下载文档原格式
课后达标检测25 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系(时间：50分钟)一、单项选择题1．(2014·湛江调研)下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )A．进行剧烈运动大量出汗时，抗利尿激素的分泌量增加B．从温暖的室内到寒冷的室外，耗氧量减少、心跳加快C．T细胞分别通过产生抗体和淋巴因子发挥免疫作用D．若垂体受损，生长激素、促甲状腺激素释放激素分泌量减少2．下列各项生命活动调节中，垂体起作用的是( )A．调节胰岛素的分泌，降低血糖浓度B．释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收C．使皮肤血管收缩，减少散热D．使上肢骨骼肌收缩，缩手以避开有害刺激3．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。
下列叙述不．正确的是( )A．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C．血液中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢4．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。
几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述不．正确的是( )雄性激素甲状腺激素生长激素甲 3.8 0.1 5.8乙 3.6 2.8 0.1丙0.8 3 5.5丁 4 3 6A.B．乙狗可能出现的症状是生长立即停滞C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大5．(2014·安徽皖南八校联考)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是( )A．刺激X最可能是血糖含量升高B．刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节C．激素发挥作用后灭活，需不断产生D．若靶细胞为肌细胞，则激素刺激可促使糖原分解6．小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。
通过激素的调整神经调整与体液调整的关系基础达标1.(2024吉林长春一模)人体内酶、激素、神经递质等三类物质( )A.均是由活细胞产生的蛋白质B.都是与特定分子结合后起作用C.都是运输到靶细胞处才能发挥作用D.均具有信息传递作用答案 B解析人体内绝大多数酶是蛋白质,激素和递质不都是蛋白质,如性激素为脂质,乙酰胆碱为有机碱,A项错误;有的酶在细胞内发挥作用,C项错误;酶只有催化作用,D项错误。
2.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是( )A.患者的细胞代谢速率高于正常水平B.患者神经系统的兴奋性较正常人高C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的答案 D解析由表格数据分析,患者甲状腺激素含量高于正常人,故其细胞代谢速率高于正常水平,神经系统的兴奋性较正常人高,A、B项正确;促甲状腺激素水平低于正常人的缘由是垂体分泌活动受到甲状腺激素的负反馈调整,促甲状腺激素释放激素也会因负反馈调整而含量降低,C项正确、D项错误。
3.(2024江苏卷)下列关于人体神经调整和体液调整的叙述,正确的是( )A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有干脆降低血糖的作用C.与神经调整相比,体液调整通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调整相关器官的生理活动答案 C解析成年后生长激素分泌较少,A项错误;能干脆降低血糖的激素只有胰岛素,B项错误;与神经调整相比,体液调整作用缓慢、持续时间长,C项正确;神经中枢调整生理活动的方式,除神经调整外,还有体液调整,如下丘脑调整水盐平衡,D项错误。
4.探讨发觉,胰岛素必需与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调整血糖平衡。
假如人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低答案 A解析胰岛素的作用是促进血糖进入细胞,并且促进血糖在细胞中进行氧化分解,从而降低血糖。
通过激素的调整神经调整与激素调整的关系基础巩固练]——学业水平一、二点一脊椎动物的激素调整(Ⅱ)．下列关于动物激素的说法，正确的是( )．胰岛素一般是从簇新的动物胰腺研磨液中获得的．下丘脑对甲状腺激素分泌的调整属于激素的分级调整．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加．发觉促胰液素的试验证明白胰液的分泌与体液调整有关，而与神经调整无关．[2017·海南卷]甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。
若给试验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是( )．机体产热增加．体重快速增加．进食量明显增加．放入密闭室中更易窒息死亡点二脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)．下列有关动物激素在实践中的应用，不正确的是( )．对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育．运用促性腺激素提高鱼的受精率．运用昆虫性外激素限制害虫数量．常采纳注射胰岛素的方法治疗糖尿病．[经典高考]近期，非法制售运用“瘦肉精”的食品平安事务时有发生，人食用含“瘦肉精”的肉制品后，可能会出现心跳加快、血压上升等不适反应，这些现象与人在紧急状况下某种激素的调控作用相类似，该激素是( )．胰岛素B．胰高血糖素．肾上腺素D．甲状腺激素点三血糖调整(Ⅱ)．[2017·海南卷]下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是( )．能分泌胰岛素和胰高血糖素．既有内分泌作用也有外分泌作用．胰腺细胞分泌的酶干脆进入血液中．胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环．[2024·银川一中月考]血糖含量相对稳定受许多器官和因素的影响。
小肠汲取功能下降、胰岛功能障碍、肾脏重汲取功能下降、注射胰岛素、给小鼠注射根皮苷(根皮苷能阻碍葡萄糖的重汲取)，其结果依次是( )．血糖降低、血糖上升、血糖降低、血糖上升、尿样中检测不到葡萄糖．血糖降低、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖上升、血糖降低．血糖上升、血糖上升、血糖上升、尿样中检测不到葡萄糖、血糖上升．血糖降低、血糖上升、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖降低点四体温调整、水盐调整 (Ⅱ)．饮水不足导致血浆渗透压上升时，抗利尿激素(ADH)分泌量增加，调整肾小管和集合管细胞对水分的重汲取，其作用机理如下图所示。
高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专项练习（带解析）免疫、神经、内分泌系统是动物和人体的三大调剂系统。
下面是高考生物激素的调剂神经调剂与体液调剂关系专题训练，请考生及时练习。
一、选择题(共12小题)1.激素在调剂人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是()A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C.冰冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素开释激素减少D.细胞外液渗透压升高会引起垂体开释的抗利尿激素增多答案：D2.在体液调剂中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。
