5.用显微镜观察身边的生命世界(一)

（教科版）科学六年级下册第一单元5《用显微镜观察身边的生命世界》（一）习题一、判断题1．向后旋转粗准焦螺旋，镜筒会下降。

（）2．把物体直接放到显微镜下，就可以观察物体的细微结构。

（）3．某显微镜目镜、物镜上分别标着25×、40×，则其能放大65倍。

（）4．对着物体的透镜焦距较小叫物镜（距被测物体较近）。

对着人眼的透镜焦距较大叫目镜。

（）5．洋葱表皮是由细胞构成的，洋葱表皮细胞的形态像砖墙、像一个个小房间。

（）6．把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。

（）7．最早发现细胞的科学家是罗伯特·胡克。

（）8．我们实验室中的显微镜可以把物体放大几百万倍。

（）9．通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本图像的亮度。

（）10．载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是一致的。

（）11．如果目镜或物镜的镜面比较脏，要用擦镜纸而不能用手直接擦。

（）12．第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。

（）13．如目镜、物镜分别标着“10×、16×”；那么图像将被放大160倍。

（）14．显微镜放大倍数从大到小排序：光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。

（）二、填空题15．凤仙花的身体由__________、茎、__________、___________、果实、种子6部分组成。

16．在图中标出相应结构部分：17．在显微镜下观察洋葱表皮，发现洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这是洋葱的__________。

18．正确使用显微镜的方法和步骤：_______________________________________。

19．__________是人类认识微小世界的重要观察工具。

20．在显微镜下可以看到花岗岩主要由__________、__________、__________等矿物晶体组成。

21．科学家通常用__________来观察艾滋病病毒。

用显微镜观察身边的生命世界（一）课例分析《用显微镜观察身边的生命世界（一）》是教科版六年级下册第一单元《微小世界》第五课。

教材分析：教材在前面用自制的显微镜初次尝试观察的基础上，指导学生观察洋葱表皮细胞。

教材首先介绍了罗伯特·胡克发现软木细胞的故事，让学生了解细胞的发现过程，激发学生的观察兴趣。

观察活动分为三个步骤：制作洋葱表皮装片；了解准确使用显微镜的方法和步骤；观察洋葱表皮细胞。

小学科学课程标准对本课的要求：①知道细胞是生命体的基本单位。

(3-6'SCI'3.3.2.2.3.1.4)②能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。

(3-6'SCI'3.1.1.5.1.4)③能用简单的工具（放大镜、显微镜等）对物体实行较细致的观察，并能用图和文字表达。

(3-6'SCI'3.1.1.5.1.2)明确了活动的主要目标是：对细胞等实行观察，并能画图和用文字说明。

(3-6'SCI'3.1.1.5.2.2)需要培养学生的主要水平：能通过观察、实验、制作等活动实行探究。

(3-6'SCI'2.2.1.5)教学目标：知识目标：知道洋葱的内表皮是由细胞组成的。

利用显微镜我们能够观察到洋葱的内表皮细胞。

过程与方法：学习制作洋葱表皮细胞玻片标本；学习准确使用显微镜的方法和步骤；分别利用肉眼、放大镜和显微镜来观察洋葱的内表皮，并且用文字或画图的方式记录所观察到的，意识到利用不同的观察工具我们会有不同的发现。

情感态度与价值观：理解到细致观察，即时记录是很重要的，同时能够懂得人类观察工具的改进对人类理解自然起到了很大的作用。

本节课的教学重点是：利用显微镜观察洋葱的内表皮细胞，难点是如何准确得使用显微镜。

学情分析：到本节课是本单元的第五课，是以前面的四课内容为基础的，所以课前与学生实行了一定的交流，发现同学在很喜欢显微镜这样的观察工具，而且对于显微镜也有一定的理解和了解。

教科版小学科学六年级下册1.5用显微镜观察身边的生命世界（一）一、选择题1.观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是( )。

A. 显微镜、放大镜B. 放大镜、放大镜C. 显微镜、显微镜D. 放大镜、显微镜2.下面四幅图是制作洋葱表皮玻片标本的基本过程，正确的顺序是( )。

A. ①③④②B. ②④①③C. ②③①④D. ③④②①3.使用显微镜时的正确步骤是( )。

①调节准焦螺旋和光线，看清标本.②把载玻片放在载物台上。

③将显微镜向着光摆在平坦的桌面上。

④慢慢移动载玻片，观察标本。

⑤调节反光镜，能从目镜内看到一个亮的光圈。

A. ③⑤②①④B. ③②⑤④①C. ③②④⑤①D. ③⑤④①②4.用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( )。

A. 相同B. 相反C. 无关5.第一个发现和提出“细胞”的人是（）。

A. 罗伯特•胡克B. 列文虎克C. 贝克兰6.如果老师要求你用显微镜观察洋葱的细胞，你应该取( )做成玻片。

A. 洋葱叶B. 洋葱根C. 洋葱表皮D. 任意部位7.看图回答问题在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是( )。

A. 细胞核B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞质8.（）的发明使人们能够观察到非常小的物体及像生物细胞那样的精细结构。

A.放大镜B.望远镜C.显微镜二、填空题9.在显微镜下观察物体，对观察材料有特殊的要求，显微镜下观察的物体必须制成________，才能在显微镜下观察到它的精细结构。

