07 记念刘和珍君(复习用)

《记念刘和珍君》复习学案【原文欣赏】《记念刘和珍君》中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。

她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的。

”这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。

我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。

倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。

可是我实在无话可说。

我只觉得所住的并非人间。

四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我难于唿吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。

而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。

我已经出离愤怒了。

我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。

二真的勐士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。

我不知道这样的世界何时是一个尽头！我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。

离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

三在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。

学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。

她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。

她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。

7 记念刘和珍君（课时1）1．鲁迅（1881－1936）,生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口.原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人。

至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名。

浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县），家、家和家，鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一。

鲁迅的母亲是鲁瑞，父亲是周伯宜。

在这一生中他写了小说、散文、杂文100多篇。

鲁迅出身于没落的士大夫家庭.1898年到南京求学,先入江南水师学堂，次年考入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂.其间接触了西方资产阶级的“科学”与“民主"。

1902年赴日本留学,入东京弘文学院。

1904年到仙台医学专科学校学医，后因为在那里发生的两件事对他影响很大,从此弃医习文。

作品及简介:小说集《》《》《》、杂文集《》《》《》《》、散文诗集《》、散文集《》等专集都被收录在各类教材中。

其中，1921年12月发表《阿Q正传》，第一篇白话小说《》。

1936年10月19日清晨，鲁迅逝世于上海.成千上万的普通人自动地来为他送行，在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”（沈钧儒手书)三个字。

葬于虹桥万国公墓。

1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字.鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇(首）被选入中、小学语文课本。

小说《祝福》《阿Q正传》《药》等先后被改编成电影.鲁迅的作品被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯……等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者.2．给下列加粗的字注音。

（1)长歌当（）哭（2）桀骜（)（）（3）喋血（）（4)殒身不恤（) （5）惩创（）（) （6）立仆（)（7)洗涤（) （8）惮（）（9）攒射（）(10）尸骸（）1。

文学家、思想家和革命家;小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》等专集都被收录在各类教材中。

其中，1921年12月发表《阿Q正传》，第一篇白话小说《狂人日记》。

记念刘和珍君一、填空1、简介鲁迅2、梳理结构本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。

那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？。

那么第一、二节在文中的作用是什么？六、七节又起什么作用？3、本文综合运用了表达方式二、默写字词：三、本文的主旨和线索四、分析人物形象1、刘和珍是怎样一位青年？2、作者为什么一再写刘“她始终微笑着，态度很温和”？三、研读重点段落（一）阅读第一部分，回答问题1、作者开头介绍“中华民国十五年三月二十五日”，一般来说记叙同年发生事情是不需要表明年份的，或仅仅说“今年”即可，但是在这里作者为什么要这样写？2、第1、2节都说到“有写一点东西的必要了”，为什么一再强调这一点？（二）阅读第二部分，回答问题1、第二部分又是按怎样的思路布局的？2、真的猛士”、“庸人”、“中国人”、“有恶意的闲人”、“无恶意的闲人”、“苟活者”分别指什么人？3、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者？”如何理解这句话中“哀痛者”和“幸福者”？3、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

”“缘由”是什么？如何理解“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

”4、“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。

”这话中的“中国人“指谁？如何理解这句话？（三）阅读第三部分，回答问题1、第三部分关于惨案的意义，鲁迅思想的深刻之处何以体现？2、如何理解这句话“人类血站前行的历史正如煤的形成，当时用大量的木材，结果只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

”3、作者引用陶潜的诗的用意是什么？。

7 记念刘和珍君1．下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是A．徘徊（huái）菲薄(fěi）洗涤（dí）毫不相干(gàn）B．踌躇(chóu）桀骜（jié) 尸骸（hé) 长歌当哭(dāng）C．黯然（àn）虐杀(nüè）立仆（pū) 殒身不恤（xù）D．攒射（zǎn）惩创(chuāng）浸渍(jìn）广有羽翼（yì）【答案】C【解析】A项，“干”应为gān；B项，“骸”应为hái，“当”应为dàng;D项，“攒”应为cuán。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．愤懑坦露剑拔弩张凝重隽永B．绯红密方顶礼膜拜殒身不恤C．虔诚恶梦繁芜丛杂义愤填膺D．讫今嬉笑豁然开朗浅尝辄止【答案】A3．依次填入下面文句横线上的词语，与文意最相符的一项是但这回却很有几点出于我的意外。