下列激素与靶细胞的关系，错误的是()A.促甲状腺激素开释激素与垂体细胞B.促性腺激素与精巢细胞C.胰高血糖素与骨骼肌细胞D.生长激素与组织细胞答案：C3.呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素分别是()A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素B.甲状腺激素、生长激素、胰岛素C.性激素、生长激素、胰岛素D.生长激素、甲状腺激素、胰岛素答案：B4.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是()A.下丘脑既是体温调剂的中枢，也是温度感受的中枢B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调剂D.下丘脑具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素答案：A5.关于正常人体生命活动调剂的叙述，正确的是()A.体温调剂和水盐平稳的调剂，都与下丘脑有关B.当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C.冰冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D.血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原能够分解成葡萄糖入血解析：体温调剂和水盐平稳的调剂中枢在下丘脑;当人体缺水时，血浆的渗透压升高，从而产生渴觉;冰冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于反馈调剂，促甲状腺激素分泌随之减少;血糖低于正常值时，肝糖原能够分解成葡萄糖进入血液，肌糖原不能分解为葡萄糖进入血液。
2019-2020年高考生物一轮复习 8.28通过激素的调节、神经调节与激素调节的关系规范训练（含解析）一、单项选择题1．(xx·海南卷)关于人体内激素的叙述，错误．．的是( )A．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B．胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C．肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D．血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗【答案】A【解析】肾上腺素的分泌活动受神经的直接支配，A正确；胰岛素属于蛋白质，其合成需要经过转录、翻译过程，需mRNA和核糖体的参与，B正确；抗利尿激素作用于肾小管上皮细胞，促进其对水的重吸收，C正确；胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，两者在血糖调节中的作用相互拮抗，D正确。
2．(xx·连州模拟)下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是( ) A．由图可知此激素不是促甲状腺激素B．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNAC．该激素不直接参与新陈代谢D．该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成【答案】B【解析】由图可知，该激素能与相应受体结合后形成“激素－受体”的复合体，应该是性激素，A正确。
“激素－受体”的复合体从核孔进入细胞核，作用于DNA，从而转录出mRNA 并合成相应的多肽，可见，该复合体影响转录过程，B错误，D正确。
激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动，C正确。
3．如图是人体体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是( )A．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强B．当受到寒冷刺激时，③与④激素分泌量增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D．⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的【答案】C【解析】⑥过程表示寒冷刺激冷觉感受器产生兴奋，兴奋传到下丘脑；①代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体；②代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺；③代表甲状腺分泌甲状腺激素；④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌肾上腺素，以上两种激素均作用于骨骼肌和内脏，促进产热过程，以上过程属于体温调节过程；⑤表示由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，该过程属于水平衡的调节。
专题二十五激素调节与神经调节的关系【高频考点解读】1.简述神经调节和体液调节的特点。
2.描述水盐调节和体温调节。
3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。
4.认同毒品危害健康，应远离毒品。
【热点题型】题型一动物激素的种类及作用例1、下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答([ ]内填相应字母)：(1)如果人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]____________________和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于________调节。
(2)当正常人处于饥饿状态时，图示中[ ]______________增多，在机体内通过促进_________________________________ ____________________________________________的过程，以维持机体的血糖平衡。
在血糖调节过程中，它和[b]肾上腺素的关系是________。
(3)激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是__________________________________。
(4)人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为_________________________________________ ______________________________。
解析：(1)激素[d]是甲状腺分泌的，应该是甲状腺激素，甲状腺激素分泌过多时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素就会减少，这种调节方式属于负反馈调节。
(2)当正常人处于饥【提分秘籍】1.各种激素之间的联系：(1)激素之间的反馈调节关系：如甲状腺激素与促甲状腺激素之间的反馈调节，性激素与促性腺素间的反馈调节。
(2)协同关系：如生长激素与甲状腺激素的协同作用；再如肾上腺素、胰高血糖素等都可以作用于新陈代谢，共同使血糖升高；甲状腺激素和肾上腺素共同促进产热等。
第29讲 过激素的调节 经调节与激素调节的关系[考纲要求] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。
