《实验报告》北师大版七年级生物(下册)活动二十三 用显微镜观察蛔虫卵

蛔虫实验报告实验目的，通过对蛔虫进行实验，观察其生长发育过程，了解其生活习性和对人体的影响。

一、实验材料和方法。

1. 实验材料，蛔虫、培养皿、玻璃片、显微镜、显微镜玻片、显微镜盖玻片、显微镜溶液、显微镜标本夹、显微镜刷、生理盐水、显微镜标本盒。

2. 实验方法：a. 将蛔虫置于培养皿中，加入适量的生理盐水。

b. 观察蛔虫的外部形态和运动特征。

c. 将蛔虫置于显微镜玻片上，加入显微镜溶液，盖上显微镜盖玻片，用显微镜观察蛔虫的微观结构。

二、实验结果。

1. 蛔虫外部形态，蛔虫呈长圆柱形，表面光滑，身体呈淡红色，两端尖尖，中间略微膨大，表面有细小的皱纹。

2. 蛔虫运动特征，蠕动缓慢，呈蛇形爬行，头部稍微前伸，尾部跟随。

3. 蛔虫微观结构，通过显微镜观察，发现蛔虫体表覆盖着细小的刺状突起，内部器官清晰可见，包括消化道、生殖器官等。

三、实验分析。

1. 蛔虫的生活习性，蛔虫主要寄生在人体的消化道内，通过寄生吸收养分。

在人体内，蛔虫会不断生长，对人体造成一定的危害。

2. 蛔虫对人体的影响，蛔虫寄生在人体内会导致消化不良、营养不良、腹泻等症状，严重时甚至会影响人体器官功能。

3. 对实验结果的思考，通过实验观察，我们更加深入地了解了蛔虫的生活习性和对人体的危害。

这对于预防和治疗蛔虫感染具有一定的指导意义。

四、实验结论。

通过本次实验，我们对蛔虫的外部形态、运动特征和微观结构有了更深入的了解。

同时，也更加清晰地认识到蛔虫对人体的危害。

希望通过这些了解，能够更好地预防和治疗蛔虫感染，保障人体健康。

五、实验总结。

本次实验不仅增加了我们对蛔虫的了解，也培养了我们的观察和实验能力。

希望通过今后的实验学习，能够更加深入地了解生物的奥秘，为人类健康做出更大的贡献。

六、参考文献。

1. 《生物学实验指导》，XXX，XXX出版社，2018年。

2. 《寄生虫学实验手册》，XXX，XXX出版社，2019年。

以上为本次蛔虫实验的报告内容，如有不足之处，欢迎指正。

实验名称：蛔虫成虫观察实验实验日期：2021年X月X日姓名：XXX专业：预防医学学号：XXXXXXX室温：25℃成绩：（由老师填写）一、实验目的1. 了解蛔虫成虫的形态特征。

2. 掌握蛔虫成虫的观察方法。

3. 培养观察和记录实验结果的能力。

二、实验原理蛔虫（Ascaris lumbricoides）是一种常见的寄生虫，寄生在人体小肠内，可引起蛔虫病。

蛔虫成虫呈长圆柱形，前端较细，后端钝圆，呈乳白色。

本实验通过观察蛔虫成虫的形态特征，了解其生物学特性。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：蛔虫成虫、显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、解剖镜、镊子等。

