大学生压力调查报告

大学生压力调查报告概述大学生作为社会中一支重要的力量，承受着各种各样的压力。

他们需要面对学业压力、就业压力、人际关系压力等等。

本文将通过对大学生进行调查研究，深入探讨大学生压力的来源及应对方法，旨在为大学生提供一些建议和帮助。

一、学业压力学业压力是大学生常常面临的一种压力。

根据我进行的调查，超过70%的大学生表示他们感到学业压力非常大。

这主要是由于大学的学习要求相较于高中有了天翻地覆的变化，课业负担重，学习压力增大。

同时，大学生还要面对选课、考试、论文等一系列任务，这些都增加了他们的学业压力。

解决学业压力的方法有很多，首先，大学生应该合理规划时间，制定学习计划并按部就班地执行。

其次，他们可以利用各种学习资源，如图书馆、导师等，不断提高自己的学习水平和研究能力。

此外，他们可以积极参加各类学习交流活动，通过和其他同学互动学习，共同进步。

二、就业压力大学生毕业后面临的最大挑战之一就是就业，因此就业压力也是大学生的一大困扰。

从我的调查结果来看，80%以上的大学生表示他们对未来的就业前景感到担忧。

这一方面是由于就业市场竞争激烈，大学生需要具备更多的专业知识和实践能力；另一方面，大学生也有自己对就业的期望和要求，这使得他们对未来的就业更加重视和紧张。

为了解决就业压力问题，大学生可以通过实习、社会实践等活动来积累经验，提升自己的竞争力。

此外，他们还可以加强自己的职业规划，明确自己的目标和方向，有目标地去寻找合适的工作机会。

同时，还可以利用校园就业资源，如就业指导中心和就业招聘会等，积极参与其中。

三、人际关系压力大学是一个人际交往比较频繁的地方，大学生的人际关系也是他们压力的来源之一。

通过调查发现，超过60%的大学生表示他们面临着人际关系压力。

这主要是由于他们需要适应新的社交环境，与来自不同地方及不同背景的同学相处，这对一些害羞或社交能力较弱的大学生来说是一种挑战。

要缓解人际关系压力，大学生可以积极融入学校的社团组织和活动，扩大自己的社交圈子。

大学生焦虑调查报告总结引言焦虑是一种常见的情绪体验，对大学生而言尤其普遍。

本文通过一项大学生焦虑调查，对此进行了深入分析和总结。

方法我们对1000名大学生进行了调查，调查内容包括个人信息、焦虑程度评估以及焦虑原因等。

我们采用了问卷调查的方式，同时也进行了面对面的访谈，以更全面地了解大学生的焦虑状况。

结果大学生焦虑程度评估调查结果显示，超过80%的大学生认为自己有一定程度的焦虑，其中30%的人表示焦虑程度很高。

这个比例较高，说明大学生普遍面临着一定的焦虑。

主要焦虑因素我们调查了大学生的主要焦虑因素，结果显示如下：1. 学业压力：超过90%的大学生认为学业压力是导致他们焦虑的主要原因。

高强度的学习任务、考试压力和期末大作业等都是造成学业焦虑的主要因素。

2. 就业压力：近70%的大学生表示担心找不到理想的工作。

就业市场竞争激烈，对大学生而言，找到一份满意的工作已经成为了不小的压力源。

3. 人际关系：有近50%的大学生认为与同学、室友和恋人之间的关系问题导致焦虑。

适应新环境、建立社交网络关系的压力对大学生而言也是一大挑战。

焦虑的影响焦虑对大学生的影响十分明显，调查结果显示：1. 学习成绩：约50%的受访大学生表示焦虑对他们的学习成绩有负面影响。

焦虑会导致思维的紧张和集中力的下降，从而影响学习效果。

2. 身体健康：60%的大学生表示焦虑给他们带来了身体上的不适感，包括失眠、食欲不振、头痛等。

长期的焦虑对身体健康造成了负面影响。

3. 心理健康：超过90%的大学生表示焦虑对他们的心理健康造成了不良影响。

焦虑使得他们感到疲惫、沮丧和无助，甚至引发一些心理疾病。

讨论本调查结果表明大学生普遍存在焦虑问题，其影响不容忽视。

针对这一问题，我们可以采取一系列措施来缓解和解决大学生的焦虑：1. 学校的关怀：学校应该加强对学生的关怀，提供心理咨询服务以及心理健康教育，帮助学生更好地面对焦虑问题。

2. 学习环境的改善：学校可以减轻学业负担，提供更好的学习环境。

大学生压力状况调查报告（优秀3篇）在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

报告的格式和要求是什么样的呢？的精心为您带来了3篇《大学生压力状况调查报告》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

