目标落实“高效办成一件事”工作要求，加快推进区域内户籍、居住证、房产、疫苗接种、社保等入学相关信息共享，逐步实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。

淮北市、黄山市作为试点市，所辖县（区）均须使用入学登记服务系统；其他各市市区须使用，鼓励所辖县（市）积极使用入学登记服务系统，2025年实现入学登记服务系统全覆盖。

二、工作任务（一）构建省市一体化入学报名服务平台。

安徽省中小学入学登记服务系统与部分市自建的招生入学系统共同构建一体化的全省中小学报名服务平台，实现入学报名、材料审核和录取数字化，做到“一网通办”，切实为群众提供便利，同时为科学决策、优化资源配置等提供参考。

安徽省教育厅关于做好2024年初中学业水平考试工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2024.03.20•【字号】皖教秘基〔2024〕39号•【施行日期】2024.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于做好2024年初中学业水平考试工作的通知各市教育局，广德市、宿松县教育局：为落实《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2017〕21号）要求，切实做好2024年全省初中学业水平考试工作，现就有关事宜通知如下：一、考试办法（一）考试命题考试命题依据各学科课程标准，在全面考查学生基础知识和基本技能的基础上，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，引导发展素质教育，体现课程标准中坚持立德树人目标的根本要求。

文化课考试全省统一命题、统一制卷。

（二）考试科目和分值按照《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2017〕21号）要求执行，其中英语考试科目总分值中包含听力20分。

（三）考试方式语文、数学、外语、物理、化学实行纸笔闭卷考试，语文考试允许使用正版学生字典；道德与法治、历史实行纸笔开卷考试，允许携带教科书等相关资料。

生物学、地理实行纸笔闭卷考试。

各学科考试均不允许使用计算器。

音乐、美术可采取过程性与终结性考查相结合的方式。

外语听力考试免试要求。

听力残障学生，在500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz 的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝的情况下，经教育主管部门核准后可免试外语听力。

听力免试后外语成绩折算方法为：考生外语考试成绩=考生外语笔试项目成绩×外语总分值与笔试项目分值的比值。

听力免试具体申请程序和要求由各市教育局确定。

（四）考试时间语文、数学、外语等科目具体时间安排如表：音乐、美术等科目考试时间安排在相应课程结束时进行。

宜教体发〔2019〕6号安庆市教育体育局关于做好2019年初中学业水平考试和高中阶段学校招生有关工作的通知各县（市、区）教育局（社发局），市直属各校：根据《安徽省教育厅关于2019年初中学业水平考试的通知》（皖教基〔2019〕4号）、《安徽省教育厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》（皖教基〔2019〕13号）精神，结合我市实际，现就做好2019年全市初中学业水平考试（以下简称“中考”）和高中阶段学校招生（简称“中招”）有关工作通知如下：一、初中学业水平考试报名和考试工作（一）报名工作2019年中考报名工作由市、县（市、区）教育主管部门统一组织，符合招生和学籍管理规定的应届毕业生由就读学校组织集体报名。

进城务工人员随迁子女根据本人意愿，可在流入地就读学校报名参加考试录取，也可回户籍所在地报名参加考试录取。

报考职业学校的历届生或同等学力者，可在原毕业学校报名或户籍所在地的县（市、区）教育局招生部门报名。

安庆市区实行中考、体育考试、理科实验操作考试“三考”统一报名的办法，即统一报名时间、统一采集信息、统一制作准考证、一次性缴纳报名费，由市教育招生考试院统一组织实施。

各级招生部门负责建立统一的数据库，实行一“库”多用，资源共享，电子与纸质报名档案同时存档备查。

（二）考试工作1. 统一考试科目与分值安庆市中考总分为825分，其中由省统一命题考试的科目满分为750分，分别为：道德与法治、语文、数学、英语、历史、物理、化学。

具体分值：语文150分，数学150分，英语150分（其中听力测试30分），道德与法治和历史学科合卷共计150分，物理与化学学科合卷共计150分。

语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。

道德与法治、历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料。

语文考试允许使用正版学生字典。

各学科考试均不允许使用计算器。

安庆市区体育考试（满分60分）和理科实验操作考试（满分15分）工作已结束，成绩计入中考总分。

小学生守则演讲稿范文俗话说，“没有规矩，不成方圆”。

作为一名学生，要严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，我为大家整理了，欢迎大家阅读。

篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!我叫xxx，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。

能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。

希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。

做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。

你听：“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影。

这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。

校园内，能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。

播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。

同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。

每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。

让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。

管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不去不该去的地方。

让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。

安徽省教育厅关于公布安徽省基础教育体制改革试点项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于公布安徽省基础教育体制改革试点项目的通知（皖教基〔2012〕22号）各市、县（区）教育局：为进一步深化基础教育体制改革，根据《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于印发推进安徽省县域义务教育均衡发展等三项改革实施方案的通知》（皖教改﹝2012﹞1号）部署，在各地申报的基础上，经过专家组认真评审，确定12类30个省级教育体制改革项目在我省102个市、县（区）教育局和学校开展试点。