2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。
3.血糖调节(Ⅱ)。
4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
5.实验：模拟尿糖的检测。
考点一 人体主要的内分泌腺和激素1．促胰液素的发现 ①――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌② 小肠黏膜(1)①是稀盐酸，作用是促进小肠黏膜产生促胰液素；②是胰液。
(2)该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨，从而排除神经调节的作用。
2．连线主要内分泌腺及其分泌的激素3．激素的化学本质(1)多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素。
(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)固醇类激素：性激素。
[思维诊断](1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(2013·江苏，19A)( × ) (2)激素在发挥作用后还能保持活性(2011·福建，3D 改编)( × ) (3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素( × )(4)抗利尿激素由下丘脑细胞分泌，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收( √ ) (5)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测( × )(6)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用( × ) (7)下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统( √ )题组一 激素的种类、作用及其化学本质的辨析1．下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是( ) A ．胰岛素和胰高血糖素B．甲状腺激素和促甲状腺激素C．胰岛素和胰蛋白酶D．抗利尿激素和RNA聚合酶答案 D解析A项：胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成。
B项：甲状腺激素是甲状腺合成的，而促甲状腺激素是垂体合成的。
C项：胰蛋白酶是由胰腺中的外分泌腺合成的，而胰岛素是胰腺中的内分泌腺合成的。
高考生物复习夯基提能专题练习及解析—通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系第一部分【夯实基础】1．(2021·河北选择性考试)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；①血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；①兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。
下列叙述错误的是()A．①和①均增强了胰岛B细胞的分泌活动B．①和①均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C．①和①调节胰岛素水平的方式均为体液调节D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制2．(2021·江苏新高考适应性考试)激素在调控人体稳态中起重要的作用。
下列叙述错误的是()A．甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放B．抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水，以调节渗透压C．性激素通过调节细胞膜上受体传递信息，发挥生物学功能D．胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用3．(2021·全国甲卷)人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。
下列有关下丘脑的叙述，错误的是()A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C．下丘脑参与水盐平衡的调节；下丘脑有水平衡调节中枢D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢4．(2020·山东等级考)碘是甲状腺激素合成的重要原料。
甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na ＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。
下列说法正确的是()A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加5．(2019·全国卷①)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。
第3讲激素调节及其与神经调节的关系一、选择题1．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于( )A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．激素调节解析：人遇到危险时，通过大脑皮层产生的兴奋，作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加，产生多种生理反应，大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节；肾上腺素发挥作用，属于体液调节，所以该调节过程属于神经—体液调节，C正确。
答案：C2．下列有关反馈调节的叙述，正确的是 ( )A．甲状腺激素的调节只存在正反馈调节B．负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性C．血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节D．垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节解析：甲状腺激素主要通过负反馈调节维持血液中正常的激素含量，A错误；负反馈调节是生态系统保持稳定性的重要调节机制，B错误；垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，这属于分级调节，D错误。
答案：C3．(2019·安徽部分中学联考)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后的症状作为观察指标。
则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析：先注射胰岛素溶液，由于胰岛素具有降低血糖含量的作用，小鼠会表现出低血糖症状，如嗜睡甚至昏迷，后注射葡萄糖溶液可使小鼠恢复正常，A项正确。
答案：A4．若利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，合理的操作是( )A．用高糖培养液培养胰岛A细胞，得到滤液后用含滤液的培养液培养胰岛B细胞B．用低糖培养液培养胰岛A细胞，得到滤液后用含滤液的培养液培养胰岛B细胞C．用高糖培养液培养胰岛B细胞，得到滤液后用含滤液的培养液培养胰岛A细胞D．用低糖培养液培养胰岛B细胞，得到滤液后用含滤液的培养液培养胰岛A细胞解析：要验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，应用低糖培养液培养胰岛A细胞以促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，再用含胰高血糖素的培养液培养胰岛B细胞，观察其能否促进胰岛B细胞分泌胰岛素。