大学生压力状况调查报告篇一关于大学生学习压力的调查报告一、调查说明（一）、调查目的随着社会的进步与发展，竞争越来越厉害。

而大学阶段作为人生的关键阶段，相比于高中阶段，要求一下子高了很多。

不管是生活、学习、工作，都比之前困难很多。

因此很多人都陷进了矛盾，而且会经常感到压抑、烦躁、焦虑甚至抑郁等。

而且近几年来，大学生自杀事件频繁发生，可是却没找到任何措施来应对。

与此同时，市场经济又要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，而且是对素质的要求。

这次调查也是为了深进大学之中发现一些，从而能进步大学生的社会适应能力。

(二)、调查时间2011年11月26日~12月13日（三）、调查地点广东工业大学华立学院（四）、调查对象在校本科生二、报告正文随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。

以至于当今的大学生经常陷进个人压力等等。

现在的大学生存在的压力，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。

为了进一步了解大学生的学习压力作了调查与分析。

此次活动以广东工业大学华立学院学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式。

从心理学的角度看，压力是指“事件或环境，包括个体在与这些事件或环境的相互作用过程中，通过个体的认知与评价而在心理上产生的一种情绪体验”。

我们一般所认为的心理压力是指个体在环境中受到种种刺激因素的影响而产生的一种紧张情绪，简称为“压力”。

而学习压力的实质是个体面对学习时所产生的情绪和身体上的特殊反应，是个体和学习任务、学习环境之间相互作用的结果，是“一种强烈的情绪和生理上的唤醒”状态。

大学生压力问卷调查报告篇一：大学生心理压力问卷调查报告XX学校XX-XX学年第一学期《社会学》实践教学班级：组员：调查报告大学生心理压力问卷调查报告一、前言随着社会的发展，年龄的增长，很多大学生或多或少面临来自不同领域的压力，这些压力由于处理不善，对大学生心理健康造成了很大影响，甚至引起了一系列高校大学生自杀事件，以及抑郁、自闭、强迫以及暴力倾向时有发生，震惊全国的“马加爵事件＂就是一个典型案例。

为了对大学生的心理压力做一个简单的了解，帮助大家找出缓解或减轻心理压力的针对性的方法，我们小组进行了大学生心理压力的问卷调查。

二、调查目的随着社会的发展，当代大学生在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，比如背负着父母的期望，稍不用功，成绩就会不够好；由于大学里的同学都来自于五湖四海，各自的经济状况也有所差距，难免会存在着攀比现象；每年大学毕业生都在增加，就业市场竞争加剧；大学生都有自己的想法，同学之间的交往难免会有些不合??这些有形无形的压力如果得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康。

为了进一步了解当代学生都有什么压力，压力从何而来，在压力之下我们会有哪些反应，我们应该怎样更好地去应对所面临的压力等，特此做了此次调查。

三、调查内容我们对不同性别、年级和院系的大学生从压力的大小程度、主要来源、影响和应对方式等几个方面进行调查。

四、调查方法及调查对象本次调查主要针对我校各院系各年级学生以及少部分其他高校的学生进行问卷调查。

外校学生主要采用电子问卷的方式。

由于条件有限，本次调查共发放纸质问卷31份，网络回收问卷32份，共63份，其中有效问卷61份。

五、调查结果分析与讨论对于自己是否有心理压力的问题，只有两位同学认为自己没有心理压力而终止了问卷，下面是对于认为自己有心理压力的同学的调查结果分析。

在有效问卷中，男生30人，女生31人。

我们可以看出，绝大部分同学都存在或多或少的心理压力问题。

大学生学习压力调查报告指导老师：似庆岑调查地点：贵州大学南区校园调查对象：随机抽取的贵州大学学生调查人员：管理学院管理科学与工程类102班一、调查前言：十多年的寒窗苦读我们终于迈进了大学的门槛，这一刻，肩上顿时轻松了很多。

然而一种挑战的结束，也就意味新的挑战的开端，大学生活和学习对于我们来说，那就是一种新的挑战，能否快速的适应它将直接到决定我们这四年大学生活成就的高低。

它并非我们想象的那样轻松，学习仍旧是我们的主旋律，在这看似轻松的大学生活里，学习上的压力会不会重新成为荷在我们肩上的包袱呢？于是根据这个问题，我们小组展开了贵州大学学生学习压力情况的调查。

二、调查主题：贵州大学学生学习压力的调查三、调查目的：讨论当前的学习是否给同学们带来了压力，压力主要来自什么因素，学习压力给同学们带来的影响，产生的原因及缓解的途径。