2. 实验仪器：光学显微镜、解剖镜、显微镜支架、电脑等。

四、实验方法1. 将蛔虫成虫置于解剖镜下观察其整体形态，记录蛔虫的长度、宽度、颜色等特征。

2. 将蛔虫成虫固定在载玻片上，滴加生理盐水，盖上盖玻片。

3. 将载玻片置于光学显微镜下观察蛔虫成虫的细微结构，记录以下特征：（1）口腔：观察蛔虫的口腔结构，包括口唇、牙齿等。

（2）咽部：观察蛔虫咽部的形状和大小。

（3）食道：观察蛔虫食道的宽度。

（4）肠道：观察蛔虫肠道的结构和形态。

（5）生殖器官：观察蛔虫的生殖器官，包括雄性生殖器官和雌性生殖器官。

4. 将观察结果记录在实验报告中。

五、实验结果与分析1. 蛔虫成虫整体形态：蛔虫成虫呈长圆柱形，前端较细，后端钝圆，长约20-30厘米，宽约0.5-0.7毫米，呈乳白色。

2. 口腔：蛔虫口腔内有口唇和牙齿，口唇呈唇形，牙齿呈锥形，共有8对。

3. 咽部：蛔虫咽部呈球形，直径约0.2毫米。

4. 食道：蛔虫食道呈圆柱形，宽度约0.1毫米。

5. 肠道：蛔虫肠道呈长圆柱形，宽度约0.1毫米，壁薄，内有食物残渣。

6. 生殖器官：蛔虫雄性生殖器官包括一对睾丸和一对输精管，雌性生殖器官包括一对卵巢和一对输卵管。

雄性生殖器官呈长圆柱形，雌性生殖器官呈短圆柱形。

根据观察结果，蛔虫成虫的形态特征与资料描述相符，说明本实验观察结果准确。

第1篇一、实验目的1. 了解人蛔虫的形态特征和生活习性。

2. 掌握人蛔虫的检测方法。

3. 探讨人蛔虫的防治措施。

二、实验原理人蛔虫（Ascaris lumbricoides）是一种寄生在人体小肠的线虫，主要通过吞食含有蛔虫卵的食物或水源而感染。

本实验旨在通过观察人蛔虫的形态特征，了解其生活史，并探讨其检测和防治方法。

三、实验材料1. 实验动物：健康小鼠，体重约20克。

2. 实验器材：显微镜、解剖器具、镊子、培养皿、剪刀、酒精、生理盐水、载玻片、盖玻片等。

3. 实验试剂：甲醛溶液、乳酸钙溶液、生理盐水等。

四、实验步骤1. 选取健康小鼠，观察其外观特征，如体态、毛发等，记录数据。

2. 将小鼠置于解剖台上，用酒精消毒解剖器具，进行解剖。

3. 解剖小鼠的小肠，取出内容物，置于培养皿中，用生理盐水冲洗，去除杂质。

4. 将冲洗后的内容物制成涂片，用显微镜观察，查找人蛔虫卵。

5. 对于阳性样本，将蛔虫卵取出，置于载玻片上，加入乳酸钙溶液固定，然后用甲醛溶液进行染色。

6. 观察染色后的人蛔虫卵，记录其形态特征，如卵的大小、形状、颜色等。

7. 对小鼠进行驱虫治疗，观察治疗效果。

五、实验结果1. 观察到小鼠外观健康，体态良好。

2. 解剖小鼠后，发现其小肠内存在大量人蛔虫卵。

3. 通过显微镜观察，发现人蛔虫卵呈椭圆形，大小约为0.05mm×0.04mm，卵壳厚，颜色为黄褐色。

4. 经过驱虫治疗后，小鼠体内人蛔虫卵数量明显减少。

六、实验分析1. 人蛔虫卵在显微镜下呈椭圆形，卵壳厚，颜色为黄褐色，具有明显的形态特征。

2. 人蛔虫卵的检测方法主要是粪便检查，通过观察粪便中的蛔虫卵来判断是否感染人蛔虫。

3. 驱虫治疗对人蛔虫具有较好的效果，可减少人体内蛔虫卵的数量。

七、实验结论1. 人蛔虫是一种寄生在人体小肠的线虫，主要通过吞食含有蛔虫卵的食物或水源而感染。

2. 人蛔虫卵在显微镜下呈椭圆形，卵壳厚，颜色为黄褐色，具有明显的形态特征。

一、实训背景猪蛔虫（Ascaris suum）是一种常见的寄生虫，主要寄生于猪的肠道中，严重危害猪的健康和生产性能。

为了深入了解猪蛔虫的生命周期和形态特征，我们进行了显微镜猪蛔虫卵的实训，通过观察和分析虫卵的形态结构，为猪蛔虫病的诊断和防治提供理论依据。

二、实训目的1. 熟悉猪蛔虫卵的基本形态和结构。

2. 掌握显微镜的使用方法，提高观察和分析能力。

3. 了解猪蛔虫的生命周期和致病机制。

三、实训材料与仪器1. 实验材料：猪蛔虫卵样本、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、显微镜镜头、显微镜支架等。