第八单元第27讲1．（2013·江苏高考)下列关于生命活动调节的叙述,正确的是( )A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导解析:选D 激素和酶都具有高效性,因激素与受体结合后才能对靶细胞的代谢进行调节，故激素不能在非细胞条件下发挥作用；抗体同激素一样具有特异性，抗体可以特异性地作用于非细胞抗原；记忆细胞在首次免疫反应过程中产生，在二次免疫反应中起作用,故血液中未参与免疫反应的不一定是记忆细胞;神经细胞上传导的神经冲动的本质是局部电流，故神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导。
2．(2012·海南高考）关于甲状腺激素的叙述，错误的是（) A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少解析：选D 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，A 项正确;甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加，B项正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，即机体多数组织、器官表面都有甲状腺激素受体，C项正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌量增加，D项错误。
3．(2012·新课标全国高考)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（)A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱解析：选B 哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，细胞外液的渗透压会升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，从而产生更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水分，所以只有B项正确。
激素的调节与神经调节的关系(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．下丘脑是调节内脏与内分泌活动的中枢，如果其部分受损(能存活)，可能导致的结果是( )A．听不到声音B．看不懂文字C．白天体温升高，夜间体温下降D．尿量减少【解析】下丘脑中有体温调节中枢，若其部分受损后，造成体温调节反射弧中断，无法调节体温；若下丘脑中的分泌细胞受损，会导致抗利尿激素分泌量减少，尿量增加。
【答案】 C2．在下列①～④中，A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )①A为胰高血糖素，B为胰岛素②A为甲状腺激素，B为促甲状腺激素③A为细胞外液渗透压，B为抗利尿激素分泌量④A为皮肤血流量，B为体温A．只有①③B．只有②④C．只有②③④ D．都可以【解析】甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有抑制作用，促甲状腺激素对甲状腺激素的分泌具有促进作用；皮肤血流量增大会使体温降低，体温降低会使血流量减少。
【答案】 A3．为研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验，测量结果如下图所示，下列分析错误的是( )A．从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需的适宜温度B．在50～100分钟，体内甲状腺激素含量增加C．第100分钟时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热D．整个体温调节过程属于神经—体液调节【解析】从坐标曲线可以看出，口腔温度能保持相对稳定，而皮肤温度明显变化。
当室温降低时(50～100分钟内)，体内甲状腺激素含量增加，产热量增加。
皮肤内血流量减小，通过皮肤散热减少。
【答案】 C4．如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是( )分泌细胞――→产生分泌物――→体液传递靶器官、靶细胞A ．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B ．若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官C ．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D ．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌【解析】 促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，故A 选项正确；垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，故B 选项正确；甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，故C 选项错误，D 选项正确。
【答案】 C5．下图表示信号分子传导的一种方式。
甲表示产生信息分子X 的细胞，乙表示X 的靶细胞。
下列对应关系合理的是( )A ．甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X 可使乙发生膜电位的变化B ．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X 可促进乙分泌促激素释放激素C ．甲是胰岛A 细胞，乙是肌细胞，X 可促进乙中储能物质水解D ．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X 可加快乙的新陈代谢【解析】 若甲是感受器细胞，乙是肌细胞，则图示应为神经调节过程而不是体液调节过程；甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，则X 可促进乙分泌促激素，促激素释放激素是下丘脑分泌的；甲是胰岛A 细胞，乙是肌细胞，则X 为胰高血糖素，它能促进肝糖原分解，却不能促进肌糖原分解；甲是甲状腺细胞，其分泌的甲状腺激素能促进肝脏细胞代谢增强；所以A 、B 、C 三项都错，D 项正确。
【答案】 D6．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是( )A ．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B ．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C ．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D ．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导【解析】 激素和酶都具有高效性，但激素需在细胞条件下才能发挥作用，A 项错误；激素和抗体都具有特异性，但抗体并非作用于特定的靶细胞，而是作用于体液中的抗原，B 项错误；未接受抗原刺激的B淋巴细胞和T淋巴细胞也没有参与免疫反应，C项错误；神经细胞上的神经冲动是以电信号(局部电流)的形式传导的，D项正确。
【答案】 D7．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。