一是当局者这样地凶残,一是流言家如此之下劣,一是中国的女性临难如是之从容。

A．竟至竟会竟会B．竟会竟至竟能C．竟能竟会竟至D．竟至竟能竟会【答案】B【解析】“竟至”指竟然至于，竟然达到，程度比“竟会"重.“竟能”指竟然能够,出乎意料，暗含赞赏.4．文中引用陶潜《挽歌》的目的是A．批评庸人，表在对庸人的不满。

B．给烈士亲属以安慰。

C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。

D．表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。

【答案】C【解析】结合语境及作者的创作背景作答.5．对下列句子中画线词所指代内容的解说，有误的一项是A．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！（“这”指代刘和珍她们互相救助的情况。

）B．然而，造化常常为庸人设计,以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

（“庸人”指平平常常无所作为的人，他们对反动派的暴行有所不满，对烈士的死难有所哀痛，但不敢正视现实，并特别容易“忘却”历史教训。

《记念刘和珍君》知识点大全精选本文题为《记念刘和珍君》，但是笔之所及并非限于刘和珍一人，通读全文，看看作者的笔触涉及到哪几类人?对每一类人作者表达了怎样的感情?接下来是小编为大家整理的《记念刘和珍君》知识点大全精选，希望大家喜欢!《记念刘和珍君》知识点大全精选一1、本文的大体脉络是怎样的?通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰，无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。

追悼会的气氛，程君的发问和要求，引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨和愤怒的揭露控诉。

同时，作为革命家、思想家的作者，始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士的死难意义给予了高度的评价。

这就是作者思想感情发展和文章结构上的大体脉络。

2、本文结构是怎样的?文章第一、二、三部分，侧重于悲痛的忆念、哀悼;第四、五部分侧重于愤怒的揭露控诉;第六部分侧重于对历史经验的总结。

三者交错融汇，始终统一于“记念”这一中心。

3、本文的思想意义是什么?本文的内容，其实是对“三·一八”惨案的述评。

鲁迅愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言。

他无比沉痛地悼念刘和珍等遇害者，奉献他的悲哀和尊敬。

鲁迅一方面告诫爱国青年改变斗争的方式，一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”，颂扬她们的勇毅，激发人们“更奋然而前行”。

作者记念一个刘和珍，评述的是“三·一八”惨案整个历史事件，要理解这篇课文，应首先把握其博大而深刻的思想意义。

4、怎样从理清思路入手来解读难句?遇到难句，要把它放到思路中去，这样就容易理解了。

根据语境揣摩语句的含义，就是根据思路去解读。

理清思路是阅读理解的一把钥匙。

例如：⑴“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者?”“真的猛士，将更奋然而前行。

”从思路上看，这里说的是记念死难者应取的态度，也是生活在黑暗世界的奋斗者理想的人格。

从悲哀、愤懑到“敢于直面”“敢于正视”，是思想感情的飞跃，要做真的猛士，将更奋然而前行。

《记念刘和珍君》课后练习一、选择题1．对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一组是（）A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（反复）B．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

（对比）C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

（反语）D．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。

但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

（比喻）2．下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A．列夫·托尔斯泰是俄国现实主义作家，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远的作家。

他的作品反映了19世纪后期俄国社会的基本矛盾，列宁称之为“俄国革命的镜子”。

B．《记念刘和珍君》一文立场和态度鲜明，控诉军阀政府屠载爱国青年的暴行，痛斥无耻文人的卑劣言论，悼念并赞颂革命青年的英勇精神，激励人们在勇敢请愿反抗的路上继续前行。

C．《包身工》采用双线交织的结构形式，主线以时间为序，描写包身工一整天的生产劳动画面，副线综述包身工制度。

全文结构清晰，把包身工的生活也写得有点有面，详略得当。

D．中国剧作家夏衍作为中国20世纪30年代开始的左翼戏剧运动的先驱者和主要领导者之一，对中国现代话剧事业的进步做出了突出贡献，同时也形成了独特的创作个性和艺术风格。

3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．鲁迅的文章，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。

B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步。

4．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极广。

人教版高一语文必修《记念刘和珍君》知识点及练习试题今天我们为大家整理了，其中包括作者简介、重点字词、必背语段、重点句子、全文结构及练习试题，下面就一起来学习吧。

一、作者简介鲁迅，原名周树人，(1881年9月25日-1936年10月19日)，中国近现代最伟大的无产阶级文学家、教育家、思想家和革命家，鲁迅的精神被称为中华“民族魂”，并且他是中国现代文学的奠基人。