现将有关事项通知如下：一、总体要求改革试点的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，立足省情，遵循教育规律，以服务大局为导向，以促进公平为重点，以提高质量为核心，解放思想，勇于实践，大胆突破，激发活力，努力形成有利于教育事业科学发展的体制机制，不断提升人民群众教育幸福指数。

改革试点的基本原则是：坚持以人为本，着力解决重大现实问题。

从人民群众关心的热点难点问题入手，着力破除体制机制障碍，把办好人民满意的教育作为推进教育改革的出发点，把能否促进人的全面发展、适应经济社会需要作为检验教育改革的根本标准。

坚持统筹谋划，确保改革协调有序推进。

搞好总体设计，正确处理改革、发展和稳定的关系，把立足当前与兼顾长远相结合，把完成国家改革试点与推进省级改革试点相结合，着眼于事关全省的关键领域和薄弱环节，有计划、有步骤地扎实推进，确保改革的科学性、系统性。

坚持因地制宜，鼓励各地各校积极试验。

充分考虑城乡之间、区域之间、各级各类学校之间的差异，充分发挥地方、学校和师生的主动性、积极性、创造性，充分尊重和保护基层的首创精神。

安徽省教育厅关于进一步加强中小学章程建设的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于进一步加强中小学章程建设的通知各市、县（区）教育局：为深入贯彻落实党的十九大和十九届三中全会精神，落实依法治校、依法治教，建立现代学校制度，进一步加强和规范全省中小学校章程建设工作，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规和教育部《全面推进依法治校实施纲要》的要求，结合我省教育工作实际，现就进一步加强我省中小学（含中等职业学校、特殊教育学校，下同）章程建设有关事项通知如下。

一、统一思想，进一步明确中小学章程建设的重要性章程是学校的治校总纲，是学校规范办学、自主发展的基本依据，是现代学校制度的载体和体现。

教育现代化首先需要制度现代化。

依法制定和实施学校章程，明确和规范学校的办学宗旨、目标任务、内部治理结构等重大事项，形成学校依法办学、规范管理、自主发展、民主监督的良性运行机制，对于提高学校管理的制度化、科学化、法治化水平，办好人民满意的教育，具有重要的现实意义。

中小学校章程建设是我省全面推进依法治教、依法治校和教育综合改革的重要抓手和关键环节，各级教育行政部门要统一思想，切实组织，加强领导，把章程建设作为深化教育体制改革、实现教育科学和谐发展的重要载体，重视和加强中小学校章程建设的指导，逐步实现学校内部、学校与政府之间、学校与社会之间的依法治理。

各中小学校要充分认识章程建设在办学治校中的基础性地位和重要作用，把章程建设作为建立现代学校制度的重要着力点，作为凝聚集体智慧、凝结教工感情、凝集发展愿景、凝练办学精神的重要途径和手段，不断完善学校章程和制度建设。

安徽省教育厅关于进一步规范普通中小学教材选用工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于进一步规范普通中小学教材选用工作的通知（皖教秘基〔2011〕15号）各市、县（区）教育局：为规范我省普通中小学教材的选用工作，维护正常的教学秩序，保证课堂教学质量，现提出如下工作要求，请各地遵照执行。

一、明确选用依据省教育厅每年依据教育部文件要求公布的《安徽省中小学教学用书目录》（以下称《目录》）是各地进行教材选用工作的唯一依据。

各地要严格按照要求在《目录》中选用教材，严禁选用《目录》以外教材，更不得使用境外教材。

地方教材未经省教材审定委员会审定通过一律不得选用。

市、县（区）教育行政部门不得以任何理由印发教学用书、教辅用书目录。

二、把握选用原则教材选用是一项政策性很强的工作，应遵循连续性和稳定性的原则。

为保证教学内容的连续性，教材选用应相对稳定。

各学科教材选用工作应在起始年级进行，每一学科教材版本一经选定，在使用过程中不得中途更换其他版本的教材。

如所选教材确不适宜本地区教学实际，或教材在发行、使用过程中发生影响教育教学正常秩序情况的，经报省教育厅批准后，可重新选用其他版本教材。

三、规范选用程序普通中小学教材的选用实行在省教育厅指导下以市为主的选用管理体制。

各市教育局必须成立教材选用委员会，负责教材选用工作。

教材选用委员会应由教育专家、骨干教师、校长、学生家长代表及教育行政、教研人员组成。

教材选用委员会的成员应在本地区有一定知名度，能秉公办事，且与教材编写、发行无任何关联，其中骨干教师、校长和教研人员应具有高级教师职务。

教材选用委员会实行动态管理，每年调整一次。