给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前<10 mU/L <10 mU/L <10 mU/L 10－40 mU/L注射TRH后10－40 mU/L 10－40 mU/L <10 mU/L >40 mU/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是( )A．病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C．表中数据不能说明“下丘脑—腺垂体—甲状腺”之间存在反馈调节D．TRH与TSH的作用相同【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)，TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，而注射TRH前后乙的TSH浓度无变化，说明病人乙的垂体功能缺陷。
TSH需要运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。
但由于甲状腺功能缺陷，通过反馈调节使TRH和TSH的分泌增加，故病人丙为甲状腺功能缺陷。
【答案】 A8．下列关于神经和体液调节的叙述，不正确的是( )A．体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制B．神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程C．寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经调节D．寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热属于体液调节【解析】寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋通过传入神经传至下丘脑体温调节中枢进行分析整合，然后再由传出神经支配肾上腺分泌相关激素，促进代谢产热，这属于神经—体液调节。
【答案】 D9．给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，分别从其膀胱(暂时贮存尿液)和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如下表。
据此结果可以推测注射食盐水后( )尿液血浆体积(mL/ 单位时间)Na＋(mg/kg)K＋(mg/kg)Na＋(mg/kg)K＋(mg/kg) 注射食盐水前25 15 35 155 45注射食盐水后40 12 30 135 37A.细胞外液渗透压升高B．垂体释放抗利尿激素减少C．肾小管重吸收水能力增强D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加【解析】给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，血浆渗透压降低，将抑制下丘脑分泌、垂体后叶释放抗利尿激素，抑制肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量增多、血浆渗透压升高。
【答案】 B10．把某哺乳动物从24 ℃的实验室移至1 ℃的低温室后，测得其体温如下图，同时，测定其体内促甲状腺素的浓度。
下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是( )【解析】哺乳动物是恒温动物，移到低温环境后，散热增加，体温下降，机体促甲状腺素的分泌增加，新陈代谢加强，产热增加，体温回升，促甲状腺素分泌减少。
【答案】 A二、非选择题(共50分)11．(18分)(2014·安徽高考)胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。
(1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是________________。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。
为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30 min检测其血糖浓度，结果见下表。
请在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。
时间/min 0 30 60 90 120 150 血糖浓度/mg·mL－10.75 1.25 1.10 0.90 0.75 0.75(4)胰岛B细胞含有与某病毒相似的________，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。
用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建________，将其导入________的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。
【解析】(1)(1)交感神经末梢释放的去甲肾上腺素是神经递质，由于该递质在胰岛A 细胞和胰岛B细胞中的受体种类不同，所以可以促进胰岛A细胞的代谢，使胰高血糖素分泌量增多，却抑制胰岛B细胞的代谢，使胰岛素分泌量减少。
(2)根据实验设计的对照原则，在保持大鼠细胞正常形态的前提下，实验组对大鼠下丘脑神经元用适量的胰岛素溶液处理，对照组应对大鼠下丘脑神经元用等量的生理盐水处理。
将大鼠血糖维持在比正常浓度稍低的水平，这样胰高血糖素浓度本应升高，但由于胰岛素的抑制作用却没有升高，使实验结果更加明显。
(3)用横坐标表示时间，纵坐标表示血糖浓度，描点后用线连接，就可以反映血糖浓度随着时间的变化情况。
胰岛素的作用是降低血糖浓度，同时，胰岛素的浓度又受到血糖浓度的反馈调节，其浓度随着血糖浓度的变化而变化，最后回复正常水平。
(4)由题意可知，Ⅰ型糖尿病为自身免疫病，该病的病因是人体感染的某种病毒的抗原和胰岛B细胞的抗原结构相似，免疫系统既对病毒发生作用，又破坏胰岛B细胞，导致胰岛素分泌不足。
基因工程中目的基因首先要与载体结合，即构建含目的基因的表达载体。
受体细胞如果是大肠杆菌，需要用Ca2＋对其进行处理，使其变成能从周围环境中吸收游离DNA 的感受态细胞。
【答案】(1)胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同(2)等体积生理盐水稍低(3)(4)抗原含目的基因的表达载体感受态12．(13分)长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。
(1)机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤____________和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。
这一调节过程的中枢位于________。
(2)机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放________，继而促进____________________，以维持体内的水盐平衡。
(3)机体血糖大量消耗的主要途径是________，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是________。
血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的________增加，使血糖快速补充。
(4)比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于________中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中________积累过多造成的肌肉酸痛。
【解析】(1)考查体温调节。
在长跑比赛过程中，机体的产热量增加，刺激温觉感受器产生兴奋，兴奋传至下丘脑体温调节中枢，下丘脑会作出相应的调节并将兴奋传至皮肤毛细血管和汗腺，使皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌汗液，增加热量散失。