2. 实验仪器：显微镜、显微镜支架、显微镜镜头转换器、载玻片、盖玻片、滴管、显微镜显微镜等。

四、实训步骤1. 样本制备：取猪蛔虫卵样本，用滴管将卵样本滴在载玻片上，盖上盖玻片。

2. 显微镜观察：- 将载玻片放在显微镜载物台上，调整镜头和光源。

- 观察虫卵的形态、大小、颜色、卵壳结构等特征。

- 通过不同倍数的镜头，观察虫卵的内部结构。

3. 记录与绘图：将观察到的虫卵特征记录在实验报告上，并绘制虫卵的形态图。

4. 数据分析：根据观察结果，分析猪蛔虫卵的形态特征与生命周期、致病机制的关系。

五、实训结果与分析1. 虫卵形态：猪蛔虫卵呈椭圆形，长径约为0.6-0.8毫米，短径约为0.3-0.4毫米。

卵壳厚，表面光滑，呈淡黄色。

卵内含有未发育成熟的胚胎。

2. 虫卵内部结构：通过显微镜高倍观察，可以看到卵内含有胚胎、卵黄、卵白等结构。

胚胎呈椭圆形，内部有发育不全的器官和组织。

3. 虫卵生命周期：猪蛔虫卵在猪体内孵化后，幼虫穿过肠壁进入血液循环，到达肺部，再进入肺泡，通过咳嗽排出体外。

在土壤中，幼虫经过发育，形成感染性虫卵，当猪吞食后，虫卵在肠道内孵化，幼虫进入肠道发育成成虫。

六、实训总结通过本次显微镜猪蛔虫卵实训，我们掌握了猪蛔虫卵的基本形态和结构，了解了猪蛔虫的生命周期和致病机制。

在实训过程中，我们学会了显微镜的使用方法，提高了观察和分析能力。

第1篇一、实验目的1. 了解蛔虫卵的基本形态结构；2. 观察未受精蛔虫卵的特征；3. 掌握显微镜操作技能。

二、实验材料与仪器1. 实验材料：未受精蛔虫卵样本、生理盐水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管等；2. 仪器：光学显微镜、酒精灯、镊子、剪刀、烧杯等。

三、实验步骤1. 准备工作（1）将未受精蛔虫卵样本放入生理盐水中浸泡；（2）用镊子轻轻挑取适量卵样，置于载玻片上；（3）用盖玻片覆盖，确保卵样均匀分布。

2. 观察未受精蛔虫卵（1）将载玻片放置在显微镜载物台上；（2）调整显微镜的焦距，使视野清晰；（3）观察未受精蛔虫卵的形态结构，记录观察结果。

3. 分析与讨论（1）观察未受精蛔虫卵的形状、大小、卵壳、卵细胞等特征；（2）分析未受精蛔虫卵与受精蛔虫卵的区别；（3）结合蛔虫的生命周期，讨论未受精蛔虫卵在蛔虫生命周期中的作用。

四、实验结果与分析1. 实验结果通过显微镜观察，未受精蛔虫卵呈长椭圆形，大小约为88-94μm×39-44μm。

卵壳较薄，外附一层凹凸不平的蛋白质膜。

卵内充满大小不等的屈光颗粒。

2. 分析与讨论（1）未受精蛔虫卵与受精蛔虫卵相比，卵壳较薄，卵内充满屈光颗粒，说明未受精蛔虫卵尚未发育成熟；（2）未受精蛔虫卵在蛔虫生命周期中起着重要作用，是蛔虫传播和感染宿主的途径之一。