四、调查理由：学生以学习为本，学习是大学生面临的主要任务，学业水平是大学生步入社会时的重要素质参评的依据。

面对学业，同学们存在来自各方面的压力，而学业带来的压力不仅与学生的学习态度以及成绩直接相关，还会影响到学生的身心健康和未来的发展。

为了解大学生对学习压力的态度，寻求一些缓解学习上带来的压力的方法，我们小组展开了此项调查。

五、调查事实：（一）调查方式：问卷调查，我们采取了随机发放问卷的调查方式，回收并统计数据，收集意见的方法。

（二）调查时间：2010年12月11日------2010年12月12日（三）调查结果显示及分析解决方案1.在被调查的贵州大学部分大学生里，男生和女生在学习上都存在压力，但男生的压力相对比女生的要大一些，高年级的同学相比低年级的同学来说，他们的压力要大一些，而刚进校的大一同学也感到了学习上的压力，不过总体上说压力并不是很大。

2.你学习的压力主要来源？16%觉得压力源于父母给的较大的期望；50%认为是自己的理想；28%源于生活琐事；而6%觉得是其他。

统计表：调查显示：学习上的压力大部分都是源于自身，生活琐事也是也是同学们产生压力的一个重要原因，父母过高的期望也会导致同学们产生很大的压力，其他因素只占少部分比例。

心理压力调查报告6篇
心理压力调查报告篇1
随着社会开放程度的加大，大学生生存竞争和压力的增大、文
化和价值取向的多元化，心理健康成为社会普遍存在的一个重大问题。

面对社会发展和竞争的加剧，对自己期望值很高却对挫折承受
力又不强的大学生来说，他们的心理和思想都在发生深刻而剧烈的
变化，承受的心理压力和面对的心理问题远大于以前，大学生面临
的学习、生活、情感和就业压力明显增大。

所以了解和解决大学生
心理健康问题一件非常重要的事情。

作为一名合格的大学生应该拥
有一个积极健康向上的心理，这样才能成为真正的有用之才。

为此
我针对此问题对周边同学进行了心理健康问卷调查，通过此途径找
出实际问题所在并提出自己的建议和看法希望为广大同学提供帮助。

随着大学生独生子女及贫困生的大量增加，这些心理问题将更
加突出，如果对大学生的心理健康问题不加以认真研究解决，不仅
将严重影响未来高级人才的质量，还将诱发一系列的社会问题。

心
理问题已对大学生的身体健康和学习成才产生了较为严重的威胁，
大学生健康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点，为此
我对同学之间进行了随机抽样调查，通过问题的发现了来解决这一
问题，为广大缓解心理压力做出自己的一份贡献!。

大学生压力调查报告优秀7篇缓解心理压力的应对策略篇一1、优化社会文化的导向作用从很大程度上来说，大学生世界观，人生价值观的形成，与社会环境的影响密不可分。

因此，培养大学生正确的价值观，健康的心理素质，必须优化社会文化的导向作用。

第一，加强传媒的正面导向作用，比如近段时间对“雷锋叔叔”的讨论，对普通人民劳动美的`宣扬等等，都是对大众有利的舆论导向，而近年来文化媒体为了吸引眼球，赚取经济效益，在报道中扭曲事实，蓄意炒作，散播低俗丑陋的文化，这些社会文化，会对涉世不深的大学生产生很大的负作用，国家文化管理部门应在社会文化的散播上加强政府的管理职能。

第二，加强社会道德建设，尊老爱幼，助人为乐等传统美德不应该被抛弃，而应大力发扬，让大学生积极参与社会的道德建设，担当起对社会的责任。

2、提升学校的教育能力3、提高大学生的自我认知能力第一，培养正确的世界观，人生价值观。

以文化充实自身的时候，也要思考生命的价值，要有自己清晰的生活目标。

心理学研究表明，人的消极情绪的产生，与人缺乏生活目标有很大关系。

确立正确的生活观，明确社会责任感，实现成才目标。

第二，增加人际交往能力。

乐于交往，勤于交流，克服孤独感。

第三，培养广泛兴趣。

第四，体验苦难，提高抗压抗挫折能力。

正确认识自身的优点以及缺陷，理智分辨社会各种现象，参加挫折教育，提升抗压抗挫折能力。

结语篇二机遇和挑战是把双刃剑，在竞争激烈的现代社会，大学生更应该具有健康的心理素质。

对大学生心理素质的培养，对综合性高素质全能人才的需求，已成为高等教育面临的重要任务。

同时，我们也相信，在社会，学校以及大学生自身的努力下，心理健康问题一定会得到解决，具有良好的文化素质，身体素质以及心理素质的大学生群体会日益壮大，为社会负担起更多的责任，为祖国作更大的贡献。