他是浙江绍兴人(祖籍河南省正阳县)，原名周樟寿，字豫山、豫亭，后改为豫才。

母亲鲁瑞、父亲周伯宜。

1898年去南京求学时改名周树人。

鲁迅(周树人)是老大，周作人是老二.周建人是老三(即《风筝》里的弟弟)。

“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名，从此成为世人最崇敬的笔名。

鲁迅是中国近现代最伟大的文学家、思想家和革命家也是世界上最有成就的作家之一。

二、重点字词本课的生字词的语音、字形及部分字词的含义是必须掌握的重要知识点。

三、必背语段记念刘和珍君作为高中阶段的重点课文，其背诵的段落也是大家必须掌握的重点。

四、重点句子理解掌握本文的重点语句有助于大家理解鲁迅先生的思想及文章特点。

五、全文结构文章结构可以帮助大家清晰的了解文章脉络，方便大家分开段落理解文章中心思想。

学习高一语文记念刘和珍君知识要点一定不要忘记对《记念刘和珍君》的创作背景进行了解，《记念刘和珍君》一文写于三一八惨案之后，鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后，亲作《记念刘和珍君》一文，追忆这位始终微笑的和蔼的学生，痛悼“为中国而死的中国的青年”，歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。

同步一、基础巩固1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A.勾当/勾通吐露/露马脚勒索/悬崖勒马B.着落/着想血迹/血淋淋挑剔/痛哭流涕C.削发/剥削关卡/卡脖子攒射/人头攒动D.血泊/停泊馈赠/溃疡病跻身/济济一堂【解析】A项，分别读ɡòu/ɡōu ，lù/lòu，lè/lè;B 项，分别读zhuó/zhuó，xuè/xiě，tī/tì;C项，分别读xuē/xuē，qiǎ/qiǎ，cuán/cuán;D项，分别读pō/bó，kuì/ku ì，jī/jǐ。

《记念刘和珍君》课后语言知识积累（1）多音字（cuán）人头攒动攒射shǔ）不可胜数攒数（shuî）数见不鲜范增数目项王（zǎn）攒钱积攒shù）数目（chuāng）创口创伤bï）单薄（zhuǎn）转移创薄转（zhuǎi）转文（chuàng）创建创办惩创báo）薄板（zhuàn）转圈（2）形近字辨识悼（dào）悼念辑（jí）编辑翼（yì）羽翼喋（diã）喋血缉（jī）通缉缉拿牒（diã）牒文绰（chuî）绰绰有余揖（yī）作揖揖让冀（jì）希冀冀图碟（diã）菜碟骜（ào）桀骜不驯斐（fěi）斐然成章殒（yǔn）殒身不恤蔼（ǎi）和蔼可亲骛（wù）好高骛远蜚（fēi）蜚声文坛鹜（wù）趋之若鹜匪（fěi）受益匪浅陨（yǔn）流星陨落霭（ǎi）云霭雾霭暗（àn）暗淡恶（â）恶战穷山恶水黯（àn）黯然神伤噩（â）噩耗噩梦（3）近义词辨析①禁止禁锢禁止：对人行为上的限制。

禁锢：对人思想和精神上的限制。

搭配：禁止行为/禁锢思想②徘徊徜徉徘徊：在一个地方来回走动，犹豫不决。

徜徉：安闲自在地步行。

③正告告诉正告：严正地告诉，适用于庄重的场合，或阐明自己的立场，或郑重地陈述事情，以便让人知道。

告诉：在一般情况下向别人陈述事情，使别人知道。

④干练熟练干练：指人既有才能又有经验，如：精明干练的人才是企业发展的根基。

熟练：指对从事的行业有一定经验，如：这项工作要求熟练地掌握机械操作。

⑤桀骜倔强桀骜：更适合于书面用语，如：人生的坎坷造就了他桀骜不驯的性格。

倔强：更适用于口语，如：这个同学脾气十分倔强。

⑥噩耗消息噩耗：指不好的消息，例如：亲人逝世的噩耗传来，他不禁失声痛哭。

消息：指好或不好的音信，例如：我们的消息全都来自今天的报纸。