当未受精蛔虫卵随粪便排出体外后，在适宜的条件下，卵内屈光颗粒会发育成幼虫，从而感染宿主。

五、实验结论本次实验成功观察到了未受精蛔虫卵的形态特征，并与受精蛔虫卵进行了比较。

实验结果表明，未受精蛔虫卵在蛔虫生命周期中具有重要作用，是蛔虫传播和感染宿主的途径之一。

六、实验体会1. 通过本次实验，我们了解了蛔虫卵的基本形态结构，掌握了显微镜操作技能；2. 实验过程中，我们要注重观察、分析、讨论，提高自己的实验能力和综合素质；3. 在日常生活中，我们要养成良好的卫生习惯，预防蛔虫病的发生。

七、注意事项1. 实验过程中，注意安全操作，避免发生意外；2. 观察时，保持耐心，仔细观察卵的形态特征；3. 实验结束后，清理实验器材，保持实验室整洁。

第1篇一、实验目的1. 了解蛔虫的生物学特性，掌握蛔虫的生命周期。

2. 掌握蛔虫饶虫实验的操作方法，观察蛔虫在饶虫过程中的行为变化。

3. 分析蛔虫饶虫过程中的生理和生化反应，探讨其生物学意义。

二、实验原理蛔虫（Ascaris lumbricoides）是一种寄生在人体肠道内的蠕虫，其生命周期包括虫卵、幼虫、成虫三个阶段。

饶虫是指蛔虫在生长发育过程中，幼虫在肠道内吸收营养、繁殖并最终发育成成虫的过程。

本实验通过观察蛔虫饶虫过程中的行为变化，分析其生理和生化反应，探讨其生物学意义。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：蛔虫虫卵、蛔虫幼虫、生理盐水、显微镜、培养皿、剪刀、镊子等。

2. 实验仪器：恒温培养箱、水浴锅、酒精灯、酒精灯架、烧杯、试管等。

四、实验方法1. 蛔虫虫卵的孵化：将蛔虫虫卵置于生理盐水中，放入恒温培养箱中孵化。

孵化过程中，注意观察虫卵的变化，记录孵化时间。

2. 蛔虫幼虫的培养：将孵化出的蛔虫幼虫放入培养皿中，加入适量的生理盐水。

将培养皿置于恒温培养箱中，观察幼虫的生长发育情况。

3. 蛔虫饶虫实验：将生长良好的蛔虫幼虫取出，放入水浴锅中加热至60℃，使其进入饶虫状态。

观察饶虫过程中的行为变化，记录饶虫时间。

4. 生理和生化反应分析：收集饶虫过程中的蛔虫幼虫，提取其组织液，进行生理和生化指标的测定，如生长速率、繁殖能力、消化酶活性等。

五、实验结果与分析1. 蛔虫虫卵孵化结果：经过24小时孵化，蛔虫虫卵成功孵化出幼虫。

2. 蛔虫幼虫生长发育情况：蛔虫幼虫在培养过程中，生长迅速，体长和体重逐渐增加。

3. 蛔虫饶虫过程观察：在饶虫过程中，蛔虫幼虫表现出明显的吞咽和消化行为，虫体逐渐变粗，生长速度加快。

4. 生理和生化反应分析：饶虫过程中，蛔虫幼虫的生长速率、繁殖能力和消化酶活性均显著提高。

六、实验结论1. 蛔虫饶虫实验成功观察到蛔虫在饶虫过程中的行为变化，为研究蛔虫的生物学特性提供了实验依据。

2. 蛔虫饶虫过程中，幼虫的生长速率、繁殖能力和消化酶活性显著提高，说明饶虫是蛔虫生长发育的重要阶段。

学生实验报告
学校：
实验名称用显微镜观察蛔虫卵姓名学号日期实验内容用显微镜观察蛔虫卵
实验目的学会用显微镜检查蛔虫卵的方法
实验器材
有蛔虫卵的粪便、显微镜
实验步骤
第一步：取镜对光
第二步:制作有蛔虫卵的粪便的涂片
第三步：观察顺时针转动粗准焦螺旋。

镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。

使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止
第四步：整理器材
实验记录蛔虫卵呈椭圆形、棕黄色，
实验分析显微镜下观察到的蛔虫卵呈椭圆形、棕黄色，外面有一层波状膜小体教师评语记分。

观察医学蠕虫实验报告引言医学蠕虫是一种寄生在人类或动物体内的寄生虫，常见的有蛔虫、钩虫等。

为了深入了解医学蠕虫的生活习性和对人体的危害程度，我们进行了一次观察医学蠕虫的实验。

实验设计我们选取了常见的蛔虫作为实验对象，以了解其生命周期和行为特征。

实验设计如下：1. 实验材料：医学蠕虫、宠物猫粪便2. 实验仪器：显微镜、显微摄像机3. 实验步骤：- 收集宠物猫的粪便样本，制备试样；- 使用显微镜观察试样中的蛔虫样本；- 使用显微摄像机记录观察到的蛔虫图像；- 分析观察结果并撰写实验报告。

实验观察结果在观察过程中，我们发现以下现象：1. 外观特征：蛔虫呈细长的圆柱状，体长3-5厘米左右，外表呈淡粉色或淡白色，表面光滑。

2. 移动方式：蛔虫通过蠕动的方式前进，身体呈波动状，灵活而有力。

3. 生活环境：蛔虫常寄生于人体小肠，尤其是儿童较多。

它们吸收人体内的营养物质，严重感染时可能导致消瘦、腹痛等症状。

4. 生命周期：人体内的蛔虫卵随粪便排出体外，卵在合适的环境条件下发育成幼虫，再经过摄食感染进入人体。

幼虫在人体内发育为成虫，成虫寄生于小肠，进行繁殖。

实验讨论与结论通过观察医学蠕虫的实验，我们对医学蠕虫的特征和生活习性有了初步的了解。

蛔虫是一种典型的寄生虫，通过人体内的寄宿，对人体健康造成一定的威胁。

由于蠕虫的生活周期和寄生习性，我们可以采取以下措施预防和控制医学蠕虫感染：1. 定期洗手：合理养成洗手习惯，尤其是在接触土壤、土地、宠物等可能存在寄生虫的环境后。

2. 食品安全：食品应充分煮熟，避免通过食物感染蠕虫。

3. 环境卫生：保持环境清洁，减少蠕虫滋生的机会。

4. 防止传播：避免接触已感染蠕虫的猫、狗等宠物。

通过进一步的研究和实验，我们可以深入了解医学蠕虫的生命周期、传播途径和定植机制，以制定更有效的预防和控制策略，减少医学蠕虫感染所带来的危害。

结语通过观察医学蠕虫的实验，我们对这种寄生虫的外部特征、生活习性和对人类健康的威胁有了更深入的了解。

第1篇一、实验背景蛔虫病是一种常见的寄生虫病，由蛔虫寄生在人体肠道内引起。

蛔虫感染会对人体健康造成严重影响，尤其是儿童和孕妇。

为了了解蛔虫感染的病理过程及防治措施，本实验选取了蛔虫感染模型，通过观察蛔虫在人体肠道内的生长、繁殖情况，以及宿主对蛔虫感染的免疫反应，为蛔虫病的防治提供实验依据。