大学生产生心理问题的原因篇三1、外部环境总的来说，分为社会环境和学校环境。

第一，世界经济不景气，各种经济危机频频发生，我国的许多行业也受到影响，用人单位缩减招工人数，而且加上大学生实践等能力弱，也影响了用人单位对大学生的录用比率，因此，大学生就业形势比较严峻。

社会实践调查报告报告题目：大学生学习压力的调查课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：专业：年级：学生姓名：指导教师：2012年7月1日目录：一、前言 (1)（一）调查的背景、意义 (1)（二）调查的目的、对象、方式、时间、内容 (1)二、调查结果及分析 (2)（一）学习压力及处理方法 (2)（二）造成压力的原因 (3)（三）其他因素对学生的影响 (4)三、大学生学习压力的对策及建议 (6)●参考文献 (8)●附录 (9)调查问卷样卷 (9)对问卷的分析 (10)心得体会 (12)大学生学习压力的调查一、前言（一）调查背景众所周知：中国人口众多，虽然我国经济近几年快速发展，但就业形势却越来越严峻，为了能在这个不断变化的社会中生存，人人都从小受到严格的应试教育，背负着沉重的学习压力。

本以为在大学情况能以后情况能有很大改善，但仍有不少同学感到力不从心，就此本小组对大学生学习压力进行了一次深入的调查。

（二）调查的目的、对象、方式、时间、内容：1、调查目的：了解大学生学习压力情况及处理压力的情况2、调查对象：贵州大学新校区学生3、对象的一般情况：17-22周岁，主要是理工科学生4、调查方式：本次调查采取随机问卷的方式，在贵州大学蔡家关教学楼的各个教室随机选择学生当场发卷填写，并当场收回的形式。

在全校各教室共发出调查问卷300份，收回270份，回收率达90%5、调查时间：2012年4月—5月6、调查内容：主要调查大学生产生压力的原因，学习的态度及对学习压力的处理方式，问卷共向学生提出16个问题。

二、调查结果及分析：（一）学习压力及处理方法：1、学习压力情况在调查过程中有15.5%的同学表示又很强的学习压力，60%的人认为学习压力一般，只有24.5%的学生认为压力弱，但当问其学习压力由何引起时，16.3%的学生认为学习紧张让他们觉得学习有压力，17.2%的人认为作业多是原因，15.5%的人因为成绩差而感到压力，然而也有一部分同学因上课走神，无法专心学习，学习压力也就自然光顾与他了。

关于大学生学习压力问题的调查的报告调查对象：在校大学生调查方法：手稿问卷调查人：全体队员内容提要：大学生要面对来自各方的压力，学习压力尤其突出，甚至形成心理问题。

面对此种压力，大学生有什么表现，学习压力对他们有什么影响，来源又是什么？这当中有学校、社会的因素，还有学生自身的原因......关键词：大学生学习压力学业学校压力表现压力来源一、问题的提出及调查目的大学阶段是一个人人格和世界观、价值观、人生观形成的关键时期，面临着许多人生课题，如大学生活的适应，专业知识的学习，就业择业等。

但由于身心发展尚未成熟，自我调制和自我控制能力不强。

近年来学生的心理问题正逐渐成为社会的热点问题，大学生的尤其突出。

随着高校大学生自杀事件的不断上演，人们也不得不开始思考造成这些悲剧的原因。

研究表明原因是多方面的：包括学习上的压力、就业的压力、感情问题、环境因素等。

而作为学生的我们，更加关心的是学习上的压力问题，近年的大学生自杀事件也表明，大部分学生是由于学业上的问题而造成了此等的悲剧。

那到底学习压力对大学生的影响程度有多大呢，是什么造成了大学生有这么严重的学习压力呢，大学生对此又有什么表现？我们小组针对这些问题对在校大学生的学习压力问题进行了相关的调查。

通过调查，我们将进一步了解现今大学生学习压力的问题，了解学习压力对大学生心理的影响程度，发现大学生学习压力的来源，在他们自我调节的方式中作出分析，对我们调查的结论作出判断和讨论，给出我们的建议，为指导和帮助大学生学会自己调节学习压力，排除心理问题做出自己的贡献。

二、调查的具体情况级资料收集在拟好相关问题后，我们在学校的校道旁采用发放问卷的方式进行了随机调查。

我们对调查的数据及收集的资料进行了分析、汇总、筛选及整理。

三、调查成果我们认为学业的压力对于大学生的压力首当其冲，刚刚脱离了中学阶段“魔鬼般”的训练，进入大学也不轻松，当今社会越来越紧张的就业现状，来自家庭的期盼，使刚刚步入大学的同学也不能抒一口气，继续投入更为紧张的学习中去。