10.分别用肉眼、放大镜、显微镜仔细观察洋葱表皮，用________观察时看到的细节更多，看得更清楚。

11.请在下图中填出显微镜各部分的名称。

12.下面是制作洋葱表皮玻片标本的实验过程，请选择恰当的实验材料填空。

盖玻片镊子小刀滴管碘酒吸水纸清水载玻片第一步：先用________把洋葱切开。

第二步：在一块干净的载玻片的中央用________滴一滴________。

第三步：用刀片在洋葱内表皮划一个“#”字，用________轻轻撕取中间表皮。

教科版科学六下《用显微镜观察身边的生命世界（一）》教学设计一. 教材分析《用显微镜观察身边的生命世界（一）》这一课是教科版科学六年级下册的教学内容。

本节课的主要内容是通过使用显微镜观察植物和动物细胞，让学生了解显微镜的使用方法和细胞的结构。

教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了显微镜的基本使用方法，并对细胞有了初步的认识。

然而，部分学生可能对显微镜的使用还不够熟练，对细胞的结构了解不够详细。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的操作技能和认知水平的提高。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地使用显微镜观察植物和动物细胞，了解细胞的结构。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、讨论等方法，提高观察能力和思考能力。

3.情感态度价值观：学生培养对科学的兴趣，认识生命世界的多样性，增强关爱生物的意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练地使用显微镜观察细胞，了解细胞的结构。

2.难点：学生能够分析并解释细胞结构的功能。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解显微镜的使用方法和细胞结构的知识。

2.示范法：教师示范显微镜的使用和细胞观察过程。

3.讨论法：学生分组讨论，分享观察到的细胞结构。

4.引导法：教师引导学生思考和分析细胞结构的功能。

六. 教学准备1.教师准备显微镜、植物和动物细胞样本、显微镜操作演示文稿。

2.学生准备笔记本、笔、实验报告纸。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾显微镜的基本使用方法，激发学生对本节课的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示植物和动物细胞样本，引导学生观察并初步了解细胞的结构。

3.操练（10分钟）学生分组使用显微镜观察细胞样本，教师巡回指导，纠正学生的操作错误。

4.巩固（5分钟）学生汇报观察到的细胞结构，教师点评并总结，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考和分析细胞结构的功能，学生进行讨论，分享自己的观点。

5 用显微镜观察身边的生命世界（一）教案一、教材简析：在前一课中用自制的显微镜观察了周围常见的物体基础上，指导学生带着问题有目的、有计划地用显微镜进行观察，解答对微小世界的疑问。

学会制作洋葱表皮细胞的切片，并认识显微镜和正确使用显微镜。

认识显微镜的结构，知道正确使用显微镜的办法；组织引导学生讨论、交流用显微镜观察研究什么样的物体；学会观察、记录洋葱表皮细胞的形态。

二、教学背景：我们的周围是一个丰富多彩的生命世界，各种各样生物有着自己的形态结构和生活习性，但是它们存在着一些共同特征。

其中最主要的特征之一是，生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体基本的功能单位。

自从英国物理学家罗伯特·胡克用自制的显微镜，发现软木是由细胞构成的以后，许多学者在显微镜下研究了植物的茎、芽和果实，血和低等动物等，发现它们都含有胡克所描述的细胞结构。

随着显微镜制造技术的提高，德国学者施莱登对于植物细胞进行了大量的研究工作，证明细胞是构成植物体的基本单位。

另一个德国学者施旺，对于动物细胞进行了大量的研究之后指出，细胞结构是一切动物共有的结构特征。

他还指出了动物和植物在结构上的统一性，即不论动物和植物，其组织都是由细胞构成的。

以上过程可以看出细胞学说是建立在大量研究事实的基础上的。

细胞学说的建立被恩格斯誉为17世纪自然科学的重大发现之一。

学生在三年多的科学课学习中，通过大量的观察活动已经认识了许多生物的特征。

本课和下面一课的教学活动将指导学生用显微镜观察细胞，继续认识生物的特征。

三、教学设计：3.让学生懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密核心价值观：观察生物细胞的兴趣。

教学重难点 重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞。

难点：正确使用显微镜。

教学准备 教 具 学 具 说明与提醒课件、显微镜、电子目镜 洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、小灯泡、放大镜1.小刀制作洋葱表皮细胞切片时要注意安全；2.在光线不足的环境下使用显微镜，可以用小灯泡来补光。