二、实验材料1. 实验动物：健康昆明小鼠，体重18-22g，雌雄各半。

2. 实验试剂：蛔虫卵、生理盐水、抗生素、免疫抑制剂等。

3. 实验仪器：显微镜、离心机、培养箱、手术器械等。

三、实验方法1. 蛔虫卵的制备：收集新鲜蛔虫卵，置于生理盐水中，用离心法去除卵壳，获得纯净的蛔虫卵。

2. 蛔虫感染：将小鼠随机分为实验组和对照组，实验组小鼠通过口服途径感染蛔虫卵，对照组小鼠给予等量的生理盐水。

3. 实验观察：定期观察小鼠的体重、精神状态、粪便情况等，并记录数据。

4. 肠道寄生虫检查：在实验结束时，解剖小鼠，收集肠道内容物，进行寄生虫检查。

5. 免疫组化检测：取小鼠肠道组织，进行免疫组化检测，观察宿主对蛔虫感染的免疫反应。

四、实验结果1. 体重变化：实验组小鼠在感染蛔虫后，体重增长明显低于对照组，说明蛔虫感染对小鼠的生长发育产生了影响。

2. 精神状态：实验组小鼠感染蛔虫后，出现精神萎靡、食欲不振等症状，与对照组相比，症状明显。

3. 粪便情况：实验组小鼠感染蛔虫后，粪便中蛔虫卵数量较多，且粪便性状改变，与对照组相比，差异显著。

4. 肠道寄生虫检查：实验组小鼠肠道内存在大量蛔虫，对照组小鼠肠道内未发现蛔虫。

5. 免疫组化检测：实验组小鼠肠道组织中，免疫组化检测结果显示，宿主对蛔虫感染的免疫反应较弱，与对照组相比，差异显著。

五、实验结论1. 蛔虫感染会对小鼠的生长发育产生负面影响，表现为体重增长缓慢、精神萎靡、食欲不振等症状。

2. 蛔虫感染会导致小鼠粪便性状改变，粪便中蛔虫卵数量较多。

3. 宿主对蛔虫感染的免疫反应较弱，可能导致蛔虫在人体肠道内大量繁殖。

第1篇一、引言蛔虫，作为一种常见的肠道寄生虫，广泛存在于人类和其他动物体内。

为了深入了解其形态结构、生理功能和病理变化，本实验对蛔虫进行了详细的解剖观察。

本报告将总结本次实验的观察结果，并对蛔虫的生物学特性进行探讨。

二、实验材料与方法1. 实验材料：新鲜蛔虫样本若干。

2. 实验方法：- 解剖工具：解剖刀、镊子、解剖盘、显微镜等。

- 解剖步骤：1. 将蛔虫置于解剖盘中，用解剖刀从蛔虫的中部切开。

2. 观察蛔虫的外部形态，包括体表特征、体节结构等。

3. 分离蛔虫的消化系统、生殖系统、神经系统等器官。

4. 使用显微镜观察各个器官的微观结构。

三、实验结果1. 外部形态观察：- 蛔虫呈圆柱形，两端尖细，无节。

- 体表有纵行的细纹，为肌肉层。

- 头部有口和肛门，口周围有唇。

2. 消化系统：- 胃：位于蛔虫的前部，呈囊状，内部充满消化液。

- 小肠：位于胃后部，细长，内壁有微绒毛，有助于营养物质的吸收。

- 大肠：位于小肠后部，较短，末端为肛门。

3. 生殖系统：- 雄性生殖器官：包括睾丸、输精管和阴茎。

- 雌性生殖器官：包括卵巢、输卵管和子宫。

- 卵巢位于虫体中部，子宫呈螺旋状，内有大量卵细胞。

4. 神经系统：- 蛔虫的神经系统相对简单，由脑和神经节组成。

- 脑位于头部，连接着神经节，负责协调蛔虫的运动。

5. 微观结构观察：- 肌肉层：由多层肌肉纤维组成，有助于蛔虫的运动。

- 消化腺：胃壁内有大量消化腺，分泌消化液。

- 生殖器官：卵巢和子宫内有丰富的血管，有助于卵细胞的发育和运输。

四、讨论1. 蛔虫的适应能力：蛔虫作为肠道寄生虫，能够适应宿主的肠道环境，通过消化系统吸收营养物质，维持其生存。

2. 蛔虫的繁殖能力：蛔虫的繁殖能力极强，雌虫在宿主体内可产下大量卵细胞，这些卵细胞通过宿主的粪便排出体外，继续传播。

3. 蛔虫的致病性：蛔虫感染会导致宿主出现营养不良、贫血、消化不良等症状，严重时可危及生命。

五、结论通过本次实验，我们对蛔虫的形态结构、生理功能和病理变化有了更深入